信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年5篇

1、精品文檔Word格式 信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年5篇 在我們無暇顧準(zhǔn)時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆忙消逝，在這段時(shí)間的工作中我們通過努力，也有了一點(diǎn)收獲，是時(shí)候仔細(xì)地寫一份述職報(bào)告了。下面是我整理的信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年，盼望可以關(guān)心到大家。 信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年1 一學(xué)期來，信息組在上級主管部門和校內(nèi)指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體組員團(tuán)結(jié)合作，在完成規(guī)定的信息技術(shù)學(xué)科的訓(xùn)練教學(xué)工作外，仔細(xì)負(fù)責(zé)地做好校內(nèi)信息技術(shù)相關(guān)各方面管理工作，包括校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、微機(jī)室和多媒體教室、直播課堂、監(jiān)控室、中心機(jī)房的管理、電子屏的更新與維護(hù)、攝影攝像等等?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)步業(yè)

2、務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期本組教師仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，做好讀書筆記。組內(nèi)遇到疑難問題時(shí)，集中爭論，找出解決問題的好方法。 二、加強(qiáng)課堂教學(xué)，注意培育同學(xué)信息技術(shù)素養(yǎng)，鼓舞教師專心參與各類競賽。專心開發(fā)教學(xué)資源，仔細(xì)討論我校同學(xué)的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對信息技術(shù)課教學(xué)資料抽象、同學(xué)根底差異大等特點(diǎn)，仔細(xì)討論，制定教學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分開掘我?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，專心使用現(xiàn)代教學(xué)手段，仔細(xì)進(jìn)展備課，使課程教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積累了必需的閱歷。針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)狀況，仔細(xì)爭論討論課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教師之間互相聽課，從而增加教師之

3、間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改善和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本組聽課次數(shù)達(dá)80余次。還組織教師專心參與各級各類的業(yè)務(wù)競賽，雷娜教師在11月份的教學(xué)設(shè)計(jì)競賽中，獲烏魯木齊市三等獎(jiǎng)。 三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，進(jìn)步校內(nèi)辦學(xué)的信息化進(jìn)展的程度。 作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在校內(nèi)信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科教師制作課件，管理和維護(hù)校內(nèi)的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像;校內(nèi)網(wǎng)站的晉級維護(hù);區(qū)上、校內(nèi)組織的直播課和教師參與競賽的視頻錄播等等;都能不折不扣地完成，受到全都好評。同時(shí)聽從校內(nèi)指導(dǎo)的支配，專心協(xié)作校內(nèi)各部門的工作

4、。 四、組織本組人員每兩周集中備課一次，集思廣益?zhèn)浜谜n，上好課。專心參加校內(nèi)校外的教科研活動(dòng)。 三、充分發(fā)揮我們的優(yōu)勢，進(jìn)步校內(nèi)辦學(xué)的信息化進(jìn)展的程度。 作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在校內(nèi)信息技術(shù)進(jìn)展的前沿，除了搞好信息技術(shù)訓(xùn)練教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著很多其它的任務(wù)。我們主動(dòng)幫助其他學(xué)科教師制作課件，管理和維護(hù)校內(nèi)的計(jì)算機(jī)硬件、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、各種電教設(shè)備的維護(hù)、攝影、攝像;校內(nèi)網(wǎng)站的晉級維護(hù);區(qū)上、校內(nèi)組織的直播課和教師參與競賽的視頻錄播等等;都能不折不扣地完成，受到全都好評。同時(shí)聽從校內(nèi)指導(dǎo)的支配，專心協(xié)作校內(nèi)各部門的工作。 信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年2 信息技術(shù)組高二級備課組工作總結(jié)在過去的一個(gè)學(xué)

