高三物理知識(shí)的建構(gòu)

1、高三物理知識(shí)的建構(gòu)第1頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四教學(xué)目標(biāo)：溫故而知新溫故：對(duì)知識(shí)回憶歸納，加工整理 知新：重構(gòu)知識(shí)體系，提煉思想方法。 生熟爛思考的問(wèn)題：1、 怎么建？ 2 、建什么？ 3、 怎么教？ 高三物理知識(shí)的建構(gòu)第2頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四 怎么建？ 即圍繞什么來(lái)構(gòu)建知識(shí)體系，課程內(nèi)容還是考試說(shuō)明？ 分章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)還是打破章節(jié)的模塊形式？一輪復(fù)習(xí)主要圍繞山東省考試說(shuō)明中所列知識(shí)點(diǎn)建立知識(shí)體系； 二輪復(fù)習(xí)中以模塊的形式來(lái)形成知識(shí)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)34個(gè)級(jí)知識(shí)點(diǎn)了解知道 理解應(yīng)用 深入淺出 第3頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50

2、分，星期四了解知道 參考系、質(zhì)點(diǎn)，離心現(xiàn)象，第二宇宙速度和第三宇宙速度，物質(zhì)的電結(jié)構(gòu)、 電荷守恒，靜電現(xiàn)象解釋，靜電場(chǎng)，常見(jiàn)電容器，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，自感渦流 .第4頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四理解應(yīng)用 矢量和標(biāo)量，點(diǎn)電荷，電場(chǎng)線，勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系，示波管，電容器的電壓電荷量和電容的關(guān)系，電阻定律，電阻的串并聯(lián)關(guān)系，電功率、焦耳定律,磁場(chǎng)、磁感應(yīng)強(qiáng)度磁感線，通電直導(dǎo)線和通電線圈周圍磁場(chǎng)方向, 質(zhì)譜儀和回旋加速器，磁通量. 第5頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四深入淺出 滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力,形變、彈性、胡克定律，超重失重

3、，勻速圓周運(yùn)動(dòng)，角速度、線速度、向心加速度，電勢(shì)能、電勢(shì)，安培力、安培力的方向，洛倫茲力、洛倫茲力方向，交變電流及其圖象，正弦交流電的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值，理想變壓器，遠(yuǎn)距離輸電，單位制 第6頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四物理概念 位移、速度、加速度，勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，功，功率，動(dòng)能，重力勢(shì)能，環(huán)繞速度，電場(chǎng)強(qiáng)度，電勢(shì)差，電動(dòng)勢(shì)，電源內(nèi)阻，安培力，洛倫茲力 物理方法 力的合成與分解、運(yùn)動(dòng)的合成與分解 定理、定律、規(guī)律及應(yīng)用牛頓定律及應(yīng)用、動(dòng)能定理、功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及應(yīng)用、萬(wàn)有引力定律及應(yīng)用、歐姆定律、閉合電路的歐姆定律、法拉第電磁感應(yīng)定律運(yùn)動(dòng)勻變速直線

4、運(yùn)動(dòng)及其公式、圖象，拋體運(yùn)動(dòng)、帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。 第7頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四 專題子專題 課時(shí)知識(shí)點(diǎn)1 牛頓定律與運(yùn)動(dòng)共點(diǎn)力作用下物體的平衡2 課時(shí)質(zhì)點(diǎn)， 靜摩擦力，形變、彈性、胡克定律，點(diǎn)電荷，庫(kù)侖定律 ，安培力，力的合成和分解，共點(diǎn)力的平衡運(yùn)動(dòng)物體的受力分析2課時(shí)形變、彈性、胡克定律，滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力，洛倫茲力，力的合成與分解，牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其應(yīng)用，超重和失重勻變速運(yùn)動(dòng)3課時(shí)位移、速度、加速度，勻變速直線運(yùn)動(dòng)及公式、圖像，運(yùn)動(dòng)的合成與分解，拋體運(yùn)動(dòng)勻速圓周運(yùn)動(dòng)2 課時(shí)勻速圓周運(yùn)動(dòng)、角速度、線速度、向心加

