體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告錦集六篇

1、體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告錦集六篇體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1 短短一天野外實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，不過我們從中實(shí)在學(xué)到了不少東西，在實(shí)習(xí)過程中能把所學(xué)的學(xué)問敏捷的理解。增加我們對(duì)工程地質(zhì)學(xué)這門課程新的熟悉。實(shí)際觀看到各種地理特征。本次實(shí)習(xí)令我們加深了對(duì)地質(zhì)學(xué)的了解，更深刻熟悉到了學(xué)習(xí)地質(zhì)的意義，鞏固了學(xué)習(xí)成果，體會(huì)到學(xué)以致用的道。學(xué)問從感性認(rèn)訓(xùn)升華到了理性熟悉，從抽象變得詳細(xì)起來，我學(xué)習(xí)到了許多書上沒有的東西，了解了工程地質(zhì)對(duì)實(shí)際工程建設(shè)的重要性。在這里深深的感謝老師在的仔細(xì)指導(dǎo)。 在實(shí)習(xí)中學(xué)會(huì)了肯定的觀看地質(zhì)地貌的方法要領(lǐng)和細(xì)節(jié)。例如，出外實(shí)習(xí)要對(duì)考察對(duì)象做肯定的了解，合理支配考察路程和考察內(nèi)容，留意討論的方法，一些考察

2、的細(xì)節(jié)，充分熟悉到地質(zhì)地貌考察的必要性和艱苦性，激發(fā)了我們自己考察地理和各地典型地質(zhì)地貌的愛好。同時(shí)，懂得和組成員合作的重要性。這些都將對(duì)我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)乃至工作起到樂觀的作用。 體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2 20 xx年7月6日，我們一行五人來到深圳市八方通科技開發(fā)有限公司（簡(jiǎn)稱八方通）進(jìn)行了為期兩天的社會(huì)實(shí)踐。我們是來自武漢高校信息管理學(xué)院的在讀本科生。應(yīng)學(xué)校號(hào)召，我們自行組隊(duì)參與社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過幾天的交涉，我們最終確定了選擇八方通作為實(shí)踐地點(diǎn)。 6日早上，實(shí)踐的熱忱將身體的疲乏驅(qū)散，我們下了火車便迫不及待地到了公司。公司的胡經(jīng)理熱忱地接待了我們。胡經(jīng)理帶我們參觀了公司之后，就對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn)。他給我們

3、介紹了公司的一些基本狀況和關(guān)于電子商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)展現(xiàn)狀的介紹，并且就我們提出的懷疑一一作了具體的解答。專業(yè)學(xué)問尚不非常了解的我們，像渴望雨露的小草一樣渴望學(xué)習(xí)這方面的學(xué)問，我們專注地聽講，仔細(xì)地記筆記，生怕錯(cuò)過了一絲一毫的學(xué)問。 7日上午，胡經(jīng)理為我們支配了一場(chǎng)與公司職員的互動(dòng)溝通，讓我們可以與他們自由溝通和交談。在溝通中，我們得以了解了電子商務(wù)網(wǎng)站八方資源網(wǎng)的后臺(tái)操作，了解了許多以前無法接觸的學(xué)問。而后，胡經(jīng)理還為我們支配了一次實(shí)戰(zhàn)演練，我們可以給公司的客戶打電話。主要內(nèi)容是對(duì)用戶使用公司服務(wù)的感受進(jìn)行調(diào)查，并且推出公司新的產(chǎn)品與服務(wù)看對(duì)方是否有意愿進(jìn)一步與公司合作。聽起來簡(jiǎn)潔的一件事，做起來卻

