班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇

1、班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀5篇只有當(dāng)班主任給同學(xué)以真摯的愛(ài)，給同學(xué)以親近感、信任感、希望感，同學(xué)才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向老師敝開(kāi)內(nèi)心世界，下面是給大家整理的有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文，希望能給大家?guī)?lái)幫忙。有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文1在本期骨干班主任培訓(xùn)中，雖然培訓(xùn)會(huì)議只有短短的兩個(gè)小時(shí)，但收獲頗豐。我有幸傾聽(tīng)了諸多優(yōu)秀班主任的精彩培訓(xùn)報(bào)告，她們以大量的活潑感人的事例，全面講述了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的詳細(xì)措施。以及新時(shí)期班主任工作的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過(guò)這次培訓(xùn)，我領(lǐng)悟到很多教學(xué)的方法，大開(kāi)眼界，一名心理學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)：人的靈魂深處都有一個(gè)根深蒂固的需要，那

2、就是希望感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者和研討者以及探究者。優(yōu)秀班主任們對(duì)同學(xué)的愛(ài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我們，聽(tīng)了他們的報(bào)告，看到了自己工作的缺乏，今后在工作中要從小事做起，教育同學(xué)講究方法，注意策略，下面我就這幾點(diǎn)談?wù)劯惺芟旅嫖艺勔幌逻@次培訓(xùn)的體會(huì)。班主任不僅是傳授學(xué)問(wèn)，更是莘莘學(xué)子們的道德學(xué)習(xí)的示范者和教導(dǎo)者。是一種精神表達(dá)，是一種深沉的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)!師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范，是一個(gè)老師德行與操守的概括。（一）熱愛(ài)教育事業(yè)、熱愛(ài)同學(xué)。愛(ài)是老師培桃育李的感情根底，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真摯的友情，就會(huì)親其師從而信其道。班主任的愛(ài)就像暖和的陽(yáng)光，給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、民主的成長(zhǎng)空間。愛(ài)也可以轉(zhuǎn)化為同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)

3、步的內(nèi)在動(dòng)因，它會(huì)撞擊人的靈魂，會(huì)挖掘人性中至善的東西。所以班主任要用愛(ài)心視同學(xué)為子女，本著民主公平、公正公正的原則，為同學(xué)撐起一片晴朗的天空，因材施教，扶植每一名同學(xué)歡樂(lè)成長(zhǎng)。（二）為人師表，做同學(xué)的典范。古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。所以老師要到處領(lǐng)先垂范，留意個(gè)人形象，言行舉止。尤其是班主任要做到自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，由于班主任是同學(xué)身邊的典范。而班主任的典范作用往往是以德育德，以素養(yǎng)影響素養(yǎng)，以心靈塑造心靈。這樣，就要求班主任思想道德素養(yǎng)水平高，有科學(xué)的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在老師崗位上模范遵守師德標(biāo)準(zhǔn)、遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、為人師表。（三）班主任要有淵博

4、的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)。讀書(shū)是強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，豐富個(gè)人學(xué)識(shí)的重要途徑。因此，班主任提高個(gè)人修養(yǎng)的重要途徑就是讀書(shū)。其次，寫(xiě)好教育日記，把教育教學(xué)中的困惑、幸福、方法、技巧的故事，一點(diǎn)一滴地記載下來(lái)，不僅對(duì)自己的道德成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)成長(zhǎng)很重要，而且對(duì)我們所從事的教育事業(yè)非常重要。優(yōu)秀的班主任應(yīng)具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，還表如今兩個(gè)方面：精通和創(chuàng)新。要精通專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)還要更新，要學(xué)新學(xué)問(wèn)，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)永不倦怠的探險(xiǎn)家。（四）尊重同學(xué)做同學(xué)的良師益友。班主任與同學(xué)要建立起民主、公平、互相尊重的新型師生關(guān)系。班主任在從事教育的過(guò)程中，必需充足尊重每一個(gè)同學(xué)的權(quán)利、

