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1、Word 小學(xué)三年級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié) 在學(xué)校三班級(jí)音樂識(shí)譜教學(xué)中,老師要注意對(duì)同學(xué)節(jié)奏感和聽覺力量的培育,采納多媒體幫助學(xué)校音樂識(shí)譜教學(xué)。今日我給大家?guī)砹藢W(xué)校三班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié),盼望對(duì)大家有所關(guān)心。 學(xué)校三班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇一 作為專職的學(xué)校音樂老師已有一學(xué)年了,一學(xué)年來,我從各方面嚴(yán)格要求自己,樂觀向老老師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)。 一、課堂教學(xué): 堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通
2、過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂,表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng),這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育,略微忽視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理: 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意
3、力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足:對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。特殊是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中同學(xué)。還有,幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外活動(dòng): 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好,按學(xué)校的方案,在寶賢學(xué)校組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參與的。沒周一、周四的課外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是由具備器樂演奏基礎(chǔ)的同學(xué)組成。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹?在這個(gè)學(xué)期里:舉辦了寶賢中學(xué)第一
4、期音樂會(huì)(器樂專場(chǎng));組織同學(xué)參與了我校與香港加拿大國(guó)際學(xué)校溝通的聯(lián)歡會(huì)演出;進(jìn)行了附中高中的“三獨(dú)”競(jìng)賽活動(dòng);在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。學(xué)校音樂老師工作總結(jié)不足:沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管樂隊(duì)的方案。學(xué)習(xí)器樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對(duì)于音樂課少、學(xué)習(xí)緊急的高中生來說,學(xué)習(xí)演奏一些樂器對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。市里許多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有同學(xué)的管樂隊(duì)。報(bào)告已遞交,信任不久我校也能組建自己的管樂隊(duì)。沒有參與市里的合唱競(jìng)賽,使同學(xué)失去了一次呈現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)、熬煉的計(jì)會(huì)。心里著實(shí)愧疚。 關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜
5、迎新年的一個(gè)大型活動(dòng),在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴(yán)格,從而影響了整臺(tái)晚會(huì)的質(zhì)量和效果,哨顯冗長(zhǎng)了。主持人更是不能將就的,應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔,以保證晚會(huì)質(zhì)量。還應(yīng)做好文藝匯演前的預(yù)備工作。如:場(chǎng)地、音響、工作人員及其負(fù)責(zé)工作。節(jié)目得事先在演出場(chǎng)地彩排。 四、考試: 為了是音樂考試不流于老套、死板,使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采納了:(寶賢初一、附中初三)讓同學(xué)選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇400字左右的文章,內(nèi)容是關(guān)于音樂的,可以是鑒賞、評(píng)論,音樂功能的試驗(yàn)或調(diào)查報(bào)告等。 五、少先隊(duì)工作: 1.寶賢初一
6、的建隊(duì)儀式; 2.寶賢初一的音樂會(huì)。 六、其他: 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還可以讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:參與市里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是聽課太少,使我失掉了許多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 以上是我一年來的工作總結(jié),不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,我肯定再接再厲,努力工作。 學(xué)校三班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇二 時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬在學(xué)校工作已有兩年
7、了,現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。 一、課堂教學(xué): 堅(jiān)持以審美教育為核心,注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體,讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)(聽、看、唱,爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。工作總結(jié) 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育,略微忽視了對(duì)同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理: 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課,多用鼓舞
8、的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足之處是對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠??傄詾橥瑢W(xué)不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。因此,今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力氣運(yùn)用不夠。 三、課外愛好活動(dòng): 為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好,按學(xué)校的方案,在同學(xué)中選擇對(duì)音樂寵愛的同學(xué)。愛好小組的成員基本上是自愿報(bào)名參與的。不收任何費(fèi)用。周一至五的下午活動(dòng)課時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。這學(xué)期我還組織了學(xué)校慶祝元旦文藝活動(dòng),均獲得很好的成果。 四、考試: 為了是
