【新】幼兒園保教工作管理制度

1、【新】幼兒園保教工作管理制度一、教科研制度.認(rèn)真貫徹落實(shí)綱要，準(zhǔn)確把握幼教改革動(dòng)向，根 據(jù)本園教育教學(xué)實(shí)踐有目的、有計(jì)劃地開展教研科研活動(dòng)。.教科研工作要有專人負(fù)責(zé)，科研課題應(yīng)有立項(xiàng)證書， 根據(jù)教科研專題設(shè)立課題研究組，課題組成員應(yīng)形成基本相 同的價(jià)值觀、教育觀念和基本相同的研究模式、成員之間職 責(zé)明確，能有效地合作與互助，成為有扎實(shí)作風(fēng)的研究團(tuán)隊(duì)。.倡導(dǎo)科學(xué)的研究風(fēng)氣，研究專題應(yīng)有切實(shí)可行的方案, 注重研究過程，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重案例積累，注 重反思調(diào)整、總結(jié)與經(jīng)驗(yàn)提升，及時(shí)推進(jìn)研究進(jìn)程。.加強(qiáng)研究及資料的積累和整理，定期組織觀摩學(xué)習(xí)、 評(píng)析，及時(shí)推廣研究成果，做好教科研隊(duì)伍的建設(shè)。

2、.定期進(jìn)行教科研成果交流和匯報(bào)活動(dòng)，每學(xué)期召開一 次交流會(huì)，匯報(bào)研究進(jìn)度、介紹研究成果或經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)整理、 轉(zhuǎn)寫研究報(bào)告或論文，參加學(xué)術(shù)年會(huì)或教科研論文評(píng)選。.積極參加各級(jí)教育部門組織的各種教研活動(dòng)。二、幼兒園教學(xué)管理制度1、幼兒園應(yīng)當(dāng)通過科學(xué)保育教育，促進(jìn)幼兒身心健康 快樂成長，使興趣、特長、才智得以早期開發(fā)，體、智、德、 美等方面均衡開展，養(yǎng)成良好的品德和行為習(xí)慣。2、幼兒園必須堅(jiān)持教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)游戲化原那么，在 游戲、運(yùn)動(dòng)、生活、學(xué)習(xí)四大方面通過創(chuàng)造性設(shè)計(jì)各種活動(dòng) 游戲，使幼兒的情感、知識(shí)、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲 得完整經(jīng)驗(yàn)。不允許提前讀寫小學(xué)知識(shí)，杜絕小學(xué)化教育傾 向。3、幼兒教育

3、在面向全體的同時(shí)必須注重個(gè)性差異，對(duì) 不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛好、不同性格特長的幼兒，采取 不同的教育方式，提供不同的游戲平臺(tái)，確保不同的幼兒在 原由基礎(chǔ)上的共同進(jìn)步。4、幼兒教師必須學(xué)會(huì)尊重、理解、欣賞、激勵(lì)幼兒。 要微笑、和善、親切地面對(duì)每名幼兒。嚴(yán)禁訓(xùn)斥、侮辱、體 罰或變相體罰幼兒。5、幼兒園要制定教育教學(xué)管理評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方法，對(duì)在活 動(dòng)設(shè)計(jì)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)和自制玩教具、活動(dòng)組織、幼兒心理研究 等保育教育方面取得突出成績的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。6、幼兒教師要使用普通話，書寫規(guī)范字，穿著整潔， 儀表端莊，要密切與家長的溝通與合作。7、幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案。三、課堂教學(xué)管理制度1、園長

4、、教研組長負(fù)責(zé)課堂教學(xué)管理和評(píng)價(jià)工作。2、教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，采用靈活 多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開展教學(xué)活動(dòng)。3、教師應(yīng)嚴(yán)格按照計(jì)劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵 照?qǐng)@本課程方案實(shí)施教學(xué)。4、以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)積極性, 發(fā)揮主動(dòng)性。5、教學(xué)應(yīng)面向集體注重個(gè)別差異，注意觀察幼兒表現(xiàn), 根據(jù)幼兒實(shí)際做相應(yīng)調(diào)整。6、教師語言生動(dòng)規(guī)范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有 序、手段合理、方法有效。7、教具準(zhǔn)備恰當(dāng)、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)作用。8、教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合 作者、引導(dǎo)者作用。9、將動(dòng)與靜、室內(nèi)與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等 有機(jī)結(jié)

