小學三年級家長會發(fā)言稿5篇

1、第 PAGE29 頁 共 NUMPAGES29 頁小學三年級家長會發(fā)言稿5篇小學三年級家長會發(fā)言稿1各位家長，你們好!我們今天能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否安康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)假設(shè)孩子生活在批評中，便學會譴責;2)假設(shè)孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)假設(shè)孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)假設(shè)孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)假設(shè)孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美妙

2、的世界。家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理開展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證安康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的缺點，如：任性、易發(fā)脾氣、沖動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理才能差、不合群、不關(guān)心別人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我也有孩子，比你們的孩子稍大點，讀四年級。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。家長需要注意些什么呢?下面

3、我向大家提點建議：1、發(fā)現(xiàn)問題及時與教師聯(lián)絡(luò)。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽教師的話，所以可以跟教師說說，讓教師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕費事教師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較淘氣，對教師的話外表是很聽的，而背著教師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找教師。2、催促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時做作

4、業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你可以學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個小時只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回漸漸地，孩子做作業(yè)時就不站

5、起來了。有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他到達這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵孩不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是可以自己解答的

6、。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立考慮，課堂上要么等著教師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，催促孩子訂正好，然后簽好字。4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在家訪時理解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真考慮的，假設(shè)他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假設(shè)

7、他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。6、保證孩子有充足的睡眠時間。中低年級的孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否那么會影響第二天的學習。7、保證孩子有鍛煉身體的時間。平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導，是他真的對這些活動都感興趣嗎?假設(shè)是家長強迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，假設(shè)在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心安康。家長對孩

8、子在學校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有時機都要來問問教師孩子在學校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。1、孩子動作慢，怎么辦。首先要分析p 原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的時機。2、關(guān)于數(shù)奧學習，大家問得比較多數(shù)學書上的內(nèi)容對小朋友來說根本是沒問題的，有些同學承受得慢一點，但最后也是可以掌握的。大家比較關(guān)心孩子的數(shù)奧學習。我看到小朋友學習數(shù)奧的積極性是很高的。學數(shù)奧的前提是對數(shù)奧要有興趣，而興趣是可以培養(yǎng)的。所以，這

9、個學期我重點培養(yǎng)孩子學數(shù)奧的興趣，出的數(shù)奧題難度不是很大。因為每個小朋友的根底和承受才能不同，所以難度和要求也不同。假設(shè)難度和要求太高，那么小朋友會失去學習的興趣，假設(shè)要求太低，也同樣激不起他們的興趣。所以，我出的興趣題有的比較容易，有的比較難，假設(shè)孩子做不出來，不要強迫孩子做，更不要訓斥、打罵孩子。否那么孩子會失去學習的興趣，以后再想培養(yǎng)就難了。假設(shè)你強迫孩子做數(shù)奧題，但沒有給他指導，對大多數(shù)孩子來說是不行的，最終會使孩子害怕數(shù)奧題。3、關(guān)于回家作業(yè)很多家長希望教師布置的數(shù)學作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負

10、擔很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學不像語文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。4、要重視孩子的口算有些同學平時計算錯誤較多，家長要引起重視。假設(shè)低段不抓好口算，到了中、高段，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害。我打算再發(fā)一些口算練習卷，讓孩子們晚上在家里練，家長做好計時工作，同時要認真聽，看孩子是否算對，不對的要及時指出來。因為我發(fā)現(xiàn)有些孩子總是錯在同一道題。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常理解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努

11、力很難到達家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。小學三年級家長會發(fā)言稿2大家好!首先，請允許我代表所有任課教師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。孩子入學一晃已經(jīng)兩年了，我們有這樣的時機坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于孩子的學習和生活，作為班主任，感謝大家半年來對我工作的支持，對學校工作的支持。借此時機，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在坐的各位呢有些家長我們是接觸過的，所以可能就對我和孩子的理解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的繁忙我們接觸的就比較

