2022校園安全第一課觀后感11篇

1、2022校園安全第一課觀后感11篇 校內(nèi)是我們增長學(xué)問、接受訓(xùn)練的地方，本不該為欺凌大事的陰影覆蓋，山西省針對應(yīng)對與預(yù)防進(jìn)行了校內(nèi)平安第一課直播。下面是我共享的2022校內(nèi)平安第一課觀后感，歡迎大家閱讀。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感1 有時候同學(xué)們會常常受到那些身體強壯的同學(xué)欺侮。但是他們因此膽小而不敢告老師。由于欺侮別人的同學(xué)常常說兩種話：第一種：假如你和欺侮你的同學(xué)關(guān)系比較好的話，他常常就會說，假如你告老師，我就不和你做伴侶。受到欺凌的同學(xué)為了不丟失一個伴侶而沒有去告知老師。其次種：假如欺侮你的同學(xué)沒有和你任何關(guān)系，并且無緣無故的欺侮你，他會常常說：假如你告知老師，我就叫眾多同學(xué)一起打你

2、。受到欺凌的同學(xué)由于可怕而沒有告知老師。 以上這兩種說法是我們常常見到的。還有一種就是一些同學(xué)喜愛拿別人的東西，拿他人的東西玩兒。并且沒有經(jīng)過他人的同意就亂拿亂扔。我們班就有這幾種，我也遇到過，雖然常常受那些校內(nèi)霸凌欺凌，但我們也要正常的發(fā)揮。不受那些人指示，更要英勇的對他說：“不!” 假如你被人打了，肯定要準(zhǔn)時告知老師，讓老師來處理這件事。不過假如他打了你，你也打了他，這就是你們兩個人的錯。還有一種就是假如你看到別的同學(xué)被另外一個同學(xué)打的時候，肯定要準(zhǔn)時告知老師，不要參加到里面去參架，這樣可能會影響到你自身的平安。 校內(nèi)霸凌引起的主要緣由是某些同學(xué)之間的沖突，而引起另一個同學(xué)的欺凌和污辱，給

3、別的同學(xué)起外號，這樣會使同學(xué)的身心受到了嚴(yán)峻的損害。因此我們要拒絕這種行為，以免發(fā)生這樣的事。 也盼望每位同學(xué)不要做這樣的事。過多的愛護他人，不要損害他人。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感2 校內(nèi)欺凌現(xiàn)象誕生于家庭和.，危害于學(xué)校，治理這種現(xiàn)象，必需從學(xué)校開頭順藤摸根，鏟除根源。 很明顯，一些治理得較好的國家主要是通過法律來解決校內(nèi)暴力問題的，而不是主要通過訓(xùn)導(dǎo)與宣講。并且，一旦發(fā)生校內(nèi)暴力大事后，會對相關(guān)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)與跟蹤，以免日后影響其心理。這兩方面無疑都是值得我們學(xué)習(xí)的地方。 在傳統(tǒng).，子女更多被視為家族與家庭的產(chǎn)物，而不是首先將其看做是一個獨立的帶有肯定權(quán)利的個體。我國未成年人愛護法

4、中，對未成年人的四種愛護中，家庭愛護就排在第一位，但是家庭愛護不行企及校內(nèi)，這正是校內(nèi)暴力與欺凌發(fā)生的條件。一旦發(fā)生此類大事，學(xué)校要么壓下去以免家丑外揚，要么在家長之間協(xié)調(diào)解決，賠償了事。法律愛護幾乎總是為這些處理方式讓位，而且對于涉事的未成年人也通常懲罰較輕，這使得他們內(nèi)心并沒有一種硬約束告知自己不能欺凌同伴。 當(dāng)然，這并不是說家庭在解決校內(nèi)欺凌的過程中不重要，相反它是特別重要的。我國從國家層面的治理，只能是完善制度與相關(guān)法規(guī)，更多確定是一種事后懲處來建立起約束。但是，欺凌通常含有情感在里面，比如污辱與受辱，污辱他人的人，其家庭訓(xùn)練水平與質(zhì)量是可想而知的;而受辱的人，尤其是任由別人欺凌的孩子

