初中語(yǔ)文人教九年級(jí)上冊(cè)就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信 教案

1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信 教案教學(xué)目標(biāo)： 1、 有感情地朗讀渴望，體會(huì)作者思想感情。 2、 體味有特色的語(yǔ)言，揣摩文中關(guān)鍵句子。 3、 珍視人類(lèi)文明成果，尊重人類(lèi)文明創(chuàng)造，培養(yǎng)熱愛(ài)全人類(lèi)文化的情感。 教學(xué)重點(diǎn)：1、體味雨果的博大胸懷和高尚品格2、揣摩關(guān)鍵語(yǔ)句，理解其豐富意蘊(yùn)教學(xué)過(guò)程：一、新課導(dǎo)入1856年，英、法帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵略我國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。作為侵略者之一的巴特勒上尉，本想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂“勝利”捧場(chǎng)。但是，雨果，這位正直的作家，他以人類(lèi)的良知，痛斥了英法聯(lián)軍的罪惡，深切同情中國(guó)遭受的空前劫難，寫(xiě)下了這封就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信。二、教學(xué)新

2、課1.朗讀課文，圈畫(huà)文中生字詞。琺瑯(f lng) 脂粉(zh)驚駭(hi)箱篋(qi) 野蠻(mn) 瞥見(jiàn)(pi)晨曦(x) 眼花繚亂(lio) 朱鷺(l)2.理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)。不可名狀：不能夠用語(yǔ)言說(shuō)明。蕩然無(wú)存：指原有的東西完全失去，一點(diǎn)也沒(méi)有留下。眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。富麗堂皇：宏偉美麗，體面，氣派大。3.了解作者維克多雨果(18021885)，法國(guó)偉大作家，浪漫主義文學(xué)的重要代表。代表作有巴黎圣母院和悲慘世界。4.了解背景1856年，英、法帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵略我國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。1860年10月6日，侵略軍闖進(jìn)圓明園，大肆搶掠。他們把園里凡是能搬動(dòng)的金銀珠寶和珍

3、貴文物統(tǒng)統(tǒng)搶走。來(lái)不及拿的或者拿不動(dòng)的，就任意打碎、踐踏。最后還一把火將這座經(jīng)營(yíng)了一百多年、被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園燒成了一堆敗瓦頹垣。后來(lái)清政府與英國(guó)簽訂北京條約，與法國(guó)簽訂天津條約，和俄國(guó)簽訂中俄北京條約，使中國(guó)一次又一次喪失大量的領(lǐng)土和主權(quán)?！境踝x課文，整體感知】1.文章內(nèi)容可以分為幾部分？分別寫(xiě)了什么內(nèi)容？明確：兩大部分：贊美圓明園，諷刺侵略者。2.就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)這件事，雨果是什么立場(chǎng)和態(tài)度？明確（1）站在人類(lèi)的立場(chǎng)，立場(chǎng)明確，態(tài)度堅(jiān)定，對(duì)英法聯(lián)軍的罪惡行徑進(jìn)行了強(qiáng)烈譴責(zé)和辛辣諷刺。（2）對(duì)被侵略者和被掠奪者表示巨大同情，飽含著深厚的人道主義精神。【研讀精彩句子】1.“在世界的某

4、個(gè)角落，有一個(gè)世界奇跡。這個(gè)奇跡叫圓明園?！保ò丫渲械摹笆澜纭备臑椤爸袊?guó)”好不好？）明確：不好。雨果稱(chēng)圓明園是“世界奇跡”，是以全球的眼光，肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界上的地位，體現(xiàn)了作者對(duì)全人類(lèi)文化成果的熱愛(ài)。2.“圓明園在幻想藝術(shù)中的地位就如同巴特農(nóng)神廟在理想藝術(shù)中的地位?！保ㄟ@里為什么要提“巴特農(nóng)神廟”？）明確：巴特農(nóng)神廟是希臘最負(fù)盛名的古代建筑，是歐洲人心中的神廟。與巴特農(nóng)神廟相比較，突出圓明園的藝術(shù)成就，讓更多的歐洲人了解中國(guó)，了解圓明園。人類(lèi)最杰出的成就，卻都被強(qiáng)盜毀滅，強(qiáng)盜的行徑之卑劣，令人發(fā)指。3.“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類(lèi)的?！保ㄟ@句話(huà)有什么特殊含義？）明確：圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家花