12、少一些，相對來說對我和孩子的理解就少一些。下面，我再把我們?nèi)?4)班級特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是女生多一點，男生少。班里總的情況是課外比較活潑，好動的孩子比較多?？墒巧险n時，敢于答復(fù)以下問題的孩子卻一般，常常就是幾個人在唱主角，比方，徐聰明、陳子宇、陳金陽、徐新昭、鞏奕等同學就答復(fù)得多一點。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：1.專心致志。小學生注意力不容易集中，因此家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影

13、響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適宜孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。2.獨立考慮。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子考慮問題，重要的不是孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立考慮的才能。3.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，進步正確率與責任感，應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。4.培養(yǎng)孩子活潑的思維。不要以大人的目光來對待孩子的提問，要擅長發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進展恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的

14、錯誤想法。5.背記詞匯和課文。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。演講稿6.養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購置、訂閱適宜的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。7.培養(yǎng)周期學習習慣。掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習、聽課、復(fù)習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。作為中年級的小學生很重要的一點就是好習慣的養(yǎng)成，這包括學習上的，也包括生活上的。這次家長會上，我想讓各位知道，如今的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要

15、逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠開展、全面開展。1)孩子就是孩子，理應(yīng)天真爛漫，千萬不要把社會上一些世俗的東西教給孩子，讓孩子成為一個小大人。2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做。3)讓孩子自己來合理地安排時間，家長在旁只作適當?shù)囊龑А?)如今是三年級了，多看一些課外書，增長一些課外知識。5)親密家校聯(lián)絡(luò)，在家多和孩子溝通、交流，經(jīng)常抽時間到學校理解子女的學習、思想狀況。6)正確處理對待電視和網(wǎng)絡(luò)，玩和學的關(guān)系。7)及時理解孩子的變化，尤其是壞習慣，引導教育。年前的期末考試，總的成績還可以，陳子宇、李欣茹、肖田雨、肖銅、徐聰明、陳婷婷、陳億明、鞏奕、趙俊婷、王昊、徐新昊等幾名同學考的

16、很理想，有的同學的成績較前有了很大進步。但也發(fā)現(xiàn)有些同學考的很不令人滿意，希望家長們能好好地看看自己孩子的平時的單元試卷，和孩子好好地分析p ，并能幫助孩子調(diào)整好學習方法，讓他們能安康成長。有一位教育家認為：要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子絕望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請在座的家長記住這樣一句話：“良好的學習習慣是成功的一半”。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,假設(shè)孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面施行素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是根底性的,目前,廣闊家長對家庭教育

17、重要性的認識普遍進步,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要進步家教程度，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣闊家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子安康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個安康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長。各位家長

18、，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校開展的生命，我們所做的工作間隔 素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設(shè)施還需更大的投入和完善，且學校開展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取各位家長的意見和建議，虛心學習先進學校的辦學經(jīng)歷，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面開展做出更大的奉獻?？傊覀儗⒑透魑患议L一道共同教育好你的子女，我們的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才，時間倉促，準備缺乏，說得不當之處，敬請批評指正，謝謝!真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)絡(luò)、溝通。小學三年級家長會發(fā)言稿3家長朋友們，大家好!沐浴著溫情的春日暖陽，我們又一次

19、相聚在河濱美麗的校園，請允許我代表三一班所有任課教師向你們的到來表示衷心的感謝!上一學期，在大家的關(guān)注下，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅，學生各方面才能也有了很大的進步，假設(shè)說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了能更好地塑造孩子們的心靈，為了讓孩子們有新的開展，為了使新學期班級上能有更新的氣息，特把本期班務(wù)工作方案和大家交流：一、科學管理，逐步實現(xiàn)自主化沿襲上期的管理形式，仍然開展以小組為單位，每周評選一次“優(yōu)秀小組”的活動，評價的標準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的

20、，自己制定的，孩子們更樂于服從。在評價的過程中，我們會適當調(diào)整組內(nèi)成員，讓每個組都能體驗到成功的喜悅，公平競爭。以“法治”代替“人治”，實現(xiàn)制度面前人人平等。在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立典范，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)歷，使班級人人都能成為合格的管理者。生活上會自理，學習上會自主，行為上會自律。二、強身健體，落實好人文活動1、利用早操和課間操時間，加大對孩子的體育鍛煉，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動，使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì)，增加班級凝聚力。2、為了進步孩子的生活才能，我校確立了以“自理、自立，自強”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在進步科學素養(yǎng)的同時

