當家教心得體會作文5篇

1、當家教心得體會作文5篇依據(jù)同學的特點，合理的分配學習時間，學習成果都有了很大的提高。關于當家教心得體會作文模板該怎么寫的呢？下面給大家?guī)懋敿医绦牡皿w會作文模板，希望大家喜愛!當家教心得體會作文模板1家庭是孩子的第一生長環(huán)境，父母是孩子的啟蒙老師。在家庭教育方面家長不妨從以下幾個方面著手：一、以主動、樂觀的心態(tài)面對孩子。由于家長的心理反應和行為表現(xiàn)是主動的還是消極的，是理智的還是非理智的，對孩子的進展和前途至關重要。二、擅長觀看，并運用孩子易于接受的方式和手段探究他們的內(nèi)心世界，用他們所喜聞樂見和易于理解的方法與其進行溝通。三、充足理解孩子所面臨的各種困難，同時也應當熟悉到孩子同正常兒童有著一

2、樣的認知、情感和意志。四、留意造就一個關懷、理解孩子的環(huán)境，不要容易對孩子的性格、行為下定義，不要容易對孩子發(fā)脾氣；應當多激勵他們，培育他們的自信念，耐煩細致地參與到孩子的教育中來；多激勵他們同正常兒童交往，培育他們的社會認同感。五、留意獨特培育，不要把自己孩子當成健全孩子一樣培育、教育，不要到處想到他們“不能干什么”，時時提防，怕這怕那，過分地呵護孩子；二是要多想想孩子“能干些什么”，制造條件讓他們?nèi)ヌ骄?，去游戲，讓他們走出家庭，與其他兒童交往，在交往中進展各種力量，漸漸養(yǎng)成良好的獨特品質(zhì)。所以，在家中應防止溺愛和無原則的遷就，更不要無視對孩子的關懷和愛惜。六、在日常生活中，有意識地讓孩子聽

3、說話，學說話；另一方面還要結合實際，教他們熟悉事物的名稱，說兒歌、講故事。家庭成員要與孩子多做一些語言溝通，常常與孩子做游戲，帶孩子進行一些必要的戶外活動。七、重視與孩子的情感溝通，多讓他們感受到暖和和愛心，同時留意培育他們的意志，培育他們面對挫折的士氣和克服困難的決心。八、按時表揚，樹立自信。伴著孩子的成長，語言詞匯日趨冗雜、豐富，經(jīng)過長久的訓練和培育，你會為孩子的進步和成果感到驕傲，你會說“只要努力，就能取得了不得的進步”。孩子也將為此感到驕傲，樹立信念，看到勝利的希望。九、在家庭教育方面，孩子的健康成長關鍵是父母，父母是孩子的第一任老師，言行舉止都會深深印記在孩子的腦海里，成為孩子學習、

4、模擬的對象。因此，家長要以身作則，言傳身教，并樹立正確的教育觀念，把握有效的教育方法和教育形式。鍥而不舍地努力，以堅強的毅力、極大的耐煩投入到孩子每一天的教育中來。十、協(xié)作老師做好家庭與學校共同教育孩子的工作。家長要調(diào)整好自己的教學心態(tài)，把學校、老師、家長的位置擺放好，不要錯誤地以為把孩子送到學校接受教育和學習就是學校和老師的責任。當孩子顯現(xiàn)問題時，首先要從自己身上找出什么地方協(xié)作得不夠或哪些地方?jīng)]做好，按時與學校、老師進行溝通，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，與老師就孩子的教育問題達成共識。在孩子的生活學習、健康心。當家教心得體會作文模板2寒假對于同學們來言是一個值得慶祝的假期，這一個假期里不僅能度

5、過一個美妙的春節(jié)，還能在家里快樂的玩耍一番。我作為一名在校高校生，自然也是非常快樂寒假的到來的，由于我不僅能在這個假期里面好好地休整一下自己的身心，還能借此去賺取一點生活費，我可不是去打零工哈，我是要以家教的身份去輔導同學們的學習，這也不是我第一次的當家教了，此前我已經(jīng)有過幾次經(jīng)驗了，所以找起活來還是比擬簡單的，這不，我又一次去輔導初中生的學習了我在高中的學習成果還算是不錯，再加上高考考上了一所較好的學校，所以我之前為了掙一點學費就開頭為一些家長輔導他們的孩子，像我目前主要教學的就是數(shù)學和物理，這都是比擬抽象的，所以還是挺受家長們的歡送的，而我為什么會選擇初中生作為主要的輔導對象呢？那還不是由