5、速度，勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，離心現(xiàn)象，萬(wàn)有引力定律及其應(yīng)用，環(huán)繞速度，第二宇宙速度和第三宇宙速度 2功能關(guān)系及與運(yùn)動(dòng)功能關(guān)系2課時(shí)功和功率，動(dòng)能，重力勢(shì)能，電勢(shì)能、動(dòng)能定理的運(yùn)用2 課時(shí)動(dòng)能和動(dòng)能定理機(jī)械能守恒定律的運(yùn)用2 課時(shí)重力做功與重力勢(shì)能，功能關(guān)系、機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用 3 力學(xué)綜合題4 課時(shí)第8頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四 4帶電粒子在電磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)交變電場(chǎng)中的加速1 課時(shí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像，勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系，電容器的電壓、電荷量和電容的關(guān)系電偏轉(zhuǎn)和磁偏轉(zhuǎn)3 課時(shí)靜電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度，電場(chǎng)線，電勢(shì)差，帶電離子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)，洛倫

6、茲力、洛倫茲力的方向，洛倫茲力公式，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)復(fù)合場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)1 課時(shí)示波管，質(zhì)譜儀和回旋加速器5 電磁感應(yīng)與交直流電路電磁感應(yīng)規(guī)律2課時(shí)磁通量，電磁感應(yīng)現(xiàn)象，法拉第電磁感應(yīng)定律，楞次定律，自感、渦流交直流電路2 課時(shí)歐姆定律，電阻定律，電阻的串聯(lián)、并聯(lián)，電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，閉合電路的歐姆定律，電功率、焦耳定律，交變電流、交變電流的圖像，正弦交變電流的函數(shù)表達(dá)式、峰值和有效值，理想變壓器，遠(yuǎn)距離輸電 6 電學(xué)實(shí)驗(yàn)4課時(shí)測(cè)定金屬的電阻率，描繪小電珠的伏安特性曲線，測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻，練習(xí)使用多用電表，傳感器的簡(jiǎn)單使用第9頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四

7、7 選修 熱學(xué)3課時(shí)分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)，阿伏 加德羅常數(shù)，溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志、內(nèi)能，氣體實(shí)驗(yàn)定律，理想氣體，熱力學(xué)第一定律，熱力學(xué)第二定律，用油膜法估測(cè)分子的大小 振動(dòng)與波2課時(shí)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的公式和圖像，單擺、周期公式，橫波的圖像，波速、波長(zhǎng)和頻率的關(guān)系 光的折射2課時(shí)光的折射定律，折射率，全反射、光導(dǎo)纖維，測(cè)定玻璃的折射率，用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)第10頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四功力的效果:力在空間上的積累w=Flcos 功能關(guān)系：功是能量轉(zhuǎn)化的量度建什么？ 我們以為知識(shí)體系最好的呈現(xiàn)方式是采用圖表或結(jié)構(gòu)圖的形式。 一輪復(fù)習(xí)第11頁(yè)，共43頁(yè)，2022

8、年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四1、力某一個(gè)力合力wi= w1+ w2+ w3+（*）wi= Fil= mal（*）變力改“變”為恒：滑輪，往復(fù)運(yùn)動(dòng)中介質(zhì)阻力（*）w= Fisi 2、位移L恒力：w=Flcos 注：做功與路徑無(wú)關(guān)（*）物體位移（質(zhì)點(diǎn)）（*）力作用點(diǎn)位移：動(dòng)滑輪、人登樓梯（*）相對(duì)性：高中階段要求以地為參照物（*）3、力與位移夾角 標(biāo)量：“+ -”表力的效果，某個(gè)力做負(fù)功，表示此力是阻力，會(huì)阻礙物體前進(jìn)，力做負(fù)功即物體克服此力做正功 （*）00 = /2 w=0/2 w0(*)4、熟記結(jié)論：作用力做正功，反作用力可做 正功 負(fù)功 不做功（舉例 ）（*） 摩擦力可做正功、負(fù)功、

