關(guān)于老師的教學(xué)工作計劃5篇

1、第 頁關(guān)于老師的教學(xué)工作計劃5篇關(guān)于老師的教學(xué)工作計劃1 一、班況分析： 雖然我班大多都是新生，但幼兒都喜愛上幼兒園，并能逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處，小班教學(xué)計劃。很多幼兒剛來幼兒園的時候不愛說話，很膽小，很內(nèi)向，終于一個人很寧靜的坐在那。現(xiàn)在內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，喜愛參與戶外活動了。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛了。 二、班級工作總目標： 仔細學(xué)習新綱要，領(lǐng)悟

2、綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培育幼兒初步的自我服務(wù)技能及良好的行為習慣，加強目標意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。著重家庭，幼兒園與社會教育的全都性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。 三、五大領(lǐng)域教育目標： (一)健康： 1、喜愛上幼兒園，有自己的伙伴，樂于參加集體生活。 2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，保持桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。 3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習慣。 4、了解一些簡約的安全常識，培育初步的自我愛護意識。 5、在老師的援助鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動，教學(xué)工作計劃小班教學(xué)計劃。 6、初步建立體育活動

3、的規(guī)章意識。 7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。 8、在集體活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。 (二)語言： 1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。 2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不隨意插嘴。 3、喜愛與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。 4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (三)科學(xué)： 1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的新奇心和求知欲 2、進展初步觀測技能：充分運用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷 3、引導(dǎo)幼兒觀測四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。 4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，

4、初步形成新奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。 5、學(xué)習運用各種感官感知的方法，進展感知技能。 4、喜愛撫弄、操作活動材料，學(xué)習有規(guī)章地進行活動。 (四)社會： 1、情愿上幼兒園，在活動中保持開心的心情 2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成安全感，信任感 3、培育幼兒喜愛參與游戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。 4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 5、在日常生活中培育幼兒學(xué)習禮貌用語：早，好，請，感謝。 6、逐步培育幼兒的自我愛護意識，進展對環(huán)境的適應(yīng)技能。 (五)藝術(shù)： 1、喜歡參與藝術(shù)活動。 2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。 3、初步培

5、育幼兒藝術(shù)活動的技能。 4、鼓舞幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。 5、學(xué)習一些簡約的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。 6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。 四、家長工作： 1、做好全面的新生家訪工作。 1仔細認真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的性格狀況，寫好家訪記錄。 2幼兒生病三天以上，老師實時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，實時進行班級全面消毒工作。 2、定期召開家長會： 1實時召開一學(xué)期的家長會，向家長介紹班級工作計劃和學(xué)期重要活動及詳細實施方法。 2向家長宣揚先進教育思想，方法。 3、利用多種形

6、式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。 4、利用早、晚接送的時間，實時與家長溝通，取得家、園教育的全都性。 關(guān)于老師的教學(xué)工作計劃2 中班孩子對四周事物新奇，有必定的求知欲，喜愛參加科學(xué)探究活動，在操作活動中能積極動手，能實時跟伙伴溝通探究實踐過程及結(jié)果。喜愛傾聽動植物故事，情愿親近和關(guān)懷動植物，大多數(shù)孩子能通過實物進行點數(shù)，認識基本圖形，但是孩子年紀反差大，有的孩子不能很好的按老師要求進行操作活動，不能用完全和精確的語言溝通觀看到的過程和結(jié)果。因此，本學(xué)期我們將重要進行幼兒操作習慣、溝通習慣的培育。 一、目標 1、援助幼兒獵取有關(guān)自然環(huán)境中動、植物及沙石、水等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的詳細

