幼兒園實(shí)習(xí)周記10篇

1、幼兒園實(shí)習(xí)周記10篇實(shí)習(xí)能幫忙高校生樹(shù)立正確的立業(yè)觀，順應(yīng)市場(chǎng)，順當(dāng)就業(yè)。通過(guò)實(shí)習(xí)，高校生能提前了解社會(huì)，認(rèn)知自我，精確定位，樹(shù)立正確的立業(yè)觀和擇業(yè)觀，邁出走向社會(huì)的第一步。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于幼兒園實(shí)習(xí)周記，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。幼兒園實(shí)習(xí)周記1在幼兒園已經(jīng)X個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也慢慢地開(kāi)頭了解，比方童童喜愛(ài)跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，愿意講給每個(gè)小好友聽(tīng)，平常頑皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專注。姚姚小好友最喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，特別喜愛(ài)畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小好友在衣服上畫(huà)自己喜愛(ài)的圖案，他們用各顏色筆畫(huà)出了各種動(dòng)物

2、、植物，還有看到這些，我感到很欣慰，看來(lái)，孩子們把自己喜愛(ài)的都充足地表現(xiàn)了出來(lái)?？吹揭σΦ漠?huà)，出乎我意料的是，呈現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飄舞的看似象五角星形的、有花形的、有方形的，三角形的，準(zhǔn)確的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么“怎么回事，莫非姚姚沒(méi)有聽(tīng)清晰繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧。”于是我確定不去打攪他，讓他盡情地發(fā)揮吧。在活動(dòng)最終的溝通與賞識(shí)過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜愛(ài)的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告知我：“我畫(huà)了許多煙花。由于國(guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝華誕?！敝v得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件

3、事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的意料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行，由于他們的言行蘊(yùn)藏著許很多多的靈感和頓悟。幼兒園實(shí)習(xí)周記2回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回來(lái)回于幼兒園與學(xué)校之間，如今感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小好友叫我“喻老師”的時(shí)分，我感到特別地驕傲?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真歡樂(lè)!閑下來(lái)的時(shí)分，我會(huì)觀看老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特

4、別擅長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐煩，這令我非常地敬佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。由于我看到將來(lái)祖國(guó)的希望正把握在我們的手上，我們必需引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)學(xué)問(wèn)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜愛(ài)小孩子的，不關(guān)乎專業(yè)，單純的喜愛(ài)。我明白幼教工作其實(shí)不簡(jiǎn)單，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐煩，有愛(ài)心，用你的耐煩和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康，歡樂(lè)

5、的成長(zhǎng)。幼兒園實(shí)習(xí)周記3或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光線，每個(gè)微笑，都會(huì)讓你覺(jué)得，我們照舊是可以單純的活著的，每天都是美妙的，即使沒(méi)有太陽(yáng)，見(jiàn)到他們的笑容，照舊會(huì)覺(jué)得很暖和。他們會(huì)崇拜我可以連續(xù)跳上百下繩子，會(huì)贊嘆我可以跳“雙飛”，自由活動(dòng)的時(shí)間，我搖搖胳膊，扭扭腰，小家伙們都會(huì)不由自主的模擬起來(lái)，讓我哭笑不得，然后還真的教起他們我之前在X培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的各種英語(yǔ)韻律操來(lái)?？粗麄冏屑?xì)的樣子，真想把自己會(huì)的東西都教給他們（不過(guò)，貌似我會(huì)的東西也不是特別多，但是那種沖動(dòng)，或許是每個(gè)初為人師的我們，最單純的魯莽）。幫他們改作業(yè)的時(shí)分，總想讓每個(gè)小好友有所收獲，看到那些清秀的工整干凈的字

6、，我真的自愧不如，小好友的字寫(xiě)的真是漂亮。可是許多時(shí)分他們還是沒(méi)法防止，抄寫(xiě)都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎。每次指出他們的錯(cuò)誤，他們都是很無(wú)辜的自言自語(yǔ)：呀!我怎么抄錯(cuò)了呀，嘿嘿，我看錯(cuò)了然后轉(zhuǎn)身飛速的回到座位上，一板一眼的改正好以后，第一時(shí)間拿過(guò)來(lái)給我批改，很慶幸，他們看我的眼神并沒(méi)有恐驚，相反，是一種坦然和小得意，貌似，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，有時(shí)機(jī)和老師說(shuō)話是件很歡樂(lè)的事情，一對(duì)一的囑咐，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺(jué)。檢查他們過(guò)關(guān)的時(shí)分，他們總是很興奮，爭(zhēng)著搶著想先背，好開(kāi)心他們都能夠信念滿滿的把學(xué)到的學(xué)問(wèn)很流暢的背下來(lái)。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小同學(xué)，我們也可以聊上一路，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先，由于看不

