化學(xué)科目的教學(xué)計劃怎么寫

1、第 PAGE15 頁 共 NUMPAGES15 頁化學(xué)科目的教學(xué)方案怎么寫化學(xué)科目的教學(xué)方案怎么寫1一、指導(dǎo)思想繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進素質(zhì)教育。認真研究高考改革的方向和命題改革趨勢對高中教學(xué)提出的要求,加強高三教學(xué)的集體攻關(guān),確保高考質(zhì)量。堅持以進步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點,改進課堂教學(xué)方法,以促進學(xué)生全面開展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強高考復(fù)習(xí)的科學(xué)性和實效性。二、教學(xué)要求1、認真研究教育改革開展趨勢,努力轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,積極投身教改理論,勇于探究新思路新方法,不斷強化學(xué)生主體地位,自覺面向全體學(xué)生,著眼培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)品質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),努

2、力使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,使課堂教學(xué)真正成為學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手動腦的科學(xué)育人過程。2、認真研究高考改革開展趨勢,深化學(xué)習(xí)考試大綱,正確把握高考的標準和特點,認真分析p 學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,堅持精心設(shè)計和上好每一節(jié)課,有針對性地制定符合高考改革開展趨勢的教學(xué)目的,注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和運用根本知識分析p 問題解決問題的才能,不斷進步課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性。3、在教學(xué)中,仔細分析p 新教材的特點,狠抓高考根底知識、根本技能的落實,加強學(xué)科內(nèi)綜合的意識,在復(fù)習(xí)課中,要堅持精選習(xí)題,妙題精解、融會貫穿。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向,進步舉一反三的才能。立足各班學(xué)生實際狀況,搞好

3、分類指導(dǎo)、分層推進,在夯實根底的同時,重視優(yōu)秀生拔尖訓(xùn)練,他們的作業(yè)要力爭面批,關(guān)注其每一個錯誤及時分析p 錯誤的原因。4、加強化學(xué)教學(xué)與科技、消費、生活和社會的聯(lián)絡(luò)。在教學(xué)中,親密聯(lián)絡(luò)有關(guān)的最新科技成果和社會熱點問題,注意化學(xué)與其他學(xué)科的互相浸透與綜合,引導(dǎo)學(xué)生在掌握本學(xué)科根底知識的同時,不斷拓展相關(guān)知識面,增強理論聯(lián)絡(luò)實際和解決實際問題的才能,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。5、有意培養(yǎng)學(xué)生解題習(xí)慣,注重分析p 訂正。做題前認真讀題,站在出題者的高度來審題;作題過程中,每個步驟都要“言之有理”、準確無誤,原理、結(jié)果與題意一氣貫穿,書寫要標準;對作錯的題,務(wù)必認真分析p 訂正。6、搞好試卷講評。除年級大

4、考外,本科目還要逐章過關(guān)。每考必認真落實“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié):分類統(tǒng)計解法樣本,分項統(tǒng)計錯誤地點,分題統(tǒng)計錯誤人數(shù),分段統(tǒng)計考試成績;查學(xué)生審題偏向,查學(xué)科知識破綻,查應(yīng)用才能缺陷,查思維方法障礙,查造成錯誤根;分析p 試卷考察目的,考試范圍、背景材料、命題視角、分析p 解題方法、應(yīng)試技巧;講試卷重點、難點、熱點、試題閃光點。7、要求學(xué)生做好章節(jié)歸納總結(jié),提倡每日15分鐘回憶考慮消化當(dāng)天的化學(xué)知識。8、重視作業(yè)。要求學(xué)生標準,按時完成;要求教師詳細修改,改后學(xué)生認真更正。三、教學(xué)進度安排9.19.30完成氧族、碳族、氮族元素的教學(xué)，在詳細時間安排上要保證氧族和氮族的教學(xué)時間，適當(dāng)壓縮碳族

5、元素的教學(xué)時間，并且在月末留出3課時進展本月教學(xué)內(nèi)容的小循環(huán)復(fù)習(xí)該復(fù)習(xí)形式(每月抽出少量時間向前綜合)每月進展。10.110.31化學(xué)平衡、電離平衡。本月教學(xué)任務(wù)中的的難點較多，需要更多的互相商討和協(xié)調(diào)，月末針對根本理論模塊進展小綜合。準備期中考試11.111.30分析p 期中考試，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，針對問題提出整改意見。幾種重要的金屬、電化學(xué)和膠體。這部分教學(xué)的重點在電化學(xué)知識。本月如有可能盡快開展有機化學(xué)烴的教學(xué)12.112.30本月方案在20日起完成有機化學(xué)的復(fù)習(xí)(進入高三的最初時間已經(jīng)對有機化學(xué)進展了一定的復(fù)習(xí))。剩余時間有一周用于實驗復(fù)習(xí)。實驗復(fù)習(xí)主要針對第一道填空題，其余類型盡量分解到

