如何在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中提高課堂教學(xué)效果

1、如何在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中進(jìn)步課堂教學(xué)效果摘要：兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容非?，嵥?，教學(xué)難度較大，文章對在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中如何進(jìn)步課堂教學(xué)效果進(jìn)展了探究。關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理學(xué)；課堂教學(xué)效果；臨床理論兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)內(nèi)容非?，嵥椋婕暗姆秶粌H有醫(yī)學(xué)，而且還涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的內(nèi)容，與臨床聯(lián)絡(luò)親密，教學(xué)難度較大，不易掌握，怎樣才能在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)中進(jìn)步課堂教學(xué)效果呢？本人一直苦苦探究，在此淺談一下探究體會。一、深化臨床，搜集資料授課之前老師必須到醫(yī)院理論一段時間，不僅要進(jìn)展護(hù)理理論，還要在醫(yī)療理論，一方面，通過臨床理論老師可以熟悉護(hù)理操作規(guī)程及護(hù)理術(shù)語等，熟悉臨床護(hù)理新技術(shù)，有利于教學(xué)，另一方面

2、通過臨床理論老師可以搜集一些典型臨床病例，為課堂教學(xué)積累有用的臨床資料。二、備好課，寫好教案是進(jìn)步兒科護(hù)理學(xué)課堂教學(xué)效果的前提為了搞好兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)，老師要做到的是刻苦鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n。首先，要背教材，通過備課老師可以熟悉大綱要求，把握教材知識體系，努力把教材的精神內(nèi)化為老師的教學(xué)思路。而且，對于年輕老師來說，集體備課非常重要。通過集體備課，年輕老師會更容易，更好地把握住某節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，其次，備課不僅要備教材內(nèi)容還要備學(xué)生。老師只有明確所教學(xué)生知識程度，才能更好地根據(jù)個人的教學(xué)才能及所教學(xué)生自身特點(diǎn)設(shè)計出一套相適宜的互動方案，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，到達(dá)師生互動，進(jìn)步課堂教學(xué)效果的目的。

3、再次，寫好教案也是上好一堂課的關(guān)鍵。老師只有詳細(xì)、認(rèn)真地設(shè)計書寫了教案,，才能克制上課時的主觀隨意性，不至于跑題，而且還可以提早演練即將上課的有關(guān)內(nèi)容，為進(jìn)步課堂教學(xué)效果打好基矗三、活潑課堂氣氛有利于進(jìn)步課堂教學(xué)效果一動之以情，擅長利用無聲語言進(jìn)步課堂教學(xué)效果學(xué)生良好的課堂情緒，有利于進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能，有利于課堂效果的進(jìn)步。上課時老師要擅長利用肢體語言傳達(dá)信息，到達(dá)此處無聲勝有聲的境界，努力去感染學(xué)生。在課堂上老師要情感充分，精神飽滿，要擅長用眼神、姿態(tài)、面孔來表達(dá)自己思想，這樣才能具有感染力。美國一位心理學(xué)家指出：信息總量效果=7%文字+38%音調(diào)

4、+55%表情，由此可以看出，無聲語言，尤其是情感對學(xué)生獲得的信息量起到非常重要的作用，只要老師向?qū)W生投入真情實(shí)感，課堂教學(xué)會到達(dá)意想不到的效果。老師應(yīng)該敢和學(xué)生對視，嚴(yán)肅中有溫情，課堂上老師向某一位說話的同學(xué)投去一種批評的眼神，他就會馬上停頓講話;同樣情況，當(dāng)同學(xué)把老師提出的問題答復(fù)正確時，老師假如不僅用語言表揚(yáng)，而且還投去贊揚(yáng)的目光，學(xué)生就會備受鼓舞，他們會更自信，會對本門課程的產(chǎn)生更加有興趣，這種作用是任何形式也不能替代的?！盁o聲勝有聲，無聲語言不僅能替代有聲語言，而且能輔助有聲語言，增強(qiáng)有聲語言表達(dá)的效果，美化老師形象，充分反映老師的氣質(zhì)和人格。二靈敏采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法可以進(jìn)步課堂教學(xué)效