5、期當(dāng)中，高二級信息組在校內(nèi)各上級部門的指導(dǎo)下，全體組員仔細(xì)執(zhí)行校內(nèi)工作方案和教研組工作方案，透過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力，順當(dāng)完成各項(xiàng)工作，并獲得了突出的成果。 1.本學(xué)期是選修課開設(shè)非常成功的一屆，高二文科選修?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用?，理科選修?算法與程序設(shè)計(jì)?，以往都沒有開過這兩門課，因此難度較大，閱歷缺乏。但我們能仔細(xì)扎實(shí)的對待教學(xué)工作，仔細(xì)充分的挖掘資源，備好每一節(jié)課，盡量使同學(xué)能透過生動(dòng)的實(shí)例來完成學(xué)習(xí)，到達(dá)教學(xué)效果。最終從同學(xué)反應(yīng)的成果來看，效果非常不錯(cuò)。 2.專心開發(fā)教學(xué)資源，仔細(xì)討論我校同學(xué)的狀況和教學(xué)設(shè)備的狀況，針對信息技術(shù)課教學(xué)資料變化大、閱歷少、同學(xué)根底差異大等特點(diǎn)，仔細(xì)討論，制定教

6、學(xué)方案、課時(shí)方案、教學(xué)組織管理方法、設(shè)備合理使用方法，充分開掘我校現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備資源，專心使用現(xiàn)代教學(xué)手段，仔細(xì)進(jìn)展群眾備課，使課程教學(xué)得以順當(dāng)進(jìn)展，并為今后的教學(xué)積累了必需的閱歷。 我們根據(jù)新課程，開發(fā)了一系列精彩的課程資源和課例。唐浩教師開發(fā)的“專家系統(tǒng)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、梁冠健教師開發(fā)的“成果管理系統(tǒng)為積累教學(xué)資源和素材帶給了很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。 3.組員仔細(xì)備課、上課，同時(shí)，針對信息技術(shù)課堂紀(jì)律管理困難的詳細(xì)狀況，仔細(xì)爭論討論課堂管理方法，加強(qiáng)課堂管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。教研組教師之間互相聽課，從而增加新老教師之間互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，不斷改善和完善教學(xué)方法，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)一學(xué)年選修的狀況來看，存

7、在如下問題： 1.同學(xué)越學(xué)愛好越少。這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長了后，同學(xué)感到難度增大，共性是?算法與程序設(shè)計(jì)?，需要較強(qiáng)的規(guī)律思維潛力，和仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度才能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。而?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用?特點(diǎn)是理論學(xué)問過多，同學(xué)理解難度很大，一些資料還是高校才開設(shè)的。 2.同學(xué)對待學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)不明確。許多同學(xué)認(rèn)為電腦課就是來玩的，不給他們上網(wǎng)他們就不滿足，不情愿學(xué)習(xí)。 3.逃課的現(xiàn)象很嚴(yán)峻，雖然每節(jié)課都點(diǎn)名，但校內(nèi)沒有明確的懲罰措施，因此逃課現(xiàn)象與日俱增。 根據(jù)存在的問題，我們首先確立下學(xué)期要做的大方向，從而構(gòu)成下學(xué)期的工作思路。 1、仔細(xì)貫徹落實(shí)?課標(biāo)?支配，為信息技術(shù)等級考試，做到早預(yù)備。 2、加強(qiáng)學(xué)科教師的課堂教學(xué)

8、程度，加強(qiáng)互相間的聽課溝通。 3、做好平常常規(guī)管理。 4、在信息技術(shù)方面的大課間活動(dòng)方面，做足工夫，讓同學(xué)真正做到能學(xué)到東西。 信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年3 本學(xué)期，我們以校內(nèi)的工作方案為中心，在校內(nèi)指導(dǎo)的關(guān)心和支持下，并在全體科組教師的共同努力下，我們順當(dāng)完成了科組的各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作，營造良好的信息技術(shù)教學(xué)氣氛，進(jìn)步我校訓(xùn)練信息化程度，推動(dòng)我校訓(xùn)練的現(xiàn)代化。 一、進(jìn)步思想素養(yǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 1.組織全體科組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)?中學(xué)校教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?和?東莞中學(xué)常規(guī)教學(xué)工作要求?，從思想上進(jìn)步熟悉，從行動(dòng)上逐一落實(shí)。 2.根據(jù)校內(nèi)的工作方案和“新課改精神，組織全體科組教師學(xué)習(xí)?廣東省根底訓(xùn)練

