小學(xué)五年級人教版上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試_第1頁
小學(xué)五年級人教版上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試_第2頁
小學(xué)五年級人教版上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試_第3頁
小學(xué)五年級人教版上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試_第4頁
小學(xué)五年級人教版上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 PAGE 頁碼 8 / NUMPAGES 總頁數(shù) 8小學(xué)五年級人教版上冊語文學(xué)業(yè)素養(yǎng)評價摸底測試姓名:_ 班級:_ 滿分:(100分) 考試時間:(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫詞語。h di zh zh ji jun qin mng shn shng c l mo zi s p 二、 給劃線的字選擇正確的讀音。笑盈盈(yn yng) 辛苦(xn xng) 葉柄(bn bng)根莖(jng jn) 枯萎(wi wn) 擬定(n l) 記錄(l n) 潮濕(s sh) 埋葬(zng zhng)三、 形近字組詞。噴(_)議(_)妨(_)汛(_)憤(_)儀(_)訪(_)

2、迅(_)四、 把詞語補(bǔ)充完整。張(_)結(jié)(_) 畫(_)點(_) 迫不(_)待 不以(_)然 自相(_)(_) (_)(_)蒼蒼 (_)流不息 翠綠(_)滴 邯鄲(_)(_)五、 選詞填空。珍藏 珍貴1.這座博物館(_)的歷史文物都是稀世珍品。2.這幅(_)的千里江山圖,一展出便受到參觀者的青睞。不但而且 因為所以3.圓明園(_)建筑宏偉,(_)還收藏著珍貴的歷史文物。4.(_)圓明園收藏著歷代名人書畫和各種奇珍異寶,(_)它又是當(dāng)時世界上最大的博物館、藝術(shù)館。六、 按要求寫句子。1.白鷺既是一首精巧的詩,又是一首韻在骨子里的散文詩。(用加點的關(guān)聯(lián)詞造句)_2.朋友將珍珠鳥放在一個簡易的竹條編

3、成的籠子里。(縮句)_3.白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號,保持意思不變)_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子里的散文詩?!边@句話出自課文_,贊美了白鷺優(yōu)美而不_(填“張揚(yáng)”或“含蓄”)的特點。2.冀中的地道戰(zhàn)一文從冀中地道戰(zhàn)出現(xiàn)的原因、_、地道的式樣、_及特點等方面進(jìn)行了介紹和說明,并對冀中地道戰(zhàn)給予了高度的評價。3.學(xué)了獵人海力布一文,我覺得文中的海力布是一個_的人。4.學(xué)了圓明園的毀滅 一文,我的感悟是_。八、 閱讀短文,完成練習(xí)。零分之約曾經(jīng),我是一個讓老師感到頭疼的學(xué)生,調(diào)皮、厭學(xué),每次考試,成績都是雷打不動的“C”,教過我的老師都無計可施。直到卡

4、爾森老師來教我們班后,這一切才發(fā)生了改變。第一天上課,她沖我()地笑了笑,說:“你就是整天夢想當(dāng)個賽車手的斯蒂文弗嗎?”“是的?!蔽腋杏X她的話里有一些鄙夷的成分,聲音不禁高亢起來,富有挑釁地說:“舒馬赫是我的偶像,他像我這么大還考過零分呢,現(xiàn)在不一樣當(dāng)了世界頂尖級賽車手?”卡爾森老師爽朗地笑了起來,說:“但你從來沒有考過零分??!”她竟然笑話我沒考過零分!我控制住心頭的怒火,氣沖沖地說:“哼,下次我考零分給你看!”她仿佛一下子抓住了我的“小辮子”,說:“好啊,咱們做一個約定,你要是考了零分,在班級里一切自便;可你一天沒考零分,就要好好學(xué)習(xí)!不過,考試時必須把試卷答完整?!边@還不簡單!我()地答道

5、:“沒問題!”很快迎來了考試。發(fā)下試卷后,我開始答卷,我故意把知道的寫錯,可在做后面的題時,由于不知道哪個是正確答案,只得硬著頭皮做,像以往那樣亂蒙一通。走出考場,我忽然發(fā)現(xiàn),手心里竟然出了汗。我第一次感覺,考零分竟然跟考滿分一樣難!我的心情沮喪極了??荚嚦煽冇质恰癈”,卡爾森老師走過來,狡黠(xi)地提醒道:“加油!向零分沖刺!”我低下頭,既羞愧,又暗罵自己不爭氣。第二次、第三次、第四次我一次又一次地向零分沖刺。我發(fā)奮學(xué)習(xí),慢慢發(fā)現(xiàn)自己有把握做錯的題越來越多,換句話說,。一年后,我終于成功地考了第一個零分!卡爾森老師大聲地宣布:“斯蒂文弗,祝賀你考到了零分!”我臉紅如棗,羞愧難當(dāng)?!鞍凑瘴覀?/p>

