高三考前心理輔導(dǎo)講座PPT

1、關(guān)于高三考前心理輔導(dǎo)講座第一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月同學(xué)們，大家好！ 首先，恭喜大家完成了“三模”考試！同學(xué)們辛苦了！ 第二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月 恭喜同學(xué)們已經(jīng)站在了“高考”的門邊！ 第三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月本場(chǎng)講座與大家探討六個(gè)問(wèn)題希望能對(duì)大家有所幫助第四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、考試成功的條件二、有效復(fù)習(xí)的方法三、良好心態(tài)的表現(xiàn)四、克服考試焦慮的方法五、考試技巧參考六、專業(yè)選擇參考第五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月一、考試成功的條件關(guān)于成功成功=遺傳(20%)+教育(20%)+機(jī)遇(20%)+努力

2、(40%)考試成功判斷標(biāo)準(zhǔn)（低常、正常、超常）：低常是指自己本來(lái)會(huì)做的題目在考試中沒(méi)得分或沒(méi)得滿分；正常是指平時(shí)會(huì)做的題目全部得分，但是新題未得分。超常是指平時(shí)會(huì)做的題目全部得分，而且在新題上得分。超常發(fā)揮的條件：扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好的應(yīng)試心態(tài)正確的考試方法第六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月二、有效復(fù)習(xí)的方法學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)：新經(jīng)驗(yàn)的獲得。判斷學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)：1、是否有新的知識(shí)、新技能，即以前不知道現(xiàn)在知道了？以前不會(huì)的現(xiàn)在會(huì)了？2、是否對(duì)舊知識(shí)有新的理解，即以前學(xué)習(xí)程度淺，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的程度深？第七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月學(xué)習(xí)的程度級(jí)別學(xué)習(xí)程度主要表現(xiàn)層次一知道能夠把書上的原話

3、背出來(lái)。層次二理解能夠用自己的語(yǔ)言講出來(lái)。層次三應(yīng)用能夠解決相應(yīng)的問(wèn)題（比如考試）層次四分析能夠?qū)⑿轮R(shí)分解開來(lái)，理清與舊知識(shí)的關(guān)系層次五綜合能夠?qū)⑿屡f知識(shí)整合成一個(gè)完整的體系層次六評(píng)價(jià)能夠?qū)ψ约褐R(shí)運(yùn)用的情況進(jìn)行評(píng)判和預(yù)測(cè)第八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月有效復(fù)習(xí)：保證自己時(shí)刻在學(xué)習(xí)。內(nèi)容選擇：自己不會(huì)的地方。教 材：對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度是否達(dá)到應(yīng)用以上。錯(cuò)題集：分析錯(cuò)題的原因，（疏忽大意還是真的不會(huì)？）找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)加深學(xué)習(xí)程度。時(shí)間按排：效率優(yōu)先。復(fù)習(xí)計(jì)劃：計(jì)劃不如變化！天天做計(jì)劃等于沒(méi)計(jì)劃！ 寬松（留有余地）；合理（符合自己的實(shí)際）；可檢驗(yàn)休息：體育運(yùn)動(dòng)、輕體力勞動(dòng)、睡眠及其

4、他放松大腦的活動(dòng)。 主動(dòng)休息（學(xué)習(xí)效率低時(shí)主動(dòng)選擇其他活動(dòng)）與被動(dòng)休息（實(shí)在無(wú)法堅(jiān)持看書或雖然看書已無(wú)任何意義） 失眠：數(shù)數(shù)的方法（1-5，5-1）第九張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月三、良好的心態(tài)專心：集中精力做每一件事！專心是一種習(xí)慣，是真正的投入其中專心建立在平和情緒的基礎(chǔ)上鍛煉抗干擾能力，保證自己高效率的學(xué)習(xí)恒心：學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的勞動(dòng)！每天保證一定的學(xué)習(xí)時(shí)間堅(jiān)持自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃身體的堅(jiān)持性訓(xùn)練也有幫助第十張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月放心：對(duì)自己的未來(lái)、對(duì)考試成績(jī)有充分的信心！信心來(lái)自實(shí)力，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是信心的來(lái)源信心決定于自我評(píng)價(jià)，改進(jìn)對(duì)自己的看法至關(guān)重要自信是一種性

