課后延時服務(wù)5+2模式工作方案秋季某第二中學(xué)(范文)

1、 課后延時服務(wù) 5+2 模式工作方案秋季某第二 中學(xué)（范文）根據(jù)國家教委“雙減”課后校內(nèi)托管的文件要求，為進 一步滿足新時代廣大家長對中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的迫切需 求，積極探索利用學(xué)校資源有效解決中小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù) 的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監(jiān)管盲區(qū)，減 少意外事故 , 促進學(xué)生健康成長，現(xiàn)結(jié)合我校實際，制定本 實施方案。一、指導(dǎo)思想以貫徹國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育 階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見、教育部印發(fā)的 關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見五項管理 實施意見等文件精神為指導(dǎo)思想，以XX 省教育廳、 XX 市教育局關(guān)于全面推進中小學(xué)課后服務(wù)工作的精神

2、，更好地滿 足學(xué)生課后教育服務(wù)需求，進一步增強教育服務(wù)社會、服務(wù) 民生的能力。二、工作目標(biāo)為社會服務(wù)滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，規(guī)范、 有序、高質(zhì)量地實施課后服務(wù)工作，整體提升學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量。三、工作原則（一）自愿參加原則。校內(nèi)課后服務(wù)不是學(xué)校教學(xué)的必 須內(nèi)容 , 不得強制要求學(xué)生參加，必須堅持學(xué)生和家長自愿 選擇的原則。（二）自愿選擇，鼓勵全員參與通過學(xué)校微信公眾平臺、告家長書、班級QC群、微信群等多種方式，面向社會公開學(xué)校課后服務(wù)的時間、內(nèi)容、 方式，以及安全措施、收費事項等，做好宣傳，堅持家長自 愿選擇，鼓勵學(xué)生全員參與。（三）安全第一原則。制定完善安全管理制度，明確參

3、與托管服務(wù)人員安全責(zé) 任，制定安全應(yīng)急預(yù)案 , 加強安全衛(wèi)生教育和常態(tài)化新冠疫 情防控工作，消除托管場地安全隱患，確保師生人身安全。（四）課后服務(wù)工作堅持公益性原則，確保有服務(wù)需求 的家長能夠接受免費基本服務(wù)；（五）安全第一原則。校內(nèi)課后服務(wù)要樹立安全第一的 思想，嚴格規(guī)范辦學(xué)行為，建立健全安全管理和應(yīng)急機制， 確保服務(wù)人員人身安全。（六）學(xué)生是否參加托管，由學(xué)生家長自愿選擇。主動 告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施及收費標(biāo)準，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校和家長委員會提出書面委托申請， 并報名登記。四、保障措施（一）課后服務(wù)主要由學(xué)校組織開展，工作人員應(yīng)以本 校在職教職工為主，允許教師在本校

4、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生。（二）健全制度。建立健全放學(xué)后延時看管服務(wù)工作相 關(guān)制度 , 包括學(xué)生看管申報審批制度、學(xué)生管理制度、檢查 考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的 應(yīng)急理機制等，確保課后延時服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。（三）集思廣益，提高質(zhì)量。全體教職工要充分發(fā)揮自 身優(yōu)勢，積極開展各項適合學(xué)生的有益活動，激發(fā)學(xué)生的參 與興趣，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。要加強研究和探索，使 課后服務(wù)既滿足家長的需求，又符合教育規(guī)律和學(xué)生健康成 長規(guī)律。要與家長及學(xué)生多溝通，多聽取各方合理化意見和 建議，在實踐中不斷完善課后服務(wù)工作。（四）后勤保障。認真排查可能存在的安全隱患，為課 后服務(wù)提供良好的

