二年級(jí)部編人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 15 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 15二年級(jí)部編人教版語(yǔ)文上冊(cè)期中整理復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識(shí)習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)。比比誰(shuí)的字寫得漂亮。fn f bin zh y zhu yun y qin ci sho ko jng lng wn nun 2. 認(rèn)真拼一拼，把字寫漂亮。d p zh shi xn k yn jn bin hu hi yng du q fng shu d xi pn you 3. 看拼音寫詞語(yǔ)。b wn ho xing jng s b l ch s h shu lin lin b sh 4. 看拼音寫詞語(yǔ)。qin rn bo hn s

2、hn ln ju du chu zh lun bi j y to zu ci hng chu xi chn zhng to po zhng sh hung zhng j xu png tu 5. 拼一拼，寫一寫。wi lu sn b n bin hn shn gn kui cng mng y sh chng g tin y b gn 【筆畫集訓(xùn)】6. 判斷題，下列說(shuō)法對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。“艾”字共有5筆，第四筆是乀。（_）“熱”字是左右結(jié)構(gòu)，部首是 扌。（_）“雞”左右結(jié)構(gòu)，第2筆是點(diǎn)。（_）“煎、 蒸、 煮” 部首是四點(diǎn)底（灬），都與“火”有關(guān)。（_）“戀”字下面是“心”是臥鉤，不是斜鉤

3、。（_）7. 按要求填空。1“萌”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“案”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“拼”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。4“母”的讀音是_，第三畫是_，組詞_。5“岡”共_畫，第四畫是_，組詞_。8. 我知道，也會(huì)填。1“佛”的讀音是_，第七畫是_，組詞_。2“任”共_畫，是_結(jié)構(gòu)，組詞_。3“絨”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“律”的讀音是_，第八畫是_，組詞_。5“便”共_畫，第五畫是_，組詞_。9. 仔細(xì)觀察,填一填。是結(jié)構(gòu),部首是。 共有畫,部首是。 是結(jié)構(gòu),部首是,第八筆是。10. 我會(huì)數(shù)筆畫填空?！霸?shī)”共_畫，第5畫是_，組詞_?！巴惫瞋畫，第5畫是_，組詞

4、_?！白怼惫瞋畫，第6畫是_，組詞_?！傲惫瞋畫，第8畫是_，組詞_?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。關(guān)（_） 真（_） 該（_） 值（_） 景（_）美（_） 具（_） 刻（_） 植（_） 京（_）12. 比一比，組詞語(yǔ)。觀（_） 鋒（_） 墓（_） 妙（_）現(xiàn)（_） 峰（_） 慕（_） 抄（_）視（_） 蜂（_） 幕（_） 炒（_）13. 比一比，在組詞。都（_） 令（_） 次（_） 居（_） 者（_） 鄰（_） 吹（_） 古（_）14. 比一比，再組詞。幸（_） 座（_） 賠（_） 植（_）辛（_） 坐（_） 培（_） 值（_）15. 比一比，組成詞。江 旱 術(shù)杠 早 木球 擊 壯求

5、 出 狀【句子訓(xùn)練營(yíng)】16. 按要求寫句子。1怎么 跟 狼 會(huì) 小羊 呢 講道理（連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）_2突然，一顆流星劃過(guò)天空。（改變?cè)~序，句意不變）_3藍(lán)天上飄著白云。（加詞擴(kuò)句）_4以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_5有時(shí)候我穿著白衣服，有時(shí)候我穿著黑衣服。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_6曹操的兒子曹沖才七歲。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子）_17. 我能照樣子寫一寫。（1）例：官員們一邊看一邊議論。_（2）例：藍(lán)藍(lán)的天空飄著彩色的氣球。_公園盛開著_花。（3）例：凍得直打哆嗦。熱得_（4）例：白色雪白、米白 黃色_、_18. 照樣子，寫句子。（1）這是一匹出色的馬，

6、你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧。_（2）83歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。_（3）樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？_19. 照樣子，寫句子。1.例：李麗是我的好朋友。 我的好朋友是李麗。 青蛙是小蝌蚪的媽媽。 _2.例：狐貍把整塊奶酪都吃光了。 整塊奶酪都被狐貍吃光了。 洪水把田地淹沒(méi)了。_3.例：我說(shuō)過(guò)的話怎么會(huì)忘記？ 我說(shuō)過(guò)的話不會(huì)忘記。 天不過(guò)井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？_20. 句子樂(lè)園。1爸爸的鞋子像小船。（用加點(diǎn)字詞寫一句話并加上標(biāo)點(diǎn)）_2小水滴聚在一起落下來(lái)。（用加點(diǎn)字詞寫一句話并加上標(biāo)點(diǎn)）_3小蝌蚪 一群 游來(lái)游去 快活地 （連詞成句加標(biāo)點(diǎn)）_4照樣子，寫一寫。葡萄一大串一大

