05.第五章移動支付教學設(shè)計教案

1、單兀名稱：移動支付授課教師：授課班級：學時數(shù)：4授課時間：教學地點：單元 簡介本項目從移動支付的基礎(chǔ)知識、運營模式、支付系統(tǒng)這三大模塊入手， 配之以移動支付與支付類APP的案例及操作，以期學生通過此次學習，在掌 握移動支付相關(guān)知識的同時，能夠動手使用支付類 APP進行相關(guān)支付活動。 從而在理論和實踐結(jié)合的基礎(chǔ)上完成對移動支付技術(shù)的全面認知。該項目主要包括移動支付認知和移動支付類型兩個任務模塊。教學 目標【知識目標】1、了解移動支付的概念、系統(tǒng)以及分類；2、了解移動支付的常見渠道；3、熟悉常見的移動支付方式；4、了解移動支付的安全問題及風險防范。【能力目標】具備使用移動支付方式支付的能力。重點

2、難點 分析本單元教學中的重點是： 1、移動支付的常見渠道； 2、常見的移動支付方式。 本單元教學中的難點是： 移動支付的系統(tǒng)。教學 過程 設(shè)計1、任務背景移動支付將終端設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)、應用提供商以及金融機構(gòu)相融合，為用 戶提供貨幣支付、繳費等金融業(yè)務的同時，極大的便利了人們的生活。2、任務引入請學生們思考，日常生活中接觸到的移動支付類 APP、場景等，課堂上 讓3-4個學生進行分析匯報或教師總結(jié)，引出本單元一一移動支付。 (時間： 10分鐘)3、任務布置布置移動支付的教學要求，并明確與本單元相關(guān)的知識點與技能點。教學組織：直接由老師明確，具體任務有二條。(時間：5分鐘)。具體任務為：(1)從市場

3、環(huán)境等因素對移動支付進行了解；(2)掌握移動支付常見方式；(3) 了解移動支付系統(tǒng)、運營模式和安全問題。4、教學內(nèi)容分析與設(shè)計本單元移動支付的內(nèi)容在3次課的時間內(nèi)完成，共計4課時。其中，移 動支付認識2課時，移動支付類型4課時，移動支付知識要點2課時。第1-2課時，通過學習我國的移動支付市場環(huán)境的促進因素與阻礙因素了 解我國移動支付市場環(huán)境，了解移動支付帶來行業(yè)質(zhì)變。第3-6課時，通過PPT展示講解讓學生掌握移動支付常見渠道及各個渠 道的優(yōu)劣勢和常見的移動支付方式，通過實訓體驗不同的移動支付方式。第7-8課時，學生了解移動支付系統(tǒng)、運營模式和安全問題。教學組織：（1）移動支付概述（時間：90分

4、鐘）任務引入、任務布置（時間：15分鐘）講解知識點（時間：75分鐘）：由我國移動支付市場環(huán)境的分析引導學生思考、討論，學生代表發(fā)言， 教師總結(jié)。（20分鐘）教學方法：合作探究教師講解移動支付帶來的改變、 推動移動支付發(fā)展的關(guān)鍵因素.（時間: 45分鐘）教學方法：合作探究學生思考討論提出問題，教師答疑解惑（10分鐘）。教學方法：合作探究（2）移動支付類型（時間：180分鐘）講解知識點（時間：90分鐘）：移動支付常見渠道及各個渠道的優(yōu)劣勢分析（時間：50分鐘）教學方法：合作探究常見的移動支付方式（時間：30分鐘）教學方法：合作探究教師總結(jié)移動支付的知識內(nèi)容（10分鐘）APP體驗（時間：90分鐘）：

5、教學方法：老師采用引導的方法讓學生了解相關(guān) APP的操作，然后通過 模擬情景形式讓學生獨立操作完成，以達到鞏固、掌握的要求。第一步：教師通過PPT展示并講解支付寶雙十二活動的案例，引導學生 對未來移動支付發(fā)展領(lǐng)域的思考。學生代表發(fā)言思考結(jié)果，教師點評（時間： 20分鐘）第二步：教師結(jié)合案例講授移動支付與線下商業(yè)的結(jié)合，并帶領(lǐng)學生一起 點開手機支付寶錢包APP,共同來了解支付寶錢包 APP中的各項功能，明確 支付寶錢包APP的特點。（時間25分鐘）第三步：體驗微信支付、QQ錢包、微博支付等（35分鐘）操作內(nèi)容：學生熟悉APP功能模塊；總結(jié)APP的特點、功能；完成報告，提交給教師。第四步：教師總結(jié)

