創(chuàng)新作文-完整版PPT

1、創(chuàng)新作文制作、執(zhí)教: 張生文老師一.高考考綱對創(chuàng)新的要求是:見解新穎,材料新鮮,構(gòu)思新巧,推理想象有獨到之處,有個性色彩.二.解讀作文創(chuàng)新的內(nèi)涵內(nèi)容方面的創(chuàng)新,即“見解新穎,材料新鮮”;形式方面的創(chuàng)新,即“構(gòu)思新巧,推理想象有獨到之處”;三是個性方面的內(nèi)容,即“有個性色彩”.三.作文創(chuàng)新的三個方面1.思想內(nèi)容的創(chuàng)新,這是最主要的方面.我們在備考時,要多花心思在觀察、積累和思考上,對一個問題的看法,有自己的獨特角度和觀點,不人云亦云.2.寫出真情實感,表現(xiàn)自己鮮明獨特的個性.3.形式方面的創(chuàng)新,不要亦步亦趨,東施效顰,要謹慎地采用一兩種熟練而不過時的形式.這是本堂課探討的重點. 湖南歷來就有“敢

2、為天下先”的文化傳統(tǒng),但這種敢為人主要是思想上的大膽突破,對于高考作文,湖南提倡質(zhì)樸文風(fēng),講究本色、底蘊,不唯形式也不否定讓人眼前一亮、耳目一新的形式.但反對只有漂亮的形式而思想內(nèi)容蒼白的文章. 湖南看重的是思想上的創(chuàng)新.對人對事有獨到的見解,不人云亦云.如果是一篇內(nèi)斂深沉,見解獨到的文章,借用傳統(tǒng)的形式也同樣愛歡迎,當(dāng)然借助創(chuàng)新的形式也能得高分;如果沒什么內(nèi)容,只有形式,再漂亮再創(chuàng)新也是不合格的.看20062008年湖南高考滿分作文幾乎都是較厚重的不拘形式的文章.詩意地生活 如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。柏拉圖 詩意地生活，或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東籬

3、下，悠然見南山”般的悠然自得。 詩意地生活，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫。 詩意地生活，或許應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。 然而，在生活急劇變化的現(xiàn)代社會里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？ 答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r機也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，難道就不能傾吐自己心中的愁思？ 清晨起來，品一杯清茗，手捧一本歸去來兮辭，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精

4、神，放飛到自己靜謐、溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎？ 在足球比賽勝利之后，你忘情地在雨中的球場里狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合著流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場球賽的小小勝利何以令你高興至此。但我說，這正是在詩意地生活。一次小小的勝利足以令我們歡欣鼓舞，一次小小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧！ 心里有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現(xiàn)代的方式詩意地生活吧！在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事

5、，就像對花草傾吐自己的愁思一般。花草不能言語，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎？ 其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話說得好，在物質(zhì)豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。(結(jié)論)唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現(xiàn)代都市里，如古人一般詩意地生活。名師點評：這篇佳作，優(yōu)點有二： 一、觀點鮮明、思路清晰。文章先引用大家熟知的陶潛、李白、李清照的詩句勾勒出古人“詩意地生活”的幾種方式，接著以反問句提出了自己的觀點，然后分三大段闡述了現(xiàn)代人“詩意地生活”，應(yīng)該“在心中開辟一方心靈田園”，應(yīng)該在“適當(dāng)?shù)臅r機放縱一下自己的情感”，應(yīng)該選

