優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié)

1、Word 優(yōu)秀教師教學(xué)工作總結(jié) 關(guān)于優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié)四篇 總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成狀況，包括取得的成果、存在的問(wèn)題及得到的閱歷和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼膬?yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié)4篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié) 篇1 本學(xué)期的教學(xué)工作方案任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！至今為止，我擔(dān)當(dāng)這個(gè)班級(jí)的組長(zhǎng)已經(jīng)2年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全組老師

2、的通力合作下，本班級(jí)組始終洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱忱。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更精彩地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批判指正： 一、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和諧班級(jí)組 一年來(lái)，在全組老師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，樂(lè)觀為班級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老老師以身作則，做好新老師的帶頭人；年輕老師虛心好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中漸漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)班級(jí)組，可以說(shuō)是最和諧最團(tuán)結(jié)的班級(jí)組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能急躁傾聽(tīng)，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的立刻

3、就去解決；不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映狀況，做好上傳下達(dá)的工作。 二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平 我組老師樂(lè)觀響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，仔細(xì)貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，每天堅(jiān)持。 1、充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平?？茖W(xué)組的以試驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)的閱歷、外語(yǔ)組的激情教學(xué)都曾經(jīng)被校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)。實(shí)踐也證明，他們的做法是可行的。 2、仔細(xì)組織好每一次月考。準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)老師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步同學(xué)表彰會(huì)、不同層次的同學(xué)座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，準(zhǔn)時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析緣由，找到對(duì)策。 3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提倡集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量

4、，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。確保班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來(lái)，進(jìn)步最明顯的是任延國(guó)老師。 三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，努力轉(zhuǎn)變不良影響 我們這個(gè)班級(jí)組，個(gè)別女生比較難教育，也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀(jì)大事。領(lǐng)導(dǎo)也多次批判我們這個(gè)班級(jí)組，說(shuō)我們是兩校最差的班級(jí)組。針對(duì)這，我做了以下詳細(xì)工作： 1、制定班級(jí)方案，建立同學(xué)擋案。針對(duì)七班級(jí)整體進(jìn)展不均衡的現(xiàn)狀，八班級(jí)初，我同幾位班主任仔細(xì)具體作好同學(xué)現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)方案，對(duì)問(wèn)題同學(xué)建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。 2、注意家校聯(lián)系工作。一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就同學(xué)的學(xué)習(xí)和心理健

5、康問(wèn)題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力。 3、開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。如：拔河競(jìng)賽、籃球?qū)官?、?yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動(dòng)，增加了同學(xué)的集體榮譽(yù)感和班級(jí)分散力，豐富了同學(xué)的校內(nèi)生活。 4、加強(qiáng)同學(xué)日常行為管理。從班級(jí)形象入手規(guī)范同學(xué)儀容儀表，細(xì)化到?；盏呐鍘В猩念^發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表等。 5、抓好教學(xué)工作。每周班主任碰一次頭，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，準(zhǔn)時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作閱歷的年輕老師，我定期組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任閱歷，共同探討班級(jí)管理方法。他們漸漸成長(zhǎng)起來(lái)，工作各具特色。 一年下來(lái)，整個(gè)班級(jí)組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個(gè)學(xué)期，

6、沒(méi)有嚴(yán)峻違紀(jì)大事的發(fā)生。 當(dāng)然，由于自己當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)閱歷不夠豐富，本班級(jí)組還存在著一些問(wèn)題，如上面所講到的個(gè)別女生的教育問(wèn)題，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽成果不如育才，課間有時(shí)不過(guò)寧?kù)o等。假如下一學(xué)年連續(xù)當(dāng)班級(jí)組長(zhǎng)的話，我會(huì)努力去轉(zhuǎn)變這的，以爭(zhēng)取讓同學(xué)的行為規(guī)范過(guò)硬、同學(xué)中考成果優(yōu)異！ 優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié) 篇2 時(shí)間在不經(jīng)意間消逝，一年前我還是一名一般的在校高校生，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)成為了老師隊(duì)伍的一員，每天站在教室的講臺(tái)上，總是有說(shuō)不完的話，做不完的瑣事。提起筆來(lái)總結(jié)，好像有些筆塞。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有轟動(dòng)的大事，也沒(méi)有令人突然亮眼的軌跡。平凡的生活賜予我的是更多的思索！ 我喜愛(ài)孩子，喜愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，但不是全部的時(shí)候喜

7、愛(ài)全部的同學(xué)。我喜愛(ài)工作，但不是全部的時(shí)候喜愛(ài)全部的工作。幸好，我是一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人。我自認(rèn)為我有著優(yōu)良的品質(zhì)：自主、自律、自強(qiáng)。班級(jí)管理及教學(xué)的事，我能自主完成；學(xué)校常規(guī)的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強(qiáng)不息。我驕傲地說(shuō)：我做到了！ 一、班級(jí)管理及教學(xué) 在班級(jí)管理工作中，我始終秉承： 1、以身作則，為人師表。老師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求同學(xué)做到的，老師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體同學(xué)

