實習(xí)班主任轉(zhuǎn)正工作計劃樣本

1、Word 實習(xí)班主任轉(zhuǎn)正工作計劃樣本 【篇一】 一、基本狀況 本班有男生19人，女生30人，共49。全班各科平均分：語文76.5，數(shù)學(xué)57，英語57，總的來說，這個班的學(xué)業(yè)成果是比較低的，而且也不及1班的學(xué)業(yè)成果好。 但是這個班許多同學(xué)的家庭背景都是比較好的，從小就參與藝術(shù)培訓(xùn)，到目前為止許多同學(xué)都是藝術(shù)特長生，特別有才華，而且要常常在父母的伴隨下外出旅游，見識廣。 也就是由于是藝術(shù)特長生，所以許多同學(xué)都不花心思在文化課上面。這個就是我還沒有接受初二(2)班所知道的狀況。 在前兩周的實習(xí)中，我基本上解了初二(2)班同學(xué)的基本狀況。這個班的班級的分散力不強(qiáng)，同學(xué)的責(zé)任感不強(qiáng)。同學(xué)之間相互監(jiān)督不強(qiáng)

2、，班領(lǐng)導(dǎo)沒有起到模范的作用。表現(xiàn)在以下方面： 1、責(zé)任感不強(qiáng)。本班同學(xué)有自己的思想，有自己的共性，但是責(zé)任感不強(qiáng)，像早讀老師沒有來，同學(xué)就是很敷衍了事，或是在抄寫別人的作業(yè)，借作業(yè)給同學(xué)抄。似乎自己沒有必要對自己負(fù)責(zé)一樣。沒有做到自我管理、自我監(jiān)督，就算是有班委在講臺上看著，效果也不是很大。就算看到班里的地面很臟的時候，也不會自覺得為自己班級著想，立刻去清潔，而是推卸責(zé)任的認(rèn)為這個是值日生的任務(wù)，跟自己有什么關(guān)系! 2、男女比例失衡，本班男生19人，在兩個班藝術(shù)班中是比較多的，而女生有30人，占了絕大多數(shù)。但是這個班整體表現(xiàn)就是男孩的好動、活躍，究竟這個年齡的男孩子都是非常好動的，男孩子一動，

3、女孩子也就跟真動起來樂，就是寧靜不下來。所以在班領(lǐng)導(dǎo)的管理和自我管理上存在著很大的難處。 3、班領(lǐng)導(dǎo)隊伍沒有起到很好的帶頭作用，許多時候沒有以身作則，反而參加同學(xué)的違紀(jì)行為，常常帶頭不做作業(yè)，睡覺和起哄。 二、主要任務(wù) 知己知彼，百戰(zhàn)不殆 第一、了解、熟識同學(xué)： 1、在一周內(nèi)把班內(nèi)全部同學(xué)的檔案看完，并記住每位同學(xué)的特別狀況，特殊留意后進(jìn)生。 2、記住全部同學(xué)的名字，座位表和班領(lǐng)導(dǎo)，觀看他們每天的表現(xiàn)，包括有無值日，做兩操時是否仔細(xì)，上課時的表現(xiàn)等。 3、仔細(xì)批改他們的作業(yè)和試卷，寫好評語。從中也得到不少信息，如某人寫字很工整，某人老是抄作業(yè)，某人非常自覺，老師沒有布置的作業(yè)也完成了 4、與班

4、主任、副辦主任和課任老師溝通，從他們口中了解同學(xué)。后來發(fā)覺，對同一個同學(xué)，不同老師有不同的評價，甚至和我自己了解的也有很大的不同。多與同學(xué)談天，在談話中往往得到很多老師們不知道的狀況。 其次、了解、熟識班級事務(wù)： 向原班主任請教班主任的工作等，并樂觀幫助班主任開展工作。 第三、兵來將擋，水來土淹 第一、在日常的學(xué)習(xí)生活中，有目標(biāo)性的找個別同學(xué)談心，包括成果好的同學(xué)、成果一般的同學(xué)還有成果不好的后進(jìn)生。 其次、在我自己上的生物課，要利用契機(jī)教育好同學(xué)。如：動物的運動一課中我可以聯(lián)系到近期運動會的班級備賽，說說同學(xué)為什么要熬煉身體?；蚴巧鐣袨橹?，可以提到班級與動物社會群體之間的關(guān)系，使同學(xué)更加的

5、具有班級集體這個責(zé)任。 【篇二】 一、班級基本狀況： 七(3)班本學(xué)期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班全部同學(xué)均為借讀生。同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在肯定的不足。 二、本學(xué)期工作重點： 1.大力指導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作，依靠領(lǐng)導(dǎo)及班集體的力氣，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”、“勝利教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。 2.組織同學(xué)進(jìn)行平安、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、抱負(fù)及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實落實中同學(xué)守則和中同學(xué)日常行為規(guī)范實施細(xì)則。 3.嚴(yán)格實施德育，制定值日生支配、班領(lǐng)導(dǎo)值日支配等

6、班規(guī)并嚴(yán)格實行。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會，豐富同學(xué)業(yè)余生活。 三、實行的詳細(xì)措施： 1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等。 2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面對全體同學(xué)，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜同學(xué)的角度動身，了解關(guān)懷同學(xué)。多與同學(xué)和家長溝通準(zhǔn)時了解同學(xué)的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。 3.對同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)，常常深化班級，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，認(rèn)真檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視同學(xué)的思想工作。對于個別學(xué)習(xí)不樂觀或?qū)W習(xí)不用心的同學(xué)，準(zhǔn)時找同學(xué)談心，準(zhǔn)時發(fā)覺問題、準(zhǔn)時解決問題。 4.對于個別

7、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué)，與家長準(zhǔn)時聯(lián)系，要注意班主任與家長的溝通，注意學(xué)校教育與家庭教育的合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對同學(xué)的教育有全都的要求和態(tài)度，只有常常與家長溝通溝通，針對同學(xué)學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識，才能充分調(diào)動家長的樂觀性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子 5.培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣使一個人的終生進(jìn)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。同時也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任常常的一項工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特殊是它的作用和意義，并要逐步培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，仔細(xì)上課，課后準(zhǔn)時復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再實行措施訂正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的詳細(xì)狀況對詳細(xì)科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)愛好小組，作為