心靈捕手觀后感范文1000字5篇

1、心靈捕手觀后感范文1000字5篇 心靈捕手又譯驕陽(yáng)似我，這部電影主要敘述了一個(gè)天才少年在一位心理詢問師的關(guān)心下，撫平童年傷痛，找到燦爛人生方向的故事。這里給大家共享一些心靈捕手觀后感.，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 心靈捕手觀后感.篇1 電影心靈捕手是一部97年的老片，雖然由于羅賓威廉斯的原因而早有耳聞，但始終未及欣賞。這次由于心理培訓(xùn)得以如愿，自然感到愉悅。但是電影本身卻并不是令人感到愉悅的喜劇片，而是一部反映青少年心靈成長(zhǎng)的劇情片。劇中眾多的心靈斗爭(zhēng)，激烈的爭(zhēng)辯場(chǎng)面無(wú)不令人緊急，進(jìn)而對(duì)仆人公的命運(yùn)、劇中人物關(guān)系感到憂心忡忡。 該劇的劇情是一名一般的美國(guó)青年威爾亨廷，在聞名的麻省理工高校擔(dān)當(dāng)清潔工期

2、間，碰巧看到知名數(shù)學(xué)教授林保在告示板上給同學(xué)出的一道數(shù)學(xué)難題無(wú)人問津，回去僅在鏡子上寫下一串公式便迎刃而解。于是，便在學(xué)校的告示板上作了答案。當(dāng)大家都在等待這位數(shù)學(xué)天才消失的時(shí)候，他并沒有消失由于他根本不屬于這里，不屬于林保教授的講堂。又一次，林保教授出了題，威爾信手拈來(lái)，將題作出。這次林保教授看到了他，他轉(zhuǎn)身罵了一句，轉(zhuǎn)身便跑。在哈佛高校的酒吧，威爾以自己深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)羞辱了那自以為是的哈佛高材生，并贏得了少女施嘉娜的欣賞。這時(shí)，影片為我們呈現(xiàn)的是agoodboywhocalledWillHunting，這是我對(duì)影片片名的第一個(gè)理解。最終，憤世嫉俗、叛逆不羈的少年由于打假大事送到了管教所，在

3、他即將入獄的那一刻，他答應(yīng)了林保教授的條件，每周都要按時(shí)接受教授的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)以及心理醫(yī)生的心理輔導(dǎo)。 如何引導(dǎo)他們正確的處理關(guān)系，正確看待問題，林保教授發(fā)覺了威爾的數(shù)學(xué)天分，并有意將其塑造為下一位愛因斯坦式人物，他竭盡全力的訓(xùn)練威爾。這些都難不到他，但是教授請(qǐng)來(lái)的五位心理學(xué)大師都一一被威爾尖酸薄情卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撜{(diào)駁斥敗北。他們的失敗不僅在于威爾的天才和叛逆。比如第一位心理學(xué)家就缺乏詢問員的基本詢問原則真誠(chéng)。無(wú)奈之下，教授請(qǐng)來(lái)了他的高校同學(xué)，由羅賓威廉斯扮演的心理學(xué)教授肖恩。 肖恩給威爾的輔導(dǎo)一共有八次，八個(gè)場(chǎng)景到處叫人難忘，這里不加熬述。 其間一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)小時(shí)的緘默。查詢了有關(guān)資料，雖然我還

4、未曾接聽來(lái)訪者的電話，但也知道緘默是很令詢問師尷尬的場(chǎng)面，會(huì)覺得無(wú)所事事。這在我和同學(xué)談話中也曾遇到過，非要覺得說話才是給同學(xué)的訓(xùn)練。但對(duì)于有閱歷的詢問師而言，這不是簡(jiǎn)潔的不說話，而是一種悄悄的關(guān)懷。這符合羅杰斯的關(guān)懷技術(shù)。 威爾首先說話了，兩個(gè)人打破了寂靜。肖恩說出了妻子的缺點(diǎn)，但即便這樣他仍舊是自己的妻子。兩個(gè)人在一起就要兼容對(duì)方的優(yōu)缺點(diǎn)。我在與同學(xué)交談時(shí)，也間或會(huì)講一些自身的經(jīng)受，簡(jiǎn)單讓同學(xué)達(dá)到認(rèn)同。接著，肖恩說出威爾自身也并不十全十美，讓威爾信任沒有人完善。假如我們發(fā)覺自身的缺陷卻又不敢承認(rèn)，就簡(jiǎn)單造成問題。當(dāng)威爾對(duì)肖恩產(chǎn)生愛好而反復(fù)提問時(shí)，肖恩嘎然而止，指出時(shí)間到了。 “你有能觸動(dòng)你

