某中學(xué)物理科教學(xué)水平評估自評報(bào)告

1、 HYPERLINK 增城市鄭鄭中鈞中中學(xué)物理理科教學(xué)學(xué)水平評評估自評評報(bào)告物理科科科組長呂建平平第部分分科組簡簡介物理科組組現(xiàn)有教教師10人，其其中男教教師6人，女女教師4人，年年齡最大大為45歲，最最小為23歲，教教師平均均年齡32歲。高高級教師師3人，一一級教師師4人，二二級教師師3人。專專任教師師均具有有一定的的信息技技術(shù)與物物理學(xué)科科的整合合能力，能比較較熟練地地使用計(jì)計(jì)算機(jī)，能自行行開發(fā)多多媒體課課件；所所有教師師都通過過新課程程崗前培培訓(xùn)，絕絕大多數(shù)數(shù)教師已已經(jīng)完成成且勝任任高中各各模塊的的教學(xué)，能指導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生進(jìn)進(jìn)行綜合合實(shí)踐活活動和開開展研究究性學(xué)習(xí)習(xí)?？平M組師資力力量有較較大優(yōu)

2、勢勢，增城城市優(yōu)秀秀教師有2人、廣州州市優(yōu)秀秀教師1人、廣州市市優(yōu)秀班班主任1人。全體體科組教教師工作作上任勞任任怨，業(yè)業(yè)務(wù)上精精益求精精，努力力學(xué)習(xí)并并實(shí)踐新新課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，不不斷更新新教學(xué)理理念，優(yōu)優(yōu)化課堂堂教學(xué)。物理科科組是一一個(gè)團(tuán)結(jié)結(jié)協(xié)作銳銳意進(jìn)取取具有較較強(qiáng)的教教學(xué)教研研能力并并有不斷斷開拓精精神的團(tuán)團(tuán)隊(duì)。能能充分滿滿足學(xué)校校教育教教學(xué)工作作的需要要。（物物理科組組成員任任職情況況一覽表表見附表表）第部分分科組的的教學(xué)理理念物理科組組以基基礎(chǔ)教育育課程改改革綱要要為理理論指導(dǎo)導(dǎo)，科組組教師結(jié)結(jié)合學(xué)校?！皹方倘とW(xué)，弱弱蓄優(yōu)進(jìn)進(jìn)”的教學(xué)學(xué)理念，根據(jù)物物理學(xué)科科教學(xué)的的特點(diǎn)，提練形形成了“

3、求同品品異、固固舊創(chuàng)新新、深入入簡出”的教學(xué)學(xué)理念，在強(qiáng)調(diào)調(diào)共同探探討教材材教法達(dá)達(dá)成共識識的同時(shí)時(shí)，品賞賞不同的的教學(xué)觀觀點(diǎn)和方方法，“品”即為品味、欣賞、借鑒；“固舊”即為鞏鞏固和積積累已經(jīng)經(jīng)形成的的經(jīng)驗(yàn)和和方法，使其發(fā)發(fā)揚(yáng)光大大，同時(shí)時(shí)要探索索創(chuàng)造新新的教學(xué)學(xué)方式方方法；物物理教學(xué)學(xué)要求深深入思考考和探究究物理現(xiàn)現(xiàn)象和本本質(zhì)，同同時(shí)有要要用簡明明扼要地地表達(dá)物物理規(guī)律律和思維維過程，“深入簡簡出”即使對對教師課課堂教學(xué)學(xué)的基本本要求也也是對學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)物理知知識解答答物理問問題的基基本要求求?？平M組全體教教師和諧諧共處、相互借借鑒、資資源共享享、優(yōu)勢勢互補(bǔ)，在教學(xué)學(xué)中不斷斷探索和和創(chuàng)新教

4、教學(xué)方法法，貫徹徹新課程程理念，踐行新新課程目目標(biāo)要求求，堅(jiān)持持面向全全體學(xué)生生，重視視培養(yǎng)學(xué)學(xué)生的實(shí)實(shí)踐、探探究能力力和個(gè)性性特長，做到因因材施教教。在學(xué)學(xué)科競賽賽、科技技活動的的開展、高考成成績等方面都取取得了較較好的成成績。我我們的主主要做法法如下：第部分分主要做做法一、改善善教學(xué)條條件，注注重科組組建設(shè)能按照普通高高中物理理課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))的要要求配置置物理實(shí)實(shí)驗(yàn)室，現(xiàn)有儀儀器室2間，學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室2間，實(shí)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備備室1間，每每個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室配有28套儀器器設(shè)備，學(xué)生實(shí)實(shí)驗(yàn)為2人一組組進(jìn)行操操作，協(xié)協(xié)調(diào)完成成實(shí)驗(yàn)。充分利利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)備，積極開開展實(shí)驗(yàn)驗(yàn)、探究究教學(xué)活活動，開開足實(shí)驗(yàn)驗(yàn)課，