5、格特征，是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程開心：愉快的心情，從學(xué)習(xí)中尋得快樂(lè)！愉快的心情來(lái)自對(duì)成功的渴望愉快的心情來(lái)自對(duì)自我進(jìn)步的認(rèn)識(shí)愉快的心情來(lái)自家長(zhǎng)、朋友、教師的支持第十一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月四、克服考試焦慮 考試每個(gè)人都會(huì)緊張，適度的緊張還可增加應(yīng)考能力，使學(xué)習(xí)效率提高！正?；虺０l(fā)揮學(xué)生的緊張多屬此類，而低常發(fā)揮的學(xué)生多是因?yàn)檫^(guò)度緊張，就稱為考試焦慮！ “我平時(shí)學(xué)習(xí)不錯(cuò)，可一考試成績(jī)總是不好，平時(shí)能解決的問(wèn)題考試時(shí)就不會(huì)了?！薄捌綍r(shí)同學(xué)有什么難題來(lái)問(wèn)我，我都能夠很自如的解答，可是一到考場(chǎng)上，自己就緊張，每次考得都不滿意?！笨荚嚱箲]的表現(xiàn)生理方面：主要是同自主神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)增強(qiáng)相聯(lián)系的

6、特定情緒反應(yīng)。比如，心率加快、呼吸加劇、胃腸不適、多汗、尿頻、頭痛、入睡困難、多夢(mèng)、易醒，醒后不解乏，白天頭腦昏沉等。思維方面：由自己或他人消極的評(píng)價(jià)形成的意識(shí)體驗(yàn)。比如，過(guò)分的擔(dān)心自己的考試結(jié)果、考前總是思考自己考不好別人如何評(píng)價(jià)；總怕考不好，對(duì)自己不滿、自責(zé)、惶惶不可終日；記憶力下降，花費(fèi)好多時(shí)間復(fù)習(xí)，但一合書本腦子一片空白。行為方面：是指通過(guò)防御或逃避表現(xiàn)出來(lái)的行為方式，如考場(chǎng)上惶恐不安、注意力不能集中（腦子里總是出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的雜念，越想控制，這些雜念越出現(xiàn)）、多余動(dòng)作增加，或胡亂答卷子、早早離開考場(chǎng)等。第十二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月考試焦慮的原因自身原因 神經(jīng)類型的

7、特點(diǎn)和身體素質(zhì) 人格特質(zhì)：特質(zhì)性焦慮人格容易夸大危險(xiǎn)；內(nèi)向的人過(guò)分關(guān)注自己 認(rèn)知評(píng)價(jià)：對(duì)考試的看法和自己能力的評(píng)估 知識(shí)基礎(chǔ)和應(yīng)試技巧外部原因 社會(huì)原因：社會(huì)輿論、時(shí)尚、風(fēng)氣、文化氛圍對(duì)世界觀、價(jià)值觀、抱負(fù)水平的影響 家庭影響：家長(zhǎng)的教育方式和期望水平。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有70的學(xué)生認(rèn)為“考不好難向家長(zhǎng)交差”。 第十三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月克服焦慮的方法認(rèn)知調(diào)節(jié)：用理智戰(zhàn)勝情緒上的困擾。通過(guò)改變自己對(duì)考試的知覺(jué)和評(píng)價(jià)，對(duì)考試獲得一種現(xiàn)實(shí)合理的態(tài)度，進(jìn)而對(duì)“即將面臨考試”這一情景產(chǎn)生一種控制感。程序如下： （1）檢查自己的擔(dān)憂：列出自己對(duì)有關(guān)考試的所有擔(dān)憂 （2）找出對(duì)自己影響最嚴(yán)重