5、心靈的人么?”肖恩指出威爾總是在躲避，沒有膽識(shí)證明自己。一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵，肖恩趕走了威爾，以次讓威爾講出真話。威爾打電話給女孩，女孩坐上了飛機(jī)離開。威爾沒有按時(shí)去接受培訓(xùn)，而是和好友查理一起去做力工。查理的一席話使他轉(zhuǎn)變。我個(gè)人覺得，假如是肖恩讓威爾學(xué)會(huì)正常思維，并有所轉(zhuǎn)變的話，是查理的話讓威爾醒悟。 故事最終有了轉(zhuǎn)折，在肖恩和林保教授爭(zhēng)吵得不行開交的時(shí)候，威爾回來(lái)找肖恩。肖恩以自己童年的現(xiàn)身說法，肖恩反復(fù)強(qiáng)調(diào)，一次比一次堅(jiān)決，“這不是你的錯(cuò)!”威爾常年以來(lái)固守的心理防線最終土崩瓦解了，威爾大哭，將影片推至.。 最終一次，兩人進(jìn)行交談。在與威爾的對(duì)話過程中，肖恩也熟悉到自己應(yīng)當(dāng)出去換個(gè)心情。兄弟

6、們?cè)俅螢橥柕拇蛩阃撇ㄖ鸀?，一部車，足以讓威爾踏上自己的征? 從這部電影中，我也清晰地看到一個(gè)鮮亮的詢問師的形象。威爾的案例雖屬個(gè)案，但是我們也可以了解到詢問的一般原則，那就是：溝通，建立關(guān)系，敬重對(duì)方的選擇，不教詳細(xì)的方法。 心靈捕手觀后感.篇2 那洶涌起伏的海水，泛著妖異的紅紫，那如葦葉一般纖弱的小舟，那如狂怒的浪像是海獸張開的巨口，那風(fēng)刀雨劍里看不清面容的水手，揮著那將斷未斷的雙槳，背向著我，駛向那波詭云譎的深海，義無(wú)反顧。 威爾說：你娶了個(gè)錯(cuò)的人。一句簡(jiǎn)潔的話，語(yǔ)氣篤定。這是威爾與西恩的第一次見面，再氣走了五個(gè)蘭博給他找的心理醫(yī)生之后，威爾遇到了西恩。這個(gè)同樣孤獨(dú)的水手駕著一艘同樣的

7、孤舟。威爾的先聲奪人，反客為主，仿佛想用一句簡(jiǎn)潔的話說完西恩的人生：你娶了個(gè)錯(cuò)的人。如此確定而張狂的語(yǔ)氣，劇烈的自我中心欲望，他對(duì)待生疏人的時(shí)候，首先亮出自己身上銳利的刺，只有傷到別人，才能讓自己不受傷。就像海中的孤舟，面對(duì)驚濤駭浪，只有無(wú)畏才能卑微的存活。 被尖刺包裹著的，都是松軟而傷痕累累的心。就像威爾從來(lái)都只用他博聞強(qiáng)識(shí)的書中的.內(nèi)容來(lái)反對(duì)他人，卻從不用第一人稱開啟對(duì)話。西恩說的對(duì)，你不曾經(jīng)受的你永久都不會(huì)懂，固步自封的人永久不會(huì)懂付出，也永久不會(huì)懂愛。要走出自己給自己畫下的桎梏其實(shí)很簡(jiǎn)潔：找到自己。不要在世俗的眼光里，兒時(shí)的經(jīng)受中迷失了自己的心，要看清自己是誰(shuí)，想要的是什么，要學(xué)會(huì)去經(jīng)

8、受，去付出，去懂得，去不顧一切，去愛。 每個(gè)人都不完善，不要過分的苛責(zé)，也不要去選擇追求那所謂的完善，你要選擇的是讓誰(shuí)來(lái)進(jìn)入你的世界，讓誰(shuí)來(lái)了解你的不完善，讓誰(shuí)來(lái)適合和貼近你的心。當(dāng)你遙望大海的時(shí)候，會(huì)覺得它是那么的完善，可當(dāng)你深化進(jìn)去，卻漸漸變成了一帆孤舟，你體會(huì)著它的兇暴它的無(wú)情，卻還是要連續(xù)前行，用你覺得正確的方式前行。沒有人能在遺忘了自己的時(shí)候，還能找到自己的路，也沒有人能在人生中尋到完善，完善只是彼此習(xí)慣之后的那種默契。 其實(shí)，影片里的每個(gè)人都是心靈的捕手，威爾要找的是他自己，西恩要放下的是他對(duì)往事的執(zhí)著，而蘭博則是過于在乎外物，而恨鐵不成鋼的干涉，查克表面沒什么頭腦，卻有鼓舞威爾去

