2021小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告2000字5篇-小學(xué)教師實習(xí)工作總結(jié)范文

1、精品文檔Word格式 2021小學(xué)教育實習(xí)總結(jié)報告2000字5篇_小學(xué)老師實習(xí)工作總結(jié)范文 實習(xí)能拓展高校生的綜合素養(yǎng)，培育適應(yīng)型人才。實習(xí)是高校生拓展自身素養(yǎng)的主要載體之一，同學(xué)通過實習(xí)磨練意志，進(jìn)展共性，熬煉力量，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任，拓展自身的綜合素養(yǎng)，成為學(xué)歷，素養(yǎng)，技能一體化的適應(yīng)型人才。為關(guān)心大家學(xué)習(xí)便利，我搜集整理了學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告2000字，盼望可以關(guān)心您。 更多的學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告請點擊下方 2021學(xué)校老師實習(xí)工作總結(jié)2000字 2021學(xué)校老師實習(xí)總結(jié) 老師實習(xí)期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 實習(xí)老師工作總結(jié)范文2021 學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告2000字1 我叫_x，從在_二附學(xué)校進(jìn)展了

2、為期一個月的實習(xí)。在實習(xí)過程中，仔細(xì)備課樂觀參加各項活動，指導(dǎo)老師和校指導(dǎo)賜予了關(guān)心和指導(dǎo)，指出缺乏和學(xué)習(xí)閱歷。 實習(xí)生活中，我緊急過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些難能珍貴的經(jīng)受敦促我進(jìn)步、成長;收獲了很多在學(xué)校從未學(xué)過的學(xué)問，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的指導(dǎo)和老師以及同學(xué)致以我深深的感謝。期間，但也有著苦澀和教訓(xùn)。成功的經(jīng)受將鼓勵著我在以后的人生路上獲得更大成果，失敗的經(jīng)受將使我努力去轉(zhuǎn)變自己不完善的地方，讓自己在以后的日子里奮勉向上，這一切都將成為我生命中最珍貴的財寶。 在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我將書本學(xué)到的學(xué)問運用到教學(xué)實際中，覺察了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了理論的閱歷。并爭

3、取在以后的訓(xùn)練理論中發(fā)揮利用自己的特長，克制自己的缺乏，從而不斷改良自己的教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。通過與同學(xué)的接觸，漸漸地熟悉了他們，理解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質(zhì)量得到進(jìn)步。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實，才會收獲成功的喜悅。 在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深入體會到教學(xué)工作的不易。期間，我熟悉到以下幾點： 1、擅長學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí) 教學(xué)是一個很共性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著自己的獨到之處，在教學(xué)理論中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)

4、習(xí)、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地探索要直接、更省力、更見效。 2、吃透教材，把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點，做好備課工作 備課時，要知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教學(xué)參考書和同學(xué)的實際與練習(xí)再來備教材，挖掘教材到位，抓得準(zhǔn)，挖得深，這樣在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的局部可以請教一些有閱歷的老師。 3、準(zhǔn)時穩(wěn)固，查缺補漏 在學(xué)校低班級段，教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較簡單，大局部的同學(xué)都能很快地把握。但即使精彩的課堂仍會有同學(xué)沒學(xué)懂，仍會消失同學(xué)一知半解的現(xiàn)象，同學(xué)會很快地遺忘，通過練習(xí)與作業(yè)準(zhǔn)時穩(wěn)固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的課堂小練習(xí)、每一

5、次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的時機(jī)。 這次的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。如今，實習(xí)完畢了。期間我熟悉到了自身的缺乏，我們不能只從書本上看“教學(xué)，而也要在實際中“教書，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力進(jìn)步自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。 學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告2000字2 這次實習(xí)，我被分在二班級進(jìn)展實習(xí)生活，第一天去先是熟悉了一下指導(dǎo)老師，老師是位有閱歷的老老師，人比擬隨和，教齡已有20多年了。那天我來到班級比擬早，同學(xué)們都用奇怪的眼睛看