4、非常不簡(jiǎn)單?？梢?，職員們工作起來真的是很勞碌很辛苦的，與他們交談很開心，這也讓我們獲益匪淺。 兩天的實(shí)踐結(jié)束了，我們還是依依不舍地離開了。隊(duì)員們都表示這次的實(shí)踐很值得，我們都學(xué)到了許多學(xué)問，不只是專業(yè)的學(xué)問，還有許多課本上學(xué)不到的學(xué)問。在此，我謹(jǐn)代表我們武漢高校赴深圳市探求電商網(wǎng)站轉(zhuǎn)型過程實(shí)踐隊(duì)對(duì)該公司的胡經(jīng)理表示感謝，感謝他給我們這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)和帶給我們的關(guān)心，祝八方資源網(wǎng)越辦越好。 體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3 一、 實(shí)習(xí)目的： (一)通過本次實(shí)習(xí)使我能夠從理論高度上升到實(shí)踐高度，更好的實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的結(jié)合，為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的學(xué)問。 (二)通過本次實(shí)習(xí)使我能夠親身感受由一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)變到一個(gè)

5、職業(yè)人的過程。 (三)本次實(shí)習(xí)對(duì)我完成畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)報(bào)告起到重要的的作用。 二、 實(shí)習(xí)時(shí)間 20 xx年2月29至20 xx年6月8日 三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn) 都勻市陽和水族鄉(xiāng)政府 四、 實(shí)習(xí)單位及單位簡(jiǎn)介 (一)實(shí)習(xí)單位：都勻市陽和水族鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)站 (二)單位簡(jiǎn)介：陽和水族鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)站，站長一名，副站長一名，工作人員兩名。其主要工作為以下幾項(xiàng)： 1、仔細(xì)貫徹執(zhí)行方案生育的政策法規(guī)，完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。 2、向群眾宣揚(yáng)方案生育政策、法規(guī)、避孕節(jié)育、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康等學(xué)問，關(guān)心群眾樹立文明、科學(xué)、進(jìn)步的婚育觀，保證宣揚(yáng)資料發(fā)放到每家每戶，主動(dòng)向計(jì)生對(duì)象做好說服動(dòng)員等工作。 3、把握育齡群眾結(jié)婚、懷

6、孕、生育、節(jié)育和生殖健康動(dòng)態(tài)狀況，按時(shí)發(fā)放避孕藥具;做好每季度的查環(huán)查孕的組織工作，動(dòng)員應(yīng)落實(shí)節(jié)育措施或方案外環(huán)孕對(duì)象落實(shí)節(jié)育措施或補(bǔ)救措施;做好育齡對(duì)象術(shù)前及術(shù)后隨訪、慰問工作。 五、 實(shí)習(xí)單位專題分析 依據(jù)這段時(shí)間在鄉(xiāng)計(jì)生站所接觸工作的內(nèi)容和日常工作中所遇到以及通過觀看所得，本人覺得在鄉(xiāng)方案生育工作中，人力資源管理的作用并不深化到其中，鄉(xiāng)方案生育在人力資源管理這塊還存在著肯定的問題，人員的安排沒有問題但工作人員的溝通卻很少，各管各的手頭工作，工作效率不高，傳統(tǒng)熟悉管理仍占據(jù)主流地位，績效考核制度沒有科學(xué)、規(guī)范的形成管理起來。依據(jù)工作時(shí)間和討論分析，可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面并通過自己的所學(xué)學(xué)問

7、提出自己的想法： (一)、績效考核是指對(duì)方案生育各部門、單位及其工作人員履行職責(zé)、發(fā)揮職能、工作實(shí)效、行為規(guī)范等指標(biāo)進(jìn)行定性、定量考評(píng)和監(jiān)控的管理制度。 (二)、績效考核的目的就是通過績效掛鉤，把計(jì)生管理員的工作量、工作業(yè)績與工資酬勞、獎(jiǎng)懲等精密結(jié)合起來。通過工資待遇與計(jì)生工作水平精密掛鉤，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，真正使管理員從酬勞上體現(xiàn)干好干差不一樣的區(qū)分。 (三)、績效考核實(shí)行定量考評(píng)與定性考評(píng)相結(jié)合等方法 1、定量考評(píng)。將績效考評(píng)內(nèi)容細(xì)化為科學(xué)、量化、操作性強(qiáng)的考評(píng)指標(biāo)體系，并制定合理的量化標(biāo)準(zhǔn)。 2、定性考評(píng)。對(duì)臨時(shí)無法量化但必需考評(píng)的內(nèi)容要細(xì)化考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，提高定性考評(píng)的可操作性。 3、年終考核。對(duì)一