5、教教師演示示實(shí)驗(yàn)開開出率為為100%，必修修模塊學(xué)學(xué)生分組組實(shí)驗(yàn)開開出率為為1000%，各種種設(shè)施完完善，器器材逐年年添置。學(xué)校的每每間教室室都配備備多媒體體平臺，科組配配兩臺教教學(xué)專用用電腦。計(jì)算機(jī)機(jī)輔助教教學(xué)授課課率達(dá)70%以上，1000%的教師師能熟練練使用計(jì)計(jì)算機(jī)，并開發(fā)發(fā)了部分分適用性性較強(qiáng)的的多媒體體課件。注重科科組建設(shè)設(shè)，注重重教學(xué)資資源的積積累和共共享，利利用minnd mmanaagerr軟件構(gòu)構(gòu)建了“物理科科組資料料管理思思維導(dǎo)圖圖”資料庫庫。該資資料庫包包含教案案庫、試試題庫、課件庫庫以及涉涉及科組組工作的的15個(gè)項(xiàng)目目的資源源和資料料。我們們有直接接用于課課堂教學(xué)學(xué)的所

6、有有模塊的的電子教教案；試試題庫有有近三年年全國各各省市全全套高考考試題以以及約3萬道物理理試題，保存了了完整的的高考備備考資料料；同時(shí)時(shí)也為課課件的收收集、制制作、公公開課課課例、學(xué)學(xué)分認(rèn)定定、研究究性學(xué)習(xí)習(xí)等等相相關(guān)資料料的保存存提供了了條件。全科組組老師利利用思維維導(dǎo)圖真真正實(shí)現(xiàn)了了教學(xué)資資源的有有效保存存和共享享，即減減輕不必必要的重重復(fù)工作作，也為為年青教教師的教教學(xué)提供供范例，還為開開展教學(xué)學(xué)研究準(zhǔn)準(zhǔn)備了素素材。保保障了教教學(xué)工作作的順利利開展。二、轉(zhuǎn)變變教學(xué)觀觀念，實(shí)實(shí)踐新課課程理念念1.積極極參加新新課改培培訓(xùn)，認(rèn)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)新課程程理論學(xué)習(xí)基基礎(chǔ)教育育課程改改革綱要要、普通高高

7、中物理理課程標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)等等綱領(lǐng)性性文件，領(lǐng)會課課改的性性質(zhì)、理理念思路路、目標(biāo)標(biāo)和內(nèi)容容，不斷斷更新教教學(xué)理念念。自20004年9月實(shí)施施新課改改以來，科組教教師陸續(xù)續(xù)參加了了廣州市市組織的的新課改改培訓(xùn)活活動，先先后組織織老師學(xué)學(xué)習(xí)研讀讀了基基礎(chǔ)教育育課程改改革綱要要解讀、物物理新課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)研修、高高中新課課程物理優(yōu)秀教教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)與案例例等新新課改書書籍，利利用科組組活動分分次對課標(biāo)和考考綱進(jìn)進(jìn)行研讀讀和比較較學(xué)習(xí)。通過學(xué)學(xué)習(xí)，提提高了對對課改的的認(rèn)識，深刻體體會了素素質(zhì)教育育、創(chuàng)新新教育的的重要性性。在教教學(xué)中，教師立立足于學(xué)學(xué)生的實(shí)實(shí)際，從從學(xué)生的的發(fā)展和和需要考考慮，培培養(yǎng)、發(fā)發(fā)揮學(xué)生生

8、學(xué)習(xí)的的自主性性、主動動性和創(chuàng)創(chuàng)造性，倡導(dǎo)學(xué)學(xué)生應(yīng)用用自主探探究、動動手實(shí)踐踐、合作作交流、閱讀自自學(xué)等方方式學(xué)習(xí)習(xí)物理。我們科科組從20007年第二二學(xué)期開開始，每每學(xué)期開開展一次次“漫畫和和圖示物物理”活動，要求學(xué)學(xué)生把物物理知識識和原理理的理解解借助于于生活中中的實(shí)際際，呈現(xiàn)現(xiàn)在一副副漫畫中中，這一一活動極極大地激激發(fā)了學(xué)學(xué)生的興興趣和想想象力，讓學(xué)生生真正感受受到了物物理就在在身邊，“依物思思理，以以理論物物”才是學(xué)學(xué)好物理理的有效效途徑。這一活活動要求求全體學(xué)學(xué)生參加加，既與與我校“樂教趣趣學(xué)”和科組“深入簡簡出”的教學(xué)學(xué)理念相相一致，也體現(xiàn)現(xiàn)了新課課程要求求面向全全體學(xué)生生的理念念

9、。同時(shí)時(shí)我們也也發(fā)現(xiàn)漫漫畫能夠夠呈現(xiàn)學(xué)學(xué)生的態(tài)態(tài)度、情情感、價(jià)價(jià)值觀，有些漫漫畫充滿滿了人文文情懷，有些也也表達(dá)了了作者同同情弱者者的思想想。我們們也設(shè)想想經(jīng)過幾幾次的積積累，編編輯一套套物理理漫畫集集，作作為校本本課程開開展。2.按新新課標(biāo)要要求開齊齊、開足足物理必必修和選選修課我校按照照國家和和省的課課程改革革要求，開齊、開足了了物理必必修模塊塊和選修修模塊，開足了了課時(shí)和和教學(xué)內(nèi)內(nèi)容，達(dá)達(dá)到課程程標(biāo)準(zhǔn)的教教學(xué)要求求，具體體表現(xiàn)在在：所有有學(xué)生在在高一級級完成了了物理必必修1、必修2兩個(gè)模模塊的學(xué)學(xué)習(xí)，合合格率1000%（含補(bǔ)補(bǔ)考合格格），均均獲得4個(gè)必修修學(xué)分，在高二二年級非非選物理理的

