護士畢業(yè)實習(xí)自我鑒定范文總結(jié)范文

1、護士畢業(yè)實習(xí)自我鑒定范文總結(jié)范文帶著一份希翼和一份茫然來到了 2022人民醫(yī)院，開始了我為時8個 月的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活 環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、 病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護士，雖說老師對我 們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，很不適應(yīng)，怕被帶教老 師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手在醫(yī)院實習(xí)的這段時間里，根據(jù)護理部的精心安排，我分別實習(xí)了兒 科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等 科室進行輪轉(zhuǎn)實習(xí)。來到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你

2、行的!你可以適 應(yīng)實習(xí)生活，你可以做到很好!這樣我進入了第一個輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以 為可以會想在先前打氣那樣可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感 覺自己不知為什么會發(fā)呆、不知該干什么，而老師因為不知道我是剛來實 習(xí)的第一個科室，將一些簡單的操作交給我做時，我卻不知從何下手，由 此我深深地自責(zé)，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒有就此對我撒手不管反而 給我講操作技術(shù)的重要性，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我對 實習(xí)的熱情和拾回了對自己的信心，真的很感謝老師對我的關(guān)懷，我也會 加倍努力，不辜負老師對我的期望！就這樣，我?guī)е鴮嵙?xí)的熱情和對自己的信心一帆風(fēng)

3、順來到了神內(nèi)科， 神內(nèi)這個科室接受的病人大多以中老年人為主，相對于前面實習(xí)的幾個科 室而言，神內(nèi)很繁忙。由于臨床操作較多，無菌觀念很是嚴格，這讓原本 就對自己自信心欠缺的我感到有很大的壓力，總是害怕在為長期臥床的病 人做防褥護理時會由于自己用力過度將皮膚弄破;為年齡較大的病人打輸 液時會不小心將病人的血管弄破，病人家屬會責(zé)怪等等。很幸運，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個問題。并采取了以 身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對科室了的各個環(huán)節(jié)都很熟悉，學(xué) 到了在書本上不可學(xué)到，在臨床上若沒有實際操作就不懂得知識。在內(nèi)科待完之后我來到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為主，大多用 肉眼看不出，只當(dāng)是小

4、毛病，待發(fā)現(xiàn)嚴重時就的慢慢的治了。而外科是以 骨折、刀傷這些以肉眼就可看見的對人機體的實質(zhì)性傷害。第一次看到一個病人來縫針，聽外科醫(yī)生陳貴向我解釋：從肩胛骨捅 進身體，差一點就傷及肺部，還好沒把肋骨弄斷，不然就有肺出血的危險。 聽著醫(yī)生解釋的同時，我看著傷者背部不停地滲，手早就不由自主的顫抖。 在醫(yī)生的口頭傳授下，我?guī)椭鷤邔B出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針 的同時，醫(yī)生告訴我：對于外科見得最多的就是血和傷口，見到這樣的情 況，你不要怕，要膽大心細，速度快而不出錯，你越快你就可以為你的病 人多奪得一份生的希望。一、角色轉(zhuǎn)化問題：實習(xí)剛開始，很多東西都不了解，雖然以前也曾見習(xí)過，但真正的要 實際

5、操作了，我仍覺得底氣不足。我會不會弄錯了，萬一弄錯了怎么辦。 干事情總是縮手縮腳，加上跟我一塊實習(xí)的同學(xué)都是先來了一段時間表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們， 什么事都會讓她們?nèi)プ?，事情似乎也輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ) 護理，跟著操作。本想說讓我也試一下，但又不敢，害怕出錯。因此，我 覺得角色轉(zhuǎn)化是個坎，我一定要努力克服這一點。方法主要是靠主動吧， 我發(fā)現(xiàn)，只要主動提問，主動提出操作的要求，老師都是很樂意教的。不 能再像在學(xué)校里那樣等著老師要求干什么了。二、理論知識的問題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為中心的。而中國式的教育一向 是填鴨式的：被動地接受那么多的知識，雖然考試考了那么多次

6、，但現(xiàn)在 我的知識在腦海中似乎沒了蹤跡，只好不斷翻書，當(dāng)在老師的提問下一次 次啞口無言時，才認識到自己記的粗淺，沒有時間經(jīng)過的記憶猶如沙灘上 的足跡，當(dāng)時似乎深刻明顯，耐不住時光的清洗。三、無菌觀念和規(guī)范化操作：在外科實習(xí)這段時間，每個老師都強調(diào)無菌觀念，因次，我深刻認識 了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實在是個很保守 和安全的做法!至于新辦法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說吧。四、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛， 讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫選擇住在這里。因此我 也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病

7、人感到 溫暖！五、膽魄的鍛煉：面對病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)常的，看到病人痛苦地呻 吟，特別在操作的時候，心總會提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束腳， 反而會給病人造成更大的痛苦。因此，膽魄得鍛煉得大一點，再大一點。 膽大心細是我追求的目標，只有準確迅速才能早點解決病人的痛苦?？偠灾?，這八個月，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進，這是 學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能 克服的。這只是實習(xí)之中感悟的，今后踏上工作崗位之后還需要不斷地摸 索，同時必須對自己有所要求才會有所收獲。短短一年的實習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說 不上激-情澎湃，但