5、教育教學(xué)環(huán)境。確保學(xué)生飲水、用膳安全， 檢查教室風(fēng)扇、空調(diào)、燈管、門窗等，改善夜自習(xí)校園道路、 樓道、廁所等照明條件，為學(xué)生提供一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 食堂分管領(lǐng)導(dǎo)召開食堂后勤人員會議，傳達精神，統(tǒng)一思想， 強化服務(wù)意識。制定食堂后勤人員值班安排表，明確職責(zé)與 任務(wù)，聯(lián)系蘇南公司落實晚餐食材派送事宜，并安排相關(guān)人員做好驗菜工作，確保參加課后服務(wù)師生與值守人員的后勤 保障工作。（五）保障安全。學(xué)校將切實完善學(xué)校托管服務(wù)安全管 理制度，明確托管服務(wù)人員責(zé)任；加強對師生、工作人員安 全衛(wèi)生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制 度，制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案 措施。切實做

6、到托管服務(wù)有人監(jiān)管，活動有安全措施，進出 有統(tǒng)一組織。工（六）明確部門工作職責(zé)。落實工作機制，“雙減 作專班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點難點問題，進一步 完善工作例會和定期調(diào)度機制，定期報告工作進展，確保 “雙減“工作取得實效。（七）強化監(jiān)管。課后校內(nèi)托管服務(wù)將做到不上課、不 集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。學(xué)校將做好托管過程的監(jiān) 管和管理工作 , 建立服務(wù)評價機制，每日做好巡查記錄，定 期進行評價。將充分發(fā)揮家長委員會的作用，切實提高校內(nèi) 課后托管服務(wù)水平，鼓勵家長委員會積極參與課后校內(nèi)托管 服務(wù)有關(guān)工作的監(jiān)督。（八）提升素質(zhì)，豐富服務(wù)模式根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，分年級組織開展切合學(xué)生實際 的

7、課后服務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生盡可能在學(xué)校完成當(dāng)天的書面作業(yè)， 組織豐富的學(xué)科活動，幫助學(xué)生發(fā)展興趣特長，促進學(xué)生綜 合素質(zhì)的提升。五、服務(wù)時間托管時間。周一至周五中午： 12：00 至 13： 30；下午： 16：00 至 17：00（一二年級）；下午 16： 40 17：40，參 與托管的學(xué)生可自由選擇。六、服務(wù)內(nèi)容（一）在校午餐服務(wù)：由教育行政部門會同學(xué)校、國有 企業(yè)或社會力量建立便捷、質(zhì)優(yōu)、安全的集中配送午餐機制， 或根據(jù)上級教育主管部門集中招投標(biāo)確定服務(wù)機構(gòu)。餐費由 學(xué)生家長承擔(dān)。（二）組織方式。堅持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教 育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，合理確定服務(wù)內(nèi)容。（三）自主學(xué)習(xí)課程組織學(xué)生

8、自主完成課后作業(yè)；對個 別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校和班級 的圖書資源，組織學(xué)生進行自主閱讀等。（四）學(xué)校要立足本校實際，圍繞幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、 發(fā)展特長、開拓視野、增強實踐，提供豐富多彩的校內(nèi)課后 服務(wù)，主要是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀，參與各種興趣小 組或音體美勞活動，觀看適宜兒童的影片等。要充分利用校 內(nèi)圖書館、閱覽室、實驗室、計算機教室、體育和藝術(shù)教育 場館等資源場所開展相關(guān)活動。對學(xué)有困難的學(xué)生加強幫扶， 對學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)。防止將校內(nèi)課后服務(wù)變?yōu)榧w 教學(xué)或集體補課。（五）課后托管服務(wù)：課后托管服務(wù)包括中午放學(xué)后和 下午放學(xué)后的延時課后服務(wù)等。學(xué)校要積極開發(fā)設(shè)

9、置多種課 后服務(wù)項目，切實增強課后服務(wù)的吸引力和有效力。充分用 好課后服務(wù)時間，指導(dǎo)學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習(xí)有困難的 學(xué)生進行補習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間， 開展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動、閱讀、興趣小組 及社團活動。部分有需求的學(xué)生也可以在家午餐后，再返回 學(xué)校參加中午托管服務(wù)，學(xué)校和老師不得拒絕。學(xué)校不得利 用課后服務(wù)時間講新課。（六）科普、思維與口才、魔方、課本劇、啦啦操 課后服務(wù)并不只是單純的延長看護，而是學(xué)校教育的廣闊延 伸。學(xué)校研發(fā)推送合唱、課本劇、舞蹈、足球、籃球、射箭、 軟硬筆書法、簡筆畫等 10 余門學(xué)校特色社團課程，引入少 兒科技動畫、舞、茶道、 24