10、理科科學(xué)生完完成選修修3-1、3-2模塊的的學(xué)習(xí)，均獲得得4個(gè)學(xué)分分；文科科學(xué)生完完成選修修1-1模塊的的學(xué)習(xí)，獲得2個(gè)學(xué)分分；對物物理班（選物理理科）的的學(xué)生開開設(shè)了選選修3-1、3-2、3-3、3-44、3-5共五個(gè)個(gè)選修模模塊，所所有學(xué)生生物理學(xué)學(xué)科均獲獲得6分以上上的學(xué)分分。全體體學(xué)生均均通過實(shí)實(shí)驗(yàn)操作作考查。3.按照照課程標(biāo)標(biāo)確立了了物理模模塊學(xué)分分認(rèn)定方方案，進(jìn)進(jìn)行學(xué)分分認(rèn)定物理學(xué)科科模塊學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)價(jià)由過程程性評價(jià)價(jià)和終結(jié)性評價(jià)價(jià)兩部分分組成。二者按按照2：8的比例例對學(xué)生生進(jìn)行綜綜合評價(jià)價(jià)認(rèn)定學(xué)學(xué)分。每每個(gè)模塊塊按照100分計(jì)，各項(xiàng)目目之間的的權(quán)重分分配比例例及具體體要求如如下：

11、學(xué)學(xué)習(xí)過程程表現(xiàn)（20%），包包括四個(gè)個(gè)項(xiàng)目：修習(xí)時(shí)時(shí)間、課課堂表現(xiàn)現(xiàn)、作業(yè)業(yè)質(zhì)量和和平時(shí)測測驗(yàn)，各各項(xiàng)目均均以滿分分5分計(jì)入入綜合評評價(jià)分?jǐn)?shù)數(shù)；模塊塊考核成成績（80%）。對對于因模模塊考核核不合格格未能通通過學(xué)分分認(rèn)定的的學(xué)生可可以申請請補(bǔ)考，補(bǔ)考在在兩周內(nèi)內(nèi)進(jìn)行；研究性性學(xué)習(xí)的的學(xué)分認(rèn)認(rèn)定是以以課題研研究小組組為單位位，經(jīng)課課題開題題報(bào)告的的答辯、課題研研究中的的情況反反饋及課課題結(jié)題題答辯等等過程，并按上上交的報(bào)報(bào)告或論論文或作作品的質(zhì)質(zhì)量來評評價(jià)，每每一個(gè)課課題完成成后獲得得2個(gè)學(xué)分分；選修（）的學(xué)學(xué)分認(rèn)定定主要依依據(jù)是若若學(xué)生參參加學(xué)習(xí)習(xí)達(dá)到36學(xué)時(shí)和和平時(shí)課課堂表現(xiàn)現(xiàn)良好就就可獲

12、得得2個(gè)學(xué)分分；實(shí)驗(yàn)操操作考查查根據(jù)學(xué)學(xué)校的安安排進(jìn)行行單獨(dú)考考核，按按實(shí)驗(yàn)原原理、實(shí)實(shí)驗(yàn)儀器器選擇、實(shí)驗(yàn)操操作、實(shí)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)據(jù)的記錄錄、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)結(jié)果分分析和處處理五部部分綜合合評分為為實(shí)驗(yàn)操操作得分分。操作作不合格格要補(bǔ)考考，總計(jì)計(jì)合格率率為1000%（含補(bǔ)補(bǔ)考合格格）。三、積極極開展校校本研究究，促進(jìn)進(jìn)教師專專業(yè)發(fā)展展科組制定定了鄭鄭中鈞中中學(xué)物理理科組三三年發(fā)展展計(jì)劃及鄭鄭中鈞中中學(xué)物理理教師專專業(yè)發(fā)展展三年計(jì)計(jì)劃,積極開開展校本本研究,提高教教師專業(yè)業(yè)技術(shù)水水平。1.開展展師徒結(jié)結(jié)對幫教教活動，促進(jìn)青青年教師師的成長長教齡未滿滿三年的的年輕老老師，都都由科組組指定一一個(gè)經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)豐富的的教師為

13、為師，采采取“師徒結(jié)結(jié)對”制，從備備課、上上課、命命題等各各方面逐逐一指導(dǎo)導(dǎo)。要求求青年教教師每學(xué)學(xué)期完成成“四個(gè)一一”工作：寫一份份優(yōu)質(zhì)的的教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)，制制作一個(gè)個(gè)實(shí)用性性較強(qiáng)的的課件，上好一一節(jié)匯報(bào)報(bào)課，出出好一份份試卷。通過讓讓青年教教師積極極參加各各種教研研活動，教學(xué)比比賽，促促進(jìn)青年年教師迅迅速成長長。下面面是物理理科組師師徒一覽覽表：下面是物物理科組組師徒一一覽表：師徒結(jié)對時(shí)間間阮偉雄陳銘斯20099阮偉雄劉宇虹20099呂建平鄧桂深20088賴永鐸劉宇虹20088朱碧凡陳銘斯20088呂建平郭麗萍20077阮偉雄鄧桂深20077呂建平朱碧凡20066呂建平鐘志卿200662.開展