6、于初中的學問比擬簡潔，根本上都不需要怎么備課就能直接給同學上課了，有時分我也會接一些高中生的輔導任務，這時分就要求我在教學前做一些準備了，例如熟識課本上的學問、準備一些難題等等，總之輔導高中生要比輔導初中生難不少，所以價格也要貴上一點。既然家長們相信我，情愿把孩子們的學習交給我，那么我也自然不能辜負了他們，再加上我收費也不算廉價，所以我可得好好地準備一番才行。如今的教材相比我當時學習時已經(jīng)轉變了不少，所以我花費了一些時間去順應新的課本，其次也去查閱了一些新的教學資料，借鑒了一些名師的教學手法和經(jīng)驗，開頭正式傳授我的學問了。教初中生還是比擬簡潔的，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，那就是我所輔導的同學一般成果

7、都不是太好，所以我教學的時分不能太快，必需得教一下就停一下，然后詢問同學們的感受，要是這種教學節(jié)奏還順應的話那么再連續(xù)下去，不行就作出調(diào)整。當家教是非常需要耐煩的，我在教學的時分必需站在同學的角度上看問題，不然我只顧著一股腦的把問題都說完的話，那么也就失去了單獨輔導的作用，好在這么屢次的輔導讓我積累了不少的經(jīng)驗，如今的我已經(jīng)能較好地完成輔導任務了，同學和家長們對我的評價也都還不錯，希望以后的我能多為社會做出一點奉獻!當家教心得體會作文模板3高校的生活說輕松吧，也有許多的專業(yè)課程需要學習，說繁忙吧，也有許多自由可以做自己的事情的時間，我不想我的高校生活在過于悠閑，所以在我完成專業(yè)課程的學習的同時

8、，我也在課余時間做點別的事情，目前做的最久的我也始終會堅持的就是做家教這份兼職了。我剛上家教的時分，是由于身邊的同學都在做這個，而且薪酬還不錯，我也就跟著做了，剛開頭沒有想什么，只是純粹的把這個當成可以賺零花錢的一個工作而已，在教的過程中，也只是輔導一下工作什么之類的，我找的家教是教初中生的數(shù)學，我從小就對數(shù)學很感愛好，始終以來數(shù)學成果都比擬好，所以我對這個教數(shù)學的工作我還是很有信念的。我的同學是個男生，性格活潑好動，教他第一節(jié)課下來，我覺得我比上成天的課還累，一節(jié)課就沒有清靜的時分，但是我也發(fā)現(xiàn)了他很聰慧，只是就是沒有把聰慧勁用在學習上面，我剛開頭也沒有想說要扭轉一下他的關注點，讓他把留意力

9、放在學習上面來，我只是專心的輔導他把作業(yè)做完做好就行了，后來轉變了我的想法的是我的同學，她也是做家教，有一次卻看到她準備了許多的資料，聽她說了許多，我若有所思。之后每一次去同學家里輔導他學習的時分，我都有意識的觀看他的性格，發(fā)現(xiàn)他是真的很聰慧，也發(fā)現(xiàn)了他的規(guī)律很縝密，只要他仔細學，好多學問點就一點就通，可是他好像就是很排斥學習，我百思不得其解，我觀看了他一段時間后，發(fā)現(xiàn)他特別喜愛玩游戲，大部分時間都花在了游戲上面，我為了能和他說上話，我也開頭去了解他玩的那款游戲，有時還問問他有關游戲的問題，果不其然他和我的話多了起來，還告知我，以后他想成為專業(yè)玩家，看到我一點都沒有反對的樣子，他就更興奮了。明

10、白了他的想法后，我就開頭旁敲側擊的來勸導他自主學習，比方說仔細的獨立的做完一套試卷，可以給時間讓他玩游戲，甚至有時我也一塊陪他玩，就這樣兩人的關系拉近了不少，他也情愿學習了，我真的很開心。做家教的閱歷讓我懂得了做任何事情不能蠻干，要懂得運用方法，不同的人要用不同的方法，尤其是對于青少年，在他們開頭有自己的獨立的想法的時分，要擅長傾聽，而不是一味的鎮(zhèn)壓和反對，我還想著，以后去當個老師也不錯呢。當家教心得體會作文模板4開學的時分，通過學校的勤助中心我得到了一份家教的兼職。滿懷激情的我對這份工作能給我?guī)硎裁礃拥母淖兒苁瞧谕?。我一直認為從家教做起是正式踏入社會的第一步：它有一種半工作半學習的性質(zhì)，一