5、，其中一些也帶有軟弱的特征，并不敢抵抗或是大聲說出來，這在某種程度上也是家庭訓(xùn)練的一種缺失，可能由于小的時候并未重視給孩子訴說的權(quán)利，又或是家長對孩子的日常關(guān)懷不夠，須知，一些校內(nèi)欺凌是反復(fù)性的。 我們認(rèn)為，解決校內(nèi)欺凌，需要多管齊下，首先通過專項治理收集各種常見問題，盡快推動完善立法與嚴(yán)格執(zhí)法。同時，家庭訓(xùn)練缺失的應(yīng)當(dāng)盡快彌補，比如進(jìn)城務(wù)工家庭身后的留守孩子。存在暴力訓(xùn)練的家庭訓(xùn)練則需要更新理念，從小應(yīng)當(dāng)對孩子進(jìn)行肯定的公民訓(xùn)練，友愛、公平與敬重訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)?shù)玫街匾暋Ａ硗?，校?nèi)也應(yīng)當(dāng)在敬重訓(xùn)練方面發(fā)力，首先做到老師敬重每一個孩子，以身作則，同時不僅是關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)，也包括情感與內(nèi)心世界。校內(nèi)欺凌

6、只是一個現(xiàn)象，它的成因有許多，從這些緣由入手解決問題效果會事半功倍。 事實上，中國.越來越多的呼聲要求制定反校內(nèi)暴力法，不能由于是未成年人就不用負(fù)法律責(zé)任，任何人只要觸犯刑律并造成嚴(yán)峻后果，都應(yīng)當(dāng)依法追究刑事責(zé)任。現(xiàn)在的趨勢是，校內(nèi)暴力越來越具有炫耀性，通過欺凌或毆打別人并制作和傳播視頻進(jìn)行炫耀，目前法律的缺失只會鼓舞一些人在校內(nèi)施暴，甚至越來越殘忍。而人們也往往引用美國的法律進(jìn)行對比，一些中國法律留同學(xué)在美國欺凌同學(xué)，受到了嚴(yán)峻的懲罰，需要付出數(shù)年乃至十?dāng)?shù)年的牢獄之災(zāi)。 光靠家庭或校內(nèi)訓(xùn)練難以遏制這股校內(nèi)霸凌的歪風(fēng)，專項治理也只能起到臨時的約束，削減校內(nèi)暴力應(yīng)當(dāng)降低我國刑事責(zé)任年齡的下限，讓

7、那些施暴者付出代價。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感3 最近，在電視上學(xué)了一個新名詞學(xué)校欺凌。其實，以前在我們學(xué)校的同學(xué)之間我也發(fā)覺諸如吸煙、罵人、斗毆等壞現(xiàn)象，特殊是半路堵截弱小的同學(xué)索要錢物的事，給我們帶來極大的恐慌和壓力，嚴(yán)峻的影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活。 記得有一次，我放學(xué)正走在路上，前面有一個同學(xué)也在走，突然被幾個同學(xué)圍了起來，只聽一個同學(xué)說：“在學(xué)校我不敢動你，現(xiàn)在呢?錢拿來了嗎?”哪個被圍的同學(xué)嚇得哆哆嗦嗦，膽戰(zhàn)心驚地說：“我沒要來，媽媽不給?！蹦菐讉€人圍攏過來，這個推一下，那個桑一下，嚇得男孩子左躲右閃只是低頭哭。這時，正好被一個老師路過這里觀察：“干什么呢?住手!”隨著老師的一聲

8、斷喝，他們一哄而散，跑得無影無蹤了。后來聽說那幾個同學(xué)受到了學(xué)校的嚴(yán)峻的批判。但是，我再也沒見過那個被欺侮的同學(xué)來上學(xué)。 以前學(xué)校的亂現(xiàn)象，讓我們每天放學(xué)都擔(dān)憂不已，生怕有人找自己的麻煩。如今校內(nèi)內(nèi)外有了良好的風(fēng)氣，我們再也不用提心吊膽的上學(xué)了。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感4 學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方，是學(xué)問的搖籃，是文化的寶庫，我們都盼望學(xué)校是和平、布滿關(guān)愛的。 然而，最近校內(nèi)欺凌大事卻頻頻發(fā)生，網(wǎng)上有一篇文章，寫的就是一名同學(xué)，在教室里被其他同學(xué)圍毆，導(dǎo)致脾臟嚴(yán)峻受損，卻沒有一個人上前勸阻。無獨有偶，還有一名同學(xué)，在網(wǎng)吧里被一些同學(xué)毒打了四個小時，這條活生生的生命就這么沒了這一樁樁觸目驚心