9、追尋自己幻想的才智。而當(dāng)查克發(fā)覺威爾離去的時(shí)候，他的嘴角泛起微微苦澀的笑容，另一個(gè)同伴從后座坐到無(wú)人的前座，兩人相視一笑，然后瀟灑的開車離去，這個(gè)場(chǎng)景讓我覺得心里微暖。原來(lái)，威爾并不是孤獨(dú)的，他的身邊有理解他信任他的伴侶，只是威爾從未試圖去發(fā)覺，他把自己重重包圍，暴露在外的，都是刺。所以無(wú)法靠近，所以孤獨(dú)。 西恩說，心靈伴侶就是那些與你匹敵的人。其實(shí)我覺得，那些能觸動(dòng)你的心靈，與你心靈進(jìn)行溝通的人，并不肯定就是與你匹敵的人，無(wú)可辯駁，威爾是天才，可這個(gè)世界上又有多少天才?只要你放開自己的心，去和他人安靜的溝通與溝通，就會(huì)有理解你的人，或許他的思想深度不如你，或許你有許多思想他都不懂，但是他能理

10、解你的心，能在你需要的時(shí)候給你說一句平淡卻直入你心的勸慰，能讓你在那一剎那感到暖和，這樣不就夠了么? 當(dāng)威爾打算去找那個(gè)女孩，駕車在城鎮(zhèn)的大路上疾馳，兩側(cè)是矮矮的樓房，我想此刻他的心應(yīng)當(dāng)不再孤獨(dú)。 或許，人生就是這樣，嘗試去放開自己的心，世界就會(huì)為你綻放。 或許，當(dāng)一切風(fēng)平浪靜之后，你會(huì)發(fā)覺海面寬闊，帆影重重，而你，也并非孤舟。 _ueditor_page_break_tag_ 心靈捕手觀后感.篇3 看了心靈捕手這部影片后，對(duì)我這個(gè)剛接觸心理詢問行業(yè)的人來(lái)說他給了我劇烈的心理震撼，使我在對(duì)心理詢問由感性的熟悉的基礎(chǔ)上，也對(duì)人生有了新的感悟及思考。 這部電影敘述的是一位被人遺棄的孤兒，他性格急躁

11、，喜愛處處打架滋事，對(duì).布滿敵意，但又是一個(gè)數(shù)學(xué)奇才的年輕人，在麻省理工高校做清潔工，把教授出的難題全解了，被教授發(fā)覺后，竟然離開了，教授在監(jiān)獄里找到他，為了這個(gè)數(shù)學(xué)奇才不至于荒廢，教授保釋了他，條件是要他接受心理治療。剛開頭威爾的心理消失阻抗，拒絕心理醫(yī)生的介入，并運(yùn)用自己的寬闊學(xué)問羞辱心理醫(yī)生，直到桑恩的消失，這個(gè)心理醫(yī)生運(yùn)用自己豐富的人生經(jīng)受，運(yùn)用真誠(chéng)、感性的個(gè)人經(jīng)受，感化了威爾，從而放開心扉，放下了自己背負(fù)的包袱，熟悉到拿別人的錯(cuò)誤來(lái)懲處自己，是沒必要的，從而直面自己的人生。 第一個(gè)心理醫(yī)生的問題，是我熟悉到心理詢問師對(duì)來(lái)訪者要有急躁，要敢于面對(duì)自己，要站在來(lái)訪者的角度思索問題，不要被

12、來(lái)訪者迷惑。其次個(gè)心理醫(yī)生，他把來(lái)訪者當(dāng)成患者，來(lái)訪者不情愿和他溝通，結(jié)果導(dǎo)致失敗。 在桑恩受到威爾的語(yǔ)言損害后，意識(shí)到威爾從小缺少關(guān)愛，童年受虐，他為了愛護(hù)自己不受損害，自我防衛(wèi)意識(shí)很強(qiáng)，不情愿任何人觸及自己的傷痛。原諒了他并連續(xù)和他詢問，并說威爾你只是一個(gè)孩子，你并不知道自己的所作所為。在運(yùn)用自己的豐富的人生經(jīng)受，真誠(chéng)的向威爾發(fā)出邀請(qǐng)，除非你情愿談你自己，我情愿加入。使威爾的心靈受到震撼。其次次威爾一言不發(fā)，到言辭激烈，相互攻擊，到惺惺相惜。桑恩運(yùn)用了多種詢問技巧，他的真誠(chéng)最終使威爾放下心扉，開頭反思自己。桑恩也在這場(chǎng)心靈角力斗爭(zhēng)中，提升了自己，從而思考糾結(jié)在自己心中的心魔。 一個(gè)合格的心

