初中體育與健康人教7～9年級第7章 球類運(yùn)球-足球教案

1、足球：足球運(yùn)動基本技術(shù)動作運(yùn)球授課班級：初三（4）班 授課教師：鐵磊 指導(dǎo)：體育組指導(dǎo)思想堅持“健康第一”、依據(jù)普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）以及若爾蓋縣中學(xué)校本教材足球基礎(chǔ)理論與技術(shù)。以若爾蓋縣中學(xué)“主體更加積極、集體更為和諧、個體顯現(xiàn)特長”的三體教育思想為指導(dǎo)、以學(xué)生發(fā)展為中心，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。遵循“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則，關(guān)注學(xué)生鍛煉需求、挖掘?qū)W生自身潛力，注重運(yùn)動愛好和專長的培養(yǎng)，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。教材分析 若爾蓋縣中學(xué)校本教材足球基礎(chǔ)理論與技術(shù)包括足球運(yùn)動基本知識、足球運(yùn)動基本技術(shù)動作、足球技術(shù)教學(xué)、足球技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練、足球運(yùn)動競賽與裁判工作等。本次上

2、課所授內(nèi)容選自第二章足球運(yùn)動基本技術(shù)動作第三節(jié)運(yùn)球。（見5頁）運(yùn)球技術(shù)包括跑動與觸球兩種要素。運(yùn)球的跑動具有步幅小、頻率快、重心低的基本特征。這種跑動方式有助于隊員及時調(diào)整身體與球的位置關(guān)系，適應(yīng)運(yùn)球急停、變速和變向等需要。運(yùn)球的觸球動作是一種推撥式的觸球，這種方式有助于隊員在運(yùn)球時，在力量、方向上對球進(jìn)行有效的控制。跑動與觸球動作的協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)換和有序交替，便構(gòu)成運(yùn)球的動作過程。學(xué)情分析1、本班學(xué)生共28人，男生14人，女生14人2、本班學(xué)生的身心發(fā)育趨于穩(wěn)定，具備較高的認(rèn)知水平并有一定的價值取向，能主動分析、解決問題，具有良好的自助學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊協(xié)作意識。3、本班學(xué)生通過控球?qū)W習(xí)已具備一定球感，

3、能很好的原地控制好球。本課主要采用自主學(xué)習(xí)與探究合作的學(xué)習(xí)策略，依據(jù)學(xué)生自身的需求，通過自學(xué)與互學(xué)達(dá)成自我學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生懂得依據(jù)身體基礎(chǔ)、環(huán)境等條件選擇資源進(jìn)行自我鍛煉。本課特色本課教學(xué)內(nèi)容足球基礎(chǔ)理論與技術(shù)是我校教務(wù)處與體育組老師共同編制，為了促進(jìn)學(xué)生身心健康提高學(xué)生身體素質(zhì)滿足體育課堂使用。教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解運(yùn)球的動作要領(lǐng)，體驗(yàn)足球的魅力； 2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并規(guī)范運(yùn)球的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生動作協(xié)調(diào)性； 3、情感目標(biāo)：增加學(xué)生對足球的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作努力拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：跑動與觸球，動作連貫 難點(diǎn)：節(jié)奏的控制，觸球力度控制運(yùn)動負(fù)荷預(yù)計

4、練習(xí)密度：70 平均心率：150次/分左右 場地器材 足球場內(nèi)：足球30個、角旗桿4根教學(xué)流程圖集合整隊結(jié)束部分基本部分學(xué)習(xí)運(yùn)球復(fù)習(xí)腳弓傳球開始部分準(zhǔn)備部分內(nèi)容介紹提出要求熱身專項熱身運(yùn)動動作講解示范集體練習(xí)、集體糾錯集體練習(xí)、個別糾錯錯游戲素質(zhì)訓(xùn)練集合整隊放松運(yùn)動總結(jié)收還器材師生再見 授課班級：初三（4）班教學(xué)內(nèi)容：足球基本技術(shù)動作運(yùn)球教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：通過對運(yùn)球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解運(yùn)球的動作要領(lǐng)，體驗(yàn)足球的魅力； 2、技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)并規(guī)范運(yùn)球的動作技術(shù)，發(fā)展學(xué)生動作協(xié)調(diào)性； 3、情感目標(biāo)：增加學(xué)生對足球的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作努力拼搏的精神。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：運(yùn)球時腳接觸球的部位與

