小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇教師們在寫教案的過程中，一定要保證自己的頭腦是清楚的，寫一篇詳細的教案是我們工作中最常見的教學(xué)方式，XX小編今天就為您帶來了小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5篇，相信一定會對你有所幫助。 小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓1 活動目標(biāo)： 1、幫助幼兒感受歌曲的強弱變化，掌握的節(jié)奏型。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，體驗活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1、大鼓、小鼓各一面，鼓槌；圖譜；樂曲春天、春天在哪里錄音磁帶。 2、事先排好律動，學(xué)會練聲曲春天真美麗。 3、幼兒成半圓坐好，中間空出空隙。 4、鋼琴伴奏，黑板、夾子、遮蓋布等。 活動過程

2、： 一、律動導(dǎo)入師：春天來了，小動物們都出來唱歌跳舞了，我們也來唱歌跳舞吧。（幼兒聽春天的音樂做律動，并找個位置坐好。 二、練聲春天真美麗。 師：小朋友，春天美嗎？我們一起來唱春天真美麗吧?。ń處煆椙?，引導(dǎo)幼兒練聲。） 三、學(xué)唱新歌。 1、教師有表情地范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。 師：春天真美麗，小朋友在春天里唱歌跳舞真快樂，大鼓小鼓也來唱歌了！我們一起來聽一聽，他們唱了些什么？2、出示圖譜，幫助幼兒理解圖譜的含義。 3、引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲。 4、出示大鼓小鼓，幫助幼兒感受歌曲的強弱，引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲。 5、引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲的強弱。 6、引導(dǎo)幼兒跟著鼓聲來唱

3、歌。 四、放音樂春天在哪里，引導(dǎo)幼兒到教室外面去尋找春天，結(jié)束活動。 師：小朋友唱得真不錯！現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂區(qū)，等一下，感興趣的小朋友可以來這里一邊敲鼓一邊唱歌，好嗎？小朋友你們看，春天來了，美麗的花兒開放了，我們一起跟著音樂到外面去尋找春天吧！ 小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓2 活動名稱： 大鼓小鼓（小班打擊樂） 活動目標(biāo)： 1、在做做玩玩中感受聲音，體驗探索聲音大小的樂趣。 2、通過身體樂器鞏固歌曲大鼓和小鼓的音樂節(jié)奏，并用樂器演奏歌曲。 活動準(zhǔn)備： 1.進場音樂快樂拍拍拍 2.音樂大鼓小鼓 3.圖片：大鼓和小鼓 4.塑料小瓶。豆子4筐 5.鈴鼓 活動過程： 一、進場音樂

4、快樂拍拍拍，帶領(lǐng)幼兒用小手拍拍，初步感知節(jié)奏Tata，titita 二、自制沙錘，感知聲音的大小。 1.出示大鼓和小鼓的圖片，讓幼兒觀察鼓的大小，并用身體樂器感受大鼓小鼓不同的聲響。 2.自制樂器沙錘，用樂器來表示聲音。 師：你們看，這是什么？（教師出示一個小瓶），你能讓她發(fā)出聲音嗎？ 師：教師出示豆子。（今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎？（幼兒自由探索自制沙錘） 并用手里的沙錘探索大鼓和小鼓的聲音。（力氣大發(fā)出大聲和力氣小發(fā)出小聲） 三、歌曲大鼓和小鼓 1.傾聽音樂，帶入歌曲大鼓小鼓，嘗試用自制樂器進行兩種節(jié)奏型伴奏tata（tongtong)titit

5、a(dongdongdong) 2.帶入樂器（鈴鼓）表演 今天小樂器也來到了我們身邊，讓我們和小樂器一起來給大鼓和小鼓伴奏吧！ 3.樂器分組表演（一組敲鼓，一組搖鈴） 四、小樂器累了，讓我們輕輕地把它們送回家吧，活動結(jié)束 小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓3 活動目標(biāo)： 1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上，練習(xí)隨音樂合拍地做動作。 2.能聽辨大鼓和小鼓的聲音。 3.感受xxxxx兩種節(jié)奏，體驗打擊樂活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備： 1.按幼兒人數(shù)配置大鼓、小鼓各一半。 2.歌曲大鼓小鼓，播放器。 活動過程： 一欣賞視頻大鼓小鼓演奏，初步感知節(jié)奏。 二出示大鼓和小鼓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形，并傾聽二者聲音的強弱