13、理詢問師，不但要有豐富的學(xué)問，人生經(jīng)受也很重要。要站在來(lái)訪者的角度思索問題，發(fā)覺問題癥結(jié)所在，再能關(guān)心來(lái)訪者重新面對(duì)自己的將來(lái)。 心靈捕手觀后感.篇4 心靈捕手是一部超好看的美國(guó)心理影片，在片中威特所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)伴侶的不信任，對(duì)近距離人際關(guān)系交往的抗拒和對(duì)自已所愛的姑娘過度的心理防備折射出來(lái)的負(fù)性情感，通過心理詢問師的共情、自我暴露、敬重、接納和佛洛依德的“潛意識(shí)精神分析療法”而找到了威特產(chǎn)生些種心理的最終緣由威特在童年時(shí)常常會(huì)受到繼父的打罵和各種責(zé)難，致使他糼小的心靈備受熬煎，此刻的他覺得自己不能愛護(hù)自己最愛的親人免受苦痛，自己也受到了這種不公正待遇，他很難過、苦痛。 同時(shí)他也很自責(zé)，沒有力

14、量愛護(hù)好自己的母親和兄弟;他有一肚子的苦水，卻由于沒有伴侶支持而不能準(zhǔn)時(shí)宣泄，這使得他的心境處于一種很壓抑的狀態(tài)。此刻自罪心理已深深的刻記在他的腦海和心靈中，“恨、自罪、不公正這些負(fù)面情結(jié)?！本秃孟褚粓F(tuán)烈火在他的心中雄雄燃燒，始終伴隨他行至青年時(shí)代。其實(shí)在他的心中，他真是太盼望得到伴侶的關(guān)愛了，然而心中的陰霾卻又讓他對(duì)關(guān)懷、信任伴侶而望而確步的確他真的是太需要伴侶的關(guān)愛了，但他卻由于不信任的負(fù)面心理而使他不能很好的和伴侶進(jìn)行溝通和溝通。心理詢問師最終為他解開了這個(gè)心結(jié)。 從今后的他，真真正正的解放了，他最終能歇了口氣，不用再去為懷疑、失落、自憐而買單了，他最終沖出了如牢寵般的心靈，他最終認(rèn)同了

15、自已此時(shí)的需要，是的，他需要愛情、需要真誠(chéng)、關(guān)注，和關(guān)照伴侶后的心靈上的那種滿意和勝利感。他最終緊緊的抓住了自己心愛的姑娘，和他擁有了真愛。他實(shí)現(xiàn)了自我成長(zhǎng)，在也不會(huì)為擔(dān)憂心愛的姑娘或許會(huì)離開他而焦慮、愁悶，在也不用在劇烈的心理沖突面前而顯得自己是那么的軟弱、自卑讓自己穿上厚厚的防彈被心來(lái)愛護(hù)自己那一點(diǎn)小小的自尊而推開掉自己的最愛了。而詢問師也在對(duì)他的關(guān)心中得到了自助。 心理詢問，的確是一個(gè)助人自助的工作，它需要先了解、剖析好自己，使自已的心靈得到凈化，首先就需要知道自己最需要的是什么。雖然那是一種感覺，但卻需要許多人生的閱歷和對(duì)世事的理性認(rèn)知。最重要的就是“盡知心中事?！?心靈捕手觀后感.篇

16、5 看了這部片子過后，有很深的感受。這種感受隨著情節(jié)的進(jìn)展而有所加強(qiáng)、有所加深。 首先，感受于威爾驚人的天才力量。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟識(shí)各類書籍，讓哈佛的聰慧小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參與國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒唐。 然后，感受于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆伴侶圍在身邊，熱喧鬧鬧;具有超人的力量又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)受的感受而開頭捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開頭漸漸打開。這時(shí)，我看到的是他的孤獨(dú)，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，由于他躲避著自己。他孤獨(dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但盼望安于現(xiàn)世，與伴侶們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特殊是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛情，天才竟然沒有愛的士氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著自己、隱蔽著自己。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對(duì)話。他始終孤獨(dú)著