7、閱歷，了解不同環(huán)境中個別動、植物的形態(tài)特征和生活習性。 2、援助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀測常見的自然現(xiàn)象，獵取感性閱歷。 3、引導(dǎo)幼兒獵取四周生活中常見科技產(chǎn)品的詳細知識和閱歷，初步了解它們在生活中的運用。 4、援助幼兒學(xué)會綜合運用多種感知事物特征，進展觀測力。 5、援助幼兒學(xué)會根據(jù)指定的標準，對物體進行簡約的分類。 6、援助幼兒學(xué)習運用簡約的工具進行測量的方法。 7、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)覺并與同伴、老師溝通。 8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習運用常見科技產(chǎn)品的方法，運用簡約工具進行制作活動。 9、進展幼兒的新奇心，引導(dǎo)幼兒探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，情愿參與制

8、作活動。 10、培育幼兒關(guān)懷、愛動物、植物和四周環(huán)境的情感和行為。 二、內(nèi)容 1、能自動參與科學(xué)活動，喜愛探究四周世界，關(guān)懷、愛惜四周的動植物和自然環(huán)境，情愿進行探究、嘗試。 2、懂得四季的特點及其與人們生活的關(guān)系獵取簡約的自然現(xiàn)象知識。 3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點，并進行物體的簡約分類;學(xué)習應(yīng)用簡約的工具進行測量，并能與他人溝通觀看結(jié)果。 4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。 5、觀看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;并能嘗試解決生活中的困難，促進推理和遷移才能的進展。 6、能自動、用心地進行科學(xué)操作活動，并在老師指引下，關(guān)注四周生活中物體量、外形、地位的轉(zhuǎn)變，

9、能依據(jù)物體的特點分類。 三、詳細方法 1、通過親子活動讓幼兒親身對四周物質(zhì)世界進行感知、觀看、操作、發(fā)覺問題、追求答案的探究活動，應(yīng)用合適的指引來滿意幼兒的新奇心。 2、在指引幼兒認識五官時，首先讓幼兒體會感官的作用，體驗感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視覺感受顏色的轉(zhuǎn)變，提升幼兒的觀看力，體會視覺暫留現(xiàn)象。并能應(yīng)用視。 3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認識空氣、陽光、水等，通過看故事等懂得人類、動物、植物的關(guān)系，通過觀看社會環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境愛護的重要性覺以外的感到途徑探究事物如：觸覺、味覺、嗅覺。 4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中實時投放操作材料，指引幼兒在地區(qū)中練習數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系

10、。應(yīng)用各式各樣的操作材料指引幼兒認識數(shù)110，精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體;應(yīng)用“一一對應(yīng)”比較兩組物體的多少，會用“多”、“少”、“一樣多”的詞語;能按物品的屬性分類，學(xué)習比較物體的遠近、深淺、高矮、厚薄等。 5、在日常生活中指引幼兒感知時間的概念，認識不同面額的貨幣及幣值;通過游戲活動和生活閱歷學(xué)會估算，逐步建立等量的觀念。 四、教育教學(xué)方面 4歲以后，兒童心理進展涌現(xiàn)較大的飛躍。45歲兒童心理進展的質(zhì)變，主要在于認識活動的詳細形象性和行為的有意性明顯地開始進展。他們對四周環(huán)境有著劇烈的新奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出深厚的愛好。喜愛向成人刨根問底的提問“為

11、什么?”他們喜愛與同伴共同操作和探究，并進行相互商榷和溝通以滿意新奇心和活動的愿望，45歲兒童在動作的敏捷性和認知閱歷上強于34歲兒童，但在掌握技能和認知活動的深度上又不如56歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導(dǎo)教育。 1、樹立正確的觀念，仔細思索各科教學(xué)的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與各類教研學(xué)習，采用分組、集體和個別相結(jié)合的形式進行活動。 2、加強培育幼兒的語言表達技能，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。 3、重點培育幼兒良好的學(xué)習愛好和習慣，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)章培育幼兒的責任行為和自控技能。 4、依據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活