9、音樂考試不流于老套、死板,使同學(xué)能更自然地表現(xiàn)音樂,表達(dá)自己對(duì)音樂的理解,也為了讓我對(duì)每位同學(xué)有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂考試我采納了:讓同學(xué)選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。 五、其他: 我常常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料,以便讓同學(xué)能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還讓同學(xué)適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很留意自身的學(xué)習(xí)。如:參與縣里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中學(xué)校老師進(jìn)行溝通。但做得特別不足的是出去聽課太少,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。 綜上所述
10、,這學(xué)期我取得了肯定的成果,但也有不足之處,盼望以后自己能多多學(xué)習(xí),努力充實(shí)自己,做一個(gè)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師。 學(xué)校三班級(jí)音樂教學(xué)工作總結(jié)篇三 又一學(xué)期即將結(jié)束,在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,我凡事都腳踏實(shí)地地去做,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此,在這里,我想實(shí)事求是地來談?wù)勛约核〉玫某晒c不足之處。 首先,作為一名老師,我能全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針和九年制義務(wù)教育,留意培育自己良好的師德,關(guān)懷和愛惜每一位同學(xué),做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)到處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名國(guó)家員,但時(shí)刻能以比國(guó)家員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,作為學(xué)校大家庭
11、中的一員,我能主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”,不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么,我都付諸一笑。由于我覺得這是我們每個(gè)“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù),我也能樂觀維護(hù),凡是有利于學(xué)校進(jìn)展的事情,我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng),然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。 其次,在教學(xué)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng),讓我教雙語班的音樂。說實(shí)在話,做專職音樂老師,這是我任教十五年來第一次,沒有多少閱歷,但我能留意多向同事請(qǐng)教,平常自己也注意多看勝利課例,多聽示范課,所以在這學(xué)期進(jìn)行的省試驗(yàn)學(xué)校音樂老師評(píng)優(yōu)課中,我覺得還是取得了令自己滿足的成果,不過比起湖塘片的老師,還是存
12、在著肯定的差異,今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)中,我能盡量依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和雙語特色細(xì)心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的英語課堂用語更加?jì)故?,我在上學(xué)期報(bào)名參與了英語大專班的學(xué)習(xí),雖然對(duì)于高校英語我感覺很生疏,學(xué)得也很困難,但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力肯定會(huì)換來優(yōu)異的成果。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題,我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教,他們也總能毫不保留地關(guān)心我。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué),一時(shí)間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱忱,我的內(nèi)心也感到無比興奮。對(duì)于英語組的活動(dòng),我也能樂觀參加。每一次的英語歌曲競(jìng)賽和英語節(jié)的節(jié)目,我都能仔細(xì)排練,從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作,我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙,然后自己把好
13、關(guān),所以在演出質(zhì)量上應(yīng)當(dāng)比以前有所提高,特殊是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練,自己也是邊教學(xué)邊摸索,仔細(xì)訓(xùn)練,應(yīng)當(dāng)說現(xiàn)在的演唱水平有了肯定的提高。 第三,在少先隊(duì)工作上,我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對(duì)于工作中必需考慮的細(xì)節(jié)問題,我也能樂觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我都會(huì)仔細(xì)去完成。在工作中,我總喜愛悄悄無聞地表現(xiàn)。在抓同學(xué)常規(guī)方面,我是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,自上學(xué)期對(duì)同學(xué)抓常規(guī)教育以來,我常常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的學(xué)問培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤,我會(huì)緊抓不放,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上
14、的一些時(shí)間來教給他們。上學(xué)期進(jìn)行的同學(xué)常規(guī)管理成果展現(xiàn)活動(dòng),通過一部分老師的鼎力支持,最終活動(dòng)取得了圓滿勝利。應(yīng)當(dāng)說,在全體老師的大力支持和共同努力下,我們學(xué)校大部分同學(xué)的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步,校容校貌也有所改觀。當(dāng)然,由于同學(xué)年齡小,好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)期保持,“冷熱病”重,這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo),特殊是班主任老師,由于班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,很多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。 平常,我順手撿起地上的紙屑,順手關(guān)掉無人燈,順手關(guān)上忘關(guān)的門窗目的只是想能引起大家的共鳴,從而達(dá)到肯定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微,但我絕不灰心,我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活,同時(shí)也盼望大家在工作中能一如既往地支持我,能多與我溝通、溝通。由于我不是什么能人,更不是什么完人,在工作中確定存在著很多不足的地方,老師們可以幫我提出,我想這是對(duì)我工作最好的支持和關(guān)心。況且學(xué)校是我們大家的,需要大家的關(guān)懷和愛惜。當(dāng)然,一學(xué)年來,我所做的都是些平凡小事,雖然沒出什
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