8、的不合理的擔(dān)憂，比如： 絕對(duì)化的“肯定”、“應(yīng)該”；以偏概全；夸大危險(xiǎn)等 （3）與擔(dān)憂進(jìn)行質(zhì)辯：現(xiàn)實(shí)的事實(shí)、理性的常識(shí)提供正向和反向的證據(jù)。 （4）得出合理結(jié)論：結(jié)合正反兩方面的證據(jù)，總結(jié)得出新的現(xiàn)實(shí)的想法。第十四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月對(duì)考試的擔(dān)憂與擔(dān)憂進(jìn)行自我質(zhì)辯合理的結(jié)論正向證據(jù)負(fù)向證據(jù)列出自己對(duì)考試的所有擔(dān)憂，并劃出你認(rèn)為影響最大的一個(gè)。支持這種擔(dān)心的事實(shí)或常識(shí)。不支持這種擔(dān)心的事實(shí)或常識(shí)。結(jié)合兩方面的證據(jù)你可以得出的結(jié)論?？荚嚱箲]認(rèn)知調(diào)整表第十五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月對(duì)考試的擔(dān)憂與擔(dān)憂進(jìn)行自我質(zhì)辯合理的結(jié)論正向證據(jù)負(fù)向證據(jù)考不好多沒(méi)有面子。這次我

9、肯定考不好。 上次他成績(jī)比我高，這次我可能還不如他?？疾缓脹](méi)辦法向父母交待。我上次考試成績(jī)?cè)诎嗬锱琶笸肆恕Ｎ椰F(xiàn)在不能專心復(fù)習(xí)。我在班里排名靠后。現(xiàn)在并不知道考題是什么。我曾經(jīng)很多次考試成績(jī)都不錯(cuò)。他有好多次也不如我。只要我不這么擔(dān)心考試，就能夠安心學(xué)習(xí)。那樣就能正常發(fā)揮。超不超過(guò)過(guò)他不是最重要的，爭(zhēng)取成績(jī)不斷上升才是重要的！老師說(shuō)啦，只要正常發(fā)揮考試就算成功?，F(xiàn)在還不知道考什么，還是安心復(fù)習(xí)吧，也許今天復(fù)習(xí)的正好就是考題呢？成績(jī)?nèi)绾侮P(guān)鍵看考什么題啦?？荚嚱箲]認(rèn)知調(diào)整表（例）第十六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月行為調(diào)節(jié)：即時(shí)緩解緊張情緒的方法。 (1)呼吸法：考試情境中最常用的方法

10、。很自然地坐在自己的座位上，雙眼微閉，排除雜念，通過(guò)鼻孔慢慢將氣吸入（默數(shù)1%、2%、3%、4%），使腹部鼓脹起來(lái)，氣吸足之后，再緩緩地用嘴和鼻子同時(shí)將氣呼出（默數(shù)1%、2%、3%、4%）。 (2)肌肉松弛法。舒服地坐在自己的座位上，意念集中，雙眼微閉，先緊握雙拳，眉頭緊鎖，腳指彎曲，全身肌肉繃緊，然后全身放松，體驗(yàn)緊張放松的主觀感覺(jué)。練習(xí)時(shí)，需要分步驟進(jìn)行，由前臂開始，依次放松面部、頸、肩、背、胸腹、四肢，每次1020分鐘，對(duì)抗焦慮有良好的效果。（3）其他方法：聽音樂(lè)，考前聽音樂(lè)可使被壓抑的情緒釋放出來(lái)，消除緊張焦慮；若在樓上居住，焦慮時(shí)可臨窗遠(yuǎn)眺，心情可很快改善；營(yíng)養(yǎng)，供應(yīng)大腦能量必需的蛋

11、白質(zhì)、葡萄糖、維生素等，可增強(qiáng)腦功能。第十七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月五、考試技巧參考考試準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)考證、筆、橡皮、手表等考試所必用的物品 知識(shí)準(zhǔn)備：對(duì)所考科目?jī)?nèi)容的整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)心理準(zhǔn)備：渴望考試而不是害怕考試：只有參加高考我才能上大學(xué)，今天我終于盼到這一天了??；作答方法的考慮；仔細(xì)聽考試說(shuō)明作答技巧作答順序：一般來(lái)說(shuō)，從前向后，從易到難（長(zhǎng)題不難、難題不后 ）；切勿嚴(yán)格按順序做題，可以考慮三遍法；注意三類題的側(cè)重點(diǎn)，易題考細(xì)致、中題考知識(shí)、難題考智慧。作答時(shí)間：一般說(shuō)來(lái)，以題目分?jǐn)?shù)定計(jì)劃，但不宜太細(xì)（考試應(yīng)戴表，但不可頻繁看表）；合理分配時(shí)間是穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎(chǔ)；留出15