5、看法和人格尊嚴(yán)。一切居高臨下的說(shuō)教、一切形式的挖苦挖苦和嘲弄同學(xué)的行為都是不行取的。所以，班主任要了解同學(xué)心理進(jìn)展特點(diǎn)，對(duì)自己教的同學(xué)做到耐煩細(xì)致地去觀看、去研討、去發(fā)現(xiàn)、去挖掘合適同學(xué)身心進(jìn)展的最正確途徑?；貞浺酝慕虒W(xué)，課堂中我更多地把目光投向好的同學(xué)，而對(duì)于差的同學(xué)往往報(bào)以指責(zé)與挑剔，吝嗇于對(duì)他們的欣賞。通過(guò)班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)我熟悉了在課堂上，應(yīng)當(dāng)沒(méi)有苛求與責(zé)怪，只有激勵(lì)與支持。同學(xué)們的點(diǎn)滴勝利都希望迎來(lái)老師的目光，是啊!人都是需要支持和激勵(lì)的，同學(xué)更是如此，他們的心底是多么的希望得到老師的欣賞，尤其是那些學(xué)習(xí)不抱負(fù)的同學(xué)。在老師的賞識(shí)中，他們能夠看到自己的希望，能夠產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的士氣和動(dòng)

6、力。于是，我真正懂得明白了以人為本，以同學(xué)為主體的教育思想。（五）制定切實(shí)可行的目標(biāo)，增加集體的凝聚力。選準(zhǔn)目標(biāo)，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感。目標(biāo)往往是能引起班級(jí)進(jìn)步的切入點(diǎn)，抓住這個(gè)切入點(diǎn)就能調(diào)動(dòng)同學(xué)進(jìn)步的主動(dòng)性。這樣既樹(shù)立同學(xué)的自信念，又讓班級(jí)產(chǎn)生強(qiáng)盛的凝聚力。班級(jí)目標(biāo)的制定要民主、詳細(xì)、現(xiàn)實(shí)，要讓同學(xué)跳一跳夠得著還要引領(lǐng)同學(xué)找到自己的進(jìn)展方向。最終，要把班級(jí)建設(shè)成為同學(xué)們共同擁有的、熱愛(ài)的港灣；讓班級(jí)里的每個(gè)同學(xué)都享受到愛(ài)，受到尊重，讓人人得到進(jìn)展的時(shí)機(jī)，人人有所追求，人人都體驗(yàn)到歡樂(lè)和勝利。（六）尊重家長(zhǎng)，耐煩細(xì)致地做好工作。人際交往貴在互相尊重，班主任對(duì)待同學(xué)家長(zhǎng)，不管其地位上下、生活貧富

7、，都應(yīng)當(dāng)尊重。由于離開(kāi)了尊重就談不上公平，沒(méi)有公平哪有心靈的溝通與溝通？所以，尊重家長(zhǎng)是班主任必需牢記的。班主任要和家長(zhǎng)成為合作伙伴，只有班主任與家長(zhǎng)明確分工，統(tǒng)一熟悉，協(xié)同步調(diào)，強(qiáng)化合作，形成合力，才能保證最正確的教育效果。所以提高家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)非常重要。幫忙家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長(zhǎng)必需時(shí)辰樹(shù)立自己的典范作用，用正面的主動(dòng)的言行熏陶孩子。班主任還要教給家長(zhǎng)因材施教的方法。（七）管理好班級(jí)，努力工作，讓工作成為一種享受。管理班級(jí)是班主任的根本職責(zé)。班主任工作是一種智力勞動(dòng)，也是一種精神勞動(dòng)。要對(duì)班級(jí)有整體的思索。班主任與幾十名同學(xué)交往，每個(gè)同學(xué)的獨(dú)特都不相同，教育同學(xué)沒(méi)有哪一種方法是放之四海

8、而皆準(zhǔn)的。一種好的方法，因時(shí)、因人、因勢(shì)都需要轉(zhuǎn)變。這就需要班主任在工作中不斷創(chuàng)新。另外，要想成為優(yōu)秀班主任也要做到心中有數(shù)，大到學(xué)年學(xué)期方案，小到每天規(guī)劃，需要處理的問(wèn)題。這樣才能使班級(jí)成為井然有序、運(yùn)作正常、團(tuán)結(jié)向上的集體。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，讓我們共勉吧!有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文2我有幸參與了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲許多。通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事，也能折射出深?yuàn)W的教育思想，班主任工作要仔細(xì)執(zhí)