5、力量，身體重心隨球移動；難點(diǎn)：運(yùn)球時協(xié)調(diào)用力腳接觸球的部位教學(xué)階段教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動教師活動組織形式及要求時間開 始 部 分課堂常規(guī)集合整隊內(nèi)容了解要求提示體委集合、清點(diǎn)人數(shù)、報告老師向老師問好、了解本課內(nèi)容提高安全意識，見習(xí)生隨堂聽課觀察、指導(dǎo)學(xué)生集合情況、檢查服裝向?qū)W生問好、介紹本課內(nèi)容進(jìn)行運(yùn)動安全提示、安排見習(xí)生組織隊形一： 要求：動作迅速、精神飽滿 1分鐘準(zhǔn) 備 部 分熱身跑圍繞場地兩圈慢跑，最后一圈拿球集合專項熱身運(yùn)動（前后揉球、左右揉球、踩球、切球）跟隨老師進(jìn)行熱身運(yùn)動，做到動作標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行基本功練習(xí)動作帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動組織學(xué)生進(jìn)行基本功練習(xí)組織形式二：要求：積極參與、動作到位、

6、熱情參與7分鐘基 本 部 分復(fù)習(xí)腳弓傳球基本動作技術(shù)學(xué)習(xí)運(yùn)球動作要領(lǐng)：腳背外側(cè)運(yùn)球動作的特點(diǎn)是靈活性、可變性強(qiáng)，可做直線、弧線和向外變向運(yùn)球，易于控制運(yùn)球方向和發(fā)揮運(yùn)球速度，并便于對球進(jìn)行保護(hù)。動作講解示范動作技術(shù)要領(lǐng)：跑動中，身體自然放松，步幅稍小。（2）運(yùn)球腳在身體正面提起，膝稍內(nèi)扣，腳跟提起，腳尖內(nèi)轉(zhuǎn)。（3）在邁步前伸著地前，用腳背外側(cè)推撥球（見右圖），隨后腳順勢落地。組織練習(xí)游戲帶球“辨色”游戲游戲方法隊員每人腳下持一個球，站在帶球起點(diǎn)線后，左右距離1米左右站成一排。帶球中用眼的余光看球，不要低頭。教師上舉左手或者右手后，隊員按教師的要求左腳單膝跪球或者右腳單膝跪球。當(dāng)教師上舉雙手時，

7、隊員迅速下蹲輕輕坐在球上。沒有舉手則繼續(xù)前行。教師每舉1次手后，因低頭沒有看到手勢，使球失去控制繼續(xù)向前滾動，或沒有坐在球上的隊員，退到帶球的起點(diǎn)線后，才能繼續(xù)帶球前進(jìn)。到達(dá)終點(diǎn)，教師按順序排出獲得1、2、3名的隊員。身體素質(zhì)練習(xí)下蹲10X2收腹跳10X2俯臥撐10X2（女生每組減2）進(jìn)行腳弓傳球基本動作技術(shù)復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽老師講解觀看動作示范、建立動作整體概念認(rèn)真積極完成動作練習(xí)，遵守課堂紀(jì)律。（不要踩球、坐球）勤動勤思考。認(rèn)真聽講規(guī)則，遵守游戲規(guī)則。聽從老師安排，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲4、在老師的帶領(lǐng)下完成練習(xí)，聽從口令認(rèn)真動作到位1、組織學(xué)生進(jìn)行足弓傳球基本動作技術(shù)復(fù)習(xí)，巡回糾錯幫助學(xué)生進(jìn)一步改進(jìn)動作完成動作的講解與示范（2）組織學(xué)生練習(xí)，在學(xué)生練習(xí)中認(rèn)真觀察找出不足統(tǒng)一糾錯。再組織學(xué)生練習(xí)個別糾錯。3、認(rèn)真詳細(xì)講解游戲規(guī)則，擔(dān)任組織者裁判員。帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行游戲只要教師上舉紅牌時，因失去對球的控制而沒坐在球上的就算失敗，要退到起點(diǎn)線再開始帶球。不限制帶球的技術(shù)動作。教師要保持在隊伍前面約5米左右的距離舉牌。4、帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，讓每一個學(xué)生動起來組織形式三：要求：自主練習(xí)、積極主動組織形式四：12.13、428分鐘結(jié) 束 部 分集合整隊放松運(yùn)動總結(jié)收還器材師生再見體委整隊集合清點(diǎn)人數(shù)跟隨老師進(jìn)行放松運(yùn)