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文檔簡介
1、第PAGE6頁共NUMPAGES6頁2022年教育教學(xué)科研情況常規(guī)匯報總結(jié)范本新世紀(jì)對人才的需要不再以知識儲備作為追求目標(biāo),而是以提高全民族的智力水平為根本目的,因此現(xiàn)代教師要實(shí)現(xiàn)由知識型向科研型轉(zhuǎn)變,必須培養(yǎng)教育教學(xué)科研意識,積極投身于教改實(shí)驗(yàn)和教育教學(xué)科研中。這是時代賦予跨世紀(jì)教師的期望和目標(biāo),我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到這一點(diǎn),一直努力抓好此項(xiàng)工作。一、指導(dǎo)思想“科技是生產(chǎn)力”,我鎮(zhèn)以_三個面向?yàn)橹笇?dǎo),注重實(shí)效,開拓創(chuàng)新,科研興教,科研強(qiáng)鎮(zhèn),努力開創(chuàng)教育科研的新局面。學(xué)校的科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,扎實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,有利于提高教師的整體素質(zhì)
2、。為此,我鎮(zhèn)每年都積極配合各級教育科研機(jī)構(gòu)的工作,將教育科研的工作納入學(xué)校常規(guī)管理中進(jìn)行考核。積極立項(xiàng)和申報課題,定期交流,鼓勵教師合作研究,撰寫論文,制定了鼓勵和獎勵措施,取得了良好的效果。二、教育科研意識的培養(yǎng)要搞好教育科研,首先必須有較強(qiáng)的教科研意識。對教師而言,科研意識就是對教育教學(xué)活動的追求和探索,是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動的自覺性,是對所從事的教育教學(xué)活動一種清晰而完整的認(rèn)識,基于上述觀點(diǎn),我鎮(zhèn)各校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。(1)轉(zhuǎn)變觀念,提高教師教科研意識。以前,我鎮(zhèn)大部分教師對教科研漠不關(guān)心,認(rèn)為教科研是專家的專利,自己把書教好就行了。針對這種認(rèn)識,我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)
3、多次召開會議強(qiáng)_科研的意義,揭開教科研神秘的面紗,指出現(xiàn)代社會要求教師必須搞好教科研,搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,逼著教師改變過去的看法,增強(qiáng)教科研意識。(2)提高教師素質(zhì),增強(qiáng)教師教科研意識。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷,訓(xùn)練教學(xué)基本功。而是對教師提出更高的要求。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn)。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力。同時,我們還利用各校的圖書、網(wǎng)絡(luò),對教師進(jìn)行教科研能力的培養(yǎng)。要求教師每周必須有2-_小時進(jìn)圖書室、電子備課室的時間,研究教育教學(xué)方
4、面的知識,并寫出心得體會,提高了教師自身的素質(zhì)。(3)以骨干教師的言傳身教,帶動全體教師提高教科研意識。我鎮(zhèn)對一些教學(xué)骨干進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),為他們提供盡可能多的機(jī)會,讓他們走出去學(xué)習(xí),給他們足夠的時間,讓他們努力充實(shí)自己。這樣,骨干教師很快提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),增強(qiáng)了教科研意識,教科研能力有了較大的提高。通過這些教師的言傳身教,帶動了全體教師教科研意識的增強(qiáng)。三、從物質(zhì)上和精神站為搞教科研教師開綠燈教師搞教科研,不是一帆風(fēng)順的,教師在搞教科研工作中會有這樣或那樣的困難,如資料不足,物力的短缺,心理的壓力等等。我鎮(zhèn)盡一切可能為這些教師開綠燈,給予他們物質(zhì)上和精神上的支持,給他們創(chuàng)造優(yōu)越的工作環(huán)境,鼓勵教
5、師積極因素撰寫教科研論文,進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),向各級報刊投稿,更好地發(fā)揮他們的主觀能動性和工作積極性。四、教科研工作的開展歷年來,我鎮(zhèn)非常重視教科研工作,指導(dǎo)教師選好教科研課題,積極教改經(jīng)驗(yàn)。定期_教師學(xué)習(xí)教科研如何選題方面和知識。多次_教師交流自己在教科研方面經(jīng)驗(yàn),使教師取人之長,補(bǔ)己之短,鼓勵教師把自己取得的經(jīng)驗(yàn)寫成論文。另外,我們還重視發(fā)揮青年教師在教科研中的積極性,以老帶新,新老結(jié)合開展教育科研,有意識地培養(yǎng)青年教師成為教科研的骨干。青年教師的論文、成果獲獎比例占到了_%,自身的素質(zhì)、教學(xué)技能得到了長足的進(jìn)步。通過以上工作的開展,我鎮(zhèn)的教育科研工作步入正規(guī)。五、教科研成果一直以來,通過全