9、不做功 （舉例） （*）如物體在斜面運(yùn)動(dòng)，其滑動(dòng)摩擦力為mg,則其在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)其做功為mgx （x水平位移） (*) 第12頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四1、力某一個(gè)力合力wi= w1+ w2+ w3+（*）wi= Fil= mal（*）變力改“變”為恒：滑輪，往復(fù)運(yùn)動(dòng)中介質(zhì)阻力（*）w= Fisi 2、位移L恒力：w=Flcos 注：做功與路徑無(wú)關(guān)（*）物體位移（質(zhì)點(diǎn)）（*）力作用點(diǎn)位移：動(dòng)滑輪、人登樓梯（*）相對(duì)性：高中階段要求以地面為參照物（*）（*）第13頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四3、力與位移夾角 標(biāo)量：“+ -”表力的效果，某

10、個(gè)力做負(fù)功，表示此力是阻力，會(huì)阻礙物體前進(jìn)，力做負(fù)功即物體克服此力做正功 （*）00 = /2 w=0/2 w0(*)4、熟記結(jié)論：作用力做負(fù)功，反作用力可做 正功 負(fù)功 或不做 功（舉例 ）（*） 摩擦力可做正功、負(fù)功、不做功 （舉例） （*）如物體在斜面運(yùn)動(dòng)，其滑動(dòng)摩擦力為mgcos,則其在斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)其做功為mgx （x水平位移） (*)曲線運(yùn)動(dòng)當(dāng)中可利用力與速度方向之間的夾角判斷功的正負(fù) （*）第14頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四功能關(guān)系1、動(dòng)能定理：wi=EK= EK末- EK初 （*）2、重力勢(shì)能： wG=-EP = EP初- EP末 （*）3、機(jī)械能：w

11、（除G）=E= E末- E初 (*)4、摩擦生熱：fs=Q (一對(duì)滑動(dòng)摩擦力做功 的代數(shù)和) s ：相對(duì)位移（*）第15頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四 直線運(yùn)動(dòng)一 描述直線運(yùn)動(dòng)的物理量 及關(guān)系：位移，速度，加速度，時(shí)間 斜率：速度斜率：加速度面積：位移面積：速度的變化二 直線運(yùn)動(dòng)的條件；物體所受合外力為零或合外力與速度在一條直線上 三 勻速直線運(yùn)動(dòng) a=0 v恒定 x=vt 典型運(yùn)動(dòng)：帶電粒子在復(fù)合場(chǎng)中的勻速直線運(yùn)動(dòng) 四 勻變速直線運(yùn)動(dòng)a 恒定基本公式 Vt=v0+at換種理解：一個(gè)勻變速直線運(yùn)動(dòng)可視作一個(gè)勻速直線運(yùn)動(dòng)和一個(gè)初速為零勻加速運(yùn)動(dòng)的合成二輪復(fù)習(xí)第16頁(yè)，共

12、43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四 直線運(yùn)動(dòng)推論 v-t圖像典型運(yùn)動(dòng) 自由落體運(yùn)動(dòng)，豎直上拋，帶電粒子在電容器中的加速等 五 變加速直線運(yùn)動(dòng)1 在恒定功率的拉力作用下的運(yùn)動(dòng)典型運(yùn)動(dòng)：汽車以 額定功率啟動(dòng)，起重機(jī)以恒定功率起吊重物2 阻力與速度成正比的變速運(yùn)動(dòng)典型運(yùn)動(dòng)；導(dǎo)體棒或?qū)Ь€框切割磁感線的運(yùn)動(dòng)，物體在大小與速度成正比的空氣阻力下的運(yùn)動(dòng)第17頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四怎么教？自主預(yù)習(xí)學(xué)案導(dǎo)引問(wèn)題討論啟發(fā)建構(gòu)一輪復(fù)習(xí)第18頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四學(xué)案設(shè)計(jì)一、重力勢(shì)能：地球上的物體_叫重力勢(shì)能 *1 、表達(dá)式、EP=_