8、年來職務(wù)職責(zé)履行程度的全面考評(píng)，內(nèi)容一般包括德、能、勤、績。 4、組織考查。由績效和工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員依據(jù)考評(píng)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)考評(píng)對(duì)象履行職責(zé)、發(fā)揮效能和工作目標(biāo)完成狀況進(jìn)行評(píng)估打分，作為最終考評(píng)結(jié)果的主要依據(jù)。 5、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議。由分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)所分管的單位或工作人員的績效進(jìn)行量化評(píng)分。 6、群眾評(píng)議。運(yùn)用抽樣調(diào)查和問卷調(diào)查方法，組織服務(wù)群眾對(duì)工作人員依法行政、廉政勤政、工作效能等方面進(jìn)行評(píng)議的方法。評(píng)議結(jié)果作為政務(wù)績效考評(píng)的依據(jù)之一。 六、 實(shí)習(xí)主要內(nèi)容 三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我做了全鄉(xiāng)育齡婦女的孕情環(huán)情資料卡的登記、錄入了全鄉(xiāng)育齡婦女的電子資料，裝訂了全鄉(xiāng)育齡婦女檔案和優(yōu)生篩查的家庭檔案。在平常的工作日

9、中，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心下，關(guān)心婦女進(jìn)行查環(huán)查孕檢查，挨家入戶的下村為育齡婦女進(jìn)行婦檢，并為其登記婦檢本。 七、 實(shí)習(xí)總結(jié)和體會(huì) (一)實(shí)習(xí)總結(jié) 方案生育工作是一項(xiàng)長期、艱難而意義重大的工作，同時(shí)，也是一項(xiàng)枯燥而單調(diào)的工作，自此實(shí)習(xí)期間讓我體會(huì)到了要做好方案生育工作，首先要具備以下五點(diǎn)： 1、要有愛心 要喜愛方案生育工作，要深刻牢記方案生育是我國的一項(xiàng)基本國策，深刻領(lǐng)悟做好方案生育工作對(duì)促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)展、提高人民生活水平、建設(shè)小康社會(huì)的重大意義。要愛崗敬業(yè)，要以一顆和善的心，來對(duì)待我們的工作對(duì)象。 2、要有恒心 方案生育工作面大量廣，政策性強(qiáng)，牽扯到千家萬戶，關(guān)系到人民群眾的切身利益，加之一

10、些群眾政策觀念不強(qiáng)，生育觀念落后，對(duì)方案生育工作抵觸心情較大，因此，工作難度大，沒有持之以恒的決心，在工作中一旦遇到挫折、委屈，就會(huì)對(duì)工作失去熱心和信念，這樣很難干好工作。所以，在工作中要有恒心。 3、要有細(xì)心 方案生育工作是一項(xiàng)比較特別的工作，各種方案生育資料多而雜，相互之間規(guī)律性強(qiáng)，所以一方面在資料上要細(xì)心，要嚴(yán)格根據(jù)要求，精確、準(zhǔn)時(shí)的運(yùn)轉(zhuǎn)好鄉(xiāng)、村、戶內(nèi)資料，做到資料精確、干凈、合乎規(guī)律，這也是作為一個(gè)方案生育工必備的素養(yǎng)和前提;另一方面，在入戶的時(shí)候要細(xì)心，要留意戶內(nèi)的狀況，比如通過觀看房屋內(nèi)的陳設(shè)、用品等推斷戶內(nèi)近期是否有孩子誕生。在工作中，通過拉家常、走訪和其他途徑(比如合作醫(yī)療、糧

