小學(xué)語(yǔ)文人教一年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）-第二課時(shí)：范臘梅

1、3江南教學(xué)設(shè)計(jì)谷米鄉(xiāng)中心校范臘梅第二課時(shí)：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)1：復(fù)習(xí)生字：小朋友們上節(jié)課我們來(lái)到了美麗的江南荷塘，認(rèn)識(shí)了新的生字娃娃，先來(lái)跟我們的老朋友打個(gè)招呼吧。復(fù)習(xí)生字2：引入課文：這些生字娃娃可調(diào)皮了，一下子又跑到我們的詩(shī)歌里了，詩(shī)歌我們還記得嗎？一起來(lái)讀一讀吧。二、精讀課文1.：學(xué)習(xí)詩(shī)的一、二行：江南可采蓮，蓮葉何田田！(1)學(xué)習(xí)詩(shī)的第一行。出示圖片：男孩、女孩采蓮圖。讓學(xué)生描述圖片，老師加以引導(dǎo)-齊讀第一行，模仿采蓮動(dòng)作挑學(xué)生朗讀。你想不想跟小男孩一樣去采蓮呢？伸出小手做一做采蓮的動(dòng)作，學(xué)生齊讀，挑學(xué)生表演(2)學(xué)習(xí)詩(shī)的第二行。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，觀察荷葉。荷花長(zhǎng)得怎樣？荷葉長(zhǎng)得

2、怎樣？看到這么多的荷花、荷葉，你會(huì)有什么樣的感覺(jué)？你想說(shuō)什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出荷花、荷葉好多呀！對(duì)了，這就是學(xué)生齊讀：蓮葉何田田?！昂巍保罕硎靖袊@，驚訝；“田田”：指荷葉長(zhǎng)得層層疊疊，非常多。再次朗讀：你能帶著這種感覺(jué)讀一讀嗎？挑學(xué)生讀，注意夸獎(jiǎng)表?yè)P(yáng)2：學(xué)習(xí)詩(shī)的后五行。(1)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想想看，在池塘里除了荷葉、荷花、蓮蓬之外，還有什么？讓學(xué)生自由說(shuō)，引出魚兒-看到小男孩、小女孩這么開(kāi)心的采蓮，魚兒也來(lái)湊熱鬧了出示圖片：魚兒戲水它們游得多歡快呀，齊讀詩(shī)的后五行。(2)魚兒在蓮葉間是怎樣游動(dòng)的?哪些地方寫出了魚兒的快樂(lè)和自在？指導(dǎo)反復(fù)朗讀：“魚戲蓮葉間魚戲蓮葉北?！弊寣W(xué)生模仿魚兒游戲時(shí)的樣子，在模

3、仿的同時(shí)朗讀后五行詩(shī)，挑學(xué)生表演。(3)回憶方位，理解方位詞。某某小朋友表演的非常好，能告訴老師你是怎樣分清方向的嗎？想一想我們前面是不是學(xué)習(xí)過(guò)分辨方向的方法：早上起來(lái)面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。帶領(lǐng)學(xué)生回憶-哪位小朋友能夠說(shuō)一說(shuō)咱們教室里面的方向嗎?指明教室里的四個(gè)方位，挑四位學(xué)生分別代表四個(gè)方向，其他學(xué)生一起表演(4)指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀詩(shī)句小朋友們，當(dāng)你看到魚兒那么開(kāi)心的游來(lái)游去時(shí)，你的心情怎樣呢？讓學(xué)生 懷著高興的心情朗讀魚兒戲游的句子，注意重音和停頓3、背誦課文小朋友們，你們朗讀的可真棒，表演的真好，敢不敢來(lái)挑戰(zhàn)一下把這首詩(shī)給背一背呢？會(huì)背的小朋友聲音可以大一點(diǎn)

4、。齊背一抽學(xué)生背誦一齊背4、課堂總結(jié)這節(jié)課你們表現(xiàn)得太棒了，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們看到了大自然是多么的美好，我們以后更要熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。5作業(yè)布置回家反復(fù)誦讀并背誦課文6板書設(shè)計(jì)3江南田田魚戲蓮葉東西 南北教學(xué)反思:江南這一篇課文詩(shī)一首漢樂(lè)府詩(shī)歌，比較有節(jié)奏。在講課的時(shí)候主要是讓學(xué)生體會(huì)詩(shī)歌的節(jié)奏感和江南這個(gè)地方的美麗。 講這首詩(shī)歌的時(shí)候首先讓學(xué)生了解江南在哪里，我選擇用多媒體展示江南的地圖。首先讓學(xué)生找我們所在的位置山西。然后找到長(zhǎng)江，長(zhǎng)江以南就是江南。知道了江南的位置就開(kāi)始讀課文。讀課文的時(shí)候，讓個(gè)別學(xué)生讀課文，糾正讀音。然后讓學(xué)生讀詩(shī)歌時(shí)要注意節(jié)奏和感情。 講課文內(nèi)容時(shí)，我讓學(xué)生通過(guò)圖文結(jié)合來(lái)觀察蓮、荷葉、荷花等。圖文結(jié)合可以直觀的讓學(xué)生理解課文內(nèi)容?！敖峡刹?/p>