10、 節(jié)氣手工制作、腰旗橄欖球、尤 克里里、創(chuàng)意科學(xué)等 20余門個性化課程。全校 n普惠托管n 學(xué)生參與率超過 70%,教師參與率 100%。學(xué)校嚴把課后服務(wù) 質(zhì)量關(guān)，建立課后服務(wù)管理與監(jiān)督制度 , 堅決杜絕看護類服 務(wù)變相成為集體教學(xué)或補課。（七）在學(xué)期開始前，就對學(xué)生興趣、家長需求進行調(diào) 查問卷。根據(jù)需求情況，學(xué)校充分發(fā)掘?qū)W校內(nèi)教師資源和學(xué) 校外第三方機構(gòu)力量，開設(shè)“個性化課程”和社團活動 60 余門，根據(jù)不同目標(biāo)、需求進行組合，組織眾多的學(xué)習(xí)共同 體，形成自主學(xué)習(xí)的創(chuàng)新學(xué)習(xí)樣態(tài)。學(xué)校重視個性化課程的 梯度建設(shè)，如機器人課程開設(shè) - 基礎(chǔ)班一提高班一校隊三級 梯度，輪滑課程開設(shè)校本課程一個性課

11、程（基礎(chǔ)班?提高班）一校隊四級梯度，圍棋課程開設(shè) H 零起點班一有段位證書班 , 保證學(xué)生個性化課程的連續(xù)性。（八）學(xué)生在老師指導(dǎo)下完成當(dāng)天各科布置作業(yè)，也可 以預(yù)習(xí)第二天的課程。教師全程監(jiān)督，落實學(xué)生的作業(yè)完成 督促檢查工作。對個別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師可以根據(jù)學(xué) 生需求給予一定的指導(dǎo)幫助。七、領(lǐng)導(dǎo)小組為確保放學(xué)后托管服務(wù)工作能夠扎實有效開展，成立放 學(xué)后托管服務(wù)工作。1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：各年段長2、工作小組組長： 副組長：成員：各班主任各任課教師3、監(jiān)督小組組長：副組長：成員：八、工作準備（一）統(tǒng)籌安排。學(xué)校統(tǒng)籌安排每日服務(wù)師資力量、服 務(wù)內(nèi)容，充分利用圖書室、閱覽室、操場及各

12、功能室等設(shè)施 和人員優(yōu)勢，提高課后延時服務(wù)的質(zhì)量和效果。（二）每天不參加課后服務(wù)的學(xué)生，依據(jù)學(xué)校放學(xué)時間 準時放學(xué) , 由家長按時接回家；參加課后服務(wù)班的學(xué)生，相 關(guān)負責(zé)教師及時到位，點名考勤后按照時間組織學(xué)習(xí)，家長 于 18:15 到校接回。（三）調(diào)查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣 傳上級有關(guān)課后服務(wù)工作通知的精神。各班主任對家長下班 晚、無法及時接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng) 計。（四）學(xué)校審核。學(xué)校審核認為屬實后與家長簽訂課 后服務(wù)安全責(zé)任書，明確看護的時間、形式管理要求雙方 權(quán)利和義務(wù)等。對具備條件按時離校的，要在規(guī)定時間放學(xué)。（五）學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)課后服務(wù)工

13、作實施 方案，確保每一位教師知曉此項工作的重要意義，明確自 身的工作職責(zé)。（六）調(diào)查摸底。多渠道宣傳課后延時服務(wù)工作通知精 神。各班主任對有課后延時服務(wù)意愿的學(xué)生情況進行調(diào)查摸 底，做好統(tǒng)計。（七）工作程序（1）書面申請：家長根據(jù)課后服務(wù)要求，自愿向班主 任提出書面申請。（2）審核申請：根據(jù)申請條件，班主任對申請人的資 格進行初審，學(xué)校終審。（3）落實教師：學(xué)校配備輔導(dǎo)教師，編制安排表，規(guī) 范管理。九、安全防護措施（一）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件（如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保