6、著我，后來班主任向同學(xué)介紹了一下我是新來的實習(xí)老師。老師也許給我介紹了一下班級同學(xué)的狀況，帶著奇怪的心情很期盼明天和同學(xué)們的相識。從今實習(xí)生活就從今日開頭了。 做了這么久的同學(xué)，第一次以老師的身份踏進(jìn)校內(nèi)，每個實習(xí)生都露出一臉的緊急和興奮。在和同學(xué)短時期的接觸中，我覺察班上大局部都比擬活潑好動，但是有少數(shù)同學(xué)性格內(nèi)向。指導(dǎo)老師對我很照看，特別有急躁的每個細(xì)節(jié)都指導(dǎo)的很認(rèn)真。指導(dǎo)我怎樣才能把內(nèi)容講明晰，怎樣才能充分的調(diào)動同學(xué)的樂觀性，教會運用奇妙的方法來提出問題，并且這些問題和下一個問題可以連接上，在實習(xí)期間，我們坐在班級后面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課并不是為了

7、學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，如何傳授學(xué)問，如何駕駛課堂，如何掌握授課時間等。 理解要學(xué)習(xí)的學(xué)問真的許多許多級的同學(xué)較少，在不到幾天的時間里我就可以叫出全班級同學(xué)的名字，并理解同學(xué)的性格、特長以及優(yōu)缺點。由于閱歷缺乏，剛開頭的幾天與同學(xué)們建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以致于在第二個星期上課時同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在課下，我和同學(xué)們在一起玩耍，主要想和他們建立友好的關(guān)系，平日里我也在關(guān)注每一位同學(xué)，當(dāng)他們表情難受時我就與他們溝通，理解狀況，做好同學(xué)們的思想工作，與他們打成一片，不斷吩咐要好好學(xué)習(xí)、不貪玩惹事。每天我都很早的來到班級，和同學(xué)們?nèi)谇⒌南嗵帲P(guān)心他們一

8、些力所能及的事情，監(jiān)視他們的課間操和眼保健操，讓他們仔細(xì)作好值日生的工作，課下判同學(xué)的作業(yè)，當(dāng)看到作業(yè)字跡不工整和錯題時，我就讓同學(xué)留下來認(rèn)真的在完成一遍，我會在旁邊指導(dǎo) 探索我們初等訓(xùn)練這個專業(yè)面對的就是學(xué)校教學(xué)工作，沒有固定專修的一門科目。所以在實習(xí)期間聽到了不同專業(yè)、不同風(fēng)格特色的優(yōu)質(zhì)課。遇到不明白的地方虛心向指導(dǎo)老師請教，收獲頗多。有了很多老師關(guān)心輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作才獲得比擬圓滿的成功。 實習(xí)的根本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)工作和班主任工作，詳細(xì)內(nèi)容在實習(xí)期間上的第一堂課，當(dāng)時心情很感動又很擔(dān)憂，真正的教這對我來說是第一次，從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付出許多的努力。同學(xué)看我是第一次講課也是

9、很協(xié)作的。通過這一次沒有預(yù)備的講課，刻后我也和同學(xué)再一起談天問到對于這節(jié)課的印象是什么?同學(xué)面面相覷，茫然無語。我從今也就明白到，今后我要上好每一節(jié)課，肯定要做到以同學(xué)的思維來考慮問題，以同學(xué)考慮問題的方式來授課。有了這一次小小的經(jīng)受和同學(xué)的協(xié)作，我對自己的要求更加嚴(yán)格。打算肯定要細(xì)心預(yù)備一堂優(yōu)質(zhì)課，并且備課肯定要仔細(xì)。 在上課時我還覺察了如下幾個問題 1、同學(xué)上課紀(jì)律不太好，留意力不集中，東張西望。 2、肯定要使用表揚欣賞同學(xué)的語言。 3、授課時老師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導(dǎo)致同學(xué)上課樂觀性不高的重要緣由。 4、假設(shè)在備課時沒有考慮到同學(xué)的理解力量，所以有些問題對于同學(xué)難度很大，導(dǎo)致

10、課堂上一些問題沒有同學(xué)答復(fù)。 5、上課時間或會遺忘下一步要講什么內(nèi)容，遺忘寫板書或者板書寫的不完好，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自己一步步進(jìn)步。 操作在實習(xí)期間，我們每個人都要預(yù)備一堂匯報課，讓帶隊老師來驗收實習(xí)期間的成效和自己的收獲。為了把我所學(xué)到的學(xué)問呈現(xiàn)出來，我細(xì)心的預(yù)備最完善的一節(jié)課，為此我付出了很多的努力，反復(fù)有關(guān)內(nèi)容，一次又一次的修改教案，一次又一次的向指導(dǎo)老師請教。最終教案最終可以出課了。我的內(nèi)心并沒有輕松下來，而是在想同學(xué)的協(xié)作和課堂上的是否能不緊急，全部發(fā)揮出來。晚上回到寢室開頭備教案，自己親自做教具，當(dāng)我真正通過自己的努力與付出站在講堂上

