2021英語(yǔ)老師年終教學(xué)工作總結(jié)范文五篇

1、精品文檔Word格式 2021英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)范文五篇 在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想觀念熟悉和訓(xùn)練教學(xué)程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成果。那英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)怎么寫(xiě)呢?下面是我整理的一些關(guān)于英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)的文章，歡送參考和借鑒,盼望對(duì)你有所關(guān)心。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)1 一年就這樣過(guò)去了，初三上學(xué)期即將過(guò)去，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一(_)班和初三(_)班的英語(yǔ)教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校，對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，教學(xué)閱歷頗淺，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，本人對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，虛心請(qǐng)教同行、潛心討論教法、在理論中探索前進(jìn)。經(jīng)過(guò)

2、半個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)到了許多教學(xué)閱歷，也獲得了應(yīng)有的成果?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來(lái)的教學(xué)訓(xùn)練工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺點(diǎn)，總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。 一、培育英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好 要教好英語(yǔ)，就要讓同學(xué)寵愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生愛(ài)好。為此，我實(shí)行了一些方法，如開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語(yǔ)言理論活動(dòng);擅長(zhǎng)覺(jué)察同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并賜予表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的自信念。目前，我們班同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好始終穩(wěn)定在較高程度。 二、仔細(xì)備課、上課，注意教學(xué)反思 (1)作為一名年輕教師，我的體會(huì)是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對(duì)全部?jī)?nèi)容進(jìn)展熟識(shí)，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定

3、重點(diǎn)難點(diǎn)，同時(shí)，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。 (2)仔細(xì)組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著“傳道、授業(yè)、解惑的原那么，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理、清楚、準(zhǔn)確、生動(dòng)。使每堂課同學(xué)有所獲，努力使同學(xué)打好根底，培育力量，進(jìn)展才智，培育同學(xué)的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以同學(xué)為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。在課堂上，特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心。在課堂上，根據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立同學(xué)的自信念，讓各層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 (3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè)

4、，使同學(xué)所學(xué)學(xué)問(wèn)得到穩(wěn)固和進(jìn)步。布置作業(yè)時(shí)，堅(jiān)持做到有針對(duì)性，有層次性，形式多樣化。每周布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對(duì)所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)展聽(tīng)寫(xiě)。仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地修改作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)。并針對(duì)同學(xué)的作業(yè)狀況，仔細(xì)透徹地進(jìn)展講評(píng)，根據(jù)其狀況不斷改良教法。 (4)教學(xué)這一活動(dòng)，沒(méi)有反思的伴隨就不會(huì)有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后，仔細(xì)回想，進(jìn)展反思。記錄其教法、做法及操作不大抱負(fù)的地方，準(zhǔn)時(shí)做改良。 三、虛心請(qǐng)教其他教師 在此過(guò)程中，一旦心中有疑，必會(huì)請(qǐng)教于同行。仔細(xì)做到每月聽(tīng)課兩節(jié)，做好聽(tīng)課記錄，取之所長(zhǎng)，克制所短。并經(jīng)常與其他教師溝通，改良教學(xué)方法。 總之，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西當(dāng)然不少

5、，但缺乏之處也許多。在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改良缺點(diǎn)，不斷探究新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀性，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量，做一位合格的人民教師! 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)2 一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢，留給我的將是深化的反思索和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了九班級(jí)兩個(gè)班英語(yǔ)科目的訓(xùn)練教學(xué)工作。在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注意自己教學(xué)力量的進(jìn)步，努力改善自己的教學(xué)方法和手段，在訓(xùn)練教學(xué)的各個(gè)方面獲得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處。 九班級(jí)是整個(gè)學(xué)校階段的重要一年，為使同學(xué)在英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科上獲得更大的進(jìn)步，在中考中獲得優(yōu)異的成果，我們九班級(jí)英語(yǔ)備課組的幾位教師群策群力，發(fā)