6、與節(jié)奏的變化。 引導(dǎo)語： 1、知道哪個是大鼓，哪個是小鼓，有什么不一樣？ 2、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認(rèn)真聽聽，哪個鼓聲大，哪個鼓聲小？大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？(大鼓是咚咚小鼓嗵嗵嗵) 三聽鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。 敲擊大鼓和小鼓，引導(dǎo)幼兒聽到大鼓和小鼓聲音時做不同的反應(yīng)動作，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。 第一遍：聽到大鼓的聲音雙手舉起來，聽到小鼓的聲音雙手抱肩膀。 第二遍：聽到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。 四教師師范歌曲，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn)。 第一遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。 引導(dǎo)語：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音？小鼓發(fā)出什么聲音？ 第二遍聽

7、唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化。 引導(dǎo)語：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣？ 第三遍聽唱歌曲：引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化。 當(dāng)老師唱到大鼓咚咚的時候，幼兒按節(jié)奏拍手；當(dāng)教師唱到小鼓嗵嗵嗵的時候，幼兒按節(jié)奏拍腿。 五播放音樂，幼兒邊唱邊隨樂演奏大鼓和小鼓。 幼兒分兩組，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。 播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂器。 六小樂器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧，活動結(jié)束。 小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓4 活動目標(biāo)： 1、體驗探索聲音大小的樂趣，樂于表達自己的經(jīng)驗和感受。 2、在為歌曲伴奏中，感受聲音的大小。 活動準(zhǔn)備： 大鼓小鼓圖片各

8、一張、“大”、“小”字卡各一張、大小不同的聲音、口香糖瓶子人手一個、大筐子兩個（里面裝有黃豆）、碗兩個（分別裝有軟糖、硬糖）、大瓶子兩個（分別裝有軟糖、硬糖） 活動過程： 一、聽聽生活中幾種大小不同的聲音 1、出示大鼓小鼓圖片，師范唱，感知大鼓小鼓聲音大小的不同。 2、感知幾種生活中聲音大小的不同。 二、探索讓瓶子發(fā)出大聲小聲，為大鼓小鼓伴奏 1、探索讓空瓶子發(fā)出大聲小聲。 2、嘗試往瓶子里裝豆子，體驗力度的不同發(fā)出的聲音大小也不同。 3、教師演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝豆的多少也影響瓶子發(fā)的聲響。 三、通過嘗一嘗區(qū)別糖果軟硬的不同，探索軟糖硬糖裝在瓶中發(fā)出的聲音大小不同。 1、猜一猜兩個裝有軟糖硬糖

9、的瓶子，哪個像大鼓，哪個像小鼓。 2、幼兒嚼一嚼兩種糖，感知兩種糖在嘴中的聲音。 3、師小結(jié)。 小班奧爾夫音樂教案大鼓和小鼓5 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識大鼓和小鼓兩種樂器，能聽辯大鼓和小鼓的聲音。 2、在大小游戲中能聽音樂作出相應(yīng)動作，感受tata，titita兩種節(jié)奏，體驗活動的樂趣。 活動準(zhǔn)備：大鼓、小鼓各一面，活動道具一個，大鼓小鼓音樂CD 活動過程： 一、引起動機 伴隨鋼琴大鼓小鼓師生做相應(yīng)的動作入場。 要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽鋼琴聲音的大和小。 二、游戲極大極小，極高極低 在鋼琴聲中加入大小鼓的聲音，讓幼兒聽到大鼓小鼓聲音時做不同的立即反應(yīng)的動作，感受大小、高低。 如：聽到大鼓的聲音手上舉，聽到小鼓的聲音蹲下來。 聽到大鼓的聲音張大嘴巴，聽到小鼓的聲音閉上眼睛等。 三、幼兒肢體探索游戲 1、出示大鼓和小鼓，讓幼兒聽辯聲音的區(qū)別。（音量、音質(zhì)、節(jié)奏） 2、幼兒肢體探索游戲 引導(dǎo)幼兒從肢體中獲得大小游戲的方式，并在鋼琴和鼓聲中游戲： 如：聽到大鼓拍手，聽到小鼓拍腿；聽到大鼓跺腳，聽到小鼓拍手等。 3、出示活動道具，引出大象、小狗和大鼓、小鼓進行配