12、動，培育幼兒的自主性、制造性、和社會交往技能。多開展合作性游戲和班級組間的交往等手段，培育幼兒的合作行為的進展。 5、著重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理技能的培育，并加強幼兒的自我愛護意識。 五、班級管理 1、樹立安全第一思想，加強班級安全和管理工作，仔細督察安全工作的實施。 2、仔細制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動，幼兒一日要動靜結(jié)合，科學(xué)管理。 3、管理好班級物品，培育幼兒物歸原處的好習慣;愛惜公物;節(jié)省用水、用電、用紙。 4、抓好區(qū)角活動和早操活動的管理。 5、三位老師仔細做好本職工作，并相互援助、共同合作完成班級各項工作。發(fā)覺問題，實時商討，共同商量解決方法。 六、家長工作 1、尊敬

13、每一位家長，仔細聽取家長的看法和建議，積極為家長服務(wù)，盡力讓每一個家長都滿足。 2、不來園的孩子當天電話聯(lián)系，了解狀況。 3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園協(xié)作更加默契。 4、以家長園地和家園練習冊的形式向家長介紹幼兒在園狀況和班級活動安排和計劃，宣揚家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教閱歷。 關(guān)于老師的教學(xué)工作計劃3 新的一年，新的開始，我們的藍天幼兒園要以嶄新的面貌來迎接新的學(xué)期。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部每一位老師的教育教學(xué)水平，提升幼兒園整體教育實力，詳細幼兒園新學(xué)期工作計劃如下： 一、指導(dǎo)思想 深入學(xué)習幼兒園教育指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，遵

14、循幼兒身心進展規(guī)律和學(xué)習特點，自覺制造與個體生命相和諧、相全都的教育;堅固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素養(yǎng)教育，開展工作不斷創(chuàng)新;深入探究實踐，課程改革成果新;促進老師專業(yè)成長，師資素養(yǎng)面貌新。 二、工作目標： 加強園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提高教育實力。 三、工作宗旨： 重環(huán)節(jié)、講實效、看長遠。 四、工作要求 務(wù)實與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一，立足本職崗位銳意進取創(chuàng)新進展。 五、主要內(nèi)容與措施 (一)園務(wù)管理：科學(xué)管理，提高效益 1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，著重行風建設(shè)。幼兒園一切工作以促

15、進幼兒進展、促進老師成長、推動幼兒園進展為工作的出發(fā)點。園部提倡三性(制造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關(guān)系。 2、管理方式：以人為本，剛?cè)岵⒅?，以開放而彈性的管理、敏捷而務(wù)實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)參加實踐教育教學(xué)第一線。 3、班子建設(shè)：著重學(xué)習反思、提倡批判監(jiān)督，內(nèi)省與外力共同推動班子隊伍的建設(shè)。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務(wù)意識”，形成一支“開明、團結(jié)、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速進展。 4、師資建設(shè)：通過不斷完善競爭激勵機制，促進老師技能、素養(yǎng)、知

16、識結(jié)構(gòu)的提升，更好地促進幼兒園的內(nèi)涵進展，多途徑促進青年老師快速成長。主要方法有：一是充分發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶、模范帶頭作用;二是搭建舞臺，施壓熬煉;三是園本培訓(xùn)有的放矢，促進勝利;四是加強對話與溝通，鼓舞優(yōu)勢互補、相互合作、共同提高。另外，本學(xué)期要重點加強老師的服務(wù)意識，提倡微笑服務(wù)，要提升老師與家長溝通交往的技巧。 5、后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素養(yǎng)好的獨特優(yōu)勢， 進一步加強保教合一的意識，加強崗位角色意識，強化責任感和服務(wù)意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。 6、家長工作：宣揚與溝通并舉，引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的性格化家長會，爭取家長的支持協(xié)作，提高

17、家長的滿足度、提高社會的信譽度。 (二)教研工作計劃：立足實際，大力提升 園部工作重點：各層次團隊圍繞目標加強協(xié)作，醞釀較高組織聰慧，大力提升個體教育技能，把全體老師的教育教學(xué)水平提升到一個新的檔次。 操作原那么：下保底，上拔尖。 思想上：教研合一，教中有研，研不離教。老師一要咀嚼消化有關(guān)理論，二要厚實實踐基礎(chǔ)。老師要依據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來端詳和反思自己的工作，自覺地規(guī)范自己的教育行為，理性地構(gòu)建自己的教育觀念。實踐中：在“存精、吸納、創(chuàng)新”的總原那么下，老師要提高教育藝術(shù)、積累教育聰慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任務(wù)意識。 詳細工作： 1、教研工作方面： 本學(xué)期著力細