21、也不斷的提升自己的人格魅力，進步生活才能。本期我們以自立為主題的人文理論作業(yè)有：二月份：學會自己包書皮三月份：學會積攢零用錢四月份：女生學會梳頭五月份：堅持睡前洗漱六月份：學會自己洗澡，堅持勤洗澡這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點，以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活才能而設(shè)置的，是孩子的成長，生活所必須的。假設(shè)每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習慣，那將受益終生。不過，這些都需要在家里完成的，家長朋友是最直接、最清楚的監(jiān)視者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣，促進孩子的心智開展，有效落實人文教育效果。我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”、梳頭發(fā)比賽等活動，由孩子在課余時間練習，到校后以小組為單位開展比賽，使

22、孩子的興趣在活動中得到提升，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學習產(chǎn)生積極的影響。希望家長朋友能積極的配合我們的人文理論活動，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流，你的負責認真就是對孩子最大的幫助和支持!三、強化習慣促定型三年級正是習慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此，強化習慣仍要常抓不懈，針對特點，強抓重點，本期，建立學生每天的必做之事。1、每天一想：做到今日事今日畢。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學習任務(wù)你完成了嗎?今天的勞動任務(wù)你完成了嗎?每天下午一回憶，一總結(jié)，給完成者以梳理，給未完成者以提醒，并做及時的彌補，做到今日事今日畢。2、每天一做：細節(jié)問題嚴格做。抽屜

23、、桌子，衛(wèi)生本是一個很細小的問題，甚至讓人覺的不以為然，其實不然，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”，生活的細節(jié)馬虎、粗枝大葉，將會影響到學習松散，馬虎。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系。因此，規(guī)定每天下課后，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標線，即桌子成線，抽屜書籍成線，準備的學慣用品成線。這樣及時的提醒，讓孩子在細節(jié)中學會認真，在認真中養(yǎng)成仔細，細心的習慣。這樣每天的一想、一做，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定，讓孩子在規(guī)定中深化認識，行動上形成習慣，到達完美的目的。四、典范啟迪模擬典范啟迪模擬就是通過典范的作用，激發(fā)學生對人物典范產(chǎn)生學習和模擬的愿望，并把典范作為鼓舞自己前進的偶像。(1)教師做

24、典范。大家都主張“言教為后，身教為先”?？鬃右舱f：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這些都是說，自己站得正，坐得穩(wěn)，才能去要求別人，才能令人信服。教師的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的腦中，所以我們將如以往一樣以身作那么，要求學生做到的，自己首先做到。家長是孩子的第一任教師，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子。(2)班級標兵做典范。典范教育促使學生“擇其善而從之，其不善而改之”，“見賢思齊。”班級會陸續(xù)推出“寫字之星”、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”、“學習之星”等，將他們的事跡、作品在班級宣讀、展覽，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學生。五、

25、給家長朋友的建議針對班上孩子的一些情況，給各位家長幾條建議：1、教育孩子節(jié)省節(jié)約，引導孩子正確使用零花錢。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學習無關(guān)的東西，上學期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具，可是買的一些文具很貴，實用性不強，還影響孩子的上課聽講。2、以朋友的身份與孩子交流，溝通。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說，怕你打;孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等，都會導致孩子說謊。孩子有一次通過說謊到達了目的，嘗到了甜頭，漸漸的就會養(yǎng)成說謊的習慣。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天，有問題了一起

26、商量解決問題的方法，并適當?shù)募右砸龑?。久而久之孩子會更加信賴您，心里話愿意給你說，您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題，及時加以疏導。3、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學習，我知道是一部分家長最頭疼的事情，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回憶一下寒假中的作業(yè)完成情況，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的，請家長朋友配合一下舉個手。有哪些孩子是在你們的催促下完成的請舉個手，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子：還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學習態(tài)度有關(guān)，另一方面那么與家長的責任有關(guān)，回想一下，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并

