小班兒歌語言教案

1、小班兒歌語言教案活動目標：1、通過朗誦詩歌，初步領略問答歌的結構特點和語言風格。2、要求幼兒較有節(jié)奏地朗誦詩歌，讀出問句的語調。并初步嘗試創(chuàng)編兒歌。小班語言唱歌比賽教案設計思路：對于剛進入幼兒園小班的孩子有一明顯的特點，即“膽量不夠”。在課堂、游戲各方面都不愛在幼兒面前表現(xiàn)自我，所以只能通過給予一定的膽量知識，讓他們學習、體會是必要的。從各方面逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多舉手，愛舉手，勇于參與各種活動的好習慣。綱要指出創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境、支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。為此我設計了本次活動，利用故事中的小動物唱歌方法來引導幼兒雜日常生活中要自然、大膽的表現(xiàn)

2、自己。活動目標：1、讓幼兒理解故事中的主要內容。學習詞：太快、太響、太輕、太慢2、培養(yǎng)幼兒在多人面前較大膽、自然的表述?；顒訙蕚洌盒∝埿⊙蛐」沸‰u等活動教具一套，背景圖一張?；顒舆^程：一、引起幼兒興趣（出示故事中的小動物角色，請幼兒辨認，并模仿小動物叫聲。）二、 導入故事1、教師邊演示教具邊完整講述故事一遍，然后啟發(fā)幼兒共同回憶故事中的主要內容，理解故事的主要情節(jié)。A、通過看、想回憶故事中誰參加了唱歌比賽？B、小動物們是怎么唱歌的？C、你喜歡哪個小動物并模仿？2、那誰唱得最好呢？（分別讓幼兒模仿小雞、小鴨、小狗、小羊、小貓唱歌。了解“太輕”“太響”“太快”“太慢”的含義）3、聽錄音講述故事第二

3、遍。A、唱歌比賽誰得了第一名？B、小貓為什么得第一名？4、教師小結： 鼓勵幼兒再次模仿小貓唱歌，學說小貓唱得不輕也不響、不快也不慢，唱得好聽極了。三、結束部分：教師以歌表演是誰打碎了花瓶結束課程，請小朋友欣賞是誰打碎了花瓶。幼兒園大班語言故事教案小樹丫丫禮物活動目標：1、理解故事內容，體會故事中悲痛、傷心、感激的不同情感。2、學習用不同的語氣有感情地講述故事。3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。4、領會故事蘊含的寓意和哲理?；顒訙蕚洌航鹕淙~一片，音樂磁帶，自制配套圖片，投影儀?；顒舆^程：1、引導幼兒猜教師掌中物，激發(fā)學習興趣。師：今天，老師帶來一件小小的禮物，就在我的手掌中，你們猜猜是什么呢？幼兒猜猜，教師：（亮出小樹葉）看，這是什么？金色的小樹葉怎么會是禮物呢？2、欣賞故事引導幼兒理解作品的內容和情感。（1）、教師有表情地講述故事。（2）、引導幼兒討論故事內容。幼兒討論回答，教師進行小結。（3）、引導幼兒將音樂與故事情節(jié)匹配。教師引導幼兒聽音樂說說兩段音樂的不同，引導幼兒討論選擇怎樣的音樂。教師配上音樂講故事。3、在理解作品的基礎上，學習講述故事。引導幼兒討論：前半段小樹丫丫受傷了用怎樣的聲音講，后半段小樹丫丫得救了該