11、食直補(bǔ)等)等方面，全面、精確、具體的了解育齡群眾的生育節(jié)育狀況。 4、要有責(zé)任心 要嚴(yán)格根據(jù)工作要求，以高度的責(zé)任心，做好方案生育工作。沒有責(zé)任心，在工作中就不會(huì)細(xì)心，就會(huì)頻繁出錯(cuò)，就會(huì)做一天和尚幢一天鐘，一撥一轉(zhuǎn)，得過切過，工作主動(dòng)性差，工作上無創(chuàng)新意識(shí);要遵守工作紀(jì)律，確保足夠的工作時(shí)間。 5、要有急躁 在方案生育工作上要有足夠的急躁，育齡群眾的思想觀念、文化水平究竟有限，有時(shí)候不行能完全接受方案生育相關(guān)政策，我們要通過細(xì)致、急躁的講解，動(dòng)之以情、曉之以理，反復(fù)講解政策，使他們樂觀、主動(dòng)的實(shí)行方案生育政策。同時(shí)，要利用各種場(chǎng)合、各種機(jī)會(huì)，不厭其煩的宣揚(yáng)方案生育各項(xiàng)政策法規(guī)、各項(xiàng)優(yōu)先優(yōu)待政策

12、等等，提高育齡群眾的方案生育政策知曉率。 要干好方案生育工作，做好以上四點(diǎn)我認(rèn)為還不夠，在工作中還要做到要勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù);要擅長積累工作閱歷、總結(jié)工作閱歷;要加強(qiáng)各方面的協(xié)調(diào)和溝通;要正確理解和熟悉方案生育工作中存在的問題。 (二)實(shí)習(xí)體會(huì) 通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，三個(gè)月的努力，短短的三個(gè)月讓我受益匪淺，短暫的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了再學(xué)校里從未學(xué)到的東西。在陽和水族鄉(xiāng)計(jì)生服務(wù)站的實(shí)習(xí)中，不僅是對(duì)社會(huì)人士、鄉(xiāng)方案生育工作的熬煉，更是生活上的體驗(yàn)和成長。剛到單位，一切都不熟識(shí)工作的我有點(diǎn)無所適從的感覺，但是在鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和計(jì)生專干及工作人員的關(guān)心和帶領(lǐng)下，運(yùn)用自己專業(yè)理論與實(shí)際的結(jié)合，發(fā)覺自身還存在肯定的

13、不足，例如管理學(xué)問還不扎實(shí)，實(shí)際操作力量比較差，溝通協(xié)調(diào)力量需要進(jìn)一步提高，應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)狀況力量還很欠缺等等。很感謝陽和水族鄉(xiāng)政府賜予我這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，但對(duì)我來說這學(xué)問一個(gè)開頭。在今后的工作生活中我還會(huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷完善自我! 體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4 時(shí)間過的真快，不知不覺已經(jīng)實(shí)習(xí)三個(gè)月了，在實(shí)習(xí)的過程中，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。 在實(shí)習(xí)中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且依據(jù)學(xué)校生的特點(diǎn)及實(shí)習(xí)學(xué)校的實(shí)際狀況，開展了大量有益的活動(dòng)，豐富了實(shí)習(xí)生活。俗話說：“知之者不如好知者，好知者不

14、如樂知者?！睈酆脤?duì)于一個(gè)學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)跉g樂中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無論是美術(shù)還是其它的科目，我都實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂主要是以同學(xué)的思索和想象為主，然后讓同學(xué)充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、訂正。由于課堂都是以同學(xué)講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂觀性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 實(shí)習(xí)還沒結(jié)束，就使我在教學(xué)閱歷中得到了一個(gè)質(zhì)的.飛躍，我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問?！皩W(xué)問是永無止境的?！痹谌〉煤贸晒耐瑫r(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。 訓(xùn)練實(shí)習(xí)開頭