14、展課題立立項(xiàng)研究究，促進(jìn)進(jìn)教師素素質(zhì)提升升根據(jù)學(xué)校校的統(tǒng)一一部署和和科組自自身發(fā)展展的需要要，制定定了科組組教學(xué)教教研制度度，積極極派人參參加省市市的各種種教研會會議，堅(jiān)堅(jiān)持開展展校本教教研，極極積推進(jìn)進(jìn)科研課課題的研研究與開開發(fā)，把把校本研研究與科科研課題題有機(jī)結(jié)結(jié)合起來來，在科科組內(nèi)營營造人人人參與課課題研究究的研究究氛圍，結(jié)合教教改實(shí)踐踐，確立立研究課課題。近近三年科科組在省省、市立立項(xiàng)的課課題有：探索索小組合合作學(xué)習(xí)習(xí)的物理理教學(xué)模模式和和利用“思維導(dǎo)導(dǎo)圖”管理和和應(yīng)用物物理教學(xué)學(xué)資源包包的研究。所有教師師都承擔(dān)擔(dān)了相應(yīng)應(yīng)的課題題研究，課題研研究扎實(shí)實(shí)推進(jìn)，探索索小組合合作學(xué)習(xí)習(xí)的物理

15、理模式已結(jié)題題，并形形成了數(shù)數(shù)篇研究究論文和和教學(xué)反反思；思維導(dǎo)導(dǎo)圖課課題已形形成成果果并已實(shí)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用用。3.加強(qiáng)強(qiáng)教學(xué)交交流，促促進(jìn)教師師觀念轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)校非常常重視教教師的專專業(yè)發(fā)展展，每學(xué)學(xué)期以科科組為單單位組織織一次外外出參觀觀學(xué)習(xí)。通過學(xué)學(xué)習(xí)交流流，進(jìn)一一步增強(qiáng)強(qiáng)教師的的教育教教學(xué)水平平，提升升教學(xué)能能力。20005年至20008年，分分別前往往南海石石門中學(xué)學(xué)、省實(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)、東莞莞中學(xué)、東莞實(shí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)以及本本市兄弟弟學(xué)校，在與他他們的交交流學(xué)習(xí)習(xí)中我們們對新課課標(biāo)的實(shí)實(shí)施有了了更進(jìn)一一步的深深刻認(rèn)識識，教學(xué)學(xué)方式和和方法也也得到了改改進(jìn)和提提高。學(xué)學(xué)校派遣遣阮偉雄雄老師參參加省骨骨

16、干教師師培訓(xùn)。同時(shí)也也邀請廣廣州市教教研員對對課堂教教學(xué)進(jìn)行行指導(dǎo)。每年都都派高三三教師參參加廣東東省物理理教學(xué)研研討會。通過多多渠道、多層次次的教學(xué)學(xué)教研活活動，進(jìn)進(jìn)一步促促進(jìn)了科科組教師師的教學(xué)學(xué)教研能能力的提提高。四、加強(qiáng)強(qiáng)教學(xué)常常規(guī)管理理，提高高課堂教教學(xué)質(zhì)量量科組在教教學(xué)工作作方面，以“依標(biāo)施施教，依依綱選題題”為指導(dǎo)導(dǎo)，倡導(dǎo)導(dǎo)以常規(guī)規(guī)教學(xué)為為本，落落實(shí)“四精三三化”(“四精”：精心心備課、精講精精練、精精選習(xí)題題、精心心輔導(dǎo)?！叭保夯窈駷楸　⒒y為為易、化化繁為簡簡），教學(xué)過程以以探尋學(xué)學(xué)科內(nèi)在在規(guī)律及及其應(yīng)用用為目標(biāo)標(biāo)，把教教學(xué)常規(guī)規(guī)管理落落到實(shí)處處。遵循循“弱蓄優(yōu)優(yōu)進(jìn)”的

17、理念，利用“思維導(dǎo)導(dǎo)圖”這一資料料管理交交流平臺臺，分工工協(xié)作、有機(jī)整整合，真真正做到到了資源源有效積積累和共共享，即即減輕了了科組教教師的負(fù)負(fù)擔(dān)，也也充分調(diào)調(diào)動了教教師的積積極性，保障了了教學(xué)工工作的順順利開展展。1.落實(shí)實(shí)集體備備課制度度，共同同提高教教學(xué)質(zhì)量量各年級都都成立了了備課組組，每周周二上午午四、五五節(jié)為固固定的交交流和研研討時(shí)間間，進(jìn)行行集體備備課或開開展教研研活動。集體備備課做到到：“五備”即“備課標(biāo),備教材,備學(xué)生,備教法,備習(xí)題”?！叭y(tǒng)一”即“教學(xué)內(nèi)內(nèi)容統(tǒng)一一，教學(xué)學(xué)進(jìn)度統(tǒng)統(tǒng)一，課課后練習(xí)習(xí)統(tǒng)一”，達(dá)到到精心備備課、精精講精練練、精選選習(xí)題的的目的。落實(shí)“三定”，即“定

18、時(shí)間間、定內(nèi)容、定定中心發(fā)發(fā)言人”，。教教師能深深入研究究本年級級學(xué)生特特點(diǎn)，根根據(jù)學(xué)生生的發(fā)展展需要，注意聯(lián)聯(lián)系學(xué)生生生活和和社會實(shí)實(shí)際，注注重“知識與與能力”目標(biāo)，讓學(xué)生生體驗(yàn)“過程與與方法”，滲透“情感態(tài)態(tài)度與價(jià)價(jià)值觀”教育。在教學(xué)學(xué)實(shí)踐中中努力挖挖掘各種種潛能和和充分發(fā)發(fā)揮自己己的特長長，逐漸漸形成了了自己的的獨(dú)特良良好的教教學(xué)風(fēng)格格。2.以學(xué)學(xué)生為主主體、發(fā)發(fā)揮教師師主導(dǎo)作作用，提提高課堂堂教學(xué)效效率要求物理理教師本本著“樂教趣趣學(xué)、深深入簡出出”的理念念，提高高課堂教教學(xué)的組組織、調(diào)調(diào)控能力力，以自自己對物物理教學(xué)學(xué)的激情情、感情情引導(dǎo)和和激發(fā)學(xué)學(xué)生對物物理學(xué)習(xí)習(xí)的熱情情和興趣趣。