9、著，對(duì)每件事情都要仔細(xì)進(jìn)行反思、總結(jié)，才能不斷進(jìn)步；班主任工作中沒(méi)有小事，任何一件事情，都要仔細(xì)對(duì)待?，F(xiàn)將自己參與這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下：一、努力充實(shí)自己做一個(gè)合格的班主任，必需努力去學(xué)習(xí)，不斷提高自身的管理水平和力量。一是向書(shū)本去學(xué)，學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段；二是向同行學(xué)習(xí)，要常常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，同他們相互切磋、相互溝通、取長(zhǎng)補(bǔ)短；三是做中學(xué)、學(xué)中做，人們常說(shuō)老師要給同學(xué)一杯水，自己得有常流水，這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的根底上，不斷地改進(jìn)完善，讓自己的班主任工作做得繪聲繪色。二、愛(ài)

10、同學(xué)愛(ài)是教育永久的主旋律。作為班主任更要愛(ài)同學(xué)，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都像對(duì)待自己的孩子一樣來(lái)關(guān)愛(ài)。要用真誠(chéng)的愛(ài)去感化同學(xué)，觸動(dòng)他們的心靈。在同學(xué)偶然犯錯(cuò)時(shí)，要?jiǎng)又郧闀灾岳?。?duì)于留守兒童和學(xué)困生，盡一切努力，給他們愛(ài)，給他們尊重，給他們希望，不僅老師如此，還要教育其他同學(xué)如此，要學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛(ài)心關(guān)懷愛(ài)惜自己的同學(xué)，讓孩子們感受到時(shí)辰生活在愛(ài)的家園里。親其師，信其道，這樣，教育管理起同學(xué)來(lái)就會(huì)起到事半功倍的效果。三、做好家校聯(lián)系孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。要教育管理好同學(xué)，做好自己的班主任工作，除了做好同學(xué)的教育、管理外，還要做好家長(zhǎng)的工作

11、，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與協(xié)作，這樣校內(nèi)外結(jié)合，雙管齊下，才能把同學(xué)教好。因此，在班級(jí)管理中，班主任要常常和同學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)懷和教育兒童。如可定期進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)展一些親子活動(dòng)，依據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。四、用人格去影響同學(xué)老師的言行對(duì)同學(xué)有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者，是班級(jí)工作的主要操，在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、確定作用。假如我們能以自己的人格品質(zhì)吸引同學(xué)，令同學(xué)敬佩，那么，我們的班主任工作已經(jīng)向勝利邁進(jìn)了一大步。五、組建和培育好班干部隊(duì)。要做一個(gè)輕松的班主任，必需培育一批管理力量強(qiáng)，在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培育起來(lái)花肯

12、定的時(shí)間和精力，但有了這樣的班干部，我們以后的工作就簡(jiǎn)單多了。這樣選出的班干部有肯定的群眾根底，有一心一意為班上做事的決心，加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo)，把他們培育成在班上有權(quán)威，管理有方法的班干部也不是難事了?？偟膩?lái)說(shuō)，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多讓我找到了更好的班主任工作策略，面對(duì)詳細(xì)細(xì)致、瑣碎繁雜，艱苦而長(zhǎng)期的班主任工作，我會(huì)用自己主動(dòng)仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法做好班主任工作，做一名班主任，就要做到教同學(xué)一天，想同學(xué)一生這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中，我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名更加優(yōu)秀的班主任。有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文3不知不覺(jué)中，兩個(gè)多月的班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將結(jié)束，

13、首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校的高度重視下，經(jīng)過(guò)自己的努力，我圓滿(mǎn)的完成了本次培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)過(guò)程中我仔細(xì)地聽(tīng)專(zhuān)家講座，主動(dòng)的和優(yōu)秀班主任溝通，通過(guò)培訓(xùn)使我清晰的熟悉到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備肯定的技巧和素養(yǎng)。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)無(wú)疑是我們開(kāi)展班主任工作的“指路明燈”；它使我重新燃起了學(xué)習(xí)的熱忱和工作的主動(dòng)性增加了我作為班主任管理班級(jí)工作的決心和士氣。這次培訓(xùn)主要圍繞七個(gè)模塊它們是：班主任育人與管理、班主任的每一天、班主任的每一學(xué)年、班主任與每個(gè)同學(xué)、班主任與每次活動(dòng)、班主任與每個(gè)班級(jí)、做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任。這些模塊包含了班主任在實(shí)際工作中由課內(nèi)到課外；由學(xué)習(xí)到思想；由行為習(xí)慣到