6、體教師的努力,我鎮(zhèn)教科研工作初見成效,首先教師的教科研意識增強(qiáng)了,素質(zhì)提高了。其次,在省市各種活動中取得了優(yōu)異的成績。其中,學(xué)術(shù)論文獲獎_篇、科研成果獲獎_篇、報刊雜志著作_篇。我鎮(zhèn)一中編著的校內(nèi)論文集教海拾貝已出版。雖然我鎮(zhèn)取得了一些成績,但也存在諸多問題,我鎮(zhèn)以后要加大教科研管理力度,堅(jiān)持教育科研與學(xué)校素質(zhì)教育以及各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合,以科研指導(dǎo)各學(xué)科的課程改革,不斷促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高。2022年教育教學(xué)科研情況常規(guī)匯報總結(jié)范本(二)我自參加工作兩年來工作來,能夠自覺遵守各項(xiàng)教育法規(guī),刻苦鉆研,虛心求教,勤勤懇懇教書,兢兢業(yè)業(yè)育人,累并快樂著。下面我對自己兩年工作進(jìn)行回顧和總結(jié),希望能從中
7、汲取到經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識到不足,以便提升個人素質(zhì),促進(jìn)個人專業(yè)化不斷成長。一、工作從“心”開始我充分認(rèn)識到自己工作的意義;我是在為“變?nèi)丝趬毫槿瞬艃?yōu)勢”獻(xiàn)一份力;為培養(yǎng)合格建設(shè)人才而努力。由于思想上認(rèn)識到位,安貧樂教;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,通過各種途徑自覺學(xué)_的路線、方針、政策,使自己不落伍于社會,積極參加社會公益事業(yè),并把社會新思潮滲透到教學(xué)中去;在社會上樹立人民教師光輝形象。有人說只有“愛”了,才能有行動,才能有目標(biāo),有用不完的力量。二、教學(xué)相長自從踏上三尺講臺,成為一名教育戰(zhàn)線新戰(zhàn)士以來,我在教學(xué)中是精益求精。我先向老教師學(xué)經(jīng)驗(yàn),再向同齡人探討教法,后向年輕教師請教新思路、新信息,自
8、訂了語文報、作文報;認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課;上好每一堂課。積極主動地聽有經(jīng)驗(yàn)教師上課并邀請有經(jīng)驗(yàn)教師聽自己的課,將別人的好意見、好思路、好做法,用在自己的教學(xué)1中。在授課時,更注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,注重師生互動,溝通師生、生生、學(xué)生與課本的聯(lián)系與交流,講究學(xué)習(xí)語文過程,討論學(xué)習(xí)語文的感受,講究綜合素養(yǎng)的提高。教學(xué)中更_學(xué)習(xí)中的薄弱者,我真心向他們學(xué)習(xí)其身上的閃光點(diǎn),不以班主任與語文老師的身份,以朋友身份談心。從交流中互動,學(xué)習(xí)到許多我忽略的或不曾注重的知識和道理,那既是一個視角,又是一顆心的感悟;我愛他們,他們感受了;直到他們說:我喜歡語文和語文老師,也就是我教學(xué)的成功。三、教學(xué)藝術(shù)在課堂上升騰課
9、堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道,隨著素質(zhì)教育的推進(jìn),對教師特別是中年教師是一個很大的挑戰(zhàn),給語文課堂多點(diǎn)_,多點(diǎn)歡樂,多點(diǎn)精彩。有生命的語文課堂,老師不單要備課程標(biāo)準(zhǔn)、備課文,還要備學(xué)生,備課堂上的變數(shù),留有課堂生命空間。利用多媒體引入教學(xué)課堂,利用好有限的_分鐘,并進(jìn)行好語言的閱讀教學(xué),處理好學(xué)生、教師、文本之間的對話;構(gòu)建開放的、發(fā)展的、生成的課堂;還主角給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),通過豐富個人積累,形成良好的語感,由知識教育形成養(yǎng)成教育。四、用“愛”呵護(hù)學(xué)生成長教師是人類靈魂的工程師,是太陽下最光輝的職業(yè)。身教勝于言2傳,而語文教學(xué)的思想素質(zhì)的提高是教學(xué)重難點(diǎn)。教師面對的是感
10、情豐富的青少年,作為班主任兼語文教師,做好學(xué)生思想工作至關(guān)重要,不僅要細(xì)致周到,而且要注意方式、方法。教師要有個博大的心胸,無私的情懷,向?qū)Υ约汉⒆右粯訉Υ恳粋€學(xué)生。青少年可塑造性大,隨意性也大,但他們情感真切,只要教師真心實(shí)意地,情真意切地以心換心,他們會有感覺的。五、完善自我我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修,進(jìn)行教學(xué)研究。“教到老學(xué)到老”是我始終不渝的信條。只有學(xué)習(xí)新知識,不斷提高業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己,才能更好地搞好教學(xué),才能滿足學(xué)生不斷增長求知欲。也只有不斷地獲取新知識,才能適應(yīng)日新月異的現(xiàn)代教育發(fā)展,每次的繼續(xù)教育都使我受益匪淺。平時業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)探索,主要是盡可能多地閱讀語文教育類雜志,語文天地、人民教育和一些相關(guān)書籍,并對閱讀的新書進(jìn)行摘錄、整理歸
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