8、。車爾尼雪夫斯基說(shuō)：“老師把同學(xué)造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！蔽遗瓮业耐瑢W(xué)成為樂(lè)觀向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有憐憫心和責(zé)任感、盡力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面進(jìn)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。 同學(xué)是具有仿照力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀看著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行仿照，所以老師在同學(xué)面前必需有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能仔細(xì)、負(fù)責(zé)地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干潔凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調(diào)動(dòng)起同學(xué)的勞動(dòng)樂(lè)觀性，都自覺(jué)地根據(jù)老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上

9、還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。 事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時(shí)時(shí)事事做同學(xué)的表率。如：教育同學(xué)遵紀(jì)守法，老師就不能有違法亂紀(jì)行為。 優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié) 篇3 “來(lái)的盡管來(lái)著，去的盡管去著，來(lái)去的中間又怎樣的匆忙呢?“逝者不行追，來(lái)者猶可諫”，檢點(diǎn)一下腳印 ，評(píng)估一學(xué)年來(lái)的得失，作為新一學(xué)年的借鑒，面對(duì)喧囂和浮躁穩(wěn)住自己，有一個(gè)主心骨，追趕高尚而又腳踏實(shí)地，“看庭前花開(kāi)花落花落，寵辱不驚;望天上云卷云舒，去留無(wú)意”。盡管在歷史長(zhǎng)河中一學(xué)期只是倏然而逝的一個(gè)瞬間，但抽出一點(diǎn)時(shí)間整理一下自己，也整理一下的心情與情感。過(guò)去的日子仍舊布滿激情與期盼。 收獲一份平常的心態(tài) 人到三十

10、，心已不在年輕，從教十年，時(shí)間已不短矣!佛教禪宗里有一句話：“平常心也是道“，三十歲給我最大的變化，是修煉成了心靜如水的平常心態(tài)。回顧參與工作走過(guò)的十年，曾經(jīng)自卑過(guò)，也曾經(jīng)彷徨過(guò)，也曾經(jīng)沉淪過(guò)，每日里，在埋怨和惋惜中低鳴;在彷徨與頹廢間游蕩;在郁悒和掙扎中徘徊，有時(shí)，感覺(jué)自己就像走在人生的十字路口，找不到前進(jìn)的方向。去年冬天的時(shí)候，學(xué)校組織觀看了李桂林、陸建芬的事跡，給我的不僅是感動(dòng)，更是心靈上的震憾，沒(méi)有水，沒(méi)有電，生活在海拔2800米的懸崖山顛上，寢食于深山惡水之間，條件極為艱苦，每天，桂林、建芬夫婦從猴子才能爬上的懸崖邊的天梯上接送孩子們上學(xué)放學(xué)，稍不留意，就會(huì)命喪黃泉?？删褪沁@樣的環(huán)境

11、，這樣的條件，桂林、建芬夫婦堅(jiān)守了十九年，期間，有幾次走出大山的機(jī)會(huì)，過(guò)上級(jí)一點(diǎn)舒坦的日子，他們都放棄了。我始終在思考之中，在當(dāng)今社會(huì)，金錢至上，拜金盛行的時(shí)代里，桂林、建芬老師能夠蕩平物欲橫流帶來(lái)的心靈上的漣漪與擔(dān)心，保持對(duì)世事，對(duì)萬(wàn)物一種安靜的心態(tài)，是多么的不易。有時(shí)，我感覺(jué)到教育就是為了守住心中的煩燥與沖動(dòng)，保持一種心靜如水的心態(tài)。埋怨也好，苦惱也罷，都是傷情動(dòng)感的，中醫(yī)說(shuō)得好，傷則損心，煩則傷肺，與世無(wú)補(bǔ)，與己無(wú)益，不妨學(xué)學(xué)佛教中的“拿起”與“放下”，守住心靈的安靜。我慶幸，我在三十歲的時(shí)候能夠捕獲到這一人生的重要禪理。 多讀了幾本書 “腹中有書氣自華”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”是我對(duì)讀

12、書抱負(fù)與憧憬，我喜愛(ài)一個(gè)人悄悄的看書，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，溫順的白熾燈環(huán)繞之下，我會(huì)開(kāi)頭一天讀書旅程。從大本頭到小小說(shuō)，從雜志到報(bào)刊，從文本閱讀到網(wǎng)絡(luò)掃瞄。讀書不僅僅是為了求知，也可以為了休閑，更多的時(shí)候我讀書是為了追求心中的一份安靜。過(guò)去的一學(xué)年，我仔細(xì)、認(rèn)真地讀了幾本書、摘抄了兩本讀書筆記、背誦了整部中庸、寫了十六篇讀書體會(huì)，存放自己的空間之中及電腦上，這些雖稚嫩、雖膚淺、雖暗淡無(wú)光、雖有血無(wú)肉，雖暗含羞怯之容、雖存有坐井觀天之識(shí)，但我信任一個(gè)詞語(yǔ)，有感而發(fā)，有了感才能生情，有了情，證明大腦是實(shí)在的，心是充實(shí)的，不至于是存在世間的一個(gè)軀殼而已，血管中還有些滾燙的東西，心中還有一絲絲的對(duì)生活