13、 *問(wèn)題1 重力做功WG=mgh與重力勢(shì)能中EP=mgh的h有何區(qū)別? *例1一質(zhì)量為m的小球從距桌面h1處自由下落到距桌面h2的地面上，當(dāng)小球運(yùn)動(dòng)至與桌面相平時(shí)，分別以出發(fā)位置，桌面、地面為零參考面其重力勢(shì)能分別為_(kāi)*2、同一物體在某一位置的重力勢(shì)能相對(duì)不同的零勢(shì)面是_可見(jiàn)，重力勢(shì)能具有_*問(wèn)題2、重力勢(shì)能的“正負(fù)”的意義是什么，請(qǐng)?jiān)诶?中以桌面為零勢(shì)面分析小球下落過(guò)程中勢(shì)能值得變化，并得結(jié)論_第19頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四3、重力勢(shì)能是_擁有的在地球上為_(kāi)共有問(wèn)題3、物體在月球上是否有重力勢(shì)能？應(yīng)如何表達(dá)？與在地球上有何區(qū)別？ 二、重力勢(shì)能的變化及功能關(guān)系

14、*1重力勢(shì)能的變化的表示式_ *問(wèn)題4、重力勢(shì)能變化與零勢(shì)面的選擇有關(guān)嗎？ 問(wèn)題5、一均勻鐵鏈長(zhǎng)為L(zhǎng)質(zhì)量為m平放在地面上，現(xiàn)用手緩慢提起，當(dāng)豎直提起一半時(shí)，鐵鏈的重力勢(shì)能改變多少？再豎直提起后一半，重力勢(shì)能又改變多少？第20頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四*2、重力勢(shì)能的功能關(guān)系式_即當(dāng)重力做正功時(shí)重力勢(shì)能_重力做負(fù)功時(shí)，重力勢(shì)能_ 例題2一物塊由靜止開(kāi)始從粗糙斜面上的某點(diǎn)加速下滑到另一點(diǎn)，在此過(guò)程中重力對(duì)物塊做的功等于（ ）A物塊動(dòng)能的增加量B物塊重力勢(shì)能的減少量與物塊克服摩擦力做的功之和C物塊重力勢(shì)能的減少量和物塊動(dòng)能的增加量以及物塊克服摩擦力做的功之和D物塊動(dòng)能的

15、增加量與物塊克服摩擦力做的功之和 第21頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四三、機(jī)械能及守恒定律 *1機(jī)械能包括_即E=_ *2機(jī)械能守恒定律（不討論彈性勢(shì)能） 表達(dá)式_ 條件： 請(qǐng)由定律表達(dá)式反推出條件 （EK2-EK1=EP1-EP2 W合 = WG ) 合外力的功等于重力的功，即：只有重力做功 單個(gè)物體守恒條件：_只受重力;拋體運(yùn)動(dòng)，除重力外，其它力不做功例題3：例題1中如以桌面為零勢(shì)面，求小球落地時(shí)其機(jī)械能為_(kāi)例題4 判斷機(jī)械能是否守恒第22頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四 系統(tǒng)機(jī)械能守恒條件_問(wèn)題6 Mb=2Ma A機(jī)械能是否守恒？B機(jī)械能

16、是否守恒？ _機(jī)械能守恒？其它表達(dá)形式_（無(wú)需選擇零勢(shì)面） _（系統(tǒng)）第23頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四3、機(jī)械能變化的功能關(guān)系思考與討論：機(jī)械能在何種條件下不守恒？請(qǐng)結(jié)合上以討論中B小球的機(jī)械能的變化分析。練習(xí)6 在練習(xí)5中物體克服摩擦力做的功為 A 物體動(dòng)能的減少量B 物體重力勢(shì)能的減少量C 物體機(jī)械能的減少量D 此過(guò)程系統(tǒng)所產(chǎn)生的內(nèi)能第24頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四第25頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四給學(xué)生提問(wèn)題 引發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)回憶 帶問(wèn)題到具體實(shí)例分析 知識(shí)深化能力提高。 二輪復(fù)習(xí)模式第26頁(yè)，共43頁(yè)