11、，雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要循序漸進(jìn)教學(xué)。同學(xué)們走進(jìn)教室時不斷給我自信、加油的力氣，當(dāng)時真的特殊的感動?？墒窃谏险n鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙奇怪的眼睛，緊急還是不請自來，調(diào)整一下呼吸預(yù)備上課。一開頭頭腦的思緒還是清楚的，可是當(dāng)我叫同學(xué)上來答復(fù)下列問題的時候，卻讓同學(xué)給我弄的亂了套，明明在他的視線可以觀察兩個面，可是偏偏要說一個面，當(dāng)時心想不要亂，漸漸講。當(dāng)時真正體會到當(dāng)一名老師不簡單，漸漸的把內(nèi)容又帶到了設(shè)計好的進(jìn)程時，于是剩下的內(nèi)容變越講越順了。同學(xué)們又協(xié)作相當(dāng)?shù)暮茫虼司o急的心情消退了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當(dāng)鈴聲再次響起的時候，我笑了，心里的石頭最終落地

12、了。下課后虛心請教帶隊老師的教誨和缺乏，聽后讓我變得更有信念，假設(shè)將來從事老師這個職業(yè)，我可以做的更好。在后期實習(xí)工作中，我就能比擬順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)了。必定，自己的教學(xué)尚未能與指導(dǎo)老師相比，但是我已經(jīng)盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導(dǎo)老師的身上不僅學(xué)到了教學(xué)方法與技巧，以及共享她做班主任十的工作閱歷，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。 總結(jié)與收獲 我們用這次難得的時機(jī)熬煉了自己，這是我們走向社會的前奏，不知將來是否可以當(dāng)老師，但我已經(jīng)有了一次當(dāng)老師的閱歷，體會到一名老師的辛苦，理解老師的付出和汗水。 在這次實習(xí)里，作為一名實習(xí)老師，我能以老師身份嚴(yán)格要求自己，為

13、人師表，到處留意自己言行和儀表，熱心愛惜實習(xí)學(xué)校的同學(xué)，本著對同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項工作;同時作為一名實習(xí)生，可以遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，敬重實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們訓(xùn)練技術(shù)專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下好的印象。在實習(xí)中，我不能很好的做到“愛跟“嚴(yán)結(jié)合，可能我對他們的愛有點過度，以致于有時遷就他們，我想對同學(xué)的愛肯定有個度，而且必需和嚴(yán)結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)，同學(xué)就會理解你的愛。 學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告2000字3 光陰似箭，日月如梭.轉(zhuǎn)瞬間，開心而又艱辛的實習(xí)工作快要完畢了，在這一個

14、半月里，我們經(jīng)受了從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的預(yù)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的把握上，都有了很大的進(jìn)步。一個半月的時間不長，但感受頗多。 現(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)如下： 一.老師要有自己獨到之處 雖然實習(xí)之前，我們再學(xué)校里也有過代課的理論，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。隨著二期課改的施行，給予我們老師更多的要求。這也要求了我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)形式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。讓學(xué)校在歡樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也便利于我畢業(yè)論文的討論。 二.初為人師，為人師表 訓(xùn)練實習(xí)開頭以前，院指導(dǎo)對我院的全體實習(xí)生進(jìn)展

15、了發(fā)動，并結(jié)合以往訓(xùn)練實習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)展了喜歡訓(xùn)練事業(yè)，為人師表的訓(xùn)練培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的樂觀性。因為老師可以說是同學(xué)的典范，他的一舉一動，都在影響著同學(xué)的身心。在訓(xùn)練實習(xí)中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)如下： 1.投身于訓(xùn)練實習(xí)中。雖然，在實習(xí)前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙?xí)老師，這之間需要付儲肯定的努力。首先，在實習(xí)第一周，聽了帶隊老師及其他老師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的預(yù)備。為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進(jìn)展新教法嘗試。然后，開頭上課，而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)展溝通，汲取閱歷彌補自己的