9、的大事，讓我們感到校內(nèi)欺凌的可怕。許多同學(xué)以為校內(nèi)欺凌只是開過了頭的玩笑，覺得自己還是未成年人，不用擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這些想法通通不正確，為什么這么多同學(xué)不明白校內(nèi)欺凌的意義，不明白自己對別人其實已經(jīng)構(gòu)成了校內(nèi)欺凌?就是由于許多學(xué)校對校內(nèi)欺凌不重視，認(rèn)為同學(xué)之間只是小打小鬧，卻不知道這對于欺凌者是一種放縱，對受害者更是造成了嚴(yán)峻的損害。學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強對校內(nèi)欺凌的準(zhǔn)時制止，老師應(yīng)當(dāng)留意每個同學(xué)有沒有不尋常的表現(xiàn)，有沒有突然變得寡言少語，獨來獨往，要從校內(nèi)欺凌的開頭就制止它，防止造成更嚴(yán)峻的危害。學(xué)校還應(yīng)當(dāng)加強對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，讓欺凌者熟悉錯誤，主動改正，讓受害者不再忍氣吞聲，把自己被別人欺凌的事告知老

10、師和家長。 對于校內(nèi)欺凌，許多同學(xué)都抱著旁觀的態(tài)度，卻不知道，在別人受到欺凌時，最盼望的是有人站出來幫他，冷眼旁觀和欺凌別人是一樣的，所以我們應(yīng)當(dāng)在遇見校內(nèi)欺凌時準(zhǔn)時告知老師。 拒絕校內(nèi)欺凌，讓我們對校內(nèi)欺凌說不! 2022校內(nèi)平安第一課觀后感5 青少年是祖國的將來，是民族的盼望。維護青少年的合法權(quán)益，為青少年的健康成長供應(yīng)一份沃土，撐起一片藍(lán)天，是.的責(zé)任，也是我們共同的職責(zé)。但是，由于受.不良風(fēng)氣的影響，在我市個別學(xué)校消失了校內(nèi)暴力活動，并且有擴散之勢，校內(nèi)暴力活動的存在嚴(yán)峻影響了同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了同學(xué)們的身心健康，也減弱了學(xué)校的訓(xùn)練成果，應(yīng)當(dāng)引起高度的重視。為此，我校德育處和少

11、先隊大隊部共同發(fā)出如下倡議： 一、要勇于拒絕校內(nèi)欺凌暴力損害大事。在受到校內(nèi)暴力侵害時要勇于向?qū)W校、老師和家長報告，必要時撥打110報警。對高班級同學(xué)和校外青年共同實施的暴力報復(fù)等各種校內(nèi)非法活動要英勇揭發(fā)。 二、要加強法律學(xué)問學(xué)習(xí)。樂觀閱讀法律書籍，增加法律意識，從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會運用法律武器愛護自己。 三、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威逼、恐嚇時準(zhǔn)時向?qū)W校、老師、家長報告。 四、要增加友愛互助意識。樂觀團結(jié)同學(xué)，熱忱關(guān)心同學(xué)，增加應(yīng)對困難、對抗邪惡的士氣，形成抵制校內(nèi)暴力的合力。 五、要樂觀與家長、老師溝通溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防

12、范校內(nèi)暴力的意識，增加抵制校內(nèi)暴力的力量。 六、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強科學(xué)文化學(xué)問學(xué)習(xí)，培育良好的愛好、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時期的有用青年。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感6 老師每次對我們進(jìn)行“法制訓(xùn)練”，都會使我使我受益匪淺。因此，我也特別關(guān)注法制訓(xùn)練。但是，今日晚上，我無意間看了網(wǎng)上的一個新聞致命的欺凌，心，一下子跌到了谷底 近年來，校內(nèi)欺凌這個詞越來越多地見諸報端電視。它們猶如一個個布滿毒液的腫瘤附生在校內(nèi)里，使漂亮的校內(nèi)變得可怕。致命的欺凌主要講了一個同學(xué)在網(wǎng)吧中被幾個同學(xué)圍毆致死的事情，一個活生生的人就這樣經(jīng)過四小時的毒打就這樣沒了，面對四小時的毒打的同學(xué)的伴侶

13、也沒有來勸架或者通知家長，而出了事情，督學(xué)人員竟然說謊不知道學(xué)校的校長叫什么名字. 我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心、相互諒解、相互包涵。仇恨的種子，長不出和平的芽，單純的冤冤相報不能解決任何問題。 隨著.的進(jìn)展，科學(xué)的進(jìn)步，現(xiàn)在校內(nèi)里消失了校內(nèi)暴力，鬧的同學(xué)們都人心惶惶。 影視作品、書刊對我們青少年犯罪的誘導(dǎo)作用非常嚴(yán)峻，在我們身心發(fā)育過程中，自制力量一般較弱，是與非的界限比較模糊，很簡單在覺得新穎好玩的心態(tài)下去仿照一些作品中的人和事，這是極需引起全.關(guān)注并著手解決的。 校內(nèi)欺凌大事雖然發(fā)生在學(xué)校里，發(fā)生在我們這些同學(xué)身上，但這也是.大環(huán)境的一個縮影，全.都應(yīng)引起高度關(guān)注，并實行相應(yīng)