14、道德意識(shí)等方面的管理理念和方法途徑。優(yōu)秀班主任對(duì)案例的分析詳細(xì)全面，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)明了精辟，是我在學(xué)習(xí)中深得以下體會(huì)：一、提高自身根本素養(yǎng)班主任的一言一行，一舉一動(dòng)都直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求同學(xué)做到的，班主任首先做到。而且要做的更好、更具有示范性，在無(wú)形之中為同學(xué)樹(shù)立典范。同時(shí)班主任還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，做到以德育德，以獨(dú)特育獨(dú)特，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問(wèn)，提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。二、做同學(xué)的良師益友在培訓(xùn)中聞名的教育家魏書(shū)生說(shuō)過(guò)：“老師應(yīng)具備進(jìn)入同學(xué)心靈的本事。育人先育心，只有走進(jìn)同學(xué)

15、的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個(gè)同學(xué)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，把同學(xué)當(dāng)作自己的孩子，當(dāng)成自己的好友，給同學(xué)以心靈的自由，多與每一個(gè)同學(xué)接觸，縮短師生間的心理距離，與同學(xué)打成一片，切實(shí)走進(jìn)同學(xué)的心靈，做同學(xué)最信任的領(lǐng)路人。對(duì)同學(xué)要留意語(yǔ)言分寸，多激勵(lì)同學(xué)，樹(shù)立同學(xué)的自信念，這樣才能搞好師生關(guān)系，管理班級(jí)才能取得良好的效果。三、用愛(ài)關(guān)懷每個(gè)同學(xué)。愛(ài)是教育的靈魂，愛(ài)是塑造美妙心靈的力量。公平的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，民主的愛(ài)等等，這些都是老師愛(ài)的真諦。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予同學(xué)必要的關(guān)懷和幫忙。只要有了問(wèn)題時(shí)按時(shí)處理，處理的方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通

16、，同學(xué)就會(huì)信任你，喜愛(ài)你，也就喜愛(ài)上你的課。愛(ài)同學(xué)，還表如今老師對(duì)同學(xué)的尊重和信任，以及對(duì)同學(xué)的嚴(yán)格要求，又要留意對(duì)同學(xué)的個(gè)體差異，區(qū)分對(duì)待。對(duì)成果比擬差的同學(xué)，我們老師要采納不同的教育方法，因材施教。只有注入了愛(ài)才能引起同學(xué)的共鳴，才能走近同學(xué)的心靈，才能成為同學(xué)的良師益友，成為一個(gè)勝利的教育者。四、班主任要有責(zé)任心老師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法、雄厚的學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和廣博的科學(xué)文化學(xué)問(wèn)。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感、任務(wù)感。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神。專(zhuān)家在講到班主任素養(yǎng)的時(shí)分，講到了五愛(ài)，“愛(ài)生如人，愛(ài)生如生，愛(ài)生

17、如友，愛(ài)生如子，愛(ài)生如己”對(duì)我觸動(dòng)很大。使我熟悉到做為同學(xué)老師的班主任，要用自己滿(mǎn)腔的愛(ài)去關(guān)懷，去尊重每一個(gè)同學(xué)，耐煩細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)同學(xué)，才能做到對(duì)同學(xué)的關(guān)懷，表達(dá)出班主任的責(zé)任心，同學(xué)才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育?？傊?，本次班主任培訓(xùn)雖然只有短短的兩個(gè)多月，但它卻使我真正感到作為新時(shí)期的班主任，不僅要關(guān)懷同學(xué)的智，還要注意同學(xué)的德，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，力爭(zhēng)使自己的班級(jí)體更加優(yōu)秀。有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文4班主任的工作是培育人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)期，是德育工的生命活力所在，它應(yīng)當(dāng)是一

18、個(gè)不斷進(jìn)取的過(guò)程。始終以來(lái)，我們把班主任稱(chēng)為德育工，它的確反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)同學(xué)進(jìn)行道德教育、思想政治教育、紀(jì)律教育等?，F(xiàn)代家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)富裕，孩子在家庭中的地位獨(dú)一無(wú)二，若教育不得當(dāng)簡(jiǎn)單顯現(xiàn)一些思想偏差。因此，重視同學(xué)品德教育，提高同學(xué)的心理素養(yǎng)，是我們迫不及待的任務(wù)。然而，要做好這項(xiàng)工作僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。為了切實(shí)提升班主任的整體素養(yǎng)和管理力量，我們始終堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào)，按時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和溝通，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，仔細(xì)組織1、我校始終堅(jiān)持讓班主任老師除了

