初中語文人教九年級上冊023年詩歌鑒賞復(fù)習(xí)（即事抒懷）

1、2023年詩歌鑒賞復(fù)習(xí)：即事抒懷詩專練知識回顧：題材特征即事（景）抒懷，指的是詩人因一事或因眼中所見引起了心中的某種感觸，于是描寫當(dāng)時之事或景物來抒發(fā)自己的感慨。古人常以“即事”為題寫詩，因一點事由生發(fā)，抒寫心中的感慨?；驊n國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或謳歌山河。常見標(biāo)志1.詩歌中包含敘事或?qū)懢皟?nèi)容，重點在作者由所敘之事或所寫之景而生發(fā)的感慨之情。即事抒懷偏重于敘事，即景抒懷偏重于寫景，其重點在“抒懷”。2.標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞。內(nèi)容情感或憂國憂民；或反映離亂；或渴望建功立業(yè)；或謳歌山河；或仕途失意閨中懷人。常用手法比喻、擬人等修辭手法的運用。敘事寫景的表現(xiàn)手法：虛實

2、結(jié)合；襯托（以動襯靜、以樂襯哀）;側(cè)面描寫的運用；白描與細節(jié)描寫的手法。常用抒情方法：直抒胸臆；展開想象，寄托情感；借景抒情，委婉抒情。綜合提升訓(xùn)練一.閱讀下面這首詩，然后回答（12）題。（9分）野 歌李 賀 鴉翎羽箭山桑弓，仰天射落銜蘆鴻。麻衣黑肥沖北風(fēng)，帶酒日晚歌田中。男兒屈窮心不窮，枯榮不等嗔天公。寒風(fēng)又變?yōu)榇毫?，條條看即煙濛濛。注解：野歌：在田野中放聲高歌。鴉翎羽箭：用烏鴉羽毛做成的箭。銜蘆鴻：口銜著蘆葦?shù)拇笱恪髡f大雁為躲避對手，經(jīng)常銜著蘆葦而飛。麻衣：這里指寒士穿的粗布麻衣。黑肥：形容衣服骯臟肥大。1.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）（3分）,A.彎弓射鴻，麻衣沖鋒、飲酒高

3、歌都是詩人排解心頭苦悶與抑郁的方式。B.詩人雖不得不接受生活貧窮的命運，但意志并未消沉，氣概仍然豪邁。C.詩中形容春柳的方式與韓愈早春呈水部張十八員外相同，較為常見。D.本詩前半描寫場景，后半感事抒懷，描寫與抒情緊密關(guān)聯(lián)，脈絡(luò)清晰。2.詩中最后兩句有何含意?請簡要分析。(6分)答:-二、閱讀下面這首詩，然后回答（34）題。(9分)題醉中所作草書卷后(節(jié)選)陸游胸中磊落藏五兵，欲試無路空崢嶸。酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河頓。端溪石池濃作墨，燭光相射飛縱橫。須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清。注釋磊落：眾多錯雜的樣子。五兵：即古代戈、殳、戟、酋矛、夷矛等五種兵器，此處借指用兵韜略。宋史傳：“胸中自有數(shù)

4、萬甲兵謂。” 崢嶸（zhngrng）：山勢高峻的樣子，此處喻滿懷豪情。槊（shu）：長矛，古代兵器之一。端溪石池：指端硯，為名硯。端溪在今廣東高要縣，古屬端州。3.下列對這首詩的費析，不正確的一項是（ ）(3分)A這首詩寫詩人觀看自己已完成的一幅草書作品，并回顧它的創(chuàng)作過程.B詩人馳特疆場殺敵報國的志向無法實現(xiàn)，借書法創(chuàng)作來抒發(fā)心中郁悶。C.詩人把書法創(chuàng)作中的自己想象成戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，氣吞山河，勢不可擋。D詩人豪情勃發(fā)，他在硯臺中磨出的濃黑墨汁，也映射著燭光縱橫飛濺。4詩中前后兩次出現(xiàn)“酒”，各有什么作用?請結(jié)合詩句簡分析。(6分)答：三、閱讀下面這首詩，完成（56）題。（9分）田家行王建男聲欣