6、揮集體的才智，在教學(xué)中獲得了一點(diǎn)成果。如今我把我們的做法總結(jié)如下： 一、深化理解同學(xué)學(xué)情，培育同學(xué)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣 我們的同學(xué)大多來(lái)自于農(nóng)村，新目的英語(yǔ)對(duì)我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)不僅內(nèi)容多，而且簡(jiǎn)單，要背的單詞、詞組、語(yǔ)法學(xué)問(wèn)多，久而久之，稍稍懶散一些的同學(xué)就會(huì)在不知不覺(jué)中妥協(xié)，甚至放棄，因此學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。我任教的九班級(jí)兩個(gè)班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對(duì)以上狀況，要轉(zhuǎn)變這種場(chǎng)面，我們覺(jué)得培育同學(xué)的愛(ài)好和學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，因此在教學(xué)中我在這些方面做了不少努力。培育同學(xué)課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中留意力聽(tīng)講，把教師講的內(nèi)容真正聽(tīng)懂。不能似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的穩(wěn)固練習(xí)，不

7、懂的地方，多向教師或成果稍好的同學(xué)請(qǐng)教。利用晨讀時(shí)間培育同學(xué)大聲朗讀的習(xí)慣，英語(yǔ)筆頭練習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)少一些，但課后要安排肯定的時(shí)間穩(wěn)固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn)。同時(shí)教給同學(xué)一些學(xué)習(xí)技巧，敏捷把握學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，舉一反三，融會(huì)貫穿，只有這樣，才能把所學(xué)的學(xué)問(wèn)串聯(lián)起來(lái)，不簡(jiǎn)單遺忘。 二、協(xié)作課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)仔細(xì)搞好備課 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好。因此，理解和分析同學(xué)狀況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這個(gè)班在經(jīng)過(guò)兩年多的英語(yǔ)教學(xué)，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。因此，講得

8、太深，就照看不到整體，時(shí)間長(zhǎng)了，同學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性就會(huì)欠佳。但是，我備課時(shí)留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)針對(duì)不憐憫況，在授課時(shí)實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。 三、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，打造高效課堂 課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。所以上課我設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照看全部。另外，我每天都堅(jiān)持保持充分的精神，讓同學(xué)感受到一種樂(lè)觀上進(jìn)的氣氛。在課堂上采納多種教學(xué)方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺(tái)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，加強(qiáng)師生溝通，使他們能在輕松、開(kāi)心、合作、溝通中學(xué)到學(xué)問(wèn)。根據(jù)不同同學(xué)設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，樹(shù)立同學(xué)的自信念，讓

9、各層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)、閱讀、寫(xiě)作訓(xùn)練，以促進(jìn)同學(xué)的綜合運(yùn)用力量。為了讓同學(xué)真正參與到課堂中來(lái)，但凡同學(xué)自己能講明晰的問(wèn)題，都讓同學(xué)自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時(shí)間都留給同學(xué)。 四、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，落實(shí)培優(yōu)輔差方案 英語(yǔ)學(xué)習(xí)是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持仔細(xì)理解早讀狀況，覺(jué)察問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)訂正。課后覺(jué)察同學(xué)作業(yè)問(wèn)題也準(zhǔn)時(shí)解決，準(zhǔn)時(shí)講明晰，讓同學(xué)即時(shí)消化。另外，對(duì)局部不自覺(jué)的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)迫背誦等方式，關(guān)心他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，進(jìn)步他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)力量。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消失好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，

10、會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無(wú)視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目的。 對(duì)這局部同學(xué)進(jìn)展有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個(gè)組。第一組是力量強(qiáng)，根底好，學(xué)習(xí)習(xí)慣好而且刻苦仔細(xì)的，對(duì)他們多進(jìn)展力量訓(xùn)練，以便他們到達(dá)更高層次。第二組是有力量進(jìn)步，但平常懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時(shí)機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有程度;第三組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這局部同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，急躁教育，漸漸進(jìn)步他們的成果，不能操之過(guò)急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望能進(jìn)步;第四組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，根底又不好的同學(xué)。對(duì)這局部人要進(jìn)展課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@