19、能根根據(jù)教學(xué)學(xué)反饋信信息，及及時(shí)調(diào)整整教學(xué)活活動，方方法要靈活得得當(dāng)，符符合授課課內(nèi)容要要求；能能啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)學(xué)生主動動學(xué)習(xí)，注重學(xué)學(xué)生的學(xué)學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)，使學(xué)學(xué)生學(xué)會會學(xué)習(xí)；面向全全體學(xué)生生，兼顧顧個(gè)體差差異。注注重培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生學(xué)學(xué)習(xí)物理理、認(rèn)識識物理、探究物物理的能能力，充充分挖掘掘教材中中的教育育因素，寓情感感態(tài)度價(jià)價(jià)值觀教教育于物物理教學(xué)學(xué)之中。要求教教學(xué)氛圍圍寬松和和諧，要要體現(xiàn)合合作精神神，體現(xiàn)現(xiàn)教育性性、科學(xué)學(xué)性和趣趣味性的的統(tǒng)一。提倡“簡約課課堂”，要求求教師的的板書簡簡潔工整整，布局局合理，層次分分明；教教態(tài)親切切自然，有感染染力，善善于與學(xué)學(xué)生溝通通情感。要求教教師教學(xué)學(xué)手段要要

20、直觀，運(yùn)用多多種教學(xué)學(xué)媒體為為學(xué)生創(chuàng)創(chuàng)造良好好的學(xué)習(xí)習(xí)環(huán)境。積極參參與，思思維活躍躍，興趣趣濃厚，讓不同同層次的學(xué)生都都能參與與教學(xué)活活動。要要求學(xué)生生要有自自主學(xué)習(xí)習(xí)的時(shí)間間，體現(xiàn)現(xiàn)探究式式的學(xué)習(xí)習(xí)過程。學(xué)生要要有獨(dú)立立思考的的能力，在回答答問題、討論和和完成學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)務(wù)時(shí)，能能主動提提出問題題，有獨(dú)獨(dú)到的見見解。師師生之間間、學(xué)生生之間要要開展交交流互動動、合作作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)習(xí)過程中中學(xué)會合合作，培培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)精神。3.注重重學(xué)法指指導(dǎo)，加加強(qiáng)輔導(dǎo)導(dǎo)，鞏固固課堂教教學(xué)效果果科組教師師能根據(jù)據(jù)本學(xué)科科特點(diǎn)及及學(xué)生實(shí)實(shí)際，布布置適量量的課外外作業(yè)，達(dá)到加加強(qiáng)雙基基、培養(yǎng)養(yǎng)能力的的目的；能嚴(yán)格格要

21、求學(xué)學(xué)生對作作業(yè)認(rèn)真真審題作作答，書書寫端正正，格式式規(guī)范，并養(yǎng)成成獨(dú)立思思考、按按時(shí)完成成作業(yè)的的良好習(xí)習(xí)慣；能能對學(xué)生生作業(yè)全全收全改改，精批批細(xì)改，并有指指導(dǎo)性評語；能能對學(xué)生生作業(yè)及及時(shí)講評評，既肯肯定成績績，又指指出存在在問題。科組每每一位教教師對任任教班級級學(xué)生情情況了如如指掌，輔導(dǎo)工工作有計(jì)計(jì)劃、有有安排。除課堂堂上做好好輔導(dǎo)外外，還利利用每周周兩個(gè)晚晚修的時(shí)時(shí)間下班班輔導(dǎo)，答疑解解難。五、重視視校本課課程建設(shè)設(shè)，充分分開發(fā)學(xué)學(xué)生的潛潛能根據(jù)學(xué)校校制定的的校本培培訓(xùn)計(jì)劃劃和校本本培訓(xùn)制制度。從從高一到到高三各各級都開開設(shè)了校校本課程程和研究究性學(xué)習(xí)習(xí)課程。我們科科組開設(shè)設(shè)的校本本

22、課程有有物理理實(shí)驗(yàn)的的設(shè)計(jì)與與制作、競競賽+輔優(yōu)課課程、物理理學(xué)法指指導(dǎo)等等，其中中物理理實(shí)驗(yàn)的的設(shè)計(jì)與與制作已編成成教材。開設(shè)的的校本課課程每周周安排1課時(shí)，被安排排的授課課教師均均能全程程投入，依照三維維要求設(shè)設(shè)計(jì)好教教案、學(xué)學(xué)案，上上好每一一節(jié)課。這些課課程，受受到學(xué)生生的普遍遍歡迎。結(jié)合物理理學(xué)科特特點(diǎn)，培培養(yǎng)學(xué)生生的動手手能力和和實(shí)踐能能力，使使學(xué)生的的創(chuàng)新精精神和實(shí)實(shí)踐能力力、個(gè)性性特長都都有所發(fā)發(fā)展。每每學(xué)年都都舉行一一次“水火箭”比賽和和每學(xué)期期一次“漫畫和和圖示物物理”活動，并進(jìn)行行頒獎和和作品展展覽，從從而擴(kuò)大大學(xué)生知知識面，培養(yǎng)他他們學(xué)習(xí)習(xí)物理的的興趣，促進(jìn)學(xué)學(xué)生全面面發(fā)