18、化管理，分層提高，著重兩頭老師的培育提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”老師著力課堂集體教學(xué)的討論，分科、分類入門過關(guān);“討論組”老師著力于“討論、創(chuàng)新”，在不斷的討論實踐中培育名師;基層著重加強班級組團隊工作效益，提高團隊合作效能。各班級組進行師徒結(jié)對，方向性提高，要充分發(fā)揚班級組小團體的聰慧，形成學(xué)習型、討論型老師群，分工合作，優(yōu)勢互補，充分發(fā)揚1+12的工作效益制造性工作，建設(shè)成老師成長的第一平臺。 繼續(xù)進行理論引進、專題講座，內(nèi)化研討，檢查落實，性格化、特色化的老師培育，運用表彰、鞭策、激勵機制推動老師成長，要求青年老師依據(jù)實際狀況自我定位，向著各級名師的目標奮進。通過各種

19、教科研活動，熬煉培育一批教有所長、教有所特的學(xué)者型、專家型人才，在各級各類競賽中露頭角。擬：開展以提高老師集體教學(xué)活動水平為宗旨的教學(xué)競賽，促進全體老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。擬：進一步提高老師操作現(xiàn)代教育設(shè)備的技能，特別是要提高多媒體教學(xué)水平、課件制作技能。 在新的教育理念引導(dǎo)下，本學(xué)期要實實在在地對家長園地的布置進行改進。宗旨是“減削學(xué)術(shù)性，加強互動性、情趣性”，要切切實實把它做成教育家長、引導(dǎo)家長、激勵家長科學(xué)育兒的重要陣地，辦成呈現(xiàn)班內(nèi)幼兒進展動態(tài)的窗口，要依據(jù)班級幼兒的進展狀況增加家長喜聞樂見的有用信息量，想盡方法吸引家長關(guān)注、參加。 2、課程改革： 在園部基本課程的平臺

20、上各班制造性地實施課程，開展有意義的生成課程?？傮w來說，在課程實踐中目的性要更強，內(nèi)容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統(tǒng)性，家庭社區(qū)資源的利用更具開放性，總結(jié)反思更具針對性。依據(jù)本人、本班實狀況制造性教學(xué)，學(xué)會變通、遷移、再加工。 3、科研工作： 本學(xué)期科研工作計劃的總思路是討論要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題討論要進一步精簡整理，集中能量，做到課題有實效能結(jié)果。在課題討論不斷向縱深進展的同時，要著重資料的搜集整理，著重過程性資料的擇優(yōu)積累。 4、筆頭工作： 要旨：少而精，重實效。本學(xué)期大力進行園部資源共享。提高園部管理透亮度，加強班際教學(xué)溝通。提倡老師在教學(xué)活動中充分利用網(wǎng)上資料、

21、多媒體課件、影像資料、幼兒游戲等內(nèi)容，有機選擇改為我教學(xué)所用。 5、幼兒進展： 要旨：在有目的、有預(yù)備的活動中促進幼兒進展。 培育自信、活潑、大方、勇猛的性格是我園一貫提倡的，開發(fā)幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說那么是我園幼兒語言教育的培育目標。制造性地實踐“幼兒語言教育活動化”，創(chuàng)新幼兒活動內(nèi)容，不斷完善幼兒語言智能培育機制，推陳出新，做實做好。重點提高幼兒語言交往技能，制造性地設(shè)計一些語言交往活動，培育好新一批“小導(dǎo)游”，提高幼兒說新聞、說廣告、講故事、信息發(fā)布等活動的水平。 關(guān)于老師的教學(xué)工作計劃4 三班級上學(xué)期在教學(xué)中充分依據(jù)新課標精神，著重表達新課程評價的特點，尊敬教材，以