11、局部同學(xué)需要一個(gè)寧?kù)o而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)根底重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì)更好。 五、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，仔細(xì)總結(jié) 在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我獲得了肯定的成果。從本年度的中考成果來(lái)看，我所教班無(wú)論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同班級(jí)中名列前茅。但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在日常工作中難免存在缺乏。例如：對(duì)同學(xué)還不夠理解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問(wèn)題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。 針對(duì)以上所說(shuō)缺乏，在此提出改良措施： 1、加強(qiáng)與同學(xué)的溝通。教師閱歷缺乏，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會(huì)有同學(xué)學(xué)問(wèn)把握不夠扎實(shí)，多主動(dòng)和同學(xué)進(jìn)展溝通，理解同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的狀況特別重要，這樣有

12、利于針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練。無(wú)論備課多仔細(xì)認(rèn)真也很難適應(yīng)不同班級(jí)的狀況，只有溝通、理解，才能更好地解決各個(gè)班級(jí)的不同問(wèn)題。另外，有些同學(xué)根底較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些同學(xué)更好地學(xué)習(xí)。 2、注意課堂教學(xué)的組織，對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求。大局部同學(xué)的學(xué)習(xí)根底較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒。這些同學(xué)已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對(duì)于簡(jiǎn)單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴(yán)格要求他們。由于同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)擅長(zhǎng)組織、調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)展學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。 3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)，培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。“愛(ài)好是

13、最好的教師!教師應(yīng)利用同學(xué)熱忱奇怪的這一特點(diǎn)，從日常生活中的口語(yǔ)動(dòng)身，嘗試用英語(yǔ)與同學(xué)對(duì)話，或用趣事吸引同學(xué)留意力，引發(fā)他們的愛(ài)好，使同學(xué)對(duì)本課程產(chǎn)生愛(ài)好。并且，在教學(xué)中要運(yùn)用多種教學(xué)手段，留意聽(tīng)力與口語(yǔ)的訓(xùn)練。 總之，在這一學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中獲得了肯定的成果。但由于閱歷缺乏，教學(xué)工作還有待于改良，在以后的教學(xué)工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自己的思想觀念熟悉和訓(xùn)練教學(xué)程度，以期在今后的工作中能獲得更大的成果。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)3 作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，我在英語(yǔ)教學(xué)這塊田地里悄悄耕耘了多年。雖然也談不上有什么很珍貴的閱歷

14、，倒也有了一些自己的心得和體會(huì)。在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，我認(rèn)為肯定要讓同學(xué)在三個(gè)方面過(guò)關(guān)，即語(yǔ)音，詞匯，和語(yǔ)法。 第一 語(yǔ)音關(guān) 在預(yù)備班級(jí)教授語(yǔ)音時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間讓同學(xué)熟悉并會(huì)讀每個(gè)音標(biāo)，尤其是元音。如今同學(xué)看書(shū)后的生詞時(shí)，根本可以讀出來(lái)了。如今再教單詞重音和音節(jié)時(shí)難度就大大減小了。這樣也可以增加同學(xué)的樂(lè)觀性，不會(huì)消失完全聽(tīng)不懂的狀況。平常在課堂上我鼓舞同學(xué)多讀多說(shuō)，注意培育同學(xué)的語(yǔ)感。其次，我很重視每天的早讀。人都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨，早讀課上，我要同學(xué)大聲朗讀，這樣既可培育同學(xué)的語(yǔ)感又可以增加記憶。 第二 詞匯關(guān) 我認(rèn)為詞匯是學(xué)英語(yǔ)的根底。同學(xué)認(rèn)為單詞太多，難記。針對(duì)這種狀況