11、旦你接受了這份工作，你就應當擔負起同學喚你一句“老師”的責任。作為也是對自己學業(yè)的考驗，我選擇了英語家教。在進行家教活動之前，我主動和同學家長進行了溝通，通過家長我了解到同學是一名初二的同學，英語成果不是很抱負，更讓她父母頭痛的是，她對學習極其被動。了解到這樣的情況之后，在第一堂課上，我并沒有急于給同學上課，而是以聊天的形式開頭。在聊談過程中，我漸漸意識到，同學對學習的看法并不像家長說的那樣，她不仔細學習大部分是由于惡性的循環(huán)：老師上課的時分由于時間有限不能照料到全部同學，而我教的這位同學性格又是屬于比擬消極的那種，什么都順著大流，第一天沒懂的拖到第二天，第二天帶著這種沒有弄懂的問題又去接受新

12、的學問，在原來根底就不怎么樣的情況下又會產(chǎn)生新一輪的麻煩，問題猶如滾雪球一般，待到量變產(chǎn)生質(zhì)變的時分，同學的主動性就嚴峻受挫。得知本質(zhì)原因所在，我就明白該怎么對癥下藥了。于是剛開頭，我并沒有實行大強度的習題講解政策，而是把重點放在找回同學對英語的好感上。這一點找起來很困難，由于有好感的根底在于能有所回報，而回報又往往建立在有良好的英語根底之上。這樣一個怪圈猶如一個迷宮，總是走不出去。為了找到突破口，我特地詢問了從前教我英語的老師和其他一些同學。在得到各種不同建議的時分，我做了比擬分析，得出了一個比擬特別的方法交換英語日記。短時間內(nèi)假如用成果上的提高來恢復英語愛好在實施上有很大困難，而且也不利于

13、掌握，但假如是交換英語日記的方式，就很簡單。為了不讓同學覺得有所限制或壓力太大，我對內(nèi)容沒有任何限制和要求，即便是隨時想到的話也可以記上去。有時分，這么單單的幾頁紙看上去并沒有任何作用，但是伴著時間的推移，當積累到肯定量的時分，回過來看，定會驚異于自己如此“雄偉”的創(chuàng)作。在剛開頭施行的時分，同學在寫作上明顯有困難。我搜集了一些比擬常用和好玩的單詞、短語、句子讓同學記憶，當然不是死記，而是首先分析在什么場合下會用到這些話。雖然如今方案還在施行，但是我明顯感覺到，每一次同學交給我的日記內(nèi)容都在不斷改變，詞匯的運用更加豐富，不再僅僅局限于腦子里的幾個單詞。一旦單詞和短句漸漸豐富，能夠創(chuàng)作的日記內(nèi)容就

14、擴大，這形成了一個良性的循環(huán)。當然，這個方法僅僅是其中的一種，平常我們也沒有放棄正常的教學，講講根本的英語學問還是很有必要的。當然，只是在她情愿接受這一切并且有愛好的情況下可是會事半功倍的!分數(shù)的意義這節(jié)課教學可以說是課堂教學改革一個全新的嘗試。教學的主要思想是：在充足調(diào)動同學學習的主動性、主動性的根底上，能用同學自主學習、提出問題、商量溝通、解決問題的方式來組織教學活動，充足表達同學的主體地位。同學學得活潑、活潑，自主學習的主動性、主動性得到充足發(fā)揮，詳細表現(xiàn)為以下幾點1、確定根底與進展并重的教學目標以人進展為本是當前教育的共同理念。在本節(jié)課中，老師不僅重視讓同學把握學問，并能非常重視同學對