17、，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四例如，在“運(yùn)動(dòng)物體受力分析”這個(gè)專題中，我們是以提問(wèn)題為引導(dǎo)，通過(guò)實(shí)例分析討論來(lái)完成知識(shí)的復(fù)習(xí)。問(wèn)題1、高中階段所學(xué)的各個(gè)力中，哪幾個(gè)力不會(huì)因?yàn)槲矬w的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生變化：（不變：重力、靜電力） （變化：洛倫茲力、彈力、摩擦力） 問(wèn)題2、洛倫茲力的大小、方向?在直線運(yùn)動(dòng)中，洛倫茲力常常與哪個(gè)力密切相連，結(jié)合下列例題思考。 如圖所示為一個(gè)質(zhì)量為m、電荷量為+q的圓環(huán)，可在水平放置的足夠長(zhǎng)的粗糙細(xì)桿上滑動(dòng)，細(xì)桿處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中（不計(jì)空氣阻力），現(xiàn)給圓環(huán)向右初速度為v，在以后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的速度圖像可能是下圖中的（ ）第27頁(yè)，共43頁(yè)，2

18、022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四問(wèn)題3、彈力產(chǎn)生的條件是什么，思考一下彈力是主動(dòng)力還是被動(dòng)力，在物體運(yùn)動(dòng)中如何求解彈力，何謂超重和失重（在外力作用下，物體接觸且擠壓產(chǎn)生彈力，當(dāng)物體有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)才產(chǎn)生彈力是被動(dòng)力，結(jié)合運(yùn)動(dòng)，由牛頓第二定律求解。物體由于具有豎直方向加速度，而使豎直方向所受彈力不等于重力現(xiàn)象。)例題：直升機(jī)懸停在空中向地面投放裝有救災(zāi)物資的箱子，如圖所示。設(shè)投放初速度為零，箱子所受的空氣阻力與箱子下落速度的平方成正比，且運(yùn)動(dòng)過(guò)程中箱子始終保持圖示姿態(tài)。在箱子下落過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）A 箱內(nèi)物體對(duì)箱子底部始終沒(méi)有壓力。B 箱子剛從飛機(jī)上投下時(shí)，箱內(nèi)物體受到的支持力

19、最大。C 箱子接近地面時(shí)，箱內(nèi)物體受到的支持力比剛投下時(shí)大。D、若下落距離足夠長(zhǎng)，箱內(nèi)物體有可能不受底部支持力而“飄起來(lái)”第28頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四問(wèn)題4、彈簧彈力的公式是什么？彈簧的彈力與繩產(chǎn)生的彈力在方向,變化規(guī)律方面有何不同，在彈簧參與直線運(yùn)動(dòng)中怎樣區(qū)分物體的位移和彈簧形變量？（胡克定律f=kx 彈簧既能產(chǎn)生壓力，又能產(chǎn)生拉力，且力大小只能漸變，而繩子只能提供拉力，其大小能突變，彈簧形變量是距彈簧原長(zhǎng)點(diǎn)距離，而位移是物體初末位置的差。）例題1： 輕彈簧下端掛一重物，手執(zhí)彈簧上端使物體向上做勻加速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)手突然停止時(shí)，重物的運(yùn)動(dòng)情況是（ ）A 立即向上做

20、減速運(yùn)動(dòng) B 上升過(guò)程中先加速度后減速C上升過(guò)程中加速度越來(lái)越大D 上升過(guò)程中加速度越來(lái)越小例題2 如圖(a)所示，水平面上質(zhì)量相等的兩木塊A、B用一輕彈簧相連接，整個(gè)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)?，F(xiàn)用一豎直向上的力F拉動(dòng)木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，研究從力F剛作用在木塊A的瞬間到木塊B剛離開(kāi)地面的瞬間這一過(guò)程，并且選定該過(guò)程中木塊A的起點(diǎn)位置為坐標(biāo)原點(diǎn)，則圖中可能表示力F和木塊A的位移x之間關(guān)系是（ ） 第29頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四問(wèn)題5、靜摩擦力產(chǎn)生的條件是什么，它是主動(dòng)力還是被動(dòng)力，在運(yùn)動(dòng)中怎樣判斷其方向計(jì)算其大?。l件：粗糙，擠壓，相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)； 被動(dòng)力