15、，我在教單詞時(shí)先讓同學(xué)自己先讀，我主要教那些他們認(rèn)犯難讀的詞。這樣可以縮小生詞量，記憶起來(lái)也比擬簡(jiǎn)單。課堂上講單詞用法時(shí)，我舉一些很簡(jiǎn)單的例子，讓同學(xué)自己翻譯。此外我要求同學(xué)通過(guò)記句子來(lái)記憶某些單詞的用法。例如let，我叫他們記住他們最熟識(shí)的一句話Letme see這樣就記住let的用法了。學(xué)好英語(yǔ)在很大程度上得益于“死記硬背?！八烙浻脖畴m然不能說(shuō)是好方法，但學(xué)語(yǔ)言卻離不開(kāi)“死記硬背，至少學(xué)校階段是如此。 第三 語(yǔ)法關(guān) 在教學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，我覺(jué)察大局部同學(xué)對(duì)句子成分和詞性都很陌生，這個(gè)現(xiàn)象和學(xué)校里弱化語(yǔ)法教學(xué)有著很大的關(guān)系。所以我花了大量時(shí)間講句子構(gòu)造以及形容詞和副詞的用法。讓同學(xué)對(duì)這方面有了

16、肯定的熟悉，以致于不會(huì)對(duì)這方面一點(diǎn)不懂。如今我的同學(xué)拿到一句子根本上可以找到主謂賓，考試時(shí)也可以自己根據(jù)自己所學(xué)進(jìn)展推斷來(lái)做題，在做翻譯題時(shí)，狀況好了許多。正所謂“授之以魚(yú)，不如授之以漁。在上語(yǔ)法課之前，我會(huì)做好充分預(yù)備，主要是備難點(diǎn)，備例句，備習(xí)題。我會(huì)把同學(xué)易犯錯(cuò)誤的地方著重講解。語(yǔ)法課上我注意操練，并適當(dāng)補(bǔ)充一些內(nèi)容。 每逢復(fù)習(xí)迎考，我總是先把每一課的重點(diǎn)詞組和語(yǔ)言要點(diǎn)整理在講義上，分發(fā)給同學(xué)，并在課上進(jìn)展復(fù)習(xí)，講解，要求同學(xué)在課后復(fù)習(xí)，背誦。然后我把重點(diǎn)放在練習(xí)上。做試卷時(shí)，我要求同學(xué)每做一題都要給自己一個(gè)理由，即為什么這樣做。比方：Whatabout going (go) shopp

17、ing? 填going的緣由是about是介詞，其后要用動(dòng)詞的-ing形式。試卷講解后，我要求同學(xué)把一些做錯(cuò)的題目寫(xiě)在他們預(yù)備的錯(cuò)題本上，作為復(fù)習(xí)材料。時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了好習(xí)慣。 除了以上幾點(diǎn)，我覺(jué)得教同學(xué)怎樣去每一種題型也很重要。做聽(tīng)力的時(shí)候，肯定要先熟識(shí)聽(tīng)力內(nèi)容的時(shí)候，把圖片的內(nèi)容寫(xiě)在邊上，而在做對(duì)話題的時(shí)候把每種答案可能的問(wèn)題簡(jiǎn)要的標(biāo)出來(lái)。(Yes,thereis.的問(wèn)題是Isthere?)做閱讀理解的時(shí)候，先是把文章看完，再看題目，然后到文章中去找答案，并用筆把劃出來(lái)以便確認(rèn)其準(zhǔn)確性。另外在教學(xué)過(guò)程中，我還運(yùn)用多種教學(xué)方法，盡量多運(yùn)用多媒體教學(xué)。 同學(xué)學(xué)習(xí)成果的進(jìn)步與他們自己的努力當(dāng)然是

18、分不開(kāi)的，但與教師踏實(shí)的態(tài)度和不斷探究的精神也是親密相關(guān)的。在多年的學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中，我運(yùn)用以上的方法獲得了肯定的效果。當(dāng)然，英語(yǔ)教學(xué)還有許多行之有效的方法，這需要我們?cè)诮虒W(xué)中不斷的探索。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)4 在全面深化訓(xùn)練改革，大力推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，我作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師，能忠于訓(xùn)練事業(yè)，關(guān)心同學(xué)的安康成長(zhǎng)，為培育新世紀(jì)人才悄悄耕耘著。近幾年來(lái)，在校指導(dǎo)的關(guān)心下，我踏實(shí)地、創(chuàng)始性地開(kāi)展工作，獲得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、在思想方面： 喜歡祖國(guó)、喜歡中國(guó)共產(chǎn)黨、喜歡社會(huì)主義、喜歡人民的訓(xùn)練事業(yè)、喜歡教師職業(yè)。堅(jiān)持擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)根本原那么，并以此作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)那么