23、展。科組負(fù)負(fù)責(zé)指導(dǎo)導(dǎo)的“研究性性學(xué)習(xí)”正走向向規(guī)范化化。六、形成成科組教教學(xué)特色色，促統(tǒng)統(tǒng)考、高高考優(yōu)異異成績科組教師師認(rèn)真學(xué)學(xué)習(xí)考綱綱和課程程標(biāo)準(zhǔn)，分析教教材、教教法，根根據(jù)學(xué)生生實(shí)際，采取有有針對性性的教學(xué)學(xué)方法，逐步形形成各年年級的教教學(xué)特色色。高一年級級的教學(xué)學(xué)，重點(diǎn)點(diǎn)突出“興趣”、“基礎(chǔ)”和“學(xué)法”。注重重貫徹新新課程的的教學(xué)理理念，應(yīng)應(yīng)用探究究式教學(xué)學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)學(xué)生掌握握新方法法、新知知識；著著重規(guī)范范養(yǎng)成教教育、學(xué)學(xué)法指導(dǎo)導(dǎo)；突出出基本知知識、基基本技能能、基本本方法的的訓(xùn)練；通過課課堂探究究及課外外活動培培養(yǎng)學(xué)生生學(xué)習(xí)興興趣。高高二年級級的教學(xué)學(xué)，重點(diǎn)點(diǎn)突出“規(guī)范”、“落實(shí)”

24、和“深化”。落實(shí)實(shí)新課標(biāo)標(biāo)的理念念和新課課程的教教學(xué)；深深化探究究活動，突出能能力培養(yǎng)養(yǎng)；規(guī)范范科學(xué)素素養(yǎng)，達(dá)達(dá)到思維維、方法法和能力力的提升升。高三三年級的的高考備備考，強(qiáng)強(qiáng)調(diào)“科學(xué)”、“精細(xì)”和“高效”。用科科學(xué)的發(fā)發(fā)展觀有有針對性性地制定定備考策策略和在在實(shí)踐中中階段性性地調(diào)整整落實(shí)備備考計(jì)劃劃，對各各知識點(diǎn)點(diǎn)全面復(fù)復(fù)習(xí)、不不遺漏，各輪復(fù)復(fù)習(xí)目標(biāo)標(biāo)和計(jì)劃劃具體、細(xì)化，培優(yōu)、輔弱工工作落實(shí)實(shí)到位。在不同同的階段段對習(xí)題題精選、精練，從而提提高備考考效率。在統(tǒng)考考和高考考中均取取得滿意意的成績績。第部分分主要成成果一、高考考成績逐逐年攀升升近幾年高高考，物物理科組組全面完完成了學(xué)學(xué)校下達(dá)達(dá)的

25、高考考任務(wù)，學(xué)科成成績逐年年提高。20003，20004年連續(xù)續(xù)兩年奪奪得增城城市物理理單科狀狀元；20003阮偉雄雄老師所所教的學(xué)學(xué)生葉展展行以物物理單科科798分獲增城城市物理理單科狀狀元以及及以總分分807分奪得得增城總總分第一一名。06，07，08三年物物理高考考平均分分均超過過省平均均分；20009年我校校高考物物理單科科平均分分1066.5分，超超出省平平均分11.48分。近三三年高考考成績?nèi)缛缦卤恚耗甓葏⒖既藬?shù)平均分省平均分分高出省的的百分比%2007711392.88849.22008812591.11 839.820099130106.595.0028.9（一）近近三年學(xué)學(xué)生

26、各類類競賽成成績1.在全全國中學(xué)學(xué)生物理理競賽中中：獲二二等獎2人，三等等獎2人；2.廣州州市力學(xué)學(xué)競賽中中：獲二二等獎2人，三三等獎3人3.廣州州市青少少年科技技創(chuàng)新大大賽獲三三等獎2人；4.廣州州市水火火箭比賽賽獲一等等獎3人年度競賽類型型所取得成成績學(xué)生姓名名指導(dǎo)老師師20066年廣州市力力學(xué)競賽賽三等盧鎮(zhèn)航羅桂珠20066年廣州市力力學(xué)競賽賽三等陳夢棚羅桂珠20077年廣州市高高一力學(xué)學(xué)競賽二等劉建華朱碧凡20077年廣州市高高一力學(xué)學(xué)競賽二等鐘治豪朱碧凡20077年廣州市高高一力學(xué)學(xué)競賽三等黃浪東朱碧凡20077年第二十四四屆全國國中學(xué)生生物理競競賽廣州州賽區(qū)三等毛銜基郭麗萍2008

27、8年增城市220077年高一一力學(xué)競競賽二等張熾偉郭麗萍20088年增城市220088年高一一力學(xué)競競賽二等陳瑋麟郭麗萍20088年增城市220099年高一一力學(xué)競競賽三等刁儒韜呂建平20088年增城市220100年高一一力學(xué)競競賽三等陳永翔呂建平20088年增城市220111年高一一力學(xué)競競賽三等田野呂建平20088年增城市220122年高一一力學(xué)競競賽三等郭燦康呂建平20088年增城市220133年高一一力學(xué)競競賽三等陳偉基呂建平20088年增城市220144年高一一力學(xué)競競賽三等郭梓君呂建平20088年第二十五五屆全國國中學(xué)生生物理競競賽廣州州賽區(qū)二等劉博源徐志濃20088年第二十五五屆