14、托管期間師生的安全。（二）加強對延吋值班教師的安全教育，提高每位老師 的安全意識。（三）做好應(yīng)急疏散準備（1）領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工做好各項急疏散準備 工作，制定安全保障措施，加強對重點部位、設(shè)施、路線等 安全檢查。（2）利用現(xiàn)有的宣傳陣地和載體宣傳應(yīng)急知識，使在 校參與課后服務(wù)的全體師生熟悉應(yīng)急預(yù)案，掌握應(yīng)急避險技 能。（3）殘疾學(xué)生要安排專人負責(zé)。（4）在校園內(nèi)顯要位置張貼應(yīng)急疏散路線、避險場地 示意圖，設(shè)立疏散指示標(biāo)識等。（四）加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責(zé)， 以便學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)了解課后服務(wù)期間發(fā)生的異常情況，并迅 速作出反應(yīng)。（五）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （

15、如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案 , 妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。（六）沉著應(yīng)對突發(fā)事件，托管期間若遇到突發(fā)事件 （如：發(fā)生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災(zāi)害等）， 應(yīng)立即啟動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，妥善處理突發(fā)事件，最大限度 降低突發(fā)事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。根據(jù) 疫情，托管學(xué)生走后，對托管教室進行消毒。（七）加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及 自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應(yīng)變能力。備用方案二：為深入貫徹落實黨的和全國教育大會精神，積極回應(yīng)當(dāng) 前廣大家長對中小學(xué)生課后服務(wù)的迫切需求

16、，切實解決家長 無法按時接學(xué)生和課外負擔(dān)過重的困難，進一步提高學(xué)校教 育服務(wù)水平，促進學(xué)生健康成長，增強人民群眾的教育獲得 感和幸福感，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、工作原則（一）堅持公平性原則，尊重家長意愿，積極引進公益 性質(zhì)的第三方培訓(xùn)機構(gòu)為家長提供多種選擇；（二）堅持自愿參加原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作 應(yīng)遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù) 對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不得 強制或變相強制學(xué)生參加。對自行選擇參加校外社會服務(wù)機 構(gòu)的，學(xué)校要主動提醒家長選擇合法合規(guī)、安全有保障、服 務(wù)質(zhì)量高的課后服務(wù)機構(gòu)。（三）我校公開服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、

17、費用 標(biāo)準等事項，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。校內(nèi)課后服 務(wù)堅持公益普惠原則，為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，以和學(xué) 校支持、家長合理分擔(dān)運行成本的做法，不以營利為目的。（四）堅持自愿參加原則。開展學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)工作 應(yīng)遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務(wù) 對象、服務(wù)時間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)收費、安全保障等，不得 強制或變相強制學(xué)生參加。二、健全組織領(lǐng)導(dǎo)為確保課后服務(wù)工作能夠扎實有效開展 , 成立課后服務(wù) 工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：副組長：各科室分管副校長成員：各科室負責(zé)人，教研組長，班主任和相關(guān)課后服 務(wù)教師。三、服務(wù)時間2021 年 9月 1日起至本學(xué)期末，執(zhí)行課后服務(wù)“ 5+2” 模式

18、, 即學(xué)校每周課后服務(wù) 5天，原則上每天服務(wù)不少于 2 小時。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動以臨時調(diào)整為準。四、服務(wù)對象全校上午放學(xué)起至下午上學(xué)前、下午正常放學(xué)后有課后 服務(wù)需要的學(xué)生。五、服務(wù)內(nèi)容（一）學(xué)校共享課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、實踐活動等共享課程。（1）綜合實踐類：研學(xué)、觀影、勞動實踐、非遺傳承 等（2）科技創(chuàng)新類：機器人、編程、創(chuàng)客創(chuàng)意等（ 3）藝術(shù)類 : 合唱、繪畫、書法、手工制作等（ 4）語言類 : 演講、辯論、朗誦等（二）拓寬課后學(xué)習(xí)空間以表格式的評價方式，建立 親子共讀 “家庭勞動清單” 跳繩”等表格式的學(xué)生家 庭作業(yè)評價體系，每月進行集體表彰。（三）自主作業(yè)：以學(xué)

