氣體的制取復習課件

1、氣體的制取復習氣體的制取復習我是氫氣H2自然界中數(shù)我輕，電解水時能見我；能使氣球飛上天，可作燃料供熱能。猜猜我是誰？ 本網(wǎng)站版權所有我是氫氣H2自然界中數(shù)我輕，電解水時能見我；能使氣球飛上天，氣體的實驗室制取 復習 本網(wǎng)站版權所有氣體的實驗室制取 復習 本網(wǎng)站版原理篇:制取O2：制取CO2： MnO2 2KClO3 2KCl+3O2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 MnO2 2H2O2 2H2O+O2 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2 本網(wǎng)站版權所有原理篇:制取O2：制取CO2： 裝置篇: A B C(1)發(fā)生裝置：固（固）加熱 固液不加熱 發(fā)生裝置的選擇取決于：液

2、液不加熱反應物的狀態(tài)和反應條件 本網(wǎng)站版權所有裝置篇: A B A B C(2)收集裝置：向上排空氣法排水法向下排空氣法(瓶口)O2CO2O2CO2O2CO2 收集裝置的選擇取決于: 本網(wǎng)站版權所有 A B 鞏固練習: 現(xiàn)有甲、乙、丙三種氣體的反應前的物品狀態(tài)、反應條件以及有關性質如下表，有關裝置如下圖。氣體反應前的藥品狀態(tài)反應條件氣體性質甲固體和液體常溫不與水反應，不易溶于水，密度比空氣大乙固體和固體加熱能與水發(fā)生反應，極易溶于水，密度比空氣小丙固體和液體加熱能與水發(fā)生反應，能溶于水，密度比空氣大（1）能用發(fā)生裝置A制取的氣體是 ，能用發(fā)生裝置B制取 的氣體是 ；（填“甲”、“乙”或“丙”）

3、乙（2）收集丙氣體應選擇的裝置是 （填字母序號）.D甲 本網(wǎng)站版權所有鞏固練習: 適度拓展:ab請大家想一想,議一議該裝置可否用來收集氣體？若氣體密度大于空氣密度，應從_端進；若氣體密度小于空氣密度，應從_端進；abab若氣體密度大于空氣密度，應從_端進；若氣體密度小于空氣密度，應從_端進；ba排空氣法 本網(wǎng)站版權所有適度拓展:ab請大家想一想,議一議該裝置可否用來收集氣體？若氣體難溶于水,可用排水法收集,應從_端進b排水法 本網(wǎng)站版權所有若氣體難溶于水,可用排水法收集,應從_端進b排水法www步驟篇:實驗室用高錳酸鉀制氧氣“茶莊定點收離熄”查：檢查裝置的氣密性裝：裝藥品定：將試管固定在鐵架臺

4、上，并連接實驗裝置點：點燃酒精燈加熱收：收集氣體移：將導管從水槽中移出熄：熄滅酒精燈 本網(wǎng)站版權所有步驟篇:實驗室用高錳酸鉀制氧氣“茶莊定點收離熄”查：檢查裝置1、驗滿：隨著反應的進行，產(chǎn)生氣體逐漸增多，怎樣判斷集氣瓶中氣體是否收滿呢？排空氣法收集排水法收集氧氣 當有大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，表明氣體已經(jīng)收集滿將帶火星的木條放到集氣瓶口，若木條復燃則O2已集滿 將點燃的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅則CO2已集滿 檢驗篇:O2 ：CO2 ： 本網(wǎng)站版權所有1、驗滿：隨著反應的進行，產(chǎn)生氣體逐漸增多，怎樣判斷集氣瓶中2、氣體檢驗： 將帶火星的木條伸入集氣瓶， 若木條復燃則證明是O2 將氣體通入澄

5、清的石灰水中， 若石灰水變渾濁,證明該氣體 是 CO2 。檢驗O2 ：檢驗CO2 ：檢驗篇: 本網(wǎng)站版權所有2、氣體檢驗： 將帶火星的木條伸入集氣瓶， 氫氣的實驗室制法：可用金屬鋅與稀硫酸常溫下反應制取。資料氣體空氣氫氣氧氣二氧化碳0、101KPa時密度（g/L）1.290.0891.429 1.977 20、 101KPa時在1體積水中溶解氣體 的 體 積/0.0140.031 1 本網(wǎng)站版權所有氫氣的實驗室制法：資料0、101KPa時1.290.089實驗步驟:1、檢查裝置的氣密性；2、裝鋅粒、連接裝置、加入稀硫酸；3、用排水法收集氣體。 本網(wǎng)站版權所有實驗步驟:1、檢查裝置的氣密性；2、

6、裝鋅粒、連接裝置、加入稀1. 有人設計用如圖所示裝置制取和收集氧氣。 （1）圖中有四處明顯錯誤，請指出并改正。（2）用排水法收集氧氣時，若要得到純凈的氧氣，應在 時收集。 （3）試管口沒有略向下傾斜造成的后果 是 。氣泡連續(xù)均勻試管炸裂練習： 本網(wǎng)站版權所有1. 有人設計用如圖所示裝置制取和收集氧氣。（1）圖中有四處2、理論上7克高錳酸鉀可制得約500ml氧氣，現(xiàn)用容積為125ml的集氣瓶收集。實驗過程中，小明卻未能收集滿兩瓶，其不可能的原因是（ ）A、沒有塞緊試管塞 B、高錳酸鉀未完全分解C、沒有及時更換收集第二瓶 D、加熱前已將集氣瓶灌滿水倒放水槽中D 練習： 本網(wǎng)站版權所有2、理論上7克高錳酸鉀可制得約500ml氧氣，現(xiàn)用容積為123、有四瓶無色氣體：空氣、氧氣、二氧化碳、氮氣。你怎樣將它們一一鑒別出來？用點燃的木條和澄清石灰水練習： 本網(wǎng)站版權