學(xué)前班拼音公開課教案2

1、學(xué)前班拼音公開課教案 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)聲母 b,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫；2、學(xué)會(huì)讀聲母 b 和單韻母 a 拼成的音節(jié)；教學(xué)重點(diǎn)： b 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法；教學(xué)難點(diǎn)： 韻母帶調(diào)拼讀；教學(xué)預(yù)備：課前預(yù)備：?jiǎn)雾嵞浮⒙暷缚ㄆ?蘋果樹、單韻母蘋果卡片；課前談話：師：小伴侶們好, 今日這節(jié)課和我們以前上課有什么不一樣嗎？請(qǐng)大家仔細(xì)觀看,動(dòng)動(dòng)你們的小腦筋,想好了告知老師；生：今日教室里來(lái)了爸爸媽媽；師：小伴侶們觀看得很仔細(xì),今日教室里來(lái)了很多家長(zhǎng),他們今 天來(lái)和小伴侶一起上課, 看看我們班的那些小伴侶表現(xiàn)得最好；老師 期望我們學(xué)前班的小伴侶表現(xiàn)得最棒；活動(dòng)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情形,復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí) 6

2、個(gè)單韻母：（師出示平蘋果樹和蘋果）師：今日老師帶小伴侶們一起到果園去摘果子,好嗎？師：請(qǐng)小伴侶們仔細(xì)看看, 樹上的蘋果漂亮嗎？,他們分別叫什么？2、摘蘋果；師：現(xiàn)在請(qǐng)幾位小伴侶上來(lái),把這些蘋果摘下來(lái)；把摘到的蘋果上的韻母大聲的讀一讀,領(lǐng)讀,生齊讀；（1）分別說(shuō)說(shuō)這幾個(gè)單韻母的順口溜；（2）給這 6 個(gè)單韻母排排隊(duì)；師：小伴侶們表現(xiàn)得真不錯(cuò),老師把這些蘋果送給你們,拿回家和爸爸媽媽共享吧；生：感謝老師！過(guò)渡：師：小伴侶們真棒,前面我們?cè)谄匆敉鯂?guó)里熟識(shí)了 6 個(gè)單韻母,在漂亮的公園里仍住著我們的新伴侶呢；今日這節(jié)課我們來(lái)學(xué)熟識(shí)漢語(yǔ)拼音聲母中的第一個(gè)聲母,師出示卡片 ,我們來(lái)和他打打 招呼,好嗎？探

3、究新知：1、教學(xué)聲母 b （1）學(xué)習(xí)的讀音：有的小伴侶已經(jīng)會(huì)讀了,請(qǐng)小伴侶試讀一次；（師評(píng)判,講解發(fā)音要領(lǐng)：聲母的發(fā)音應(yīng)當(dāng)輕短一些,現(xiàn)在請(qǐng)聽老師讀一次；發(fā)的音時(shí),先雙唇緊閉,把氣憋住,再突然放開,讓氣 流自己沖出；）（2）同學(xué)試讀：請(qǐng)小伴侶們跟老師讀幾次： b b 3指名讀并評(píng)判；4個(gè)別領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀；2、識(shí)記的形師：小伴侶你們說(shuō)說(shuō)b 像什么？（像 6,像倒掛的氣球 ）（1）學(xué)習(xí)順口溜：愛吃菠蘿,像個(gè) 6 字,右下半圓（2）生齊讀順口溜；3、指導(dǎo)同學(xué)書寫聲母（1）師：請(qǐng)小伴侶們留意觀看的家住在哪里？師范寫；請(qǐng)小 伴侶看看上面四線格中的位置,它占了幾格？（兩個(gè)格）是那兩個(gè) 格？（2）書寫要領(lǐng)

4、：寫時(shí),要先寫豎,然后在中格緊接著寫右下 半圓,請(qǐng)小伴侶們跟老師書空幾次, 邊書空邊念名稱： 豎,右下半圓；（3）生自己試寫幾次；師：b 占幾格？（兩格）哪兩格 .中上格）課間操：（全體同學(xué)站立讀拍手歌并加上動(dòng)作）小手小手拍拍拍,小手小手?jǐn)[擺擺,小手小手藏起來(lái),小手小手伸出來(lái)；4、教學(xué)單韻母的拼讀：師：看,小伴侶們都有自己的好伴侶,可是聲母覺得自己好孤 單,它多想找到一個(gè)好伴侶啊,我們幫幫他,好嗎？（師一手持字母卡片 b,一手持字母卡片a）師：我是,誰(shuí)是我的好伴侶？（請(qǐng)兩位小伴侶上前）生：我是 a,我是你的好伴侶；師： aa 生： aa 師：你真聰慧,獎(jiǎng)給你一朵小紅花；寵愛嗎？師：仍有誰(shuí)也想來(lái)

5、找好伴侶？引導(dǎo)：聲母除了和a 做好伴侶,仍可以和誰(shuí)做好伴侶呢？）生：和 i ii 師：小伴侶們真是太棒啦,老師仍要考考你們,給韻母戴上聲調(diào) 帽子,大家仍會(huì)讀嗎？師板書：bb.（同學(xué)自由試讀）師：老師聽出來(lái)啦,好多小伴侶都會(huì)讀,夸夸自己吧！（同學(xué)：夸 夸 夸,我真棒?。煟耗俏恍“閭H愿意到前面來(lái)讀一讀呢？ （請(qǐng)小伴侶到前面領(lǐng)讀,其他同學(xué)跟讀； 鞏固練習(xí) .送聲母寶寶回家：聲母和我們成了好伴侶,它出來(lái)很久了,想回家了；我們幫幫 他,好嗎？你們知道他的家在哪里嗎？（再次和同學(xué)一起復(fù)習(xí)聲母 b 在四線三格中的位置）2、同學(xué)練習(xí)書寫：請(qǐng)小伴侶們拿出拼音課本,翻到第十頁(yè),完成下面的描一描,寫 一寫；（留意在四線格中的位置； 3、師檢查,指導(dǎo)