6、擇恰當(dāng)方式“傾吐自己心中的愁思”，最后得出要詩意地生活，“不能虧待了自己的精神”的結(jié)論，文章思路清晰。二、句式靈活，語言流暢。文章開頭三段以長短交錯的句式構(gòu)成排比段，彰顯了語言的氣勢。論述部分恰當(dāng)運用反問句、感嘆句，增添了句式的靈動感。闡述現(xiàn)代人“開辟心靈花園”的語段，描寫、議論相結(jié)合，語言形象而富有詩意。 沒有震古鑠今的經(jīng)典素材,沒有精彩絕倫的驚人語句,從平實瑣屑的生活畫面中,考生挖掘出了詩意的情感內(nèi)涵,其率真灑脫的個性,讓字里行間散發(fā)著幽幽的自然芬芳. 此文追求的就是底蘊,沒有很特別的形式,卻獲得了滿分.幾種被看好的創(chuàng)新作文形式:1.小標題形式2.蒙太奇形式3.畫卷式4.分論點形式5.是什

7、么為什么怎么樣形式(層進式) 前四種形式的最大好處是“顯”,主旨顯,思路顯,方便讓閱卷老師找到你的思路,讀懂你的思想與情感,這樣的文章只要有思想、有底蘊、有文采,就不會被埋沒.小標題形式 2005年高考湖南卷:以“跑的體驗”為話題,寫一篇不少于800字的文章.自定立意,自選文體,所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi).那魚?那鷹?那人 我把自己比喻成一條魚，我要努力尋找離開水的出口。 我把自己比喻成一只鷹，我要全力飛出藍天的庇護。 我就是我自己，我要跑，跑出父母的視線，跑上自己的軌道。 題記 起跑那年高考，發(fā)揮失常，落榜了。我堅決拒絕復(fù)讀，執(zhí)意背著大大的旅行包，踏上了北上的火車。隔著玻璃窗，我看見母親在哭

8、泣，父親在嘆氣，鼻頭有點發(fā)酸，轉(zhuǎn)過臉，說好不哭的。“嗚”一聲長鳴，火車開動了，母親也隨即跟著火車跑，一遍一遍的揮手，一遍一遍的囑咐。我抬頭看著天空，灰蒙蒙的，它也是如此寂寞。 跑程離開了父母的日子是愜意的。至少我可以把房間弄得亂七八糟而不用擔(dān)心有人穿著圍裙在門口喋喋不休；至少可以不用理會鄰居們鄙視的目光，不用直視老師們失望的眼神，不會聽見父母心碎的聲音。但同時也伴隨著心酸。去每個公司應(yīng)聘，我的表現(xiàn)總會令人滿意的，可一看到我的學(xué)歷，笑臉馬上變成了疑問，話語也變成了“回去等消息吧!”那一刻，我感覺全世界都拋棄了我。 那天晚上回到宿舍，攤在沙發(fā)上，突然一陣閃電劃過深藍色的蒼穹，幾聲雷鳴似乎要將一切生

9、靈喚醒。我就這樣肆無忌憚地哭了。想起了母親做的香噴噴的紅燒魚；想起了父親語重心長的教誨；想起了家門前那棵歪脖子的老槐樹；想起了院子里那張缺角的乒乓球臺：想起了高三那年那些挑燈夜讀的日子看著金魚缸里的金魚。我想魚，終究離不開水。 第二天，天放晴了，我拿起電話，撥通了那串最熟悉的號碼?！拔?，請問找哪位？”“”“喂，怎么不說話？“媽，是我！”“小丹，是你嗎？真的是你嗎？”“媽，我累了！”“孩子，累了就回家，知道嗎？”“哎，媽，我要回家?！背鞘械囊雇硪廊粺艋痍@珊，路上的行人仍然神采奕奕。只是，我將與這一切告別，回到給予我生命之源的那片凈土上去。終點我終究還是回來了，回到這個有著無數(shù)我熟悉的氣息的地方。