9、課程改革文件?，改善教學(xué)觀念、增加課改意識(shí)。 3.組織全體科組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論?全日制一般高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)?，并結(jié)合我們校內(nèi)的實(shí)際狀況有針對性地開展一些教改活動(dòng)。 4.組織學(xué)習(xí)?討論性學(xué)習(xí)指導(dǎo)?，進(jìn)步開展討論性學(xué)習(xí)的組織潛力，促進(jìn)討論性學(xué)習(xí)在信息技術(shù)學(xué)科的廣泛應(yīng)用。 5.連續(xù)做好科組教師內(nèi)部培訓(xùn)工作。本學(xué)期我們組織學(xué)習(xí)了WindowsServer20_;Photoshop7.0;DreamweaverM_;FlashM_等。分別由不同的教師負(fù)責(zé)不同的專題，我們都是利用晚上時(shí)間進(jìn)展培訓(xùn)。 二、常規(guī)教學(xué)工作 1.本學(xué)期我們連續(xù)抓好、做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作，做到每個(gè)教案電子化。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)成了我們科

10、組全體教師的常規(guī)教學(xué)了，我們科組每位教師的課都是利用教學(xué)網(wǎng)站的“在線課堂進(jìn)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，每節(jié)課都制作了教學(xué)課件，實(shí)現(xiàn)了教案電子化。透過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好、熬煉同學(xué)們自主學(xué)習(xí)的潛力，也很好地解決由網(wǎng)站搜集整理了根底好的同學(xué)和根底差的同學(xué)之間的沖突。 本學(xué)期我們評為優(yōu)秀教案的教師有：詹海潮、廖烈、麥志媚、徐建剛。 2.仔細(xì)做好群眾備課。我們科組根據(jù)校內(nèi)要求，群眾備課做到定時(shí)、定人、定地點(diǎn)、定資料;做到單元備課“五統(tǒng)一，課時(shí)備課“三統(tǒng)一;做到有中心發(fā)言人;做到活動(dòng)有記錄。 本學(xué)期我們評出的優(yōu)秀備課組有：高二級、高一級。 3.專心開展聽課、評課活動(dòng)。為了進(jìn)步科組教師的教學(xué)程度，增進(jìn)教學(xué)溝通及互相

11、學(xué)習(xí)，本學(xué)期我們科組每位教師都上了一節(jié)匯報(bào)課和一節(jié)校級公開課。聽完課后我們還進(jìn)展評課，做到發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出缺乏、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 4.本學(xué)期12月59日詹海潮主任、麥志媚、徐建剛參與20_年全國第二屆學(xué)校信息技術(shù)與課程整合評比與觀摩會(huì)，麥志媚教師參與上課競賽，麥教師的課得到了聽課教師的好評，并榮獲全國三等獎(jiǎng)。 5.連續(xù)做好?信息技術(shù)討論性學(xué)習(xí)試驗(yàn)與探究?課題的討論和總結(jié)工作。在教學(xué)中，我們連續(xù)開展討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，為信息技術(shù)訓(xùn)練的討論性學(xué)習(xí)總結(jié)閱歷和做法。 三、青年教師培育 青年教師不但具有旺盛的活力和愛崗敬業(yè)的精神，而且還具有愛學(xué)習(xí)和刻苦鉆研的優(yōu)良傳統(tǒng)。但由于他們的教學(xué)時(shí)間短，教學(xué)經(jīng)受少，所

