護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生登記表自我鑒定

1、護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生登記表自我鑒定護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生登記表自我鑒定范文護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生登記表自我鑒定篇一中專護(hù)理專業(yè)，在臨近畢業(yè)準(zhǔn)備進(jìn)行實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，先做好自 己專業(yè)方面的自我鑒定，這樣可助你在實(shí)習(xí)的過程中計(jì)劃性更強(qiáng)，收 獲更多。以下是中專護(hù)理自我鑒定。毛說過：不打無準(zhǔn)備之仗。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此在實(shí)習(xí) 之前，應(yīng)該作好充分的思想準(zhǔn)備，這主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：首先，應(yīng)樹立搞好實(shí)習(xí)的信心。面對(duì)即將到來的實(shí)習(xí)生活，每一 個(gè)同學(xué)都有自己的打算和希望，在這些打算和希望中，都有共同的一 點(diǎn)就是期望，搞好實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生的轉(zhuǎn)變，但實(shí)習(xí)對(duì)于 一名醫(yī)學(xué)生來說，是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)階段，自己心目中又沒有充

2、分的 把握，因此會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的畏難情緒，有的同學(xué)擔(dān)心，面對(duì)新的 環(huán)境，及眾多的臨床科目，在短時(shí)間內(nèi)無法適應(yīng)，對(duì)于這類同學(xué)，則 應(yīng)充分相信自己有能力，完成好實(shí)習(xí)任務(wù)，因?yàn)榻^大部分的同學(xué)都能 夠圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，不能完成實(shí)習(xí)的畢竟只是個(gè)別同學(xué)。有的同學(xué)， 擔(dān)心自己在校有些功課沒有學(xué)好，在實(shí)習(xí)中將會(huì)遇到困難，其實(shí)這種 擔(dān)心也是多余的，雖然說，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞對(duì)實(shí)習(xí)有一定的影 響，但這不是絕對(duì)的因素，因?yàn)?，?shí)習(xí)的目的就是將理論與實(shí)踐相結(jié) 合的過程，如果在學(xué)校沒有學(xué)好的功課，通過臨床實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題， 再補(bǔ)上這一課，而且，通過臨床實(shí)踐，能夠更清楚地了解那些知識(shí)重 要，有許多問題，在課堂上覺得很難理

3、解，通過實(shí)習(xí)，就覺得很好理 解。總之，對(duì)于即將進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的同學(xué)來說，肯定會(huì)遇到這樣或那 樣的問題，但是，首先樹立必勝信心，對(duì)于今后能夠正視困難，克服 困難，搞好實(shí)習(xí)是非常重要的。第二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。許多同學(xué)把端正學(xué)習(xí)態(tài)度，僅僅理解為認(rèn) 真學(xué)習(xí)，聽教員的話，這種理解是片面的，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度不僅包括 虛心向教員求學(xué)，而且包括如何對(duì)待和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)這門科學(xué)的態(tài)度，以 及如何對(duì)待自己的工作對(duì)象病人的態(tài)度。醫(yī)學(xué)是自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué) 的有機(jī)結(jié)合，作為一名實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)該看到這一點(diǎn)，應(yīng)該以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的 態(tài)度對(duì)待這門科學(xué)，而且應(yīng)該看到它研究的對(duì)象是人而不是物，因此， 那種把病人當(dāng)成試驗(yàn)品或看成是自己學(xué)習(xí)的工具的想法是

4、絕對(duì)錯(cuò)誤 的，也是決不允許的！第三、明確實(shí)習(xí)目的。前面的、章節(jié)已經(jīng)談到過，實(shí)習(xí)的目的是 實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的過程，是實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到醫(yī)生轉(zhuǎn)變的 過程。明確了實(shí)習(xí)的目的，能使自己的實(shí)習(xí)有的放矢，知道自己應(yīng)該 做什么，不應(yīng)該作什么。第四、對(duì)可能面臨的困難要有充分的思想準(zhǔn) 備。實(shí)習(xí)中遇到困難是不可避免的，這些困難不僅來自學(xué)習(xí)方面，而 且來自生活方面，以及對(duì)環(huán)境的適應(yīng)、與帶教及同學(xué)關(guān)系的處理、醫(yī) 患關(guān)系的處理等等。如果實(shí)習(xí)前把問題和困難考慮充分一些，在實(shí)習(xí) 中一旦遇到這些問題和困難，就不會(huì)感到束手無策，甚至影響實(shí)習(xí)。護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生登記表自我鑒定篇二醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生登記表的自我鑒定2009年9月我考

5、入了文山衛(wèi) 校，三年的中專生活成為我一生中的重要階段，它是學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)及 提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入學(xué)校校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座 右銘。并為我未來的生活開啟了一個(gè)新的面窗。我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并 立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美， 維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī) 藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。我不斷地挑戰(zhàn)自我，充 實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)上，認(rèn)真聽講、刻 苦作業(yè)、積極配合老師教學(xué)、踴躍參與教學(xué)踐。以優(yōu)異的成績(jī)順利完 成學(xué)業(yè)；并獲得多種榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)?，具備了扎?shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，

6、系統(tǒng)地 掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。為了將自己鍛煉成德、智、體全面發(fā)展的綜合性醫(yī)學(xué)人才，三年 里，我特別注重各方面能力的培養(yǎng)與鍛煉，學(xué)校的各種活動(dòng)我都熱情、 積極、踴躍的參加，并嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)全面發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間， 我更嚴(yán)格遵守科室制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、 關(guān)心病人、不遲到、不早退、不礦工、塌實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作 規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論知識(shí)和臨床知識(shí)， 我一直用理論知識(shí)來聯(lián)系實(shí)踐，這樣工作才能就會(huì)更新。我抱著不斷 進(jìn)取的求知信念，在提高專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也努力提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)。 并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，檢驗(yàn)工作有措施、有記錄，工作期 間始終以愛心、

7、細(xì)心、耐心為基本，全心全意為患者提供服務(wù)， 樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。努力工作把護(hù)理事業(yè)做得更好。在校期間，我 虛心求學(xué)、刻苦認(rèn)真、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，及時(shí)總結(jié)；注重理 論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力以及分析、解決問題的能力。在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，曾作為團(tuán)支書及宣傳委員的我，有較 強(qiáng)的組織、宣傳、管理能力；有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在 出色地完成上級(jí)交予的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活 動(dòng)中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性；從中也鍛煉和提高 了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好 的環(huán)境適應(yīng)能力；并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。中專三年， 塑造了一個(gè)健康、充滿自信的我，自信來自實(shí)力，但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到， 眼下社會(huì)變革迅速，對(duì)人才的要求也越來越高，社會(huì)是在不斷變化、 發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，自身還有很