10、一切都沒有改變，我決定復(fù)讀，我也不是不跑了，只是希望能有一個更高的起跑點。后記：魚,終究離不開給予它生命之源的水。鷹，終究離不開給予它希望之源的天空。我，始終逃離不了父母和親人朋友們的愛交織成的幸福圈 點評:這篇作文擬了個有意蘊吸引人的題目,有“題好一半文”的效果.從立意上看,緊緊扣住“跑的體驗”講自己的感受,談自己的情感體驗,容易引起共鳴.從構(gòu)思上看,題記畫龍點睛;作者用小標題把這些段落結(jié)合起來,始終有一根線貫穿著這些材料,一線穿珠的文章結(jié)構(gòu)使讀者耳目一新.從內(nèi)容上看,關(guān)注生活,關(guān)注人生也是本文寫作成功的關(guān)鍵要素.蒙太奇形式 蒙太奇,是電影、電視構(gòu)成形式和構(gòu)成方法的總稱,在電影、電視鏡頭組接

11、中,由一系列鏡頭 經(jīng)有機組合而成的邏輯連貫、富于節(jié)奏、含義相對完整的影視片斷.運用蒙太奇手法可以使鏡頭產(chǎn)生新的意義,這就大大豐富了電影、電視藝術(shù)的表現(xiàn)力.這種蒙太奇手法可以運用于寫作. 2005年高考廣東卷:以“紀念”為話題,寫一篇不少于800字的“三自”作文 為了不能忘記的過去 六十年前，法國，諾曼底，猶他海灘，一隊又一隊的美國與英國士兵冒著槍林彈雨向前方的碉堡沖去，一個接著一個的戰(zhàn)士倒下了，仍然有人吶喊著向前奔跑，片刻，鮮血染紅了整個海灘六十年前，蘇聯(lián)，斯大林格勒，前線，一輛又一輛的卡車載著剛從訓(xùn)練營里出來的新兵，軍官在車上喊著：“我們不需要活著的逃兵！”話音剛落，就有一枚彈片擊穿他的頭顱

12、。新兵們被趕下車，有的人拿到槍支，有的人則只拿著子彈，擴音器里不斷地重復(fù)一句話：“沒有拿到槍的，跟在有槍的后面，有槍的同志犧牲了，沒有槍的同志就拿起他的槍，繼續(xù)沖鋒” 六十年前，中國，東北，某個村莊，晚上，一名光著膀子的中年人扶正了掛著一把寒光閃閃的大刀的帶子，轉(zhuǎn)過身對著一群村民，其中有十幾歲的小伙子，也有頭發(fā)斑白的老者，他們同樣背著大刀。那中年人說：“都沒讓家里人知道吧？”眾人都沉默不語，中年人把手一揮，“那走吧?！卑雮€時辰后，日軍基地里慘叫聲、槍炮聲和金屬碰撞的聲音接連不斷，月光映在刀刃上也有了悲憤的色彩，隨著刀的揮動不停地閃耀。隨著最后一聲槍響，再也找不到地面上的月光 戰(zhàn)爭，除了死亡和毀

13、滅，什么都不能帶給我們。戰(zhàn)爭給我們留下了慘痛的記憶，也留下了英雄，為了正義與和平而獻身的英雄，我們無法忘記，忘記戰(zhàn)爭，忘記死亡與毀滅，更不能、不應(yīng)忘記戰(zhàn)爭中的英雄們，是他們結(jié)束了戰(zhàn)爭，停止了毀滅，用他們的死亡，代替了別人的死亡。 戰(zhàn)爭結(jié)束了，就讓我們來紀念沉睡的英雄。 六十年后的今天，法國，諾曼底，猶他海灘，當(dāng)年在此浴血奮戰(zhàn)的老兵，穿上了掛滿勛章的軍裝，走在路上，人們向他們喝彩，為他們歡呼，同時他們也發(fā)現(xiàn)，老兵們的笑容如此沉重 六十年后的今天，俄羅斯，莫斯科紅場，這里是慶祝，或許應(yīng)該說紀念二戰(zhàn)勝利六十周年的主要場所，來自全世界的英雄們，受到各國領(lǐng)導(dǎo)人尊敬、贊頌。 六十年后的今天，中國，東北，某