12、分鐘時(shí)間檢查。猜題：只要不倒扣分，嘗試所有問(wèn)題 ；盡力尋找線索。 選擇題的猜題：判斷選項(xiàng)分布（比如：會(huì)做的題目多是ABC，則不會(huì)做的題目就選擇D. 問(wèn)答、論述題的猜題：多寫，多角度盡量寫全面一些，很可能有一個(gè)角度是正確答案。檢查：考試的必要步驟。 檢查的內(nèi)容：在平時(shí)考試中確定自己在考試中需要檢查的主要內(nèi)容，以筆誤為重點(diǎn)。 檢查的方法：針對(duì)平時(shí)經(jīng)常做錯(cuò)的類型重點(diǎn)檢查。第十八張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月六、專業(yè)選擇參考專業(yè)興趣探索請(qǐng)列舉出三種你以前曾經(jīng)非常向往，但是至今仍無(wú)緣實(shí)現(xiàn)的職業(yè)（由近到遠(yuǎn)）：-請(qǐng)回答以下的幾個(gè)問(wèn)題：a.就這三個(gè)職業(yè)的性質(zhì)綜合來(lái)看，如果將它們放在觀念與資料的向度

13、，會(huì)讓你較常使用到意念活動(dòng)，還是經(jīng)常要處理資料？請(qǐng)盡可能在下面的線條中標(biāo)出適當(dāng)?shù)奈恢茫嘿Y料_觀念5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5b.請(qǐng)?jiān)傧肟纯矗@三個(gè)職業(yè)較偏于和人物的接觸，還是較偏于和事物的接觸？人物_事物5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5第十九張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月資料觀念人物財(cái)政經(jīng)濟(jì)法律管理金融政治信息電機(jī)數(shù)學(xué)機(jī)械土木物理化工化學(xué)地質(zhì)農(nóng)學(xué)醫(yī)學(xué)食品生命科學(xué)大眾傳播社會(huì)學(xué)哲學(xué)文史設(shè)計(jì)建筑教育心理外語(yǔ)第二十張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月專業(yè)決策方法探索職業(yè)價(jià)值觀1、列出10個(gè)職業(yè)2、任意選出三個(gè)職業(yè)3、產(chǎn)生職業(yè)價(jià)值觀并評(píng)價(jià)重要性專業(yè)評(píng)定1、列出

14、10個(gè)專業(yè)2、根據(jù)價(jià)值觀進(jìn)行評(píng)定3、對(duì)專業(yè)進(jìn)行排列第二十一張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十二張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月第二十三張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理老師的提示 當(dāng)天空中出現(xiàn)烏云的時(shí)候，我們就指出：這不過(guò)是暫時(shí)的現(xiàn)象，黑暗即將過(guò)去，曙光就在前頭！第二十四張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理老師的提示 暫時(shí)領(lǐng)先的同學(xué)，要讓自己的目標(biāo)再高一層：因?yàn)椤翱频稀钡纳酵膺€有更高的山！第二十五張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理老師的提示 暫時(shí)落后的同學(xué)，只要不放棄，就會(huì)充滿希望，因?yàn)椤翱频稀钡纳酵膺€有平原和池沼，落在你后面的人其實(shí)更多！第二十六張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理老師的提示 在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，請(qǐng)最大程度地相信你的老師，盡管你在某些方面會(huì)比老師更敏捷，但你在各科的綜合實(shí)力都肯定低于你的科任老師，而他們是最想幫你也最能幫助你的人！第二十七張，PPT共三十一頁(yè)，創(chuàng)作于2022年6月心理老師的提示 你家長(zhǎng)的很多觀點(diǎn)也可能都是錯(cuò)的，但他們的用心卻肯定是好的。他們因?yàn)閻勰愣?、養(yǎng)你，但他們卻不一定很懂得教育?？丛谒麄?yōu)槟闼懈冻龅姆萆?請(qǐng)不要責(zé)怪他們。你也許不一定必須服從他們的選擇，但你至少應(yīng)該無(wú)條件地尊重他