19、，樹(shù)立全心全意為人民效勞的意識(shí)。通過(guò)聽(tīng)播送、看電視、看報(bào)紙等多種形式來(lái)學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的訓(xùn)練方針理解國(guó)內(nèi)外的時(shí)世政治。與時(shí)俱進(jìn)，忠誠(chéng)黨的事業(yè)，忠誠(chéng)人民的訓(xùn)練事業(yè)，用社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。敬重以“同學(xué)為主體的活動(dòng)宗旨，遵循訓(xùn)練規(guī)律，對(duì)自己的工作盡忠盡責(zé)。 二、在師德方面： 喜歡自己的工作，有良好的事業(yè)心、責(zé)任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重?fù)?dān)，樂(lè)于承受各項(xiàng)工作任務(wù)，喜歡每一位同學(xué)，平?？梢砸陨碜髂敲础⒀孕腥?，做同學(xué)的表率，注意個(gè)人形象，使同學(xué)得到良好的訓(xùn)練，真正理論了身教重于言教的規(guī)律。在社會(huì)生活中遵守公共準(zhǔn)那么，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 三、在文化專(zhuān)業(yè)

20、學(xué)問(wèn)程度及訓(xùn)練教學(xué)力量方面： 深入地熟悉到：時(shí)代在進(jìn)展，社會(huì)在進(jìn)步，訓(xùn)練教學(xué)觀念的不斷更新和變革，自身所把握的學(xué)問(wèn)滿意不了現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)，所以我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)學(xué)問(wèn)，進(jìn)步文化專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)程度。平常利用空余的時(shí)間常常翻閱有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍，從中理解最新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)，訓(xùn)練改革的新動(dòng)向，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的訓(xùn)練行為。在教學(xué)工作中，我刻苦鉆研，大膽探究學(xué)校語(yǔ)文訓(xùn)練的新方法，將新信息、新觀念浸透到日常教學(xué)中，學(xué)以致用。在日常訓(xùn)練教學(xué)中深化把握素養(yǎng)訓(xùn)練的內(nèi)涵，選擇合適同學(xué)年齡特點(diǎn)的、合適同學(xué)今后進(jìn)展的活動(dòng)內(nèi)容，始終以“同學(xué)為本的進(jìn)展訓(xùn)練理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)理論活動(dòng)的組織，面對(duì)全體同學(xué)，重視同學(xué)

21、的個(gè)體差異，鼓舞同學(xué)在不同力量層次上都有所進(jìn)步。準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通、溝通，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)絡(luò)卡形式向家長(zhǎng)傳授家庭訓(xùn)練方式，做到學(xué)校與家庭的同步訓(xùn)練。 四、工作實(shí)績(jī)： 近幾年來(lái)，我始終擔(dān)當(dāng)班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累閱歷，虛心承受別人的意見(jiàn)，一步一個(gè)腳印走到今日。通過(guò)不斷努力，在工作中獲得了肯定的成果。但我深知，過(guò)去的工作成果已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取為訓(xùn)練事業(yè)作出更大的奉獻(xiàn)，培育出更多更好的同學(xué)。 英語(yǔ)教師年終教學(xué)工作總結(jié)5 時(shí)間過(guò)得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又完畢了。一學(xué)期來(lái)工作給了我許多磨練的時(shí)機(jī)，我也在快速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順當(dāng)而精彩地完成了教學(xué)任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作做如下小結(jié)： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度： “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新的英語(yǔ)教師用書(shū)，嚴(yán)格根據(jù)教師用書(shū)上的要求進(jìn)展教學(xué)。為了能更好地使同學(xué)把握所學(xué)的英語(yǔ)學(xué)問(wèn)，我細(xì)心地進(jìn)展備課，仔細(xì)按排每一個(gè)英語(yǔ)教學(xué)環(huán)節(jié)，注意每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí)，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己可以更好地把握教材中的難點(diǎn)，有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。授課后根據(jù)得失準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)教后感、教