六一兒童節(jié)親子活動方案

1、Word 六一兒童節(jié)親子活動方案 六一兒童節(jié)家長們可以樂觀參與親子活動陪伴孩子們開心的度過兒童節(jié)。下面是我整理的關(guān)于六一兒童節(jié)親子活動方案，盼望大家喜愛。 六一兒童節(jié)親子活動方案篇1 活動目標(biāo)： 1、愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。 2、體驗新年開心、喧鬧的氣氛。 活動預(yù)備： 1、提前頒發(fā)通知，請家長支配好時間，準(zhǔn)時參與活動。 2、活動道具(紙、水粉顏料、木珠、紙團、雪花片、黃豆、小勺、動物圖)、小禮品、獎狀。 活動支配： 一、分班區(qū)角活動展現(xiàn) 展現(xiàn)內(nèi)容：給動物穿衣、下雪了、穿木珠、給瓶寶寶喂飯。 二、分班親子嬉戲： 1、送彩球?qū)殞毣丶?目

2、標(biāo)：練習(xí)走、跑、蹲、站、抓的動作，提高幼兒全身動作的協(xié)調(diào)性。 預(yù)備：紅、黃、藍、綠的紙箱各一個;紅、黃、藍、綠的海洋球各十個。 玩法： (1)將海洋球四散放在場地一圓圈內(nèi)，幼兒和家長拿一個紙箱站在圓圈外的場地上。嬉戲開頭前家長請幼兒說說認認紙箱的顏色，預(yù)備參與嬉戲。 (2)活動開頭后，請幼兒去撿和自己紙箱一個顏色的球，家長站在紙箱邊等待。若觀察自己的孩子撿錯了請幼兒放回去重撿，始終到撿完球結(jié)束。 規(guī)章：一共為十個球，以先撿完的幼兒獲勝。 2、送水果 目標(biāo)：體驗與親人、同伴一起嬉戲的歡樂。 預(yù)備：自制的大樹二棵，自制的水果圖片若干 玩法： (1)將大樹上掛滿水果并放在場地的一端(終點)，家長和孩

3、子在場地的另一端(起點)面對面的站立，同時幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，家長用雙手提住幼兒的雙肩預(yù)備。 (2)嬉戲開頭后，幼兒與家長一起往前走，到達果樹后家長抱起幼兒摘下一個水果，兩人一起手拉手往回跑，以先回到起點為勝。 規(guī)章：在前進的過程中幼兒的腳必需踩在家長的腳面上。 以上兩個嬉戲兩班可以交叉進行。 三、親子嬉戲“找寶寶” 預(yù)備：每位家長自己預(yù)備一塊紗巾 玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的蘭色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂結(jié)束后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。 規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。 此嬉戲為兩班一起玩。 四、請園領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎

4、狀。 五、請一位老師扮成新年老人為幼兒分發(fā)新年禮物，大家一起唱新年好，活動結(jié)束。 六一兒童節(jié)親子活動方案篇2 第一種活動：大腳小腳 主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。 指導(dǎo)要點： 家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。 家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。 建議：這個嬉戲適合學(xué)步兒，關(guān)心他們體會走路的動作感覺。 兒歌 一二一，走呀走， 媽媽寶寶手拉手， 小腳踩在大腳上， 邁開大步向前走。 其次種活動：找媽媽 主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著肯定的方向自立行走。 指導(dǎo)要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。

5、留意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信念。 第三種活動：踩尾巴 主要目標(biāo)： 培育孩子對音樂的感受力。 引導(dǎo)孩子大膽地行走。 活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。 指導(dǎo)要點： 在家長的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。 老師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，留意按音樂節(jié)奏的快慢行走。 建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子嬉戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。 第四種活動：捉蝴蝶 主要目標(biāo)： 訓(xùn)練孩子視覺追趕力量。 練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。 活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 指導(dǎo)要點： 家長拿著紙蝴蝶逗

6、引孩子，讓孩子的視線追趕蝴蝶的落點。 家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當(dāng)蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。 為增加孩子嬉戲愛好，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追趕孩子。 家庭小嬉戲推舉： 抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。 追光嬉戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光嬉戲。 第五種活動：送小動物回家 主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能自立穩(wěn)步行走。 活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。 指導(dǎo)要點： 寶寶圍坐在一位老師的四周，另一名老師仿照哭聲，這位老師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什

7、么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了。”這位老師說：“寶寶們，我們一起關(guān)心他們，把他們送回家吧?！?寶寶可任選一個小動物，把它放在小推車?yán)?，表示送小動物回家?家長站在小動物房子后面，假如寶寶找對了家，家長可仿照小動物叫聲以示鼓舞，嬉戲可反復(fù)進行。 建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。 六一兒童節(jié)親子活動方案篇3 活動內(nèi)容： 一、社會力量：趣味點名 目的： 1、增加自我意識和社會交往力量。 2、初步把握點名的形式與要求。 過程： 1、兩位老師演示點名形式。 2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動物的叫

8、聲。 3、趣味點名：老師點到哪個寶寶，哪個寶寶就起立學(xué)小動物叫三聲。 老師和爸爸媽媽賜予鼓舞。 4、其余寶寶拍手鼓掌。 指導(dǎo)要點：父母鼓舞寶寶聲音要洪亮。 二、傾聽理解力量：親子閱讀 活動目標(biāo)： 1、初步培育寶寶寧靜傾聽故事的習(xí)慣。 2、學(xué)會正確閱讀圖書的方法。 3、親子關(guān)系。 活動預(yù)備： 大圖書一本，寶寶書人手一本。 活動過程： 1、出示大圖書，述故事的題目。 2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的敘述故事一遍。 3、請寶寶說說故事里有誰。 4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。 指導(dǎo)要點： 1、提示寶寶要一頁一頁有序翻書。 2、教育寶寶懂得疼惜圖書。 三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。 提示寶寶學(xué)會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。 四、操作力量：美麗的項鏈 嬉戲目標(biāo)： 進展寶寶小肌肉的敏捷性和手眼協(xié)調(diào)的力量。 嬉戲預(yù)備： 彩色小圓片、彩線 嬉戲過程： 1、老師出示已經(jīng)穿好的項鏈，引發(fā)寶寶自己動手的欲望。