21、 結(jié)合運(yùn)動(dòng)由牛頓第二定律判斷求解）例：如圖所示，質(zhì)量分別為m和M的兩物體P和Q疊放在傾角為的斜面上，P、Q之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為1，Q與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為2。當(dāng)它們從靜止開(kāi)始沿斜面滑下時(shí)，兩物體始終保持相對(duì)靜止，則物體P受到的摩擦力大小為（ ）A、0 B、1mgcosC、1mgcosD、(1+2)cos問(wèn)題6、滑動(dòng)摩擦力的大小、方向。在運(yùn)動(dòng)中，滑動(dòng)摩擦力何時(shí)發(fā)生變化，有哪些變化可能。（f=N 與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，當(dāng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)的兩物體共速時(shí)，滑動(dòng)摩擦力將發(fā)生改變，變化的可能情況有：（1）變?yōu)闊o(wú)摩擦力（2）變?yōu)殪o摩擦（3）滑動(dòng)摩擦變方向）例題：如圖所示，表面粗糙的傳送帶靜止時(shí)，物塊由皮帶頂端A從靜止開(kāi)

22、始滑到皮帶底端B用的時(shí)間是t，則（ ）A 當(dāng)皮帶向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由A滑到B的時(shí)間一定大于tB、當(dāng)皮帶向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由A滑到B的時(shí)間一定等于tC、 當(dāng)皮帶向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由A滑到B的時(shí)間一定等于tD、當(dāng)皮帶向下運(yùn)動(dòng)時(shí)，物塊由A滑到B的時(shí)間一定小于t第30頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四問(wèn)題7、當(dāng)遇到運(yùn)動(dòng)的連結(jié)體問(wèn)題時(shí)，選取研究對(duì)象你有哪些方法。怎樣選擇較為恰當(dāng)。（整體法、隔離法、對(duì)加速度相同的連結(jié)體一般先整體，再隔離，而對(duì)于加速度不同的連結(jié)體，多用隔離法。）例題1：如圖所示，粗糙的斜面體M放在粗糙的水平地面上，物塊m恰好能在斜面上沿斜面勻速下滑，斜面體靜止不動(dòng)。若用平行

23、斜面向下的力F推動(dòng)物塊，使物塊加速下滑，則斜面體（ ）A 受到地面的摩擦力大小為零 B 受到地面的摩擦力的方向水平向右C 對(duì)地面的壓力為(M+m)gD 、在F的作用下，可能沿水平面向左運(yùn)動(dòng)例題2 如圖所示，質(zhì)量分別為的A、B兩物塊用輕線連接放在傾角為的斜面上，用始終平行于斜面向上的拉力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為，為了增加輕線上的張力，可行的辦法是（ ）A 減小A物塊的質(zhì)量B 增大B物塊的質(zhì)量C 增大斜面傾角D 增大物塊與斜面間動(dòng)摩擦因 數(shù)第31頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四浙江義烏中學(xué)功勛教師吳加澍老師 :授人以魚(yú),不若授人以漁; 授

24、人以漁,不若由人以漁 .授魚(yú) 授漁學(xué)漁 優(yōu)教優(yōu)學(xué)第32頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升1 理解能力，2 快速搜索知識(shí)能力，3 自我否定的能力，4 規(guī)范解題的能力，5 張力。第33頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四一 、理解能力 美國(guó)著名的教育家布魯納有一句話：“理解是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結(jié)果”。 第34頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四例如：測(cè)電阻 RX約3，電壓表（03V 內(nèi)阻1K）電流表（00.6A 內(nèi)阻 0.1 ）外接法：誤差約 3/1000內(nèi)接法： 誤差約 1/30故選外接法第35頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四分壓電路負(fù)載電阻與滑動(dòng)電阻在不同比例下負(fù)載輸出電壓隨滑動(dòng)長(zhǎng)度的變化曲線 第36頁(yè)，共43頁(yè)，2022年，5月20日，7點(diǎn)50分，星期四要描繪某電學(xué)元件（最大電流不超過(guò)6 mA，最大電壓不超過(guò)7 V）的伏安特性曲線，設(shè)計(jì)電路如圖，圖中定值電阻R為1 k，用于限流；電流表量程為10 m，內(nèi)阻約為5 ；電壓表（未畫出）量程為10 ，內(nèi)阻約為10 k；電源電動(dòng)勢(shì)E為