第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃-0

1、第二學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)參考計(jì)劃_0一、指導(dǎo)思想信息素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)每個(gè)公民必備的根本素養(yǎng)，九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有嚴(yán)峻使命。信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動(dòng)，必須面向全體學(xué)生，必須為每一個(gè)學(xué)生獲取信息技術(shù)的課程學(xué)習(xí)經(jīng)歷、行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供時(shí)機(jī)和條件。信息技術(shù)課程還必須從根底教育的特性出發(fā)，為打造學(xué)生適應(yīng)信息化生活、走向?qū)W習(xí)化社會(huì)、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化開展的人生平臺(tái)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)終身開展奠定堅(jiān)實(shí)的根底。初中階段作為接著穩(wěn)定學(xué)生信息技術(shù)知識(shí)與技能的階段，信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)綜合利用各種信息技術(shù)工具處理征詢題和對(duì)技術(shù)原理、方法的掌握。在小學(xué)階段積累技術(shù)經(jīng)歷

2、的前提下，初中階段的學(xué)生能夠從生活和學(xué)習(xí)中更準(zhǔn)確地確定需要利用信息技術(shù)處理的征詢題，借助信息技術(shù)的協(xié)助，在更廣泛的范圍內(nèi)開展合作，綜合多種知識(shí)，提高研究才能和處理征詢題的才能。教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)人與技術(shù)關(guān)系的理性認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)技術(shù)后果的辯證分析才能，加強(qiáng)技術(shù)利用的責(zé)任感，構(gòu)成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀念。二、根本情況牟定縣江坡中學(xué)共8個(gè)班，我一人擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù)。因?qū)W校處于起步階段，學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備不完善，0708學(xué)年度，崇海中學(xué)初一信息技術(shù)教學(xué)安排為1課時(shí)/班/周，教學(xué)平臺(tái)仍基于window98操作系統(tǒng)，這給信息技術(shù)的教學(xué)，尤其是新教材的施行帶來了特別大的限制。不僅課時(shí)上得不到保證，教學(xué)

3、內(nèi)容的實(shí)現(xiàn)上也顯得十分困難。加上入校時(shí)學(xué)生信息技術(shù)水平參差不齊，教學(xué)上，尤其是新教材的施行上難度特別大。三、教學(xué)目的本學(xué)期教學(xué)以第四單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析為主，詳細(xì)教學(xué)目的如下：1、理解電子表格軟件的功能，熟悉電子表格軟件的應(yīng)用。2、能夠按照詳細(xì)需求，從不同渠道獲取所需數(shù)據(jù)，并能純熟運(yùn)用電子表格軟件，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展甄別、整理、運(yùn)算、統(tǒng)計(jì)和分析，從而覺察征詢題，找出處理征詢題的方法，并通過表格、圖表、調(diào)查報(bào)告等方式進(jìn)展表達(dá)。3、理解數(shù)據(jù)處理的廣泛應(yīng)用，加強(qiáng)數(shù)據(jù)搜集的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。4、嘗試應(yīng)用各種先進(jìn)的信息技術(shù)工具，培養(yǎng)學(xué)生處理實(shí)際征詢題的才能。四、方法措施機(jī)房教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)實(shí)例演示教學(xué)。五、教學(xué)措施機(jī)房教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)實(shí)例演示教學(xué)。六、教學(xué)進(jìn)度安排結(jié)合學(xué)校實(shí)際，本學(xué)期第四單元數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的教學(xué)進(jìn)