5、果大家都知道，教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。不同的老師有不同的教學(xué)方法，而要想做到“得法卻是比擬困難。教學(xué)方法的選擇設(shè)計應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)確定。首先，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。在課堂教學(xué)中，本人積極采用啟發(fā)式教學(xué)法，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)兒科護(hù)理學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)為“我要學(xué)。例如：在講小兒各年齡分期及各期特點(diǎn)時，本人采用啟發(fā)式教學(xué)，先讓學(xué)生講相關(guān)年齡的故事，然后逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生歸納出有關(guān)各年齡組特點(diǎn)及其相關(guān)護(hù)理措施，這樣使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中掌握了有關(guān)內(nèi)容，收到了良好的效果。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.其次，鑒于學(xué)生長

6、期處于被動學(xué)習(xí)的環(huán)境中，為了培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)、動腦子的習(xí)慣，本人采用問題式教學(xué)法，既然他們沒有勇氣也不習(xí)慣率先提出問題向老師“發(fā)難，那么老師可以在剛上課時就向?qū)W生提出一連串的問題，然后要求學(xué)生仔細(xì)聽課，隨著教學(xué)內(nèi)容的講述引導(dǎo)學(xué)生設(shè)法解決這些問題。例如：在講述“正常足月新生兒的護(hù)理時本人先問女孩什么時候來月經(jīng)的，然后告訴學(xué)生局部女嬰生后57日內(nèi)就有來月經(jīng)的，他們非常驚訝，覺得不可思議，急迫地想知道原因，很容易地誘發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步了課堂教學(xué)效果。三靈敏運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)工具，進(jìn)步課堂教學(xué)效果隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和人類物質(zhì)文明的進(jìn)步，教育要面向現(xiàn)代化，要適應(yīng)消費(fèi)和科學(xué)技術(shù)的開展，并在教育手段上要加以

7、革新，傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)行的教育要求，運(yùn)用多媒體進(jìn)展教學(xué)已逐漸被廣闊老師所采用。多媒體教學(xué)可以利用各種教具、學(xué)具、電影、錄象、錄音等媒體，集色、形、光與一體，直觀形象，新穎生動，可以直接作用于學(xué)生的各種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，徹底改變了“老師一支粉筆，一張嘴的滿堂灌式的教學(xué)方式。例如：在講述“新生兒的喂養(yǎng)法時，本人采用了放錄象的方式，學(xué)生看得津津有味，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)兒科護(hù)理學(xué)的興趣。單純的說教容易使學(xué)生厭倦，假如可以有效地利用多媒體，通過情景調(diào)動學(xué)生的潛能，增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識，使有意識的學(xué)習(xí)活動和無意識的學(xué)習(xí)活動相結(jié)合，便會調(diào)動學(xué)生求知的自覺性和積極性。四增強(qiáng)課堂表達(dá)和調(diào)控才能，進(jìn)步課堂

8、教學(xué)效果首先，一堂課中，老師起到主導(dǎo)作用，假如老師具有良好的語言素養(yǎng)和較強(qiáng)的表達(dá)才能，那么就會更加有效地進(jìn)步課堂教學(xué)效果。同樣，老師不要將舞臺局限于講臺，在講課過程中要走進(jìn)同學(xué)，利用無聲語言與學(xué)生交流，加強(qiáng)互動效果。其次，要關(guān)注學(xué)生道德品質(zhì)的形成，老師本人的高尚道德品質(zhì)和崇高的精神境界及老師的人格對學(xué)消費(fèi)生著潛移默化的影響。在課堂教學(xué)中本人不局限于講授知識，還經(jīng)常給學(xué)生講述一些臨床見聞，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀。例如：本人曾給他們講述醫(yī)院里某家長為給孩子治療疾病不惜傾家蕩產(chǎn)的臨床病例，同時還比照講述了某人把患重病的父親丟在醫(yī)院不管的例子，讓同學(xué)們通過分析體會到父母養(yǎng)育他們很不容易，應(yīng)該孝敬老人。同時，本人非常尊敬學(xué)生的個性，對學(xué)生采取表揚(yáng)鼓勵為主，批評得道，努力培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，也營造了相對和諧的課堂教學(xué)氣氛。四、強(qiáng)化練習(xí)，穩(wěn)固課堂教學(xué)內(nèi)容要很好地完成一堂課的教學(xué)方案，本人在即將完畢課程時經(jīng)常加上必要的反應(yīng)環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)。每次課本人都留出一定的時間，