28、全國國中學(xué)生生物理競競賽廣州州賽區(qū)二等鐘治豪阮偉雄20088年第二十五五屆全國國中學(xué)生生物理競競賽廣州州賽區(qū)三等黃浪東徐志濃20088年廣州市第第17屆青少少年科技技活動三等胡秋柏徐志濃20088年廣州市第第17屆青少少年科技技活動三等陳智斌徐志濃20088年“科學(xué)用用電伴我我行”知識競競賽一等姚翠梅朱碧凡20088年“科學(xué)用用電伴我我行”知識競競賽一等周滿元朱碧凡20088年“科學(xué)用用電伴我我行”知識競賽賽二等王國妹朱碧凡20088年“科學(xué)用用電伴我我行”知識競賽賽二等李遠(yuǎn)玉朱碧凡20088年“科學(xué)用用電伴我我行”知識競競賽二等朱藝明朱碧凡20088年“科學(xué)用用電伴我我行”知識競競賽三等朱榮

29、歡朱碧凡20088年“科學(xué)用用電伴我我行”知識競競賽三等王秋茹朱碧凡20088年“電與我我們的生生活”主題征文文活動二等梁惠堅(jiān)朱碧凡（二）教教師的教教學(xué)研究究成果及及獲獎情情況表1科組組教師近近三年教教研科研研課題研研究情況況（省級課課題1個(gè)，市市級課題題1個(gè)）教研科研研課題名名稱主持人立項(xiàng)時(shí)間間立項(xiàng)部門門課題號號探索小小組合作作學(xué)習(xí)的的物理模模式阮偉雄200776廣東省教教育科學(xué)學(xué)研究所所 zxxjktt0933物理教教學(xué)中應(yīng)應(yīng)用思維維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)變學(xué)生生學(xué)習(xí)方方式的研研究呂建平200886增城市教教育局08399表2科組組教師近近幾年出出版發(fā)表表書籍、論文情情況（書籍22部；共共有4篇論文文在

30、市級級以上刊刊物發(fā)表表；全國國二等獎獎1篇，市級級以上獲獲獎?wù)撐奈?1篇）題目作者本人承擔(dān)擔(dān)部分發(fā)表時(shí)間間、刊物物或出版版社決勝66月羅桂珠光學(xué)20033決勝6月廣廣西師范范大學(xué)出出版社出出版物理必必修課程程總復(fù)習(xí)習(xí)訓(xùn)練呂建平選修1-120099年廣州州出版社社出版高考物物理觀點(diǎn)點(diǎn)復(fù)習(xí)法法呂建平全部19988全國中中學(xué)物理理教學(xué)改改革研討討會二等等獎研讀一摸摸，把握握新考綱綱呂建平全部20088年增城城日報(bào)教教育周刊刊認(rèn)識高高考改革革，優(yōu)化化高考復(fù)復(fù)習(xí)呂建平全部20011增城市市中小學(xué)學(xué)教師教教學(xué)論文文三等獎獎中學(xué)物物理小實(shí)實(shí)驗(yàn)選輯輯賴永鐸全部20088廣州州教學(xué)研研究談物理理教師教教育觀念念

31、的轉(zhuǎn)變變鄧治國全部20033增城城教育物理情情景設(shè)計(jì)計(jì)例析呂建平全部19999鄭中中鈞中學(xué)學(xué)教學(xué)論論文二等等獎試論物物理解題題思路的的形成呂建平全部20044廣州市市中學(xué)物物理教學(xué)學(xué)年會論論文三等等獎對物理理新課程程教學(xué)的的體會賴永鐸全部20077增城市市高二教教研活動動宣讀交交流物理創(chuàng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教學(xué)在在課堂中中的實(shí)施施賴永鐸全部20088增城市市高二教教研活動動宣讀交交流對新課課程實(shí)施施教學(xué)行行為的探探究阮偉雄全部增城市教教研活動動宣讀交交流物理教教學(xué)中參參與意識識與能力力的漸進(jìn)進(jìn)培養(yǎng)阮偉雄全部增城市教教研活動動宣讀交交流表3 科科組教師師近年獲獲得的榮榮譽(yù)稱號號、各項(xiàng)項(xiàng)比賽或或成果獲獲獎情

32、況況（增城市市優(yōu)秀22教師有有人，廣廣州市優(yōu)優(yōu)秀教師師有1人，廣廣州市優(yōu)優(yōu)秀班主主任有1人，競賽賽優(yōu)秀輔輔導(dǎo)獎7人；廣廣州市物物理教師師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)創(chuàng)新大賽賽二等獎獎1個(gè)，增城市市物理教教具改進(jìn)進(jìn)與創(chuàng)意意實(shí)驗(yàn)設(shè)設(shè)計(jì)、制制作比賽賽一等獎獎2個(gè)，二二等獎3個(gè)，三三等獎1個(gè)。近近三年教教師獲獎獎總計(jì)37項(xiàng)）教師獲獎稱號號時(shí)間主辦單位位阮偉雄第二十三三屆全國國中學(xué)生生物理競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20066.100廣州市教教育局教教學(xué)研究究室廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會增城市220088年高一一力學(xué)競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20088.6增城市教教育局教教研室廣州市中中學(xué)生紙紙火箭設(shè)設(shè)計(jì)研究究比賽20055.5廣州市青青少年科科