12、以他們在教學(xué)閱歷和教學(xué)程度上還有待學(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了進(jìn)步他們的教學(xué)程度和教學(xué)方法，我們要求他們盡量多聽其他教師的課，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，多和他們進(jìn)展溝通。 我們還根據(jù)校內(nèi)的方案支配，進(jìn)展“一幫一的活動(dòng)，要求有閱歷的教師在工作上、教學(xué)上多對青年教師進(jìn)展幫助和指導(dǎo)，同時(shí)我們還多為青年教師制造熬煉的工作條件和工作環(huán)境，讓他們能在較快時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自己的教學(xué)潛力。 經(jīng)過兩年多的教學(xué)經(jīng)受的磨練，麥教師在教學(xué)方面進(jìn)步非常大，她的教案屢次被評為校優(yōu)秀教案，她上的課得到了校內(nèi)指導(dǎo)、科組教師的全都好評，并屢次評為校優(yōu)質(zhì)課，在參與全國學(xué)校優(yōu)課競賽中榮獲三等獎(jiǎng)。 四、第二課堂輔導(dǎo) 我們科組開展了四個(gè)第二課堂活動(dòng)小組：高二信

13、息學(xué)競賽小組、高一信息學(xué)競賽小組、初二信息學(xué)競賽小組、電腦制作小組。 開學(xué)初，我們透過自愿報(bào)名、問卷調(diào)查篩癬考試的方法在高一級新生中選撥了一批同學(xué)來充實(shí)信息學(xué)奧賽小組隊(duì)伍。 本學(xué)期信息學(xué)參與了兩次競賽：第九屆全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽初賽、第九屆全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽。在初賽中，我校同學(xué)獲得了非常優(yōu)異的成果，其中高中組囊括了前六名。在復(fù)賽中，我校學(xué)校同學(xué)也獲得了令人滿足的成果。 為了協(xié)作同學(xué)參與全國中學(xué)校生電腦制作活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的電腦作品制作程度和創(chuàng)作潛力，本學(xué)期連續(xù)利用每一天下午課余時(shí)間開放一個(gè)電腦室給同學(xué)進(jìn)展練習(xí)和搜尋學(xué)習(xí)資料。 另外，本學(xué)期我們還組織評比了同學(xué)班級主頁參與拾芳華園杯班級主

14、頁設(shè)計(jì)大賽，以及組織了我校十四屆藝術(shù)節(jié)電腦小報(bào)設(shè)計(jì)競賽等活動(dòng)。 五、連續(xù)做好幫助教學(xué)工作 本學(xué)期，我們科組的教師除了仔細(xì)做好自己的幫助教學(xué)工作之外，還為我校其他科組教師做了超多的幫助教學(xué)工作。如我們科組教師為英語科、物理科、數(shù)學(xué)科等教師制作了很多教學(xué)課件，也獲得了很好的教學(xué)效果。 為做好幫助教學(xué)工作，我們科組的教師常常利用晚上時(shí)間制作教學(xué)課件，有時(shí)做到凌晨 一、二點(diǎn)，甚至有時(shí)通宵達(dá)旦，第二天還要正常上班工作。 六、電腦室及校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù) 我們科組負(fù)責(zé)維護(hù)五個(gè)電腦室電腦一室、電腦二室、電腦三室、語音電腦室、視聽閱覽室。，本學(xué)期，我們對全部電腦室的一些系統(tǒng)及軟件進(jìn)展晉級，還對語言一室全部電腦進(jìn)

15、展了重裝系統(tǒng)軟件，在組織第九屆全國信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽復(fù)賽中，我們還對電腦一室和電腦二室全部電腦進(jìn)展了徹底的檢查和維護(hù)，并對系統(tǒng)進(jìn)展了全面的設(shè)置和安裝。 信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年4 敬重的指導(dǎo)： 不知不覺中一個(gè)學(xué)期就要完畢了，回憶這個(gè)學(xué)期的工作，根本上是比擬順當(dāng)?shù)?。我所享有的收獲，我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我會(huì)仔細(xì)思索，想方法解決。在這個(gè)學(xué)期中，本人能在持續(xù)原有良好工作態(tài)度的根底上，不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的教師學(xué)習(xí)。為了持續(xù)優(yōu)良的工作姿勢，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的相貌去連續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學(xué)期的工作狀況進(jìn)展全面的總結(jié)，總結(jié)如下： 一、思想方面 在這學(xué)期里