5、合、交替進(jìn)行。需在園外進(jìn)行的教學(xué)，教師必須事先 上報(bào)幼兒園并負(fù)責(zé)幼兒在活動(dòng)中的平安。四、聽課、備課制度.教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園 教育綱要，以規(guī)程和綱要為依據(jù)，研究制定好各 類教育教學(xué)計(jì)劃。.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷吸收新的信息，準(zhǔn)時(shí)將 下周計(jì)劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)審閱。.備課時(shí)間除做案頭工作以外，還必須制作教育活動(dòng)所 需的各種教具、學(xué)具，準(zhǔn)備提供各種玩具、材料。.堅(jiān)持集體與個(gè)人備課相結(jié)合。主班教師每天下午準(zhǔn)時(shí) 備課。.備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無關(guān)的事情。需 要外出時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，經(jīng)同意后，方可外出。.鼓勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新 穎、富有創(chuàng)造性的計(jì)劃、筆記、教

6、案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以 獎(jiǎng)勵(lì)。.組織相互聽課、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，每學(xué)期組織相 互聽課不少于20次，并認(rèn)真做好記錄和評(píng)議工作。.園長每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課30次以上，業(yè) 務(wù)園長下班聽課60次以上，助理下班聽課80次以上，做 好聽課記錄，及時(shí)進(jìn)行評(píng)議，肯定成績，找出差距，提出建 議和希望。五、業(yè)務(wù)活動(dòng)制度.業(yè)務(wù)、教科研由業(yè)務(wù)園長或教研組長主持。.各教科研組分別有專人負(fù)責(zé)，教研組活動(dòng)由各組負(fù)責(zé) 人組織，組員應(yīng)積極參與研討，不得隨意請(qǐng)假。.教研組的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有記錄、有分析、有總 結(jié)，注意及時(shí)收集、整理教科研及業(yè)務(wù)活動(dòng)資料。.業(yè)務(wù)、教科研活動(dòng)形式應(yīng)靈活多樣，可根據(jù)具體專題 和內(nèi)容采用實(shí)踐

7、觀摩、反思研討、專題講座、交流匯報(bào)、學(xué) 訪參觀等各種形式。.主管教科研的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做到率先垂范，在教科研活動(dòng)前 必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究主題，保證教研活動(dòng)的有 效性。六、評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)的常規(guī)要求：1、評(píng)價(jià)實(shí)施。（1）按幼兒素質(zhì)評(píng)估評(píng)價(jià)要求開展評(píng)價(jià)工作。做好記錄、評(píng)估每個(gè)幼兒健康、社會(huì)、藝術(shù)等領(lǐng)域的開展情 況，并做好相應(yīng)記錄，以促使每個(gè)幼兒在原有水平上有所發(fā) 展。（2）對(duì)幼兒實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)明確評(píng)價(jià)的 目的是了解幼兒的開展需要，以便提供更加適宜的幫助和指 導(dǎo)。（3）教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)應(yīng)全面了解幼兒的開展?fàn)顩r， 防止片面性，尤其要防止只重知識(shí)和技能，忽略情感、社會(huì) 性和實(shí)際能力的傾向。（4）教師在實(shí)施評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)該在日常活動(dòng)與教育教學(xué) 過程中采用自然的方法進(jìn)行。平時(shí)觀察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的 各種作品等，是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。2、評(píng)價(jià)分析總結(jié)。（1）教師對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，必須成認(rèn)和關(guān)注幼兒的個(gè)體 差異，防止用整齊劃一的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前 慎用橫向的比擬。（2）教師以開展的眼光看待