8、是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激 動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)藥行列的老師們，心中的確有萬分的不舍， 但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。剛進入醫(yī)院未免有很多的不適應(yīng)，理論和實際的集合對我們來說還是 那么的陌生，在學(xué)校學(xué)習(xí)的東西被一點點的抽取，知道這時才知道在學(xué)校 學(xué)習(xí)的東西是多么的稀少。一年時間，先后在特色藥房、西藥房、中藥房、病區(qū)輪轉(zhuǎn)，.從剛開 始的一無所知，通過不斷的學(xué)習(xí)，豐富了自己的知識，提高了與人溝通能 力。每一天都有收獲，每一天都有進步。在特色藥房的這段時間里，工作不是很忙，所以，留有非常多的時間 在學(xué)習(xí)和鍛煉上，也為了下一站的輪轉(zhuǎn)也打下了基礎(chǔ)，可以從

9、容的面對接 下來的實習(xí)。中藥房是個很忙的地方，每天都要接收上百張方子。有時候忙的連喝 水的時間都沒有。不過，這樣的工作卻是忙并快樂著。病區(qū)藥房和西藥房一樣，忙的不可開交。隨著現(xiàn)代人的服用西藥，藥 架上的藥品更是種類繁多。在那里我學(xué)會了藥物的擺放、學(xué)會了看處方， 對于基本的常見病的用藥，也有所懂得。可以自己對癥下藥治療了.短短一年的時間與老師建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不舍 的感覺。走進應(yīng)當(dāng)醫(yī)院各角落，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份 孤單，多了一份安慰;少了一份擔(dān)心，多了一份真誠!在這里，我不僅真正 學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！也感謝各位代教老師在工作

10、忙碌之時，還要帶領(lǐng)實習(xí)生，教導(dǎo)我們正 確的方向；也很高興與其他實習(xí)生，在緊湊的實習(xí)生活中不但互相學(xué)習(xí)， 并且還成為了好朋友。雖然實習(xí)時間短暫，但這段時間卻給了我無比大的 收獲，除實務(wù)工作上的學(xué)習(xí)外，人際關(guān)系的拓展、職場文化的百態(tài)、還有 一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一 段難忘的時光。在實習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒實習(xí)時更能 體會書上所要表達的意思，我想這就是實習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理 論與實務(wù)的差別，也讓我們從實務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。微笑服務(wù)是很重要的。無論哪一個職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他 們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都

11、能看到笑容可掬的臉孔， 我相信病人會毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規(guī)定自己不把情緒帶到工 作中,每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！感謝帶教老師的細心教育，耐心指導(dǎo)，感謝所有老師的關(guān)心愛護。日月如梭、光陰似箭，一眨眼間充實而又愉快的醫(yī)院實習(xí)生活已離我 們而去，原本朦朧無知的我們，通過醫(yī)院8個月實習(xí)我們不僅鞏固了我們 的專業(yè)知識，同時我們學(xué)習(xí)到了不同的護理操作方法和為人處世的能力， 十分的感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了如此優(yōu)異的實習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實習(xí) 條件，感謝所有的帶教老師對我們的教導(dǎo)及細心的關(guān)懷讓我們獲益匪淺， 讓我們在踏上崗位之前擁有了良好的實踐機會同時鍛煉了我們的工作能力。在醫(yī)院實習(xí)生活

12、中深入了解了護士的日常工作中，親身體會了做護士 的酸甜苦辣，這才知道作護士并沒有想象中的那么容易。做護士的確很辛 苦，一會兒是輸液、抽血，一會兒是打針發(fā)藥，。病人若有不適首先想到護士，病人若有問題找的還是護士，病人要換藥、換液還得叫護士病房里永遠都有護士忙碌的身影。盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房后，感觸又更深 了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù) 人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士， 這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境 都離不開護士。臨床的實習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的

13、 培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但 對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自 我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。在醫(yī)院實習(xí)期間，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)一共為我們安排了11個科室，分別是神 經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、血液腎病內(nèi)科、消化內(nèi)科、骨外科、婦產(chǎn)科、中 心手術(shù)室、內(nèi)分泌科、心血管內(nèi)科、急診科。剛進入病房，總有一種茫然 的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán) 境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們 介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī) 院各科護理工作。能夠盡快地適

14、應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習(xí)和工作打定了 良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實習(xí)階段的第一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在 新的環(huán)境中成長和生存。到病房實習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹 的是各項基礎(chǔ)護理操作。實習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技 能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的 帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、 床上洗頭、床上檫浴、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等 各種基礎(chǔ)護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂 的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。以更好的加強

15、理論知識與臨床的結(jié)合。在醫(yī)院實習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多 是主管護士，跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病 人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué) 知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房， 講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說， 實習(xí)期間的第三個收獲，也是最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病 認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時 也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。在醫(yī)院實習(xí)期間很有幸的被選為醫(yī)院實習(xí)大組長，擔(dān)任這一職務(wù)讓我 在高興之余也感到了一副沉重的擔(dān)子，擔(dān)心自己在工作之余不能很好地協(xié)