14、個小鎮(zhèn)，一個班的學(xué)生，在一位八十多歲的老人的帶領(lǐng)下，來到了一座紀念碑下，老人講述了當(dāng)年自己殺敵、幸存、逃脫的經(jīng)歷，依然是激動不已，他唱起了那首令他熱血沸騰的歌：“大刀向敵人頭上砍去”學(xué)生們流淚了紀念，為了不能忘記的過去。【簡評】以紀念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年為材料的作文在這次閱卷中數(shù)見不鮮，這篇高分作文能在瞬間攫取閱卷老師的眼光，其特點在于它新穎的電影蒙太奇手法和緊湊的對比結(jié)構(gòu)。 文章前后呼應(yīng)，首尾圓合，語言優(yōu)雅凝練而富有跳躍感，歐亞兩大戰(zhàn)場匯于一處，前后六十年歷史相聚瞬間，圍繞“紀念”這一主題鋪陳開去，給讀者帶來一股強烈的視覺沖擊和情感震撼，考生熟練的文字駕馭能力和豐厚的文化底蘊亦展露無遺。

15、考場急就能有如是佳作，實屬難能可貴。 畫卷式 優(yōu)美的圖畫加上精美的鑲邊,組合成一幅幅畫卷,會給人以賞心悅目的感覺.運用這種方式寫作,要在描寫上寫一番工夫,通過語言這種載體,把一幅幅圖畫展現(xiàn)在人們的面前. 2006年高考廣東卷:請以“雕刻心中的天使”為話題,寫一篇不少于800字的文章.菊月山 世事紛紜,好壞參半,雕琢你心中的天使,才能使你在大千世界世界中不至于迷失方向. 題記 菊天使 “采菊東籬下,悠然見南山.”他, “誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”.陶潛,才華橫溢,滿腹經(jīng)綸,本想憑著自己的才華在黑暗中閃現(xiàn)一絲光芒,但是官場里有太多的鉤心斗角,爾虞我詐,他逐漸迷失了方向.他覺得眼前一片迷霧,終于有一天

16、,他在“悟以往之不諫,知來者之可追”之后,回到山中,他在心中雕琢出了一束菊,從此把菊作為了心中的天使,讓菊熏陶自己受污已久的心靈.他與菊對飲,和菊共眠,他又找回了自己的方向,眼前的道路再次變得清晰. 淵明,雕刻出菊,作為心中的天使,從此,與菊為友,與菊為伴,終于找回了人生的方向,成就了南山的隱士之名.月天使 “仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人.”他,原本心中無他事,只抱著 “寒窗讀書十年苦,只為一朝天下名”的信念,一心夢想著走入宮廷,他實現(xiàn)了自己的夢想.但他不知道,那紙醉金迷的大門之后隱藏的是黑暗,是污穢,他也迷失了方向,雖有力士脫靴,貴妃捧墨,御手調(diào)湯,但都不能使他快樂,因為他感覺到迷失了自我

17、.終于,他喊出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”,跳出了那本不屬于自己的官場.他在心中雕琢出一輪明月,把明月作為自己的天使,從此與明月為伴,再次過上了“舉杯邀明月,對飲成三人”的游俠生活.他再次找到了自己,找回了人生的方向. 太白,雕琢明月,作為心中的天使,從此,與月共眠,抱月長終,也找回了人生的方向,成就了美酒游俠的美名.山天使 “惟江上之清風(fēng),與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色”,多么曠達,多么豪邁,他就是蘇軾.其實,他也有過迷茫,仕途的不順,官場的被貶,愛妻的亡故,給他一次又一次的打擊,他也迷失了人生的方向.但蘇軾就是蘇軾,他在心中雕琢出一座山,作為自己的天使,他感受到了山的

