高中語文人教課標(biāo)版選修 中國古代詩歌散文欣賞賞析指導(dǎo)一切景語皆情語-鑒賞詩歌中的景物形象課件

1、考綱說明鑒賞古代詩歌的形象、語言、 表達(dá)技巧；評價古代詩歌的思想感情和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。所占分值：11分一切景語皆情語 鑒賞詩歌中的景物形象 詩歌鑒賞高考專題復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解常見詩歌意象。2. 學(xué)會鑒賞詩歌景物形象的方法。3. 掌握解答詩歌景物形象鑒賞題的答題模式。古典詩歌之景物形象峽口送友人 司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時萬里同為客，今日翻成送故人。思考：描寫了暮春時節(jié)的景色是通過哪個意 象表現(xiàn)出來的？意象：飛花 送魏二 王昌齡醉別江樓橘柚香， 江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月， 愁聽清猿夢里長。思考：找出詩中點(diǎn)明送別季節(jié)的詞語。意象：橘柚香小試身手如何準(zhǔn)確把握古詩中意象并概括

2、其特征？-掌握一些常見意象， 了解其比較固定的景物特征P161， 感知其所體現(xiàn)的文化內(nèi)涵P163(微積累） 十個意象入曲，渲染了凄涼悲苦的氣氛，勾勒出一幅游子深秋遠(yuǎn)行圖，表達(dá)作者的羈旅之苦和思鄉(xiāng)之愁的情感。天凈沙秋思 馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。課本示例 絕句二首（其一） 杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。注 遲日，春日。此詩寫于詩人經(jīng)過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。 此詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩人怎樣的感情?請簡要分析。課外示例研究答案，發(fā)現(xiàn)規(guī)律：此詩描繪了江山、春風(fēng)、花草的芳香，燕子、鴛鴦等意象。 (

3、第一步)。春天江山明麗，春風(fēng)送來花草的馨香，燕子正繁忙地銜泥筑巢，鴛鴦在溫暖的沙洲上靜睡，這是一幅明凈絢麗的春景圖。(第二步)。表現(xiàn)了詩人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。(第三步)規(guī)范答題步驟：找出詩歌中所描寫的景物。抓住詩歌中的主要意象。（第一步：抓意象）（景）用自己的語言具體描述景物，并用一兩個簡練的詞概括景物所營造的氛圍（第二步：述內(nèi)容+析特征）（境）分析作者的思想感情和營造氛圍的作用。（第三步：表情感）（情）閱讀下面一首元曲，完成下面的問題。雙調(diào)清江引秋懷 張可久 西風(fēng)信來家萬里，問我歸期未？ 雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢里。 思考：這首元曲描寫了哪些景物？營造了怎樣的氛

4、圍？表達(dá)了詩人怎樣的情思？實(shí)戰(zhàn)演練 西風(fēng)送來了萬里之外的家書，大雁在滿山紅葉的時節(jié)中鳴叫，詩人靜聽雨打芭蕉的聲音，渲染出一種濃深的秋意氣氛；（第二步）抒發(fā)了游子身處異地，思念家鄉(xiāng)的愁情。（第三步） 這首元曲描寫了西風(fēng)、雁、紅葉、黃花、芭蕉和秋雨等 一系列富有季節(jié)特征的景物；（第一步）（2015福建）閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。秋夜紀(jì)懷宋陸游北斗垂莽蒼，明河浮太清。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩從半睡成。還思散關(guān)路，炬火驛前迎。注明河：銀河。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。提問：頷聯(lián)寫景精細(xì)，請簡要分析。達(dá)標(biāo)檢測參考答案： 第二聯(lián)描寫了微風(fēng)、樹林、落葉

5、、露水、秋草、百蟲等意象，上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下，下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫，全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營造出一種凄清的氛圍。（2014全國卷）閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。尋南溪常山道人隱居劉長卿一路經(jīng)行處，莓苔見履痕。白云依靜渚，春草閉閑門。過雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對亦忘言。 注渚：水中的小洲 問題：詩人眼中常山道人隱居地周圍環(huán)境的最大特色是什么?請簡要說明。鏈接高考【答案】幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門。白云、靜渚、春草、閑門等意象都營造出一種靜謐閑適的氣氛。 鑒賞詩歌景物形象答案組織模式（1）本詩用的意象，渲染了氛圍，表現(xiàn)了詩人的感情。（2）這首詩描繪了一幅的畫面，營造了一種的氛圍(意境)，暗示了詩人的感情。拓展探究：景與情關(guān)系題思路：關(guān)系 + 內(nèi)容 + 氣氛 + 情感步驟： （關(guān)系） 描寫 營造 表達(dá) 情景關(guān)系：1、觸景生情2、融情于景，景情交融 3、以景襯情 （.正襯：以哀景寫哀情、以樂景寫樂情反襯：以樂景寫哀情、以哀景寫樂情）4、以景結(jié)情 望江南.超然臺作 蘇軾 春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺上望,半壕春水一城花。煙雨暗千家。 寒食后,