5、園，但歸根結(jié)底，是屬于人類(lèi)的，雨果的這種見(jiàn)解是非常深刻的，這表現(xiàn)了雨果對(duì)人類(lèi)文明成果的珍視，對(duì)人類(lèi)文明創(chuàng)造者的尊重。結(jié)合全文分析，雨果以全人類(lèi)的名義譴責(zé)侵略者的強(qiáng)盜行徑，義正辭嚴(yán)，批判力強(qiáng)。4.“治人者的罪行不是治于人者的過(guò)錯(cuò)；政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜?！保ㄈ绾卫斫膺@句話(huà)的含義？）明確：雨果以人類(lèi)的立場(chǎng)區(qū)分政府與人民，強(qiáng)盜政府不能代表人民，法蘭西人民對(duì)中國(guó)人民是友好的，焚掠圓明園是英法政府的罪行，他站在人民的立場(chǎng)上抗議政府犯下的罪行。他公開(kāi)指斥強(qiáng)盜政府，這需要極大的勇氣。5.文中的“兩個(gè)強(qiáng)盜”指誰(shuí)？這樣說(shuō)的作用是什么？明確：英國(guó)和法國(guó)。這樣說(shuō)揭示了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜本質(zhì)，使世人看清

6、其掠奪者的丑陋面目。6.文中的兩個(gè)強(qiáng)盜做了哪些事情?請(qǐng)你概括說(shuō)明。明確：兩個(gè)強(qiáng)盜進(jìn)入了圓明園，一個(gè)強(qiáng)盜洗劫，一個(gè)強(qiáng)盜放火。對(duì)圓明園進(jìn)行了大規(guī)模的劫掠，贓物由兩個(gè)勝利者均分。最后，兩個(gè)勝利者，一個(gè)塞滿(mǎn)了腰包，另一個(gè)裝滿(mǎn)了箱篋。7.對(duì)兩個(gè)強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？明確：作者毫不客氣地指出英法聯(lián)軍的行為是強(qiáng)盜行徑，對(duì)其提出強(qiáng)烈的抗議和辛辣的嘲諷。8.雨果通過(guò)什么語(yǔ)言來(lái)譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為？請(qǐng)從文中找出相關(guān)的語(yǔ)句并說(shuō)說(shuō)這種語(yǔ)言有什么作用。明確：巴特勒上尉恬不知恥地認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的、出色的、光榮的，他們期待的是雨果對(duì)此次勝利的贊譽(yù)。雨果在憤慨之下，用反語(yǔ)活畫(huà)出強(qiáng)盜的丑態(tài)，諷刺侵略者的卑劣行

7、徑。如“漂亮”“豐功偉績(jī)”“收獲巨大”“文明”“野蠻”等等反語(yǔ)正是抨擊強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味。最后將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的強(qiáng)盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說(shuō)成“全部贊譽(yù)”，有極其尖銳的嘲諷意味。9.雨果不幫著自己國(guó)家的人，他是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上寫(xiě)這封信的？這體現(xiàn)了他是一個(gè)怎樣的人？明確：人類(lèi)的立場(chǎng)。（正義的立場(chǎng)，中國(guó)的立場(chǎng)，或者是人民的立場(chǎng)等等。）他是一個(gè)有清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場(chǎng)的人。三、品讀課文本文通過(guò)致巴特勒上尉的信，憤怒地譴責(zé)了英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑，揭露了英法聯(lián)軍毀滅世界奇跡圓明園的罪行，表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)人民的同情和敬重。小結(jié) 晚清政府由于閉關(guān)鎖國(guó)，致使國(guó)力衰頹，只能靠奴顏媚骨求得茍延殘喘，這是歷史的恥辱，民族的恥辱。今天，中華民族正處于偉大復(fù)興的時(shí)候，我們堅(jiān)信，一定會(huì)在歷