13、、對(duì)工作、對(duì)同學(xué)、對(duì)自我的愿望和抱負(fù)，有了這些，我感覺(jué)這就是人生的一筆巨額財(cái)寶，若干年后，當(dāng)再次看起的時(shí)候，也可能是一件寶貴古董。 關(guān)于教學(xué) “天命之為性。率性之為道，修道之為教”是經(jīng)典中庸對(duì)人性及道德所提倡的三種境界，其中“修道之為教是三種境界中的最高境界，意思是說(shuō)，通過(guò)修行，通過(guò)修道、通過(guò)教化、通過(guò)教育，來(lái)影響人，改善人。我們所從事的教書就是這樣一種職業(yè)，這樣一種功能。新學(xué)期尹始，我任教又是一個(gè)五班級(jí)，是五二班，剛接手的時(shí)候，同學(xué)們基礎(chǔ)很差， 40名同學(xué)中，成果在80分以上的，就是15人，不及格的就有7人，他們中甚至不會(huì)背乘法口決，智力處于幼兒園水平。壓力真的很大。前面是一座陡峭的山坡，當(dāng)

14、我們?cè)趺匆卜贿^(guò)去的時(shí)候，先要端詳一下思路，必需繞到后面或借助工具才能爬過(guò)去。基礎(chǔ)不行，從方法上補(bǔ)，從習(xí)慣上轉(zhuǎn)變。為此，從開(kāi)學(xué)的第一天起，我制訂了每天十題制度，從作業(yè)出題、到作業(yè)批改、從作業(yè)比較到做后反思，從輔導(dǎo)到提高，都訂立了一系列的嚴(yán)格的制度，每天空余的時(shí)候，有人出題，有人檢查、有人批改、有人量化，有人輔導(dǎo)，人人有任務(wù)，人人有事做。哲學(xué)上有一個(gè)理論，叫量變必定引起質(zhì)變，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，真的，同學(xué)們有了翻天覆地的變化，80分以上的同學(xué)也上升到28人，有的時(shí)候達(dá)到31人，每次考試也有好幾個(gè)滿分的。幾個(gè)低分的同學(xué)也由從前的十幾分到現(xiàn)在的五十多分，有幾個(gè)能得到六十多分甚至七十多分，看到孩子們一

15、個(gè)個(gè)由于進(jìn)步而布滿笑容布滿陽(yáng)光的臉，我第一次體會(huì)到教育的勝利與教育的幸福。 當(dāng)然，我能覺(jué)察到自己的不足，簿言少語(yǔ)，學(xué)問(wèn)欠缺，力量有限，課堂過(guò)于嚴(yán)厲 ，缺乏生氣、缺少歡樂(lè)，管不住同學(xué) 將來(lái)還有許多路要走，得向老師們學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，不斷完善自我。 優(yōu)秀老師教學(xué)工作總結(jié) 篇4 光陰荏苒，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。在辛勤的努力和忘我的仔細(xì)工作下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。 一、加強(qiáng)老師教育學(xué)習(xí)，提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來(lái)我都

16、樂(lè)觀搞好自學(xué)和仔細(xì)參與老師教育學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類教研活動(dòng)。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書筆記6萬(wàn)余字。我能夠做到，仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)記錄、深刻反思，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，老師教育檔案袋內(nèi)容充實(shí)、全面，被作為莊河市檢查我校老師教育狀況的對(duì)象（我校3人）。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。 二、仔細(xì)開(kāi)展教研工作，發(fā)揚(yáng)求實(shí)創(chuàng)新精神。 教育教學(xué)

17、是我們老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五仔細(xì)”。課前仔細(xì)作好充分預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后認(rèn)真批改同學(xué)作業(yè)，不同類型的課，不同班級(jí)采納不同的批改方法，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，讓同學(xué)喜愛(ài)我的課，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫些教育隨筆、教學(xué)漫記、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還樂(lè)觀和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。我仔細(xì)組織科任老師教研，活動(dòng)8次，內(nèi)容豐富，形式多樣，記錄翔實(shí)。 三、仔細(xì)完成其他工作，發(fā)揚(yáng)任勞任怨作風(fēng)。 在藝術(shù)指導(dǎo)方面細(xì)心鉆研，肯下功夫，放棄自己的休息時(shí)間