6、移動支付的類型。（時間：10分鐘）（3）移動支付知識拓展（時間：90分鐘）移動支付系統(tǒng)。（時間：20分鐘）移動支付的運營模式。（時間：20分鐘）移動支付的安全問題。（時間：20分鐘）移動支付的風險防范。（時間：20分鐘）教師總結(jié)知識內(nèi)容。（時間：10分鐘）5、單元小結(jié)通過本單元的學習，學生能夠了解我國的移動支付市場環(huán)境的促進因素 與阻礙因素，掌握移動支付常見渠道和支付方式，能夠熟練使用移動支付軟 件的功能，了解移動支付系統(tǒng)、運營模式和安全問題。（時間：5分鐘）教學組織：由老師進行總結(jié)。6、課后作業(yè)布置讓學生在課余時間體驗真實移動支付場景下的移動支付功能，總結(jié)其優(yōu) 點和缺點。（時間：3分鐘）教學

7、 準備 與 教學 資源1、移動支付相關(guān)典型案例；2、教學PPT;3、優(yōu)秀移動支付應用場景案例。單元 考核對于學生課堂表現(xiàn)、知識掌握及實訓操作進行綜合評分，不能獨立完成實 訓操作且操作過程中出現(xiàn)較多差錯，得 0分。單元 評介備注單元考核考核標準：移動支付認識評分學生班級組長姓名任務內(nèi)容：.我國移動支付市場環(huán)境；.移動支付帶來的行業(yè)質(zhì)變；.關(guān)鍵因素推動移動支付發(fā)展?？己司唧w知識點及技能點考核方法內(nèi)容自我評價教師評價1.是否了解我國的移動支付市場環(huán)境的促進因素口是口否口是口否2.是否了解我國的移動支付市場環(huán)境的阻礙因素口是口否口是口否3.是否了解移動支付帶來行業(yè)質(zhì)變口是口否口是口否4.是否清楚關(guān)鍵因

8、素推動移動支付發(fā)展的情況口是口否口是口否教師簽字日期考核標準：移動支付類型評分學生班級組長姓名任務內(nèi)容：.移動支付常見渠道；.認識常見移動支付方式；.移動支付的應用。考核 內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否掌握移動支付的常見渠道及其優(yōu)劣勢口是口否口是口否2.是否明確常見的移動支付方式口是口否口是口否3.是否了解移動支付的應用場景口是口否口是口否4.是否熟悉移動支付 APP的功能口是口否口是口否5.是否能夠熟練應用移動支付APP口是口否口是口否教師簽字日期考核標準：移動支付知識要點評分學生班級組長姓名任務內(nèi)容：.移動支付系統(tǒng)；.移動支付的運營模式；.移動支付的安全問題；.移動

9、支付的風險防范?？己?內(nèi)容具體知識點及技能點考核方法自我評價教師評價1.是否知道六種移動支付系統(tǒng)口是口否口是口否2.是否了解各種移動支付系統(tǒng)的優(yōu)劣勢口是口否口是口否3.是否了解移動支付的四種運營模式口是口否口是口否4.是否知道移動支付的安全問題口是口否口是口否5.是否了解移動支付的風險防范口是口否口是口否教師簽字日期綜合評分評價 項目評價內(nèi)容評價標準評價方式自我評價教師評價職業(yè)素養(yǎng)（10分）責任意識 （3分）.不遵守紀律扣1分；.沒有完成工彳任務扣 1分；.嚴重影響工彳紀律扣 1分。學習態(tài)度 主動（3 分）.缺勤達本次任務總學時的10%扣0.5分；.缺勤達本次任務總學時的20%扣1分；.缺勤達本次任務總學時的30%扣3分。團隊合作 （4分）不與小組內(nèi)同學進行溝通扣4分。專業(yè) 能力（90 分）學習活動1 :移動支付認識（20 分）.對我國的移動支付市場環(huán)境的促進因素了解，5分；.了解我國的移動支付市場環(huán)境的阻礙因素，5分；.了解移動支付帶來行業(yè)質(zhì)變，5分；.清楚移動支付發(fā)展的情況，5分。學習活動2:移動支付類型（50 分）.掌握移動支付的常見渠道及其優(yōu)劣勢，5分；.明確常見的移動支付方式，5分；.了斛移動支付的應用場景，5分；.熟悉移動支付 APP的功能，15分；.能夠熟練應用移動支付 APP, 20分。學習活動3 :移動支 付知識