27、嚴格催促孩子認真寫作業(yè)，不管我們再忙，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑，積極投入學習，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學期，同一個起跑線，就看哪個孩子提早預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了。家庭作業(yè)量少了，但質(zhì)量要求很高，希望家長朋友可以聽聽孩子的讀書聲，及時負責檢查孩子的作業(yè)，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象，耽誤第二天的新課進程，影響孩子的學習。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責，作業(yè)不會成為孩子學習中的絆腳石?？傊谶@本學期，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點。當然，我的工作，仍需您的配合，我相信，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟孩子心

28、靈的鑰匙，使孩子在原有根底上都得到進一步的開展。小學三年級家長會發(fā)言稿4各位家長：你們好!作為語文這門學科來說，三年級是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準備，從三年級以后，語文就很難考到九非常以上了，不像一二年級語文考試，全班的平均分要考到九非常以上。而三年級的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因為作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年級作文，只要語句通順，寫得比較詳細就不會扣分了，所以到了三年級，語文可以考滿九十已經(jīng)很不錯了。在一般情況下，語文教完一單元就要進展一次單元考試，考完以后會進展評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù)，有時試題難一點，可

29、能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析p 失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學扎實，比方看拼音寫詞語，課文填空等，這些是根本的知識，作為學生來講這些知識應(yīng)該掌握的，假設(shè)您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時催促您的孩子認真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。到了三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級當中學生的分數(shù)拉開來。其實，教師在分析p 每篇課文的時候，就把方法浸透進去了，比方說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章答復(fù)以下問題等等，這些方法，教師都教給他們了，

30、但在不同文章中，有的孩子就不會做了。這不僅需要教師的耐心，還需要家長的耐心。因為在學校，每個孩子的時間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有非常鐘的休息時間，所以只能利用放學以后的時間還給您的孩子補課，但也不能補得太晚，所以對于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補補課了。我們不管是哪次的練習，都會把考卷發(fā)下來給家長看的，但有的孩子考得好了就給家長看，考了不好，就說我們沒有考，假設(shè)您遇到這種情況，就及時和教師聯(lián)絡(luò)。假設(shè)您看過考卷以后，就在考卷上簽好名字，讓教師心里有數(shù)，哪個孩子讓家長看過了。特別是到了高年級，有的孩子會模擬家長簽名的，所以以后出現(xiàn)教了二個單元還沒有進展練習的情況，就要和教

31、師獲得聯(lián)絡(luò)。當然也有可能有特殊情況，練習會延后，但一般情況下不會出現(xiàn)教了三個單元了，第一個單元也沒有進展練習這種情況的。至于應(yīng)該讓孩子掌握哪些知識，如何去掌握它們，在學習的過程中可能會遇到哪些困難，以后，我們會通過校信通來提醒家長注意的。我想，只要按教師的要求去做，您的孩子的語文成績不會差到哪兒去的。下面我再談?wù)勂綍r需要注意的幾個問題：(1)作業(yè)問題：每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是非常必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地穩(wěn)固，因此，希望家長可以理解并給予支持，在家里可以及時催促孩子按時、認

32、真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業(yè)負擔很重，因此讓家長也誤以為作業(yè)太多。(2)假設(shè)做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。我們學校規(guī)定，每個孩子中午有半小時的看課外書的時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本，書包里的課外書不要放得太多，上學期我們班有一個孩子帶了十幾本的課外書，不僅放著重不說，假設(shè)萬一弄丟了一本，教師還得幫他找呢。如今每個年級都要求看課外書，所以你們?nèi)曩I了看，可以和鄰居的孩子調(diào)了看，或者借了

33、看也行。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于三年級買什么書看，等教導處統(tǒng)一安排了再告訴大家。(3)關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)視工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說;另外，家長在簽字時請如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況.除了家長監(jiān)視孩子背書，我平時只要一有空，也會進展抽背的。假設(shè)您的孩子背不出來，我會發(fā)校信通告訴您的最后我想說的，放了假，不能讓孩子多看電視，特別不能多玩游戲，三年級才開學沒幾天，就有許多家長和我講了，想讓我給他們的孩子調(diào)座位，想調(diào)到前面去，我也理解家長，因為你們不想讓自己的孩子過早地戴上眼鏡，但是假