6、前面各章節(jié)中，直留較少時間用于綜合試驗題。1.11.20先小塊再綜合，完成68分綜合練習(xí)，迎接期末考試化學(xué)科目的教學(xué)方案怎么寫2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期高二化學(xué)學(xué)科組工作，將緊緊圍繞進步課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，全面進步本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，深化課堂教學(xué)改革，制訂實在可行的改進措施和復(fù)習(xí)方案，保證我校的化學(xué)必修學(xué)業(yè)程度測試一次性過關(guān)，力爭圓滿完成上級和學(xué)校下達的任務(wù)。二、情況分析p (一)教材分析p 選修1化學(xué)與生活模塊的教學(xué)內(nèi)容主要有以下四部分組成：第一，關(guān)注營養(yǎng)平衡;第二，促進身心安康;第三，探究生活材料;第四，保護生存環(huán)境。從知識體系上看，化學(xué)與生活更多表達了化學(xué)與生活的

7、角度展開教學(xué)，利用學(xué)生已有的化學(xué)知識和理論來解釋生活中的很多生活問題、營養(yǎng)與安康，生活與材料，環(huán)境和生存等，知識點深化淺出，充滿生活情趣，很容易引起學(xué)生的共鳴，因此在教學(xué)利用這一特點充分及時引學(xué)生對化學(xué)的重新認識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的信心和熱情。由于化學(xué)是以物質(zhì)的組成、構(gòu)造和性質(zhì)以及應(yīng)用為主要研究對象的一門學(xué)科，改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學(xué)研究的對象，本模塊重點利用化學(xué)原理解釋生活中諸多問題，也是學(xué)生最關(guān)心的話題，比方人類各種疾病(糖尿病，肥胖癥，營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等，化裝品及美容，材料和能，藥物制備和屬性等)，深受學(xué)生歡迎?；谝陨锨闆r，在化學(xué)教學(xué)中特別需要組織好學(xué)生討論，總結(jié)、列舉各種

8、生活中遇到的問題，并引導(dǎo)學(xué)生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進展各種觀察、同時結(jié)合化學(xué)實驗等探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生增加感性認識，抑制對化學(xué)學(xué)習(xí)的重新認識，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)研究的方法并習(xí)得相關(guān)的操作技能。打破學(xué)習(xí)難點。鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)細胞研究和應(yīng)用方面的信息，進展交流，以豐富相關(guān)知識，加深對科學(xué)、技術(shù)、社會互相關(guān)系的認識。(二)學(xué)生情況分析p 高二年級共有5個班，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好進展分班，沒有學(xué)生選修化學(xué)。就化學(xué)而言，高二化學(xué)教學(xué)要完成選修1化學(xué)與生活模塊的學(xué)習(xí)，該模塊是在高一化學(xué)知識的根底上進一步對化學(xué)的學(xué)習(xí)，但學(xué)生進入高二后由于化學(xué)根底知識比較薄弱，化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法沒有建立，對

9、化學(xué)學(xué)習(xí)不感興趣。況且由于分班的原因，學(xué)生普遍認為學(xué)習(xí)化學(xué)是沒有必要的，也就是說，相當(dāng)一大部分學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不明確，學(xué)習(xí)積極性不高?；谶@種情況，教師要及時糾正調(diào)整學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情，同時必要時對他們的根底知識進展必要的補充，對成績略微好的學(xué)生更要不斷加強指導(dǎo)。教師需更快，更好地走近與理解學(xué)生，不斷地給學(xué)生信心與鼓勵，并認真教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為化學(xué)必修學(xué)業(yè)程度測試做好鋪墊。三、教學(xué)目的與任務(wù)繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，開展基于模塊的課堂教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導(dǎo)學(xué)生樂于探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。

10、以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為打破口，深化、詳細領(lǐng)會新課程的教學(xué)理念，并以此為指引，對照課標進展備課，特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇的教學(xué)方案，使本學(xué)科的教學(xué)穩(wěn)步前進。加強備課組的建立，堅持集體備課，盡量使用電子備課，進步備課效率。針對學(xué)生根底較差的實際，在教學(xué)上采取穩(wěn)步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業(yè)，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學(xué)生不過關(guān)的地方要及時補上，以減少高二復(fù)習(xí)的壓力。四、分層推進措施1、認真分析p 研究新教材，以及學(xué)習(xí)學(xué)生的特點和根底知識，有方案，有步驟進展高二化學(xué)教

11、學(xué)及高一化學(xué)復(fù)習(xí)。2、根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學(xué)，實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)課”。3、根據(jù)學(xué)生的實際程度，分層次開展教學(xué)輔導(dǎo)。實現(xiàn)優(yōu)秀生和后進生分類教學(xué)及輔導(dǎo)。4、定期開展學(xué)生和教師交流會，認真聽取學(xué)生的意見和反響，根據(jù)學(xué)生的反響情況，及時調(diào)整教學(xué)課堂組織及教學(xué)目的5、加強學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)心理輔導(dǎo)，從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心生活和自己，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)外的興趣，調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的思維和習(xí)慣。6、搜集同類學(xué)校的教學(xué)資和教學(xué)信息，開展及時的學(xué)校和教研室的教學(xué)交流和討論，并及時調(diào)整的教學(xué)目的的措施。7、根據(jù)年級組的建立的根本要求和學(xué)校的要求，開展補習(xí)，落實每