7、串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)，_，處處歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。【古詩(shī)閱讀】21. 課外拓展閱讀。浣溪沙山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。（1）詞的上闋描寫了“蘭芽浸溪”、“沙路無(wú)泥”、“暮雨規(guī)啼”三幅畫面。請(qǐng)你展開想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述一下其中的一幅圖畫。（2）詞的下闋由寫景轉(zhuǎn)入抒懷，請(qǐng)結(jié)合全詞內(nèi)容，試從句意、哲理、作者情感等方面的一點(diǎn)，談?wù)勀愕睦斫?。?）從所積累的古詩(shī)曲的名句中，找出與“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”一句句意相反的來(lái)，寫在下面。_22. 把古詩(shī)

8、補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（1）補(bǔ)充完整古詩(shī)。絕，徑蹤滅。孤蓑笠翁，獨(dú)釣寒。（2）這首詩(shī)的作者是唐代的（ ）A.李白 B.柳宗元（3）古詩(shī)前兩句表現(xiàn)了（ ）A.雪下得久 B.下雪時(shí)天氣寒冷（4）這首詩(shī)只用了20個(gè)字，就描繪出一幅寒冷而幽靜的畫面，其中體現(xiàn)環(huán)境寂靜的詩(shī)句是：_，_。23. 課內(nèi)閱讀。游子吟慈母手中線,_。臨行_,意恐_。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得_。1補(bǔ)全詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_朝詩(shī)人_。我還讀過(guò)他寫的古詩(shī)_。3用自己的話說(shuō)說(shuō)下面字詞在詩(shī)中的意思。游子:_ 臨:_ 意恐:_ 言:_ 4本詩(shī)通過(guò)回憶一個(gè)看似平常的_的場(chǎng)景,凸顯并歌頌了_的偉大與無(wú)私,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親的_以及深深的_與尊敬。24.

9、 完成練習(xí)。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2望廬山瀑布是（_）代詩(shī)人（_）的作品。我還知道他寫的_一詩(shī)。3詩(shī)中“遙看”的意思是()。A.看見(jiàn)B.從遠(yuǎn)處看4本詩(shī)運(yùn)用了夸張的修辭手法，描寫瀑布的長(zhǎng)度有_，同時(shí)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_比作_，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然中令人驚心動(dòng)魄的景象的贊嘆之情。25. 課外古詩(shī)文閱讀。登鸛雀樓暢當(dāng)迥臨飛鳥上，高出世塵間。天勢(shì)圍平野，河流入斷山。注：鸛雀樓：唐朝時(shí)建于今山西省永濟(jì)縣西南高阜上的一座三層樓，是當(dāng)時(shí)的登臨勝地，后廢毀。1對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）A.詩(shī)人的視角在前后兩聯(lián)發(fā)生了轉(zhuǎn)換，前一聯(lián)寫俯視所感，后一聯(lián)寫縱目所望。B.前一聯(lián)真實(shí)客觀地寫出了鸛雀樓聳入云天、飛鳥

10、難及的巍巍高度。C.后一聯(lián)以天垂四野、黃河奔向遠(yuǎn)方山谷的壯闊景象，映襯出鸛雀樓的雄偉氣勢(shì)。D.運(yùn)用對(duì)偶，給人以工整勻稱的美感，這是本詩(shī)寫作上的一個(gè)突出特點(diǎn)。E.全詩(shī)主旨是抒發(fā)詩(shī)人登上鸛雀樓憑高四望時(shí)胸中所涌起的壯志豪情。2唐代詩(shī)人王之渙曾經(jīng)寫下一首著名的同題詩(shī)作，與暢當(dāng)?shù)脑?shī)相比，王之渙的詩(shī)顯然更勝一籌。你認(rèn)為王之渙詩(shī)的優(yōu)勝之處主要表現(xiàn)在哪里？答：_【閱讀理解】26. 閱讀空間站。水水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為童要的因素。山清水秀，鳥語(yǔ)花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛(ài)護(hù)的碩果。水在不停地運(yùn)動(dòng)，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機(jī)和活力，污物被水流