15、以前，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的全體頂崗實(shí)習(xí)生進(jìn)行了動(dòng)員，并結(jié)合以往訓(xùn)練實(shí)習(xí)的閱歷和教訓(xùn)，向?qū)嵙?xí)生進(jìn)行了喜愛訓(xùn)練事業(yè)，為人師表的訓(xùn)練培訓(xùn)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的樂觀性。由于老師可以說是同學(xué)的榜樣，她的一舉一動(dòng)，都在影響著同學(xué)的身心。雖然，在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但是真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說，這還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)習(xí)老師，這之間需要付儲(chǔ)肯定的努力。 批改作業(yè)，訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語，并在評(píng)語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的狀況加以勉勵(lì)、開導(dǎo)。對(duì)那些在我要求訂正之后依舊不訂正的同學(xué)，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給同學(xué)訂正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至熟悉了錯(cuò)誤并改正

16、為止。對(duì)于個(gè)別狀況的同學(xué)，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位訓(xùn)練工，就是要有急躁，才能把同學(xué)的缺點(diǎn)訂正過來。 從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。由于我信任沒有教不好的同學(xué)，只有教不好的老師。 實(shí)習(xí)工作還有一個(gè)多月就要結(jié)束了，但是我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的經(jīng)受和體會(huì)，對(duì)于我們今后走上工作崗位，都有很大的關(guān)心。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會(huì)有爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。信任今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)受，都會(huì)覺得是歡樂的，而且永久牢記于心。 體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5 作為模具專業(yè)的同學(xué)

17、，鉗工是一項(xiàng)必要的技能，于是學(xué)校為我們支配了鉗工實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為兩周。 對(duì)于我們這些在溫室中長大的花朵，從未“伺弄”鋼鐵，參與實(shí)訓(xùn)前更是連鉗工是什么都不知道，于是在帶著滿滿的奇怪心，我走入了鉗工實(shí)訓(xùn)室，結(jié)果看到的是一大堆破銅爛鐵，都不知道學(xué)校是要做什么，我們堂堂高校生怎么面對(duì)的會(huì)是這些，究竟要干什么 最終上課了，我倒要看看老師要讓我做什么，莫非這一堆破銅爛鐵會(huì)聽老師的話？ 兩周的實(shí)訓(xùn)課刺眼即過，通過兩周的學(xué)習(xí)，我才知道原來鉗工主要是以銼刀刮刀手電鉆鉸刀臺(tái)虎鉗小型鉆床電動(dòng)砂輪機(jī)為主的工具進(jìn)行裝配和修理的技術(shù)工人。 鉗工的主要任務(wù)是： 加工零件：一些采納機(jī)械方法不相宜或不能解決的加工，都可由鉗工來

18、完成。如：零件加工過程中的劃線，精密加工（如，刮削挫削樣板個(gè)制作模具等等）以及檢驗(yàn)及修配等。 裝配：把零件按機(jī)械設(shè)備的裝配技術(shù)要求進(jìn)行組件，部件裝配和總裝配，并經(jīng)過調(diào)整，檢驗(yàn)和試車等，使之成為合格的機(jī)械設(shè)備。 設(shè)備修理：當(dāng)機(jī)械在使用過程中產(chǎn)生故障，消失損壞或長期使用后精度降低，影響使用時(shí)，也要通過鉗工進(jìn)行維護(hù)和修理。 工具的制造和修理：制造和修理各種工具，卡具，量具，模具和各種專業(yè)設(shè)備。 鉗工的基本操作技能：劃線，鏨削，鋸削，銼削，鉆孔，擴(kuò)孔，锪孔，鉸孔，攻螺紋，套螺紋，矯正和彎形，鉚接，刮削，研磨，機(jī)器裝配調(diào)試，設(shè)備修理，測(cè)量和簡(jiǎn)潔的熱處理。 我們主要參與基本的鉗工培訓(xùn)，主要學(xué)的是劃線、鋸削