18、博大,山的曠達,他撥開迷霧,再次找到了人生的方向,離開了紛擾. 東坡,雕琢出山,作為他心中的天使,從此得到山的曠達、博大,也找回了人生的方向,成就了一代豪放詞宗的美名. 先賢們都會雕琢出心中的天使,以保證自己不會迷失方向.朋友們,在物欲橫流的今天,讓我們也雕琢出心中的天使,把握人生前進的方向.點評: 文章最大的亮點是審題準確,圍繞著話題“雕琢心中的天使”,作者選取了三個美好的物象作為“心中的天使”的本體,進行演繹,得出“雕琢心中的天使,人生才不至于迷失方向”這一中心,立意較高,中心明確.第二個亮點是運用三個小標題,選取三個歷史人物各自雕琢出心中不同的天使,通過并列式結(jié)構(gòu),先敘事,后議論,發(fā)表個

19、人見解,緊扣一個共同的中心,將內(nèi)容勾連起來,結(jié)構(gòu)層次分明.第三個亮點是開篇運用題記,點明文章的寫作主旨,結(jié)尾進行概括歸納,照應(yīng)題記,并聯(lián)系實際,發(fā)出號召,首尾呼應(yīng).語言表達簡潔明了,富有文采.分論點式談意氣 意氣，是李白“仰天長嘯出門去，我輩豈是蓬蒿人”的高歌；意氣，是杜甫“致君堯舜上，當(dāng)使民風(fēng)淳”的肺腑之言；意氣，是毛澤東“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯懷 人要有意氣，有自己的意志和氣概，要意氣風(fēng)發(fā)。(中心論點)人不能沒有意氣，就像傲視蒼穹的紅杉不能沒有堅固的根基，芳香四溢的鮮花不能沒有給予它自信的陽光。 人有意氣，才能有豁達的胸襟。 (分論點一) “惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目

20、遇之而成色”，蘇子有意氣，雖遭官場與文場一齊潑來的污水，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“侶魚蝦而友麋鹿”，心胸豁達可見一斑。“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，遭人誹謗的李白，被玄宗賜金放還，雖有昭昭若明星之德，日月齊輝之才，終化為泡影，但他仍意氣風(fēng)發(fā)，“舉杯邀明月，對影成三人”，酒入愁腸三分釀成月亮七分化為劍氣，秀口一吐便是半個盛唐。若無意氣，他怎會有如此豁達的胸襟？ 人有意氣，才能有千古留名，流芳百世，才能在國家危難之時挺身而出。 (分論點二) 幾百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，早已滌蕩了風(fēng)波亭的點點殘血；幾百年的潮起潮落，早已淹沒了零丁洋里的聲聲嘆息；幾百年的獵獵西風(fēng)，早已拂走了牧羊的老者；幾百年的漫漫黃沙，早已

21、淹沒了西域路上的聲聲駝鈴然而，岳武穆的滿腔熱血，文天祥的一顆丹心，蘇武的一根竹杖，張騫的十幾年牢獄之苦，早已映入史冊，成為民族的精神瑰寶。若無意氣，他們怎會有如此壯行？ 人有意氣，才能摧不垮，壓不倒，追求不泯，意志不衰。 (分論點三) 還記得舞臺上那尊慈祥博愛的千手觀音嗎？邰麗華，雖是聾啞人，但她有意氣，手臂練得青腫了，腳底磨出血泡了，她始終堅持練習(xí)。最終，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿詮釋內(nèi)心的感覺，感動中國，感動你我。若無意氣，她怎會從不幸的底谷達到藝術(shù)的巔峰？ 意氣，是成就人生所必需的。然而，現(xiàn)實生活中缺乏意氣之人委實不少，他們在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)，在歌舞升平中平息了壯志，在

22、燈紅酒綠中喪失人性凡此種種，我們要堅決反對，打擊，為構(gòu)建社會主義和諧社會掃清道路。 人，要有意氣，要意氣風(fēng)發(fā)。點評: 本文采用了中心論點加分論點的結(jié)構(gòu)模式,觀點明確,結(jié)構(gòu)層次清晰;善于選用材料,并用反問句對所選材料進行分析,觀點和材料有機地結(jié)合在一起,說理透徹,分析到位.句式整齊,語言簡練,選用邰麗華事例,富有時代氣息,有較強的社會意義.結(jié)尾收束簡潔有力.層進式(是什么為什么怎么樣式)距 離 產(chǎn) 生 美 “凌晨四點起來，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠。”川端康成這樣寫道，而海棠本來便是日夜開放，為何凌晨四點起來便可以產(chǎn)生到別樣的美感呢? 那便是因為白天里海棠花徹底融入了我們的生活，我們埋著頭，或?qū)W習(xí)，或工作，