15、學習過程的體驗和學習方法的浸透，重視同學的獨特化思維的展現(xiàn)，讓同學通過回憶想象、自學教材、學習溝通、動手實踐等數(shù)學學習活動來發(fā)現(xiàn)學問，感受數(shù)學問題的探究性，促進同學學會學習。在教學過程中，一直把同學放在學習的主體地位，努力提高同學的自學力量和學習愛好。2、著力于自主探究的學習方式老師充足利用同學已有的學問經(jīng)驗，提出了自主探究學習的步驟，同學通過自主選擇研討內(nèi)容、獨立思索、小組商量和互相質(zhì)疑等學習活動，獲得了歡樂數(shù)學學問，同學的能動性和潛在力量得到了激發(fā)。表達在兩大特點；一是大膽放手，給同學提供自主學習和合作溝通兩種學習方式，重視直觀教學，通過觀看、推斷、溝通、動手操作抽象出分數(shù)的意義。二是做到

16、了同學能自主探究的學問，老師決不替代。如：讓同學自己動手找出多種平均分的方法；分母、分子不同時顯現(xiàn)，就是讓同學看到分母就想到平均分，看到分子就明白表示這樣的份數(shù)，讓同學在實踐中去感悟，自己弄清晰分母、分子的含義，并能用分數(shù)表示；對不懂的地方和發(fā)現(xiàn)與別人不一樣的，有提出疑問的意識，并情愿對數(shù)學問題進行商量溝通，加以解決。這樣就給了同學獨立思索的時間，使同學有了發(fā)揮制造的空間，有了充足表現(xiàn)自己的時機，同時也讓同學體驗到學習勝利的愉快，促進了自身的進展。3、營造民主、寬松的探究學習氣氛這節(jié)課從一開頭到結束，一直處于熱情的氣氛之中，公平的師生關系和開放的學習方式，有力地支撐了這種主動的氣氛，形成同學對

17、數(shù)學學問的主動取得，充足暴露自己的思維過程。表達在兩個方面：一是老師尊重同學，公平對話、相信同學、讓同學有表現(xiàn)自己的時機。二是注意課堂自主學習與合作精神的表達，在老師的指導下同學真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學習，真正懂得正確對待探究中遇到的困難。同學面對新學問，敢于提出一連串想明白的新問題，老師組織同學廣泛地探討，使概念內(nèi)涵充足揭示，讓同學動手操作深化對分數(shù)的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學習環(huán)境中學習數(shù)學，取得學問。當家教心得體會作文模板5記得家教剛開頭的時分，我曾跟許多同學說過“希望你們能堅持到最終”，畢竟義務家教不同于有償家教，它需要的是我們的愛心、責任心以及能堅持下來的決心。如今，為期一

18、個月的義務家教活動已經(jīng)結束了，我明顯的感覺到了自己的努力所換來的成果，看到同學家長的認可和結束時他的不舍，心里很是欣慰，也很感謝青年志愿者協(xié)會舉辦的這次活動讓我有時機來義務家教。這次我所教的是一名六班級同學的英語，在跟同學溝通的過程中，我不僅了解到了他所學習的教材，還了解了他的愛好、愛好和心里的一些想法、我覺得做一個老師，應當先了解同學，不僅僅是學習方面的，更重要的是了解一些他的愛好愛好，這樣才能更好的跟他溝通。溝通是很重要的一部分，好的溝通是勝利的一半。由于我們要扮演的不只是老師的角色，還要在恰當?shù)臅r分扮演好友的角色。要把握好什么時分該是當老師的時分，什么時分是扮演好友的身份。剛去的時分我就

19、問他的成果情況，他的每一科成果都很好，但英語始終是他的弱項，當時我就想肯定要盡自己最大的可能去幫他學好英語。由于家教時間比擬短，要在一個月時間大幅度的提高英語成果難度很大，畢竟英語是一門根底課，不是一朝一夕就能學好的，就想到在前兩周教他學習方法，在后兩周就領著他去實踐，讓他更好的把握方法，以便在以后沒有人教他的時分自己也可以自學。在聽他讀完幾篇英語課文之后，我對他做了一個大致的衡量，找到了他的英語弱點所在，他對音標這一塊懂得極少，許多單詞會默寫但是卻讀不出來，在我反復的教他讀過后還是很有難度，這就是音標的問題，我就分別把音標貫穿到前兩次的家教中，在后兩次又反復訓練，在結束的時分，他已經(jīng)能根本嫻熟的都會全部的音標，而且也能依據(jù)音標來自己讀生疏的單詞。他學習始終很努力，進步也很快，這一點很令人欣慰。當然，作為老師在教他的過程中，也是提高自己的過程。我回憶起了許多從前學過卻已經(jīng)遺忘的學問，譬如英語的一些根本的詞組、單復數(shù)的形式、時態(tài)的轉換和