22、同學(xué)為本，兼顧了各類同學(xué)的差異;重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的培育;本次期末考試試題板塊結(jié)構(gòu)合理，題型設(shè)計新奇，容量相宜，難易適度。通過檢測，不僅考查了同學(xué)的掌控的狀況，更主要的是導(dǎo)向了以后的教學(xué)。對于要敏捷運用平常積累知識的題，這些題也充分表達新課標精神，如積累運用的第四題：按要求寫詞語，分別寫出和情意有關(guān)的、含有故事的、和學(xué)習有關(guān)的、含有反義詞的四字詞語，同學(xué)在平常的學(xué)習中都有積累，掌控的還好，只是有涌現(xiàn)寫錯字的現(xiàn)象。第九題要求依據(jù)意思天上合適的詩句或者名言，同學(xué)對此掌控的還比較不錯，平常在古詩學(xué)習中都有講過，同學(xué)應(yīng)運技能還行。閱讀題有兩個題目，即課文片段和一短文，題不難，但是可以看出同學(xué)的課

23、外知識積累極為薄弱，如閱讀題里，要求寫一個能概括故事的成語，全班只有兩個同學(xué)完全寫對，知道是“心中有數(shù)”這個成語。其實，同學(xué)在課外閱讀時是完全應(yīng)當了解過該成語的，可是卻涌現(xiàn)了多數(shù)不會的狀況，不得不令我反思此類狀況。 在今后教學(xué)過程中留意以下幾點： 1、要繼續(xù)重視識字和積累。 從本次考試可以看出，識字和積累得分率較高，同學(xué)掌控較好，因此在今后教學(xué)中需要繼續(xù)重視這方面教學(xué)。 2、教會學(xué)習方法，提高學(xué)習技能 “方法比知識更為重要”。同學(xué)養(yǎng)成好的讀書方法，掌控“活”的讀寫有機結(jié)合的方法，將有助于提高閱讀與習作的效能。因此，老師在教學(xué)過程中，應(yīng)適度地滲透學(xué)習方法的指導(dǎo)，讓同學(xué)在主動探究中進行實踐，獵取的

24、不僅僅是問題的答案，而是吸取知識的方法，充分發(fā)揮“授之以漁”的重要作用。充分發(fā)揮同學(xué)學(xué)習的積極性，培育創(chuàng)新精神。 3、要樹立大語文觀，加強課外閱讀指導(dǎo) 要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，著重課外知識點的滲入，融會貫穿。首先老師要多讀書，其次要求老師能多對同學(xué)進行閱讀指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會讀各種文章。不僅自己能讀懂，而且有所感悟，有所積淀。這樣，同學(xué)平常就有了充盈的閱讀素材，增加了對語言的悟性，提升了語文綜合素養(yǎng)。 總之，要教好語文，讓同學(xué)真正學(xué)好語文，需要靠語文老師本著一顆積極探究、努力鉆研的心去不斷發(fā)掘才會更有收獲。 關(guān)于老師的教學(xué)工作計劃5 本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排，本人擔負七班級15班歷史教學(xué)工作，為更好的抓好七班級的教學(xué)工作任務(wù)，全面推動素養(yǎng)教育，制定如下教學(xué)計劃。 一、本班狀況分析 七班級同學(xué)剛從從學(xué)校升入中學(xué)，表現(xiàn)為：新奇、好動、上進心強、學(xué)習的積極性高;但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別同學(xué)不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習習慣差。3個班每個班級人數(shù)在60人左右，各個班級在班風、學(xué)風上存在著差異，很多同學(xué)不重視歷史課的學(xué)習。雖然絕大部分同學(xué)上課時能圍圍著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有同學(xué)回答下列問題跑調(diào)。 由于學(xué)習立場不端正，習慣又較差，認識又不足，故要達到預(yù)期的教學(xué)目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始班級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習習慣的培育，嚴格管理和規(guī)范同