7、慣他滿嘴粗話，靜靜的去提示的，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子馬上接受了我的友情提示，還快樂(lè)的和我聊了一路，很開(kāi)心呢!幼兒園實(shí)習(xí)周記4第一周之前，我們都在見(jiàn)面會(huì)上和全體老師見(jiàn)過(guò)面了，清晰的了解到自己所在的班級(jí)，并從之前在這里實(shí)習(xí)過(guò)的同學(xué)中了解到我所在的班級(jí)中一班，是幼兒園的明星班級(jí)，由于班級(jí)里有一對(duì)三胞胎，有一對(duì)龍鳳胎，還有一對(duì)雙胞胎，并且非常可愛(ài)。尊重幼兒的自然進(jìn)展，給以恰當(dāng)?shù)膸兔椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。教學(xué)的過(guò)程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程?；顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式，而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園實(shí)

8、習(xí)周記5為期X周的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長(zhǎng)打交道。和每一個(gè)小好友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小好友都喜愛(ài)你，喜愛(ài)你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小好友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的很多缺乏的地方，比方在語(yǔ)言方面，語(yǔ)言的表達(dá)力量不強(qiáng)，綜合概括力量欠缺。語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)感把握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化，與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)學(xué)問(wèn)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要連續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新

9、理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的根底。從總體來(lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵，也讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里，我將會(huì)連續(xù)努力，不斷完善自己的缺乏，提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí)，感謝縣第二幼兒園給了我們實(shí)踐的時(shí)機(jī)和教育的平臺(tái)，感謝X老師、X老師和保育員X老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在將來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。幼兒園實(shí)習(xí)周記6這周是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí)，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊急。由于早就聽(tīng)說(shuō)城

10、里的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣，主要是針對(duì)幼兒的需要和家長(zhǎng)的各種要求，以及對(duì)老師的各種要求等。我雖然有點(diǎn)緊急，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小好友，我心里的緊急感也就慢慢地消逝了。那些城里的小好友真的好可愛(ài)好可愛(ài)。我被分到托一班，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小好友。其余的小好友在教室外面和配班老師玩飛盤(pán)。后來(lái)配班老師告知我。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特別，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立，也就是說(shuō)他總是喜愛(ài)一個(gè)人玩。在教室外面，每當(dāng)食堂阿姨經(jīng)過(guò)的時(shí)分，小好友們好像很害怕她。后來(lái)我才明白，原來(lái)，班上的小好友一不聽(tīng)話，老師就用食堂阿姨來(lái)恐嚇?biāo)麄?。真是逗死?記得我在上學(xué)的時(shí)分，在課上，當(dāng)老師給我們將教育案例的時(shí)分，說(shuō)到

11、XXX這部以真人為題材轉(zhuǎn)變的動(dòng)畫(huà)片。在前幾集里，每次圖圖不聽(tīng)話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來(lái)恐嚇?biāo)?有一次，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖。奶奶有事，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺(jué)大事不好了!原來(lái)在小好友的童年里，好像總有一個(gè)害怕的人!最不行思議的是。成立的小好友學(xué)問(wèn)面挺廣的。他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)分，書(shū)里的人物都在干什么。結(jié)果好多小好友都答不上來(lái)了，變成了他們問(wèn)我。一上午的光陰就這么過(guò)去了，原來(lái)當(dāng)一名幼兒來(lái)時(shí)也挺不簡(jiǎn)單的。下午的光陰比擬輕松，就是幫助別的老師幫小好友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最終等小好友們的家長(zhǎng)來(lái)接小好友。這些城里的小好友，真的好可愛(ài)啊!雖然一成天下來(lái)有那么一點(diǎn)累。但是還是值得的。幼兒

12、園實(shí)習(xí)周記7終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小好友親切的叫我李老師的時(shí)分，那感覺(jué)是多奇妙，雖然我如今不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減。我漸漸熟悉到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常仔細(xì)。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿歡樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫忙幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信念。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫忙幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比方，在語(yǔ)言活動(dòng)捉迷藏中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參與我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境

13、中參與活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。幼兒園實(shí)習(xí)周記8這周我結(jié)合主題課程，開(kāi)展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結(jié)合。為了給孩子們制造一個(gè)美麗干凈且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充足利用教室有限的場(chǎng)地，設(shè)計(jì)的區(qū)角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里建立了圖書(shū)角、益智區(qū)、小巧手、表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、小醫(yī)院等，還利用室外一角，設(shè)置了小超市。在每個(gè)區(qū)域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展現(xiàn)去。結(jié)合季節(jié)特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小好友喜愛(ài)，在感受到歡樂(lè)的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手力量。值得一提的是，我們班小好友在老師的引導(dǎo)下，對(duì)折紙活動(dòng)非常感愛(ài)好，吃好了飯，你經(jīng)?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘杏懻奂?，有的在競(jìng)賽自己折的飛機(jī)。很多孩子的動(dòng)手力量得到了很大提高，小手也變巧了，還錘煉了他們的耐煩，孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了。幼兒園實(shí)習(xí)周記9一周之內(nèi)一共來(lái)了7個(gè)新寶寶。最讓人頭疼的就是其中兩個(gè)!每天總是鬧，和別的小好友每天干的最多的事情就是搶人玩具。有的時(shí)分還動(dòng)手打人!假如不是我在的話，可能那兩個(gè)配班老師每天就要累死了!最慘的事情