5、欣女顏悅，人家不怨言語別。五月雖熱麥風(fēng)清，檐頭索索繅車鳴。野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。麥?zhǔn)丈蠄鼋佋谳S，的知輸?shù)霉偌易恪２煌肟趶?fù)上身，且免向城賣黃犢。田家衣食無厚薄，不見縣門身即樂。注釋：男聲欣欣女顏悅：此句運用了互文手法，不可解為只有男子才歡欣地喊叫，只有女子臉上才露出了笑容。其實無論男女，他們的聲音，他們的容顏，都顯露出喜樂自得的樣子。繰車：即“繅車”，繅絲用的器具。5.下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A.本詩開頭兩句，寫村子里男男女女因豐收而面帶喜悅之色，奠定了全詩的感情基調(diào)。一個“別” 字，暗示村民們平日生活的辛酸。B三、四兩句描繪了一幅“檐下繅絲圖”，雖然天氣熱，

6、但蠶婦們愉快地忙碌著，似乎只感受到帶著麥香的怡人清風(fēng)。C.五、六兩句寫村民們忙于家蠶的豐收，無暇顧及野蠶。野蠶化蛾出繭，在桑葉間撲撲地飛來飛 去。D本詩運用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩前后映襯對比，突出了詩歌的主旨。6.簡析本詩后四句的內(nèi)容及其傳遞出的思想感情。(6分)答：四、閱讀這首唐詩，完成（78）題。（8分）山居即事王維巖云掩竹扉，去鳥帶馀暉。地僻生涯薄，山深俗事稀。養(yǎng)花分宿雨，剪葉補秋衣。 野渡逢漁子，同舟蕩月歸。注釋：鶴巢：巢為動詞，作棲宿解，不是名詞窩的意思。新粉：指竹子剛生長出來，竹節(jié)周圍帶有的白色的茸粉。故衣：指蓮花敗葉。7.簡析“遍”“稀”煉字之妙。

7、（4分）答：答：五、閱讀這首唐詩，完成（911）題。（8分）即 事【宋】王安石徑暖草如積，山晴花更繁?？v橫一川水，高下數(shù)家村。靜憩雞鳴午，荒尋犬吠昏。歸來向人說，疑是武陵源。注釋：積：積聚，堆積，形容草叢茂盛。憩：休息。雞：一作“鳩”。荒尋：猶言尋幽?；瑁狐S昏。9.從題材上看，本作品屬于_。(1分)10.對本作品分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検? )(3分)A.首聯(lián)由近及遠描摹綠草如茵，山花爛漫，表現(xiàn)出旖旎山色。B.頷聯(lián)以“縱橫”“高下”為對，構(gòu)織了一幅和諧勻稱的畫面。C.尾聯(lián)運用典故，直抒胸臆，表達對武陵源的贊美之情。D.全詩以質(zhì)樸清新之語描摹自然宜人之景，與陶詩風(fēng)格相近。11.賞析作品的頷聯(lián)和頸聯(lián)。(4

8、分)答：【答案】2.意為凜冽的寒風(fēng)終將過去，和煦的春風(fēng)拂綠枯柳，綴滿嫩綠的柳條好像輕煙籠罩一般搖曳多姿， 表達了詩人雖感嘆不遇于時，但不甘沉淪的樂觀、自勉之情.【解析】1.本題考查評價文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對詩意、思想主旨、語言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查，賞析時首先要讀懂詩，然后將各個選項帶入原詩句中進行分析即可。B項“不得不接受生活貧窮”錯誤，詩中“窮”意為“身受壓抑遭遇理想困窘，處境艱難”，而不是生活的貧困。屬于詩意理解錯誤。2本題考查對詩歌情感的評價。對詩歌語句含義的理解，首先要借助重要意象把握詩歌描寫的內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合時代背景、作者人生經(jīng)歷，考慮詩句表達的思想情感