16、缺乏。 2.在實習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中同學(xué)的特點及實習(xí)學(xué)校的實際狀況，開展了大量有益的活動，豐富了實習(xí)生活。我們和同學(xué)，我們即是實習(xí)老師，又是同學(xué)的知心伴侶，但這兩者之間的間隔 保持適當(dāng)。我與同學(xué)交伴侶，空余時間和同學(xué)一起玩，做好同學(xué)的思想工作。與同學(xué)打成一片，加強(qiáng)了與同學(xué)之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有肯定的嚴(yán)厲度，這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。 三.做老師簡單，做好老師難 做一名老師簡單，做一名好老師確實很難。教學(xué)工作簡單而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，進(jìn)步整體教學(xué)程度。然后，又要顧及班中的每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能

17、只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意同學(xué)，常常與同學(xué)進(jìn)展溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。 實習(xí)工作還有半個月就要完畢了，但我信任這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實習(xí)，也進(jìn)步了我的專業(yè)程度，教學(xué)程度。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時候回想起這段經(jīng)受，都會覺得是歡樂的，而且永久牢記于心! 學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告2000字4 始終以來，在我的觀念中，學(xué)校課堂就是一個很講究組織的課堂，學(xué)校的老師更要多才多藝?？墒钱?dāng)我這次以一個見習(xí)老師而不是同學(xué)的身份再一次走進(jìn)學(xué)校課堂的時候，這種觀念

18、升華了，學(xué)校老師工作遠(yuǎn)比我想象的還要艱辛。我想可能是因為角度變了，看問題的觀念也隨之發(fā)生了轉(zhuǎn)變。如今的我在課堂已經(jīng)不行能像個同學(xué)一樣傾聽老師的講解，更注意的是課堂的組織和呈現(xiàn)。 我記憶最深的是：一個數(shù)學(xué)備課會。我對于數(shù)學(xué)備課會有很深的印象。那天呈現(xiàn)的倆堂課是有關(guān)數(shù)學(xué)概念的呈現(xiàn)，其中一堂是圓的熟悉，上課的老師并不是直接告知同學(xué)什么是圓，圓的直徑，還有圓的半徑;而是讓同學(xué)以一種觀看的角度去覺察，老師在這個過程當(dāng)中起到一個通車的作用，當(dāng)同學(xué)思維堵塞的時候，老師要適時的去引導(dǎo)同學(xué)。在這堂課當(dāng)中，我覺察在課堂中問題的設(shè)置是一個很關(guān)鍵的點。一個好的問題能讓同學(xué)更加的發(fā)人省心，相反的，一個不恰當(dāng)?shù)膯栴}會偏離

19、主題。另一堂課是有關(guān)百分比概念的課，在這堂課中，男老師很好的發(fā)揮了幽默細(xì)胞和培育了同學(xué)聯(lián)絡(luò)實際解決問題。 可想而知，百分?jǐn)?shù)在我的日常生活當(dāng)中是無處不在的。指教老師事先讓同學(xué)帶來有關(guān)百分?jǐn)?shù)的日常用品，有些同學(xué)帶來了飲料，有些帶來了衣服的標(biāo)簽，而有些帶來巧克力包裝殼。這不僅讓同學(xué)們熟悉到數(shù)學(xué)在生活中廣泛的應(yīng)用，還讓他們應(yīng)用數(shù)學(xué)去理解商品的質(zhì)量。切合的聯(lián)絡(luò)實際，把學(xué)問應(yīng)用于生活，我覺得這是培育新型人才的重點。作為一個將來的人名老師，我還沒有足夠的力量去評價課的好壞，但是備課會第二局部對老師課的點評給我供給了很好的參考。比方說我參與的新課標(biāo)語文備課會，對于學(xué)校六班級走進(jìn)魯迅的那單元的課，老師們很簡單把

20、它當(dāng)成單單是理解魯迅的生平記事。當(dāng)然這局部也很重要，但是老師們不可以無視了同學(xué)文學(xué)鑒賞方面的培育?；蛟S有人會說，叫一個學(xué)校生去鑒賞魯迅的作品有點太天方夜譚，但是我覺得只要在老師的引導(dǎo)下還是可行的。既然新課標(biāo)引用了魯迅的文章，就已經(jīng)充分考慮了同學(xué)的承受力量了，我們不應(yīng)當(dāng)輕看當(dāng)代的學(xué)校生，事實上，他們的承受力量遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)的多! 經(jīng)過這次的聽課見習(xí)，真的讓我獲益良多。除了上面提到的，我想想談?wù)勎覀€人的感悟。學(xué)校老師并不像我想象中的那么閑，相反的它的工作量很大。而要做好學(xué)校老師，我更認(rèn)為應(yīng)當(dāng)留意以下幾點：第一，提早備好幾天的課，因為你不知道在接下來的幾天中會有什么突發(fā)狀況，這是前人的閱歷之談。