6、的約定,你可以在班級內(nèi)做你想做的事情了。”淚水突然涌出我的眼眶,我哽咽著說:“謝謝您,老師,在我沒有成為世界一流賽車手之前,我想成為一名出色的學(xué)生”1聯(lián)系上下文,選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填到文中括號里。A意味深長B鄭重其事C不假思索D不慌不忙2聯(lián)系上下文,分析“換句話說”后面的內(nèi)容,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A我與零分的距離會越來越遠(yuǎn)B我必須要細(xì)心,唯有細(xì)心才能與零分無緣C有把握把題目全部做錯,得零分就會有希望D我只有戰(zhàn)勝自己的虛榮心,才會獲得零分3“一年后,我終于成功地考了第一個零分!”從“終于”你體會到了什么?()A考零分真是太容易了!B考零分真是志在必得。C考零分極其艱難,付出的努力真多!D那一刻“我”

7、的心里十分難受。4畫線句子表達(dá)了作者怎樣的思想感情?_5你認(rèn)為文中的卡爾森是一個怎樣的老師?_九、 課內(nèi)閱讀。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石抉,踩上去難免會活動,走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。( )前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,( )會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時候,動作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人,大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊,總會在第一塊搭石前止步,招手示意,讓對方先走;等對方過了河,兩人再說上幾

8、句家常話,才相背而行。假如遇上老人來走搭石,年輕人總要伏下身子背老人過去,人們把這看成理所當(dāng)然的事。一排排搭石,任人走,任人踏,它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路,也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。1在文中括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2照樣子,寫詞語。清波漾漾 _ _ _3文中“理所當(dāng)然”的意思是( )A從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實際指鄉(xiāng)親們自古以來都背老人過搭石,已成民情民俗。B從道理上講應(yīng)當(dāng)這樣。實際指年輕人不得不遵守道德約束背老人過搭石。4“緊走搭石慢過橋”是一句俗語,文中“緊走搭石慢過橋”的意思是( )A走搭石要走得快,過橋可以慢一點兒。B人著急時就走搭石過河,不急就過橋。5閱讀選文,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的

9、美麗畫卷。選文先寫一行人的_美,我是從_這個詞知道的;再寫_的美,我是從_這個詞知道的;最后寫_的美,我是從_這個詞知道的。十、 快樂習(xí)作。認(rèn)真觀察漫畫,展開聯(lián)想與想象,自擬題目,寫一篇習(xí)作。注意要寫出自己的感受、看法與思考。不少于500字。_答案1、蝴蝶 遮住 家眷 簽名 神圣 策略 帽子 撕破2、yngxn bng jng wi n l shzng3、噴泉 會議 妨礙 汛期 氣憤 儀式 訪問 迅速4、燈 彩 龍 睛 及 為 殘 殺 白 發(fā) 川 欲 學(xué) 步 5、珍藏 珍貴 不但 而且 因為 所以 6、周總理既是一位好總理,又是人民的好公仆。 朋友將珍珠鳥放在籠子里。 白鷺本身就是一首很優(yōu)美的

10、歌。7、白鷺 張揚(yáng) 作用 構(gòu)造 熱心助人,舍己救人 我們要勿忘國恥,增強(qiáng)中華兒女振興中華的使命感和責(zé)任感。8、1AC2C3C4表達(dá)了作者對老師的良苦用心的感謝和對老師的尊敬與愛戴之情。5卡爾森是一個循循善誘、教育方法得當(dāng)?shù)睦蠋煛?、1如果 就2 儀表堂堂 千里迢迢 白雪皚皚 3A4A5 動作 協(xié)調(diào)有序 聲音 嗒嗒 畫面 人影綽綽10、范文:愛玩手機(jī)的爸爸在我眼中,我的爸爸很帥:干凈的短發(fā),大眼睛,雙眼皮。他也很有文采,聽姑姑說,爸爸年輕時還發(fā)表過幾篇文章,但最近,爸爸好像中了一種“毒”手機(jī)的毒。爸爸特別喜歡玩手機(jī),不管是在家還是出去玩,他總是要捧著一個手機(jī),為了這事兒,媽媽也沒少批評他,有時候

11、,他還會嫌媽媽太煩。在我印象中,每當(dāng)我寫作業(yè),爸爸就會坐在我旁邊,如果我有不會的,他總是給我很詳細(xì)地講清楚。有時一道很難的題目,我一直不懂,他可以教我半小時,甚至一個小時,直到我明白為止。那時的我,感覺爸爸是天下最聰明的人?,F(xiàn)在我寫作業(yè),不用爸爸教了,他現(xiàn)在換“學(xué)生”了,那個“學(xué)生”就是我弟。我弟寫作業(yè)時,爸爸就躺在床上,捧著手機(jī)。如果弟弟有不會的題目,就要蹲在床邊問他,爸爸也只會大概說說,如果實在不懂就算了,然后他就繼續(xù)玩著手機(jī)。啊,爸爸,你怎么變成這樣?聽媽媽說,爸爸每天睡覺前總要玩會手機(jī),不刷上半小時不會睡覺,只有被媽媽催,甚至把手機(jī)奪走,他才肯上床睡覺。以前,在飯桌上,爸爸會問我們一些班級里的事兒。而現(xiàn)在他就是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論