19、、銼削、鉆孔、攻螺紋，主要的課題是用兩周的時(shí)間做一個(gè)榔頭和一個(gè)壓板。 以前最多只是用過榔頭，而壓板就壓根沒聽說過，現(xiàn)在竟然自己要做，可能嗎？不行能，我怎么能做出來啊，那么大的鐵棒啊，不過，為了學(xué)分，我拼了。每天老師的指導(dǎo)我絲毫不敢走神，看著同學(xué)們做的那么快，我好艷羨，不過看著自己的工件越來越和樣品接近，我又好快樂，沒想到，自己竟然還有這等本領(lǐng)。兩周的時(shí)間過的好快，澆上自己的作品，心里好快樂。 通過兩周的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)鉗工有了更加深刻的熟悉，更對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)有了更加深刻的了解，也讓我知道了自己并不只是會(huì)伸手哪去，自己并不是一無是處，至少我學(xué)了鉗工這項(xiàng)技能，我還可以做個(gè)鉗工。 實(shí)習(xí)結(jié)束了，回想兩周

20、的實(shí)習(xí)，竟有點(diǎn)不舍，但人要往前看，還有其他的課程要學(xué)習(xí)呢！ 再見了，鉗工實(shí)習(xí)！ 體會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6 這次實(shí)習(xí)，除了讓我對(duì)農(nóng)業(yè)銀行的基本業(yè)務(wù)有了肯定了解，并且能進(jìn)行基本操作外，我覺得自己在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名始終生活在單純的高校校內(nèi)的我，這次的實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。 首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必需要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必需要有劇烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。假如沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作，那職員必需得加班;假如不當(dāng)心消失了錯(cuò)誤，也必需負(fù)責(zé)訂正。 其次，我覺得工作后每個(gè)人都

21、必需要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件，雖然客戶可能是自己熟悉的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是急躁的解釋為什么必需得這么做?，F(xiàn)在銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。 最終，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)力量和交際力量。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手力量更重要。 因此，我體會(huì)到，假如將我們?cè)诟咝＠锼鶎W(xué)的學(xué)問與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使一個(gè)本科生具

22、備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的力量與比較系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)問，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。 很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)許多、成長許多、收獲許多。 實(shí)習(xí)報(bào)告之主要收獲及體會(huì) 實(shí)習(xí)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，是自己所學(xué)到的理論學(xué)問有用武之地，只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當(dāng)與時(shí)間相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐卡可以為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時(shí)間。而且中國的緊急飛速進(jìn)展，在擁有越來越多的機(jī)會(huì)的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對(duì)于人才的要求就會(huì)越來

23、越高，我們不只要學(xué)號(hào)學(xué)校所學(xué)到的學(xué)問，好藥不斷充生活中，實(shí)踐中學(xué)其他學(xué)問，不斷從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。 短短兩個(gè)月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。 第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不行以忽視真誠的力氣。記得第一天來這里時(shí)，心里不行避開的有些懷疑：不知道老板怎么樣，應(yīng)當(dāng)去怎么做，要去感謝什么等等。踏進(jìn)大門后，之間幾個(gè)生疏的人用莫名而懷疑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。 其次是激情與急躁：激情與急躁，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火法。 第三是主動(dòng)出擊：當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中，在實(shí)習(xí)旗艦，我會(huì)主動(dòng)的協(xié)同同事工作，主動(dòng)的做些力所能及的事，并會(huì)幾級(jí)的查找合適的時(shí)間跟他們溝通。談生活學(xué)習(xí)以及將來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實(shí)習(xí)中，他們會(huì)教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了許多收獲而且和他們相處的很開心。 第四是感受到學(xué)校和社會(huì)的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，究竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)