21、對于那些沒經(jīng)過書面的設(shè)想，千萬不能應(yīng)用與課堂。有些老師喜歡打腹稿，以為全部的東西都裝在腦海里，可是事實上，腦海里的東西跟在課堂上呈現(xiàn)的內(nèi)容是有很大的差距的。所以老師要實現(xiàn)備好課，這是對自己工作的負(fù)責(zé)，也是對同學(xué)負(fù)責(zé)。第二，老師要努力進(jìn)步自己各方面的素養(yǎng)。我聽過兩堂同樣教授數(shù)學(xué)概念卻效果不同的課。一堂的老師講話很幽默幽默，整堂課的氣氛很好。而另一堂課顯得相對單調(diào)多了。所以我覺得老師要適當(dāng)?shù)呢S富自己的語言，以加強(qiáng)教學(xué)效果。第三，轉(zhuǎn)變教學(xué)的主體，老師講為主同學(xué)參加變成同學(xué)是課堂的仆人。老師要讓同學(xué)發(fā)揮仆人翁的精神，樂觀的幫助老師完成課堂。 總之，對于我這樣一個將來的人民老師，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多

22、，即將面臨畢業(yè)的我們首要的任務(wù)就是擺脫課本的束縛，千萬不能做照本宣科的事，要多培育理論力量，增加試教閱歷，以便日后可以更快的融入工作環(huán)境，勝任老師的工作。而且，我們應(yīng)當(dāng)充分利用在校時間，多多學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的東西，更好的教書育人。我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記這句名言：學(xué)高為師，身正為范，做一名合格的人民老師! 學(xué)校訓(xùn)練實習(xí)總結(jié)報告2000字5 今年按學(xué)校的要求，我在_學(xué)校實習(xí)。在實習(xí)期間，我虛心勤學(xué)，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校指導(dǎo)大力支持和其他老師無私的關(guān)心。獲得了較好的成果，獲得了珍貴的閱歷。 我在今年年初到_學(xué)校報到，擔(dān)當(dāng)二班級(x)班語文實習(xí)老師。正式開頭了我的實習(xí)生活，開頭了從同學(xué)到老師身份的轉(zhuǎn)變

23、。這次我頂替的老師在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，上課前給我提出課文的重要點，要怎樣克制上課時的緊急心情。怎樣入手才能使同學(xué)易懂、明白，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡單的覺察老師的意圖，承受新的學(xué)問等等，使我受益良多。我原來是11日開頭上課的，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡潔介紹自己，理解同學(xué)根本狀況，先和同學(xué)接觸，拉近和他們的間隔 ，為下周一的上課做預(yù)備。這樣一來，心情放松了許多。 做好備課工作。如今的學(xué)校教材都比擬活，有肯定的跳動性，而低班級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多，學(xué)問點也比擬細(xì)，在把握教材、把握教學(xué)重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知理解教材，

24、知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么，教學(xué)的重難點又是什么，結(jié)合教參書和同學(xué)的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清楚的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的局部可以請教一些有閱歷的老師。在備?四個太陽?時，通過閱讀教材，參考有關(guān)書籍，我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓同學(xué)懂得什么。在這些頭緒理明晰了之后。再寫一份詳案。而且，其他老師對我說過，學(xué)校低班級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是老師范讀，接著同學(xué)仿照讀。因為，有些東西可以通過朗讀感悟出來。最終這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。 活潑課堂氣氛。上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)

25、得更好，不應(yīng)是一節(jié)課的全部。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的同學(xué)。為他們供給寬松的而自由的思索環(huán)境，讓全部喜歡說話的孩子們都有時機(jī)和同學(xué)共享自己的覺察成果，因此我不只是給時機(jī)讓更多的同學(xué)有時機(jī)答復(fù)下列問題，而是賜予更多的互動時間，讓同學(xué)充分爭論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來，往往還會有不少精彩的覺察呢!但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢?這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令。洪亮拍三下手，同學(xué)們立即有反響：一面雙臂做端坐姿態(tài)做好，一面說：快坐好!從而提示沒有留意到老師指令的同學(xué)?；蛘咧v課時候覺察有同學(xué)沒有看黑板的，老師就說：小眼睛，小伴侶立即說：看黑板!諸如此類的口令，形成同學(xué)們的一種共識，這些教學(xué)手段在課堂掌握中作用特別大