小學(xué)：五下第6課算法初步

1、第六課算法初步一.教學(xué)目標(biāo).初步認(rèn)識(shí)算法，了解算法常見(jiàn)的描述方式，能用恰當(dāng)?shù)姆绞矫枋龊?jiǎn)單算法。.理解算法與計(jì)算機(jī)程序之間的關(guān)系，了解常見(jiàn)的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言。二.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)算法，了解算法常見(jiàn)的描述方式。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)姆绞矫枋龊?jiǎn)單算法。三.教學(xué)準(zhǔn)備課件、筆、紙四.教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入明確目標(biāo)出示課題算法初步師：你知道什么是算法嗎？或者你用過(guò)算法嗎？生：做數(shù)學(xué)題的時(shí)候使用過(guò)算法。師：老師這里有一道數(shù)學(xué)題，我們一起來(lái)做一做，（出示一道數(shù)學(xué)題PPT）師：這里的解題方法和步驟就是算法，算法不僅僅出現(xiàn)在數(shù)學(xué)答題中，它還 出現(xiàn)在生活的方方面面。今天就讓我們一起走進(jìn)算法，了解生活中的算法，知道算法的

2、描述方式及計(jì) 算機(jī)如何執(zhí)行算法等。（板書(shū)：算法初步）（二）生活中的算法.農(nóng)夫過(guò)河的故事師：讓我們從農(nóng)夫過(guò)河的故事從開(kāi)始，前有個(gè)農(nóng)夫，他帶著一匹狼、 一只羊和一個(gè)卷心菜要坐船過(guò)河,農(nóng)夫一次只能帶一樣上船，當(dāng)農(nóng)夫不在的時(shí)候, 羊會(huì)吃卷心菜，狼會(huì)吃羊，請(qǐng)問(wèn)：農(nóng)夫該如何過(guò)河才能保證他們的平安呢？學(xué)生小組討論，寫(xiě)出你們的思考步驟：第一步：農(nóng)夫帶羊過(guò)河第二步：帶狼過(guò)河，并把羊帶回來(lái)第三步：放下羊，帶卷心菜過(guò)河第四步：帶羊過(guò)河師：這四個(gè)步驟就是算法，其實(shí)我們生活中處處都是算法，但凡涉及解決問(wèn) 題的過(guò)程，都是算法的表達(dá)。.其它例子（出示課本插圖，老師解說(shuō)背后的算法。）師：比方折紙的步驟就是算法。我們按身高排隊(duì)

3、時(shí)，經(jīng)歷了兩兩比擬計(jì)算的過(guò)程，也是算法的表達(dá)。地圖導(dǎo)航功能，背后也是強(qiáng)大的數(shù)據(jù)庫(kù)算法，它先進(jìn)行復(fù)雜的分析并計(jì)算, 然后反應(yīng)給用戶一條最正確路線。師：你能舉出一些表達(dá)算法的例子嗎？（生舉例）1：課桌內(nèi)的課本較多，應(yīng)該如何的擺放能存取自如2：既要洗臉又要燒水，還要吃早餐聽(tīng)英語(yǔ)，如何合理安排才能最節(jié)省時(shí) 間。3:兩個(gè)同學(xué)交換座位。師：生活當(dāng)中這些問(wèn)題可能可以有不同的算法，通過(guò)優(yōu)化調(diào)整算法可以提高 我們的生活效率。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，你能用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)什么是算法嗎？（算法就是解決問(wèn)題的方法和步驟，算法中的每一步都能被人或者機(jī)器裝置執(zhí)行。）生暢所欲言。PPT出示定義師：我們一起齊讀這個(gè)概念，算法就是解決問(wèn)

4、題的方法和步驟，算法中的每 一步都能被人或者機(jī)器裝置執(zhí)行。（三）描述算法.自然語(yǔ)言師：現(xiàn)在我們了解了算法的概念，也知道了生活處處有算法，為了更好的解 決問(wèn)題，最重要的事還是要把算法表述出來(lái)，我們就可以按照步驟一步步來(lái)解決 問(wèn)題了。我們前面說(shuō)的農(nóng)夫過(guò)河的步驟就是用自然語(yǔ)言描述出來(lái)的。自然語(yǔ)言是算法的常見(jiàn)描述方式。所謂的自然語(yǔ)言：用中文或者英文表達(dá)出 來(lái)的具體的步驟。我們上個(gè)學(xué)期學(xué)的關(guān)于“小貓走迷宮”游戲中是否到達(dá)終點(diǎn)的算法，你能用 自然語(yǔ)言描述一下它的算法嗎？（翻開(kāi)程序運(yùn)行后，請(qǐng)一位同學(xué)用自然語(yǔ)言描述一下。）生（師：是的）：游戲一開(kāi)始，通過(guò)鍵盤(pán)觸發(fā)小貓移動(dòng)，同時(shí)計(jì)算機(jī)不斷偵測(cè)小貓是否碰到邊緣，如

5、果沒(méi)有碰到就繼續(xù)移動(dòng)，如果碰到就返回起點(diǎn)，如果碰到終點(diǎn)，提示到達(dá)終 點(diǎn)，游戲結(jié)束。.流程圖師：自然語(yǔ)言描述的方法不夠直觀，千言萬(wàn)語(yǔ)不如一張圖，這種圖的名稱叫 流程圖。師：老師把剛才的自然語(yǔ)言描述用流程圖來(lái)表示，（出示走迷宮的流程圖） 請(qǐng)你仔細(xì)觀察后，說(shuō)一說(shuō)使用流程圖有什么好處。生（師：是的）：我們使用流程圖來(lái)描述算法，更加形象、直觀，容易理解。師：仔細(xì)觀察這個(gè)流程圖，你看到了哪些形狀，為什么要用這些形狀呢？是 不是可以隨意使用各種形狀呢？其實(shí)流程圖的各種圖形都有特定的含義。（出示流程圖示及各種含義，師介紹各種形狀的意思）師：下面讓我們來(lái)試一試能不能用流程圖來(lái)描述一個(gè)簡(jiǎn)單的算法吧。觀察天氣，假如天晴，我們?nèi)ゲ賵?chǎng)，假如下雨我們留在教室里。師：誰(shuí)來(lái)展示下你畫(huà)的流程圖？（生嘗試畫(huà)流程圖，請(qǐng)一生回答）（四）用計(jì)算機(jī)執(zhí)行算法師：確定了算法之后，如果我們選擇讓計(jì)算機(jī)來(lái)執(zhí)行，如何讓電腦聽(tīng)懂我們 的指令算法呢？用電腦能聽(tīng)得懂的語(yǔ)言，輸入到電腦里，這個(gè)過(guò)程就是編程。將解決問(wèn)題的 思路、方法和手段通過(guò)計(jì)算機(jī)能理解的形式告訴計(jì)算機(jī)。同一算法可以用不同的編程軟件實(shí)現(xiàn)，不同的編程軟件有不同的特點(diǎn)，適用 與不同的領(lǐng)域。師：你知道有哪些計(jì)算機(jī)語(yǔ)言呢？我們通過(guò)一段視頻了解一下。（光盤(pán)P1826 秒開(kāi)始。（五）總結(jié)