19、學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外，還要求自己強(qiáng)化學(xué)習(xí)，強(qiáng)化反思，強(qiáng)化合作，強(qiáng)化溝通，讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成多人的財(cái)寶。我們各班的學(xué)期初工作準(zhǔn)備，問(wèn)題溝通以及學(xué)期末的經(jīng)驗(yàn)溝通給班主任老師很大的幫忙，他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做，使得七小的班級(jí)管理水平日日提高，具有創(chuàng)新活力。2、班主任的工作是瑣碎特別對(duì)于低班級(jí)的班主任更是如此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在嚴(yán)格要求班主任老師的同時(shí)，對(duì)班主任待遇也賜予了恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，按每個(gè)月平均XXX元的標(biāo)準(zhǔn)撥發(fā)，結(jié)果按量化成果按肯定的等次進(jìn)行發(fā)放，雖然錢(qián)數(shù)不多，但是足以說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)班主任工作的重視，足以說(shuō)明班主任工作的重要性。這樣也能夠有效的調(diào)動(dòng)班主任學(xué)習(xí)工作的主動(dòng)性，為更好的作好班級(jí)工作打下一個(gè)

20、良好的根底。二、制定方案，按時(shí)培訓(xùn)為了切實(shí)作好這項(xiàng)工作，德育辦公室制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了培訓(xùn)內(nèi)容或主題，對(duì)于確定的主題除了規(guī)定的這些以外，依據(jù)教學(xué)的實(shí)際按時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推舉相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn)，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠，在學(xué)習(xí)的根底上進(jìn)行再創(chuàng)新，從而提高自己的水平和力量三、精選內(nèi)容，講求實(shí)效我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面1、關(guān)于班主任常規(guī)工作及根本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容。2、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。邀請(qǐng)五班級(jí)班主任趙敏老師開(kāi)展了一堂班會(huì)示范課。張洪波老師展現(xiàn)了一節(jié)晨會(huì)課。3、關(guān)于調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，強(qiáng)化班主任與任課老師親密協(xié)作，主

21、動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與協(xié)作。4、提高班主任工作中的案例，分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)力量。特邀我校法制副校長(zhǎng)進(jìn)行安全法制培訓(xùn)。四、培訓(xùn)方式，敏捷多變采納德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式。由于我校很注意老師們學(xué)習(xí)和總結(jié)溝通，所以我校的班級(jí)管理水平始終在穩(wěn)步提升，許多年輕班主任有自己的思想，他們對(duì)班級(jí)管理甚至可以與老班主任不相上下。我們不封閉自己的思想和做法，在溝通中也使得我們的班主任有了學(xué)習(xí)的目標(biāo)和典范，從而形成了一個(gè)良性循環(huán)，班級(jí)工作也會(huì)越做越好，學(xué)校管理也會(huì)越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)做自己的特色。這些都是點(diǎn)滴工作情況的匯報(bào)，對(duì)于班主任工作還是任重而道遠(yuǎn)，我們將在以后工作中連續(xù)努力，爭(zhēng)取使班主任工作做的更好，使我們班主任水平越來(lái)越高。有不當(dāng)?shù)胤剑?qǐng)領(lǐng)導(dǎo)賜予批判和指正。有關(guān)班主任培訓(xùn)心得體會(huì)優(yōu)秀范文5透過(guò)2月25日在日照港中學(xué)理解的新聘老師培訓(xùn)，我收獲頗多。一向以來(lái)，很想來(lái)目睹主講人牛見(jiàn)玉老師和王偉香老師的風(fēng)采，很想來(lái)親眼看看兩位老師，親耳聽(tīng)聽(tīng)她們的教導(dǎo)。就這樣，懷著期盼的心情，我步入了日照港中學(xué)傾聽(tīng)了兩位老師的教育報(bào)告。首先是牛老師作了一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的報(bào)告。牛老師剪著短發(fā)，獨(dú)特清爽利落，說(shuō)話(huà)非常柔軟悅耳，一個(gè)字一個(gè)字地浸潤(rùn)到我的耳朵里。牛老師的報(bào)告題目是站成一棵樹(shù)，以同名字的一首詩(shī)來(lái)導(dǎo)入，