33、技教育育協(xié)會廣州市青青少年科科技競賽賽辦公室室賴永鐸第二十三三屆全國國中學(xué)生生物理競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20066.100廣州市教教育局教教學(xué)研究究室廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會廣州市中中學(xué)生紙紙火箭設(shè)設(shè)計(jì)研究究比賽20055.5廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會廣州市青青少年科科技競賽賽辦公室室20033-20004學(xué)年學(xué)學(xué)校先進(jìn)進(jìn)教師20044.9鄭中鈞中中學(xué)第二十屆屆全國中中學(xué)生物物理競賽賽增城市市優(yōu)秀輔輔導(dǎo)獎20033.100增城市教教研室增城市物物理教研研會增城市中中學(xué)物理理教具改改進(jìn)與創(chuàng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作比比賽一等等獎20099.4增城市教教育局教教研室增城市中中學(xué)物理理教研會會增城市中中

34、學(xué)物理理教具改改進(jìn)與創(chuàng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作比比賽二等等獎20099.4增城市教教育局教教研室增城市中中學(xué)物理理教研會會增城市中中學(xué)物理理教具改改進(jìn)與創(chuàng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作比比賽三等等獎20099.4增城市教教育局教教研室增城市中中學(xué)物理理教研會會徐志濃廣州市中中小學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)教師師操作技技能創(chuàng)新新大賽物物理科二二等獎20088.1廣州市教教育裝備備中心20077年廣州州市高一一力學(xué)競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20077.100廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會鄧桂深增城市220088年高一一力學(xué)競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20088.6增城市教教育局教教研室增城市第第二屆教教研、科科研優(yōu)秀秀成果評評選發(fā)明明制作、教學(xué)課課件及教教

35、具類成成果二等等獎20088.122.3增城市教教育局朱碧凡增城市220088年高一一力學(xué)競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20088.6增城市教教育局教教研室增城市中中學(xué)物理理教具改改進(jìn)與創(chuàng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作比比賽一等等獎20099.4增城市教教育局教教研室增城市中中學(xué)物理理教研會會增城市中中學(xué)物理理教具改改進(jìn)與創(chuàng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作比比賽二等等獎20099.4增城市教教育局教教研室增城市中中學(xué)物理理教研會會“弘揚(yáng)中中華美德德，爭當(dāng)當(dāng)現(xiàn)代公公民”主題教教育系列列活動（中學(xué)組組）輔導(dǎo)導(dǎo)獎20066.7增城市教教育局20033-20005年度增城城市優(yōu)秀秀共青團(tuán)團(tuán)干部20066.4共青團(tuán)增增城市委委員會第19屆屆

36、青少年年科技創(chuàng)創(chuàng)新大賽賽輔導(dǎo)獎獎20044.4廣州市青青少年科科技競賽賽辦公室室廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會第二十一一屆全國國中學(xué)生生物理競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20044.9廣州市教教育局教教學(xué)研究究室廣州市中中學(xué)物理理教研會會增城市220033年高一一力學(xué)競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20033.9增城市教教育局教教研室增城市第第二階段段教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)與實(shí)實(shí)施活動動優(yōu)秀成成果課件件三等獎獎20022.122增城市教教育局20033年增城城市青少少年科技技創(chuàng)新大大賽系列列活動評評比輔導(dǎo)導(dǎo)獎20033.6增城市青青少年科科技教育育協(xié)會郭麗萍第二十四四屆全國國中學(xué)生生物理競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20077.100廣州市教教育局教教學(xué)

37、研究究室廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會首屆“青青年物理理教師解解題比賽賽”獲三等獎獎20077.6增城市教教育局教教研室增城市物物理教研研會廣州市高高中力學(xué)學(xué)競賽優(yōu)優(yōu)秀輔導(dǎo)導(dǎo)獎20066.100廣州市教教育局教教學(xué)研究究室廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會增城市220044年高一一力學(xué)競競賽優(yōu)秀秀輔導(dǎo)獎獎20044.6增城市教教育局教教研室增城市物物理教研研會呂建平第二十四四屆全國國中學(xué)生生物理競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20077.100廣州市教教育局教教學(xué)研究究室廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會第二十一一屆全國國中學(xué)生生物理競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20044.9廣州市教教育局教教學(xué)研究究室廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會增城市高高一力學(xué)學(xué)知識競競賽優(yōu)秀秀輔導(dǎo)員員20033.9增城市教教育局教教研室“導(dǎo)練課課教學(xué)活活動”獲一等等獎19977.6鄭中鈞中中學(xué)羅桂珠20077年廣州州市高一一力學(xué)競競賽輔導(dǎo)導(dǎo)獎20077.100廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會鐘志卿廣州市中中學(xué)生紙紙火箭設(shè)設(shè)計(jì)研究究比賽20055.5廣州市青青少年科科技教育育協(xié)會廣州市青青少年科科技競賽賽辦公室室劉宇虹增城市中中學(xué)物理理教具改改進(jìn)與創(chuàng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作比比賽一等等獎20099.4增城市教教育局教教研室增城市中中學(xué)物理理教研會會增城市中中學(xué)物理理教具改改進(jìn)與創(chuàng)創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作比比賽三等等獎20099.4增城市教教育局教教