16、，我從思想上，利用師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)端正自我;從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上留意形象，為人師表。一學(xué)期來，我專心參與政治學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自身的思想覺悟，聽從學(xué)校的工作支配，悄悄無聞地協(xié)作指導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了指導(dǎo)和同事確實(shí)定。這些確定使我在以后的工作中變得更有信念、有動(dòng)力去做好每一樣工作。 二、工作方面 這學(xué)期主要的工作主要包括在三個(gè)方面：一是擔(dān)當(dāng)九班級共4個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是學(xué)校遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的接收、整理、運(yùn)用及設(shè)備的檢修、維護(hù)等工作，三是學(xué)校相關(guān)文件資料的打印及各項(xiàng)數(shù)據(jù)的錄入、核算等。 為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)效勞，本學(xué)期連續(xù)以覺察

17、和培育具有綜合素養(yǎng)的同學(xué)為小組長，詳細(xì)分工，連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能互相協(xié)作，共同遵守微機(jī)室的規(guī)章制度，按教師要求進(jìn)展正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。 在遠(yuǎn)程訓(xùn)練管理方面，除準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)地做收遠(yuǎn)程訓(xùn)練資源的接收、整理、刻錄外，協(xié)作教務(wù)處為教師運(yùn)用資源做好配套效勞，如多媒體教室設(shè)備的調(diào)試、接收設(shè)備的維護(hù)、資源的掃瞄和整理等，同時(shí)仔細(xì)做好各項(xiàng)記載。 在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)展了檢修、保養(yǎng)，力求它們可以正常的工作，為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、業(yè)務(wù)方面 作為一名信息技術(shù)教師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，準(zhǔn)時(shí)把握最新的科技資訊。為此，我平常還虛心請教有閱歷的教師，常常

18、上網(wǎng)掃瞄新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更新的學(xué)問。同時(shí)專心參與教研活動(dòng)，多爭取時(shí)機(jī)聽評課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自我向一名科研型教師看齊。 雖然工作量比擬大，但為了進(jìn)步教學(xué)程度和進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，本人在超多搜集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，向有閱歷教師請教的根底上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同行間的溝通和學(xué)習(xí)，便利同學(xué)與我的溝通，也有利于準(zhǔn)時(shí)把握同學(xué)的動(dòng)向、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注意積累和總結(jié)，本學(xué)期我被評為優(yōu)秀教師。 四、考勤方面 我在做好各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲

19、到不早退，有時(shí)還會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)煅練了自我。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不管是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都協(xié)作同事盡自我的努力把工作做好。 “越是對事業(yè)愛得深，越感到自我對事業(yè)的不盡職。在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的根底上不斷進(jìn)展，我必需要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，揚(yáng)長避短，爭取更大的成果。 信息技術(shù)教研組述職報(bào)告2022年5 各位教師，各位指導(dǎo)： 您們好! 這是我的第一次述職報(bào)告，如有不當(dāng)之處，請多多指教。 1997年，我畢業(yè)于_學(xué)院，機(jī)械工程專業(yè)。與在座的大局部教師相比，我是半路出家的，存在著先天缺乏的非師范類畢業(yè)生，訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)可說是體弱多病的。當(dāng)年我連什么是備課，寫教案都不知道。記得第一堂課，同學(xué)被我弄得云里來霧里去，可這堂課卻成了我的生活史中抹不去的一筆。這樣也好，它成了我的警鐘。每每上課之時(shí)，腦海中總能出現(xiàn)出這一幕，同時(shí)告戒自己，我要成為同學(xué)課堂的伴侶，讓他們覺得在我的課堂上不是在啃書本，而是在品味學(xué)