關(guān)于教學(xué)五認(rèn)真工作的規(guī)范要求

1、 關(guān)于教學(xué)五認(rèn)真”工作的規(guī)范要求 為貫徹落實(shí)市教育局提出的教師的“教學(xué)五認(rèn)真”和“徐高中進(jìn)一步推進(jìn)高效教學(xué)工作的意見”精神，努力打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實(shí)績效考核工作，教務(wù)處研究制定此要求。 一、備課 1.集體備課：各備課組要按照“徐高中集體備課規(guī)范”的要求進(jìn)行集體備課。集體備課記錄的項(xiàng)目要填全，書寫要整潔。分別書寫中心發(fā)言人發(fā)言的主要內(nèi)容、討論的主要內(nèi)容及最后形成的統(tǒng)一要求等。 2.教師均要按照備課的三步模式要求進(jìn)行備課（自主設(shè)預(yù)案、研討確共案、創(chuàng)新立個(gè)案）。教師在二次備課時(shí)的重點(diǎn)是在共案中增、刪、調(diào)、換、標(biāo)，形成特色的個(gè)案，完成備課工作。 3.備課本上要求書寫的項(xiàng)目要填全

2、：首頁要有本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，備課要分課時(shí)書寫，總課時(shí)數(shù)編號(hào)，執(zhí)教時(shí)間、教學(xué)三維目標(biāo)（含中高考考點(diǎn)分析）、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)、教后反思（包括對(duì)本節(jié)的整體感受、最成功之處、不足之處、今后的改進(jìn)措施等）。書寫和裝訂要整潔。如果備課的內(nèi)容是練習(xí)卷、試卷等，則要按上課的順序及時(shí)插入粘帖在備課本上、并標(biāo)明本學(xué)期的總課時(shí)數(shù)編號(hào)及執(zhí)教時(shí)間。 4.學(xué)?？己诵〗M采取隨機(jī)抽查和集中檢查兩種形式對(duì)備課進(jìn)行檢查，并據(jù)此給出本學(xué)期教師備課的考核結(jié)論。 5.工作未滿五年的教師,集體備課后要認(rèn)真進(jìn)行二次備課，教案要手寫定稿。 二上課： 1.教師要認(rèn)真推行“指導(dǎo)自學(xué)、交流展示、拓展提高、檢測鞏固”為主要環(huán)節(jié)的“四

3、步”高效課堂教學(xué)模式，以充分體現(xiàn)新課改的“自主、合作、探究、創(chuàng)新”精神。教師上課要采用學(xué)案方式進(jìn)行教學(xué)。 2.教師要小預(yù)備鈴響即到班，按時(shí)上課，要帶教材和教案上課。教學(xué)過程要規(guī)范（上課前有“上課”“起立”“請(qǐng)坐”等；下課前有“下課”“起立”“請(qǐng)坐”等；板書和語言要規(guī)范；嚴(yán)禁學(xué)生上課趴在課桌上打盹睡覺等）。 3.任課教師在上課的過程中，要充分利用“學(xué)生學(xué)習(xí)互助小組”組織各種形式的互助學(xué)習(xí)，并及時(shí)將評(píng)價(jià)記錄在學(xué)習(xí)互助小組課堂評(píng)價(jià)記錄本中，以利于班主任對(duì)小組的考核。 4.通過高效課堂的教學(xué)，要達(dá)到的主要目標(biāo)： 充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。 讓盡可能多的學(xué)生掌握了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)及簡單應(yīng)用。 最

4、大限度地開發(fā)了學(xué)生的探究能力、自學(xué)能力、合作能力、創(chuàng)新能力等 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績不斷提高。 5 .學(xué)?？己诵〗M每學(xué)期隨機(jī)聽課兩節(jié)以上，并當(dāng)堂檢測學(xué)生的掌握情況，通過打分的形式給出本學(xué)期教師上課的考核結(jié)論。 三、作業(yè)布置和批改： 1.每節(jié)課都要有作業(yè)并適量。每天有兩節(jié)課的只要布置一次作業(yè)，有的作業(yè)可以在課堂上完成、有的在課后完成。中考、高考學(xué)科都必須有作業(yè)本作業(yè)或?qū)W案作業(yè)（含學(xué)案），教輔材料可以作為輔助作業(yè)，作業(yè)的形式可以多樣化。 2.作業(yè)的收批要求：在課堂上完成的可以當(dāng)堂抽批并點(diǎn)評(píng)學(xué)生自批訂正，在課后完成的要全收全批，批改標(biāo)記至少要一大題一個(gè)對(duì)錯(cuò)號(hào)，要有批改日期和批改等第（優(yōu)、良、中、差對(duì)應(yīng)A、B

5、、C、D）。錯(cuò)誤處學(xué)生訂正后教師要有二次批改痕跡。 3.各種測試卷要打出得分。 4.不同學(xué)科根據(jù)各自的特點(diǎn)和要求，有不同形式的作業(yè)。 5.學(xué)?？己诵〗M采取隨機(jī)抽查和集中檢查兩種形式對(duì)作業(yè)進(jìn)行檢查，并據(jù)此給出本學(xué)期教師作業(yè)的考核結(jié)論。 6.每位學(xué)生都要有錯(cuò)題本。匯集錯(cuò)題、訂正，供復(fù)習(xí)時(shí)使用。 四、輔導(dǎo)： 1.教師要重視對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，有課內(nèi)輔導(dǎo)和課后輔導(dǎo)兩種形式。輔導(dǎo)前教師要認(rèn) 真?zhèn)湔n、特別是要備好學(xué)生有針對(duì)性。 2.教師要按照學(xué)校的安排做好特殊學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作。 3.要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過面對(duì)面、一對(duì)一等多種形式的輔導(dǎo)，使學(xué)生不斷進(jìn)步。 4.教師輔導(dǎo)的考核方式以學(xué)生的評(píng)價(jià)（學(xué)生打分）為主，學(xué)

6、?？己诵〗M確認(rèn)。 五、考試與評(píng)價(jià)： 1.教師要按照“徐高中考試與評(píng)價(jià)的實(shí)施細(xì)則”要求做好考試與評(píng)價(jià)工作。 2.每次考試后，要根據(jù)具體情況分別召開年級(jí)質(zhì)量分析會(huì)、班主任協(xié)調(diào)會(huì)、備課組質(zhì)量分析會(huì)、有關(guān)的學(xué)生會(huì)和家長會(huì)。 3.每次考試后，有關(guān)人員要按時(shí)上交有關(guān)分析材料，年級(jí)組要給班主任提供本年級(jí)學(xué)生總分排序表、學(xué)生單科成績排序表、年級(jí)前30名、50名、100名、200名、300名等各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的總均分和單科均分等數(shù)據(jù)；班主任據(jù)此分析班級(jí)前10名、20名、30名等各分?jǐn)?shù)段學(xué)生的總均分和單科均分等數(shù)據(jù)，分析目標(biāo)生、邊緣生的弱科情況、并對(duì)任課教師提出要求；備課組認(rèn)真分析本次考試的情況并提出對(duì)策等；任課教師要認(rèn)真分析班級(jí)整體、目標(biāo)生邊緣生的情況，