19、生自主完成作業(yè)為主，教師指導(dǎo) 并督促學(xué)生盡可能在學(xué)校完成書面作業(yè)。（四）社團課程：根據(jù)學(xué)生年齡特點和身心發(fā)展特點設(shè) 立豐富多彩的非遺傳承、文體科創(chuàng)等課程（低年級每周體育 活動課程不少于 2課時，中高年不少于 1 課時），充分發(fā)揮 藝體、科信等專職教師特長，做好課后服務(wù)工作。（五）課后托管服務(wù) : 提升學(xué)校課后服務(wù)水平安排分 2 階段、并可適當(dāng)引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)：1） 整體規(guī)劃設(shè)計上補充道，第一階段完成體育鍛煉，保障學(xué)生每日 1 小時體育 鍛煉時間；第二階段開展課業(yè)輔導(dǎo)和綜合素質(zhì)拓展類活動， 結(jié)束時間原則上不早于 17 點 30 分。2） 拓寬服務(wù)渠道上補充 道，課后服務(wù)不能滿足部分學(xué)生發(fā)展興

20、趣特長等特殊需要的， 教育部門可通過遴選，適當(dāng)引進非學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)參與課后 服務(wù)，并建立評估退出機制。（六）校本課活動。根據(jù)各學(xué)科課程開展具體情況，安 排適當(dāng)?shù)男１菊n，具體名單見附件 2。（七）午餐服務(wù) ;（八）開展“書香校園、海量閱讀”活動；（九）學(xué)生體質(zhì)鍛煉實施多樣化的課后育人活動，充分 利用社會教育資源，調(diào)整改進課后服務(wù)方案，促進學(xué)生多元 興趣發(fā)展，促進師對生學(xué)業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識與 能力，解決學(xué)生疑難。六、人員安排 學(xué)校是“校內(nèi)托管”的組織主體，對整個服務(wù)過程負有 監(jiān)督、管理責(zé)任，同時免費提供相關(guān)場地服務(wù)。七、實施過程（一）要建立健全家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施 的工作機制

21、。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長依照學(xué)校規(guī)定自愿 提出申請并經(jīng)審核同意后，與學(xué)校簽訂相關(guān)協(xié)議，統(tǒng)籌安排， 統(tǒng)一組織。（二）我校充分利用在管理、人員、場地、資源等方面 的優(yōu)勢，積極開展課后服務(wù)工作，堅持學(xué)生家長自愿的原則， 學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等， 建立服務(wù)內(nèi)容公示、學(xué)生選擇、家長申請、班級審核、校長 審定、學(xué)校組織實施的工作機制。由家長向?qū)W校提出托管申 請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂相關(guān)協(xié)議書，明確雙方權(quán)利 義務(wù)和責(zé)任分工。（三）教師安排。本校教師自愿參與，通過素質(zhì)訓(xùn)練營 平臺聘請校外非學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)參與托管。（四）無縫銜接。每天下午放學(xué)后，家長必須在 17：30 17：5

22、0 這個時 間段內(nèi)接孩子，確保學(xué)生安全回家。（五）學(xué)校進行下午放學(xué)后家長正常接學(xué)生的情況調(diào)查， 摸清無人接送和無人看管的真實情況。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合 我校的實際，召開班主任、相關(guān)科任教師、值班人員會議， 詳細制定參與課后服務(wù)的學(xué)生申報條件。簽訂課后服務(wù)承諾 書和安全責(zé)任書，實施課后服務(wù)具體活動。（六）以告家長書、微信的形式，讓家長了解課后服務(wù) 的相關(guān)政策內(nèi)容。各班主任對家長下班晚、無法及時接學(xué)生 放學(xué)的學(xué)生情況進行調(diào)査摸底，做好統(tǒng)計。八、安全防護措施（一）嚴格交接制度，班主任要和托管服務(wù)教師做好托 管生的交接工作，幫助托管服務(wù)教師盡快了解每位托管生的 具體情況，以便使托管服務(wù)工作做到有的放矢；每天托