14、措施，共同努力，削減此類大事的發(fā)生，在校內(nèi)營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 校內(nèi)欺凌問題引出一個問題，就是人生到處是選擇。選擇，一次生命的嚴(yán)肅承諾。人生是一次選擇，選擇如同一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是你舉步困難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永久打翻而膚淺海底。選擇，是一次對人性的不斷完善。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感7 校內(nèi)欺凌，就是以大欺小以多欺少，以強凌弱，像這樣的事例在中學(xué)校的校內(nèi)內(nèi)外時有發(fā)生，它不但會損害我們的身體，還會使一顆純潔的心靈走向彎曲，使人的精神受到苦痛熬煎，嚴(yán)峻時，還會威逼他人的生命平安。 同學(xué)們，我們是祖國的將來

15、，是民族的盼望，是.主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受.不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國個別學(xué)校消失了校內(nèi)暴力大事，嚴(yán)至影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康，也減弱了學(xué)校的訓(xùn)練成果。為此，學(xué)校團委發(fā)出如下倡議： 一、勇于拒絕校內(nèi)暴力。同學(xué)之間發(fā)生沖突時，要互謙互讓，樂觀與老師和家長溝通，通過正值途徑解決，不對同學(xué)動武、動粗。 二、加強法律學(xué)問學(xué)習(xí)，增加法律意識，養(yǎng)成守法習(xí)慣，在受到校內(nèi)暴力侵害時，不以暴制暴，學(xué)會運用法律學(xué)問愛護自己。 三、不參加打架斗毆，不講所謂的哥們義氣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不進(jìn)網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年入不宜進(jìn)入的場所

16、，不在及空間、網(wǎng)絡(luò)貼吧、各類論壇等發(fā)布污辱他人的言論。 四、樹立樂觀進(jìn)取、樂觀向上的人生觀，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，培育良好的愛好愛好陶冶情操，立志做.的棟梁之材。 同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，用自己的實際行動反對校內(nèi)欺凌，遠(yuǎn)離校內(nèi)暴力，爭做漂亮同學(xué)，構(gòu)建陽光和諧校內(nèi)! 2022校內(nèi)平安第一課觀后感8 眾所周知校內(nèi)是供我們讀書學(xué)習(xí)和把握學(xué)問的地方，是求知者的樂園，是探究者的天地，那里布滿了我們歡樂的身影，灑滿了我們勝利的淚水，到處洋溢著我們的歡聲笑語，但是近年來，卻經(jīng)?？吹奖┝Υ笫碌陌l(fā)生，許多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人，個別同學(xué)更是是橫行霸道，喜愛用暴力解決問題，以大欺小，以眾欺寡，甚至

17、打群架，這些現(xiàn)象不但會損害我們的身體，使一顆純潔的心靈走向彎曲，更是給安靜的校內(nèi)蒙上了一層不良的陰影。 同學(xué)們，面對校內(nèi)欺凌，我們該做些什么呢?我們應(yīng)當(dāng)行動起來，增加平安意識，反對暴力，遠(yuǎn)離欺凌，防患于未然，共建和諧校內(nèi)，讓每一個同學(xué)都能健康歡樂的成長，還我們學(xué)校一片凈土。 樹立良好的道德觀念，提高自我愛護意識，遇到事情準(zhǔn)時匯報家長和老師，盡量不要一個人外出，身上也不要帶太多的錢物以及珍貴的物品，遇到突發(fā)大事，要敏捷變通，查找機會報警。在愛護自身平安的前提下對他人實施救助，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。 提高.交往力量。正確處理好自己的人際關(guān)系，與同學(xué)友好相處，我們應(yīng)當(dāng)友善豁達(dá)，體諒

18、別人，不應(yīng)為一丁點兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至惡語相向拳打腳踢，做出降低素養(yǎng)的事情。 加強自身的法律意識和法制觀念，樹立正確的是非觀念，我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來愛護自身的合法權(quán)益。 積淀和雅文化，讓校內(nèi)布滿愛，作為北海學(xué)校的同學(xué)，我們更應(yīng)當(dāng)在放暴力防欺凌的同時，把我們的校風(fēng)校訓(xùn)作為生活準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己。，千里之行始于足下，防止欺凌，從我做起，嚴(yán)于律己，寬以待人。 同學(xué)們，讓我們大家一起行動起來吧，我們要堅決地對“校內(nèi)欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處，相互體諒，相互關(guān)心，相互促進(jìn)，把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解沖突，