9、。本題中需注意“寒風(fēng)變春柳”、“煙濛濛”兩個關(guān)鍵詞，展現(xiàn)了柳條的朦朧多姿。這個意象的深層含義就是希望，所以可知作者在困境中不甘沉淪的樂觀、自勉之情。3、D4，第一個“酒”出現(xiàn)在作邦書之前，詩人把它比喻成戰(zhàn)場上的旗鼓，起到醞釀情緒，積蓄氣勢的作用。 第二個“酒”則用來表現(xiàn)創(chuàng)作完成之后詩人的心理狀態(tài)，他“如見萬里煙塵清”，似乎贏得了一場戰(zhàn)役的勝利，心滿意足。躊路滿志?！窘馕觥?，本題主要考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解能力。此處“飛縱橫”指的是詩人下筆縱橫如飛，并不指燭光。4.本屬主要考查詩歌意象的作用?！熬啤笔窃姼柚兄匾锵螅ǖ皇鞘闱橐庀螅┑淖饔茫獪?zhǔn)確解讀就必須讀懂原句“酒為旗鼓筆刀槊，勢從天落銀河

10、傾”和“須臾收卷復(fù)把酒，如見萬里煙塵清”。這兩聯(lián)包含作者書法創(chuàng)作之前借酒壯勢，趁酒濃意的心境，也包含作品完成后作者志得意滿的躊躇。詩歌大意胸中自有軍事謀略，想要試煉一番卻沒有門路。空懷豪情。草書如同行軍打仗，書寫前喝酒，好似軍中的旗鼓以壯聲威，手中的筆好似戰(zhàn)士的刀槍，其氣勢如同銀河從天上傾瀉而下。以端溪出產(chǎn)的硯臺磨墨， 在獨光的照耀下。下筆縱橫如飛。瞬間就完成草書，又端林飲酒，就像打了一場勝仗，消除國難，恢復(fù)了 太平，感覺酣暢淋漓。5.【答案】A【解析】A項，“奠定了全詩的感情基調(diào)”錯，這兩句先寫農(nóng)家喜樂自得，而后再寫喜樂自得之因，看似寫喜，實為襯托農(nóng)民可憐的處境和悲苦的心情。本詩的主旨是同情

11、百姓，揭露統(tǒng)治階級對百姓的剝削， 并非“喜悅”的感情基調(diào).6.【答案】最后四句寫村民們不奢望吃飽穿暖，只求保住耕牛，自己不被抓進衙門就心滿意足了。寄寓了作者對淳樸善良的村民們的悲苦命運的深切同情，深刻地揭露了統(tǒng)治階級對百姓的無情剝削。【解析】“不望”兩句寫村民們在豐收的年景里，并不指望收獲的糧食自己吃，織好的絹自己穿，只指望能免除到城里賣黃犢，來繳納賦稅就行了.最后兩句村民們說自家并不計較是否吃得好穿得好。認為只要不進縣衙門吃官司那就是最高興的事了。這四句看似寫樂，實則是作者通過平淡的語言，借村民之口，傾訴他們的悲苦辛酸，表現(xiàn)封建剝削的殘酷，也老現(xiàn)出作者對勞動人民的深切同情.7.答案:山居詩“

12、遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來訪者少，兩者對照寫出山居環(huán)境的幽靜。8.答案：該詩后四句情景交融（關(guān)系）。寫出了綠竹青翠、紅蓮花謝，炊煙四起，人們采菱而歸的清新之景（景），表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛以及陶醉于自然美景的閑適之情（情）。9.(1分)田園詩。10.(3分)D11.(4分)賞析的角度可以從情感內(nèi)涵、煉字煉句、情景關(guān)系、表現(xiàn)手法、語言風(fēng)格等方面擇一作具體分析。答案示例:(煉字煉句角度)本詩造語平淡，語言洗練，善于煉字煉句。頷聯(lián)以“縱橫”、“高下”為對，工穩(wěn)恰切，而且經(jīng)緯交織，構(gòu)成了一幅諧和勻稱的畫面:一道河水曲折流過，村中高高低低地散布著幾戶人家。自由寧靜的氣氛溢于言表。句中“縱”與“橫”、“高”與“下”，本身又各自相對;且又以“一”與