12、一層次的學(xué)生的針對性輔導(dǎo)。8、化學(xué)班學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)的同時重于實驗和課外知識的探究和搜集及整理，加強邏輯教學(xué)，落實根底知識。9、指導(dǎo)學(xué)生作好課堂教學(xué)筆記，加強交流學(xué)習(xí)。認真及時更改錯題?；瘜W(xué)科目的教學(xué)方案怎么寫3一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標準為指引，緊跟學(xué)校教學(xué)工作方案，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析p 高二年級共有12個班，其中前2個班為重點班，4個班為本科班。同備課組教師還有朱海燕、邵朋朋和吳玲瓏教師，共4人。本學(xué)期周課時為4節(jié)，上課內(nèi)

13、容為選修4化學(xué)反響原理。(一)教學(xué)目的1、嚴格按照教學(xué)大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關(guān)鍵，使學(xué)生掌握好教材規(guī)定的根底知識和根本技能，努力進步教學(xué)質(zhì)量。2、在課堂教學(xué)中加強學(xué)法指導(dǎo)，在上一學(xué)期的根底上，進一步進步學(xué)生的閱讀、理解才能和自學(xué)才能，進步學(xué)生的分析p 、綜合、推理的邏輯思維才能，訓(xùn)練學(xué)生分析p 問題、解決問題的科學(xué)思維方法。(二)教學(xué)任務(wù)1、理科選修班完成選修(4)的教學(xué)任務(wù)。2、使學(xué)生掌握化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的概念，理解影響化學(xué)反響速率和化學(xué)平衡的因素。3、理解電解質(zhì)的電離平衡，理解鹽類水解的原理，理解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。4、掌握電化學(xué)的根本原理。(

14、三)教學(xué)措施1、盡快熟悉學(xué)生，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。2、多做學(xué)生工作，要經(jīng)常找學(xué)生談心。3、改進教學(xué)方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗討論等方法，活潑學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛，進步學(xué)習(xí)興趣。4、面向全體學(xué)生，注意各層次的學(xué)生根底。5、多聯(lián)絡(luò)生活，如介紹一些實用先進的科學(xué)技術(shù)，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等進步學(xué)生的興趣。6、加強落實學(xué)生的學(xué)習(xí)，全批全改，個別學(xué)生還可采取面批?；瘜W(xué)科目的教學(xué)方案怎么寫4一、指導(dǎo)思想以化學(xué)新課程標準為指引，認真落實學(xué)校教學(xué)工作方案，以進步課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學(xué)，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的才能以及創(chuàng)新思維

15、才能作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。二、現(xiàn)狀分析p 1、根本情況：本學(xué)期理科班周課時為7節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修4化學(xué)反響原理，向高考輻射。2、教材分析p ：選修4化學(xué)反響原理內(nèi)容是最根本的化學(xué)反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反響。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反響與能量的關(guān)系，將以反響熱與反響物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的互相轉(zhuǎn)化為根底的電化學(xué)過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。3、學(xué)情分析p ：理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，有較好的學(xué)習(xí)

16、習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差異較大。有極個別學(xué)生根底薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、工作目的1、以學(xué)校教學(xué)工作方案為指導(dǎo)，圍繞化學(xué)教研組方案要求認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明，做好高中化學(xué)新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能，立足課堂開展教學(xué)研究，實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的終身開展奠定良好的根底。在加強常規(guī)教學(xué)的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案，結(jié)合學(xué)科實際

17、，落實各項教研和教學(xué)常規(guī)工作。樹立質(zhì)量為本的教學(xué)理念，全面推進教學(xué)改革，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進步。四、詳細工作措施1、認真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展深化備好每節(jié)課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容，根據(jù)班級詳細情況適當(dāng)調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級詳細情況適當(dāng)調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節(jié)課，積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔不定期抽查，發(fā)現(xiàn)問

18、題及時解決，及時反響。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要到達一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析p ，總結(jié)，為學(xué)生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學(xué)，進步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實驗為根底的自然科學(xué)，積極、認真開展實驗教學(xué)有助于進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗才能。根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的根底上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實驗和課后理論。3、做好綜合理論，踐行分層教學(xué)(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和才能。(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo)，確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不落伍。4、積極參加教研活動，進步教學(xué)業(yè)務(wù)才能(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準，明確新課程的詳細要求，利用

19、每周的教研組和備課組活動時間，認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化研究教育教學(xué)方法。(2)定時與備課組內(nèi)的教師進展交流，解決有關(guān)問題。與備課組每周進展一次活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析p 討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。(3)積極參加教學(xué)改革工作。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地進步他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分表達以學(xué)生為主體的教學(xué)形式，不斷進步自身的教學(xué)程度?？傊?，只有我們堅決信心，師生共同努力，相信在本學(xué)期我們一定能_完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作，獲得優(yōu)異的成績，為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅實的根底?；瘜W(xué)科目的教學(xué)方案怎么寫5一、鉆研20_年考綱，并與20_年考綱進展比照，找出今年的考綱變化。對于第一年帶高三的