19、處理沖突，預(yù)防校內(nèi)欺凌，共創(chuàng)和諧校內(nèi)，讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和樂觀向上的大家庭。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感9 校內(nèi)是我們學(xué)習(xí)的地方，是訓(xùn)練我們成才的地方，但屢見不鮮的校內(nèi)欺凌欺凌卻打破了校內(nèi)應(yīng)有的安靜。校內(nèi)欺凌欺凌嚴(yán)峻危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校內(nèi)的建設(shè)。 校內(nèi)欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小以眾欺寡、為了一點小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭，用欺凌手段爭長論短、不堪長期受辱，以暴制暴，沖動報復(fù)。那么，欺凌欺凌大事的后果將怎樣? 公安機關(guān)依據(jù)其后果不同分為毆打他人，有意損害。毆打他人依據(jù)治安管理懲罰法處理，屬于治安案件;而有

20、意損害則是依據(jù)刑法處理，屬于刑事案件。但無論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽受到影響，金錢受到損失;對違法人員的危害是巨大和不行挽回的。 第一、人身自由受到限制。受到拘留懲罰的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看管所服刑。 其次、金錢受到損失。金錢損失主要包括罰款和賠償兩部分。毆打他人的依據(jù)治安管理懲罰法的規(guī)定最高可處1000元罰款，有意損害的依據(jù)中華人民共和國刑法要判懲罰金。賠償是指對受害人進(jìn)行賠償，項目包括醫(yī)藥費、護理費、養(yǎng)分費、誤工費、交通費等。罰款(罰金)加上賠償就是打架的金錢成本。 第三、名譽受到損害。毆打他人依據(jù)治安管理懲罰法的規(guī)定，依據(jù)情節(jié)

21、的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留懲罰;犯有意損害罪，依據(jù)中華人民共和國刑法規(guī)定，依據(jù)損害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國任何一臺接入公安專網(wǎng)的計算機都能查到，這樣必定對升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟活動產(chǎn)生影響。 校內(nèi)，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校內(nèi)欺凌給安靜的校內(nèi)蒙上了一層陰影。對比，我們真誠的呼吁廣闊同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美妙的青春蒙受沖動的懲處! 2022校內(nèi)平安第一課觀后感10 校內(nèi)欺凌是指同學(xué)間欺侮弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一、索要錢物，不給就威逼利誘。二、以大欺小，以眾欺寡。三、為了

22、一點小事就大打出手，損害他人身體，污辱他人性格。四、同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。 在世界的各個國家，每天都會發(fā)生校內(nèi)欺凌的大事，近年來我國性質(zhì)惡劣的“校內(nèi)欺凌”大事有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對一位初一女生進(jìn)行群毆，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò)。南京一名學(xué)校生被高班級同學(xué)索要錢物，拒絕后遭到毆打，后被拉至廁所并被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和污辱他的過程并發(fā)送給其他同學(xué)。這些同學(xué)的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。 任何形式的欺凌行為都是不行接受的，由于 “校內(nèi)欺凌”不但對“受害者”造成損害，而

23、對“欺凌者”自身同樣造成損害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺侮別人，內(nèi)心得到極大滿意，以自我為中心，對同學(xué)缺少憐憫心，如不準(zhǔn)時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的損害更不行小視，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且簡單留下陰影，長期難以平復(fù)。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)當(dāng)頑強英勇，當(dāng)受到欺凌時報告學(xué)校，讓學(xué)校來處理。告知家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲處而改掉自己的過錯。 我們學(xué)校，有關(guān)懷和關(guān)愛我們的老師，為我們的平安保駕護航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué)，為有困難的同學(xué)送來暖和。不過“欺凌大事”也時有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師準(zhǔn)時阻擋和訓(xùn)練，大事的性質(zhì)才沒有被惡化。上周進(jìn)行了“杜絕校內(nèi)欺凌 從我做起”的師生簽名儀式，盼望這個儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和;同學(xué)之間互愛互助，團結(jié)全都;每個人都享受公正 公正，實現(xiàn)人人公平，讓我們在校內(nèi)里歡樂地成長。 我們都是祖國的花朵，自己這朵開得絢爛，也要讓四周的花朵開得艷麗，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景。 2022校內(nèi)平安第一課觀后感11