幼兒園小班音樂(lè)教案：好媽媽

1、幼兒園小班音樂(lè)教案：好媽媽教學(xué)目標(biāo)：1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。3.增強(qiáng)愛(ài)媽媽、關(guān)心媽媽的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1. 音樂(lè)磁帶一盒。2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。3.簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)導(dǎo)入活動(dòng)：師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)二、學(xué)習(xí)歌曲：1.欣賞視頻。師：我們來(lái)看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來(lái)小結(jié)。2.教師范唱。師：今天我們就

2、要學(xué)一學(xué)這首好聽(tīng)的歌曲，它的名字叫好媽媽?，F(xiàn)在聽(tīng)老師來(lái)唱一唱。3.幼兒輕聲跟唱。師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來(lái)唱一唱，老師想聽(tīng)聽(tīng)小朋友好聽(tīng)的聲音。4.完整學(xué)唱歌曲。師：小朋友來(lái)自己唱一唱。三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。師：請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂(lè)邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)和老師表演。老師扮媽媽?zhuān)∨笥炎龊⒆印?.幼兒做孩子，老師扮媽媽?zhuān)叧叡硌荨?.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽?zhuān)话胗變喊缱龊⒆?，邊唱邊表演。一?活動(dòng)目標(biāo)：1、初步欣賞散文詩(shī)，學(xué)習(xí)象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、學(xué)會(huì)用象聲詞創(chuàng)編兒歌快樂(lè)的小雨滴，并通過(guò)歌唱、游戲等活動(dòng)體

3、驗(yàn)創(chuàng)編的快樂(lè)，發(fā)展表達(dá)交流合作的能力3、激發(fā)熱愛(ài)大自然關(guān)心周?chē)挛锏那楦小６?、活?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件一套、樹(shù)葉、荷花、等圖畫(huà)若干，字卡“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”各一套：幼兒人手一份胸飾樹(shù)葉、荷花、小屋、窗戶等圖案三、活動(dòng)過(guò)程：一、音像導(dǎo)入，引起幼兒興趣聆聽(tīng)下雨，觀看畫(huà)面師：“小朋友門(mén)聽(tīng)，這是什么聲音?”“下雨天，小朋友們會(huì)做些什么?”“有一只小蝴蝶卻和小朋友做的不一樣，讓我們?nèi)デ魄?”二、初步欣賞散文詩(shī)，了解散文詩(shī)的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”1、 欣賞課件片段。設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽(tīng)到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音?引導(dǎo)幼兒思考并回答。2、 完整欣賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及

4、用動(dòng)作表現(xiàn)3、 (1)：欣賞課件學(xué)習(xí)象聲詞“丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙”，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動(dòng)作(2)尋找雨滴落下的地點(diǎn)。師：“小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽(tīng)的聲音的呢?幼兒思考并總結(jié)：樹(shù)葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上(3)、探索小雨點(diǎn)落下時(shí)的狀態(tài)?！睅煟盒∮挈c(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?幼兒總結(jié)討論：是和樹(shù)葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。三、學(xué)會(huì)創(chuàng)編兒歌快樂(lè)的小雨點(diǎn)，并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容1、教師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，編成兒歌快樂(lè)的小雨點(diǎn)2、師生共同以歌唱的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。四、音樂(lè)游戲：小雨點(diǎn)的旅行1、教師講解游戲規(guī)則及玩法2、請(qǐng)一名幼兒扮演小

5、雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹(shù)葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行游戲。4、 師生共同游戲五、結(jié)束部分師：多可愛(ài)的小雨點(diǎn)啊!落下的聲音真好聽(tīng)，小朋友們知道嗎/大自然里還有許多比小雨點(diǎn)還好聽(tīng)的聲音呢!讓我們一起去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)。音樂(lè)聲中離開(kāi)教室?；顒?dòng)延伸：1、在日常生活中，尋找各種大自然的聲音2、通過(guò)多種形式(看圖書(shū)、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害。幼兒園大班音樂(lè)小樹(shù)葉教案活動(dòng)目標(biāo)：1、理解歌詞，學(xué)習(xí)用連貫、舒緩與斷頓、跳躍的演唱方法表現(xiàn)歌曲。2、根據(jù)對(duì)歌詞的理解，創(chuàng)造性地選擇演唱形式。3、注意與同伴聲音和諧一致地歌唱。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。2、幼兒會(huì)玩音樂(lè)游戲秋天。3、掃帚一把?；顒?dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)游

6、戲秋天。幼兒扮成小樹(shù)葉，教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲秋天?！靶?shù)葉”四散地蹲在活動(dòng)室里，教師扮演掃落葉的人，清掃落葉。師生共同開(kāi)展游戲活動(dòng)12遍。2、學(xué)習(xí)歌曲小樹(shù)葉。（1）傾聽(tīng)教師講述“小樹(shù)葉”的故事。教師將小樹(shù)葉歌詞編成連貫的故事，讓幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。（2）欣賞教師有表情地表演歌曲小樹(shù)葉。（3）帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)的伴奏念歌詞。（4）教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。3、學(xué)習(xí)有表情地演唱歌曲。（1）第一段講小樹(shù)葉離開(kāi)了媽媽在空中飄蕩，小樹(shù)葉的心情是怎樣的？我們用什么聲音來(lái)唱呢？（2）帶領(lǐng)幼兒用連貫、舒緩的聲音演唱歌曲第一段。（3）第二段講述了勇敢的小樹(shù)葉，它在說(shuō)什么呢？我們用什么聲音來(lái)唱呢？（4）帶領(lǐng)幼兒用斷頓、

7、跳躍的聲音演唱第二段歌曲。（5）完整地演唱歌曲小樹(shù)葉。4、探索不同的演唱方法。（1）這首歌除了大家一起唱，還可以用什么方式唱？（2）根據(jù)幼兒的.建議，帶領(lǐng)幼兒采用分男、女聲唱第一和第二段等形式演唱歌曲。在此環(huán)節(jié)中我是先引導(dǎo)幼兒欣賞散文落葉，感知小樹(shù)葉飄落以及與樹(shù)葉媽媽之間的親情，然后再清唱歌曲小樹(shù)葉，讓幼兒感知了解歌曲內(nèi)容。活動(dòng)反思：在欣賞歌曲小樹(shù)葉時(shí)，我引導(dǎo)孩子閉目聆聽(tīng)音樂(lè)，并跟隨我富有感情的配樂(lè)講解，啟發(fā)孩子回憶秋游時(shí)看到的“落葉飄飄”的美景，在腦中展現(xiàn)出一幕幕樹(shù)葉飄的動(dòng)人畫(huà)面，使孩子情不自禁地與音樂(lè)融為一體，更深刻地感受樂(lè)曲的旋律美與意境美。由于之前開(kāi)展“拾落葉”、“我眼中的落葉”等相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)鋪墊，孩子立馬對(duì)“小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽”該句歌詞，有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，創(chuàng)編了許多樹(shù)葉飄落的動(dòng)作：有螺旋飛舞式、有慢悠悠飄落式、有輕盈起伏飄揚(yáng)式、有狂飛亂舞式通過(guò)創(chuàng)編表現(xiàn)葉子飄落的不同狀態(tài)，孩子理解性地記憶歌詞，很快地學(xué)會(huì)演唱。反思本次歌唱教學(xué)，給我留下的啟