23、那近在咫尺的美卻悄然溜遠。而當(dāng)我們退一步，保留那與海棠花的距離，便會如川端康成一般領(lǐng)略到不一樣的美麗。 距離為何產(chǎn)生美呢?大概是由于距離讓人可以宏觀地把握事物，更重要的是距離帶來了未知的神秘，引發(fā)了人們的美好幻想。 在美國登月之前，中國早已流傳著嫦娥奔月等關(guān)于月亮的美麗的傳說。然而，當(dāng)宇航員帶回來幾塊冰冷的石頭，發(fā)回幾幅月球”滿目瘡痍”的圖片，童話、傳說便不復(fù)存在了。從此，人們說起月亮，腦海中只會浮現(xiàn)出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。 遠觀月亮，人們產(chǎn)生了美好的遐想；近觀月球，人們得到的卻只有幾塊冰冷的石頭。這便是距離的奇妙作用吧。 那么在我們的生活中又如何去退出來體會被忽略的美

24、呢? 人是不可能突然集體移民月球，在月球遠望家園。然后去感受什么不同的美麗。此處距離便是心靈的距離。 在物欲橫流的社會,人們的心靈總被功名利祿緊緊裹住，以致無法體會身邊的美。所以我們要與功利保持距離。 當(dāng)我們不再為考試的分數(shù)而學(xué)習(xí)時，我們會發(fā)現(xiàn)書本中的知識是如此有趣；當(dāng)我們放慢上班、上學(xué)的腳步時，你會發(fā)現(xiàn)街邊蒼翠的大樹多么富有活力。生活中處處皆詩意。人們?nèi)狈Φ谋闶沁m宜的距離。 當(dāng)我們的心靈得以解放，保持與外物的距離，我們會發(fā)現(xiàn)：天空，是給了我翱翔的渴望的天空；大地，是承載著萬物的大地；海洋，是孕育了最初的生命的海洋。 讓我們退一步，保持適宜的距離，身邊的美好就會紛紛呈現(xiàn)。 點評: 文章的最大亮

25、點是采用了“是什么為什么怎么樣”的結(jié)構(gòu),標題距離產(chǎn)生美即文章的中心論點,文章的主體內(nèi)容闡述了什么是距離美,為什么距離會產(chǎn)生美,生活中怎樣利用距離美.運用教材作例證,生動典型;選用人人熟知的月球作論據(jù),分析到位;最后聯(lián)系我們中學(xué)生的思想實際談?wù)J識,恰到好處.是一篇中規(guī)中矩的議論文.注意:這種層進式的結(jié)構(gòu)是2008、2009年在全國范圍內(nèi)流行的一種作文樣式.這種樣式永遠都不會過時.一.不要采用的作文形式1.劇本式 劇本屬于文學(xué)創(chuàng)作范疇,它要求高度典型化,設(shè)計尖銳的戲劇沖突.對于中學(xué)生沒有這樣的寫作要求.中學(xué)生作文,反對做作,反對離開生活去虛構(gòu)那些不真實,讓人覺得虛偽的情節(jié).高考作文,基本上都要求寫自己的生活體驗,寫真情實感.這種要求就決定了不能去刻意追求形式. 再者,戲劇的形式也顯得呆板,每幕都要有舞臺說明,對于千字文,用戲劇的形式,可能人物還沒出場,就寫了800字了.要么就空,要么就超長.考場作文超長也不充許,一則沒地方寫,二則時間不充許,三則