34、設(shè)真的近視的話，就算是坐到第一個也會看不清的，而且，孩子排座位根本上是按孩子的身高來排的，不可能都讓高的孩子坐在前面，矮的孩子坐到后面，假設(shè)我這樣做的話，肯定會有不少家長來找我的反映他的孩子上課的時候被前面的同學遮住了。再說教師排座位也要經(jīng)過多方面的考慮的，不僅按身高來排，男女生要隔開坐，成績好的和差的坐，淘氣的和文靜的坐，不僅同桌要考慮，前后左右的同學都要考慮到，所以在這里請家長原諒，作為班主任要從全班的情況來考慮，不能隨意地給孩子調(diào)座位的。如今孩子的近視的情況越來越多，上課真的看不清，也只能配眼鏡，但是要提醒孩子的是平時不要戴，因為如今孩子還小，他們有可能是假性近視，所以只有當要看黑板上字

35、的時候才看，不然的話，眼鏡的度數(shù)會越來越深的，根本上一年要重配一副眼鏡的。作為教師，我們盡可能地從孩子的各方面來考慮，為他們著想，讓他們的身心都得到安康地開展。讓我們共同配合，為了共同的目的而一起努力。小學三年級家長會發(fā)言稿5尊敬的各位家長朋友：您們好!真誠的感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會!首先，我先自我介紹，我姓-，是本班的班主任及數(shù)學教師。此時此刻，我的心情是萬分沖動的，我們第一次這樣面對面的接觸，相信你們的心情也同樣的沖動，因為你們在關(guān)心著你們的孩子，我在關(guān)心著我的學生，今天我們相聚在這里，召開這次特殊的會議，是想提供一個家校交流的平臺，加強教師與家長之間的聯(lián)絡(luò)，是孩子們成

36、為我們聯(lián)絡(luò)的紐帶，希望這紐帶能緊緊的牽連著我們，是我們彼此更好的溝通。再次就是研究一下這學期孩子們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好孩子的工作，使每位學生在本學期都能獲得更好的進步，為使每一位孩子都安康活潑的成長而共同努力。在這次會議上，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學期設(shè)想，會對家長們提幾點建議，期待家長們能給我提出珍貴的意見，并積極配合班級工作。感謝大家對學校工作的支持。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@。一、先向家長們介紹一下我班的情況：時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們將要成為一名四年級的小學生了。我從一年級開始接這個班，看著每個孩子逐漸漸長大，課堂上，大部分的

37、學生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了;積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級。許多學生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真，一大部分同學書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。但也存在著缺乏之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動，自制力以及自理才能相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重，一會兒書本忘在家里了，一會兒作業(yè)本找不到了

38、。每次作業(yè)，我們做教師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有，有時候少了本子時還問不出少了誰，非得一個個報名字才能查到。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學校開展各項工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們擅長探究，潛心學習，請家長多多培養(yǎng)他們，讓他們在班級中脫穎而出，也能帶動整個班級，形成中年級“博學精思”的良好學風。二、班主任工作方面作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子安康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。1、培養(yǎng)孩子的獨立自主性這些孩子，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)心、祖輩的呵護中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是

39、“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活才能沒有，學習習慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當放手，讓孩子學會自主，學會獨立，有時候即便是受到挫折，相信在您的引導下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠開展、全面開展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。將來社會需要的是人格健全、心理安康、有社會適應(yīng)才能、有終身學習的愿望和才能的人。一個人的觀察才能、思維才能、綜合運用知識的才能、生存才能是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠

40、的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。2、培養(yǎng)孩子的“肚量”孩子在家中唯我獨尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的缺點，往往心中只有自己而無別人，只看見自己的優(yōu)點，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達樂觀的性格，孩子小時候就有很好的“肚量”，將為他今后的學習生活打下良好的心理根底，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖。您想，50個人同在一個教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何防止，這就需要互相間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導。3、培養(yǎng)孩子的進取心人的心理素質(zhì)，往往會對人的一生起重大作用。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而鼓勵。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長，應(yīng)學會和孩子一起分享。要給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意獲得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，我們教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他抑制困難、解決問題。如孩子確認要干某件事時，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并予以鼓勵，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了。假設(shè)孩子稍有不對