11、帶走，又被大自然凈化了。但是，水多了，水少了，水臟了，也會(huì)造成極大的不和諧，需要我們認(rèn)真地對(duì)特。1抄寫兩個(gè)文中帶有“水”的意思的四字詞語(yǔ)，再試著寫一個(gè)。_ _ _2水都在哪兒運(yùn)動(dòng)？看誰(shuí)知道得多。_3判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”（1）大海里有很多水，太多了也沒(méi)用。（_）（2）要認(rèn)真對(duì)待水，因?yàn)樗|(zhì)量的好壞會(huì)給我們的生活造成很大影響。（_）（3）水在我們的生活中是極為重要的。（_）4下列做法恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_）（多選）（填序號(hào)）A明明洗完手后，沒(méi)有關(guān)水龍頭直接走開了B媽媽將洗水果的水用來(lái)沖馬桶。C花花將沒(méi)喝完的水用來(lái)澆花。27. 課外閱讀。孤獨(dú)的小螃蟹（節(jié)選）土坑已經(jīng)沒(méi)有了，它已經(jīng)被填

12、平了。就在這上面，有一座石頭搭起來(lái)的很小的小屋，在小屋的里面，放著的是一只大鉗子！那就是小螃蟹掉下來(lái)的那只大鉗子，旁邊還寫著一句話：“這是小螃蟹救過(guò)小烏龜?shù)拇筱Q子，我們永遠(yuǎn)紀(jì)念它。”小螃蟹呆住了。他很想哭出來(lái)，不過(guò)不是因?yàn)殡y過(guò)。但是他沒(méi)有哭，因?yàn)橐粋€(gè)男子漢是不能哭的。他慢慢地回去了。以后，到了夜深人靜的時(shí)候，小螃蟹就會(huì)從洞里悄悄地出來(lái)，去那個(gè)石頭小屋看那只從他身上掉下來(lái)的大鉗子。雖然他現(xiàn)在的鉗子，一只大一只小，很難看，但是，他覺(jué)得自己很像男子漢，像個(gè)身上都是傷疤的英雄。1短文共有（_）個(gè)自然段。2填一填。（_）的小屋 （_）地回去（_）的英雄 （_）地出來(lái)3將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。（1）小

13、螃蟹的大鉗子為什么掉了？（_）小螃蟹救小烏龜時(shí)斷掉了。 為了放在小屋里作紀(jì)念。（2）小螃蟹為什么覺(jué)得自己像個(gè)身上都是傷疤的英雄呢？（_）因?yàn)樾◇π返你Q子一只大一只小，很難看，他是安慰自己。小螃蟹雖然因?yàn)榈袅藗€(gè)大鉗子而留下疤，但這個(gè)疤是他英雄行為的見(jiàn)證，小螃蟹為自己感到自豪。28. 課外閱讀。小花貓剪胡子小花貓花花十分愛(ài)美，她最受不了大家說(shuō)她難看。一天，花花跟小免子玩，小免子突然尖叫起來(lái)：“花花，你怎么長(zhǎng)胡子了？太難看了!”聽(tīng)了小兔子的話，花花很難過(guò)，心想：今晚我就把胡子給剪了。晚上，花花偷偷跑到衛(wèi)生間，“咔嚓”一下把胡子給剪了?？粗R子里漂亮的自己，花花滿意極了。忽然，一只老鼠竄了出來(lái)，花花趕

14、緊撲過(guò)去，頭下卡在了老鼠洞里!媽媽回到家，費(fèi)了九牛二虎之力才把花花從老鼠洞里拖出來(lái)?？粗ɑɡ仟N的樣子，媽媽哭笑不得，嚴(yán)肅地批評(píng)了她：“胡子是幫助你測(cè)量洞口的，你這樣怎么捉老鼠呢？”花花后悔極了，從此，她再也不輕信別人的話了。1寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。難過(guò)（_）嚴(yán)肅（_）2聯(lián)系上下文，我知道了“九牛二虎之力”的意思是_3小花貓為什么要把胡子剪掉？結(jié)果怎樣？_4小花貓的胡子有什么用處？用“”在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。5讀了這個(gè)故事，我明白了（ ）A別人說(shuō)的話都是騙人的。B不要輕信別人的話。29. 課外閱讀。秋姑娘的信（作者滕毓旭）秋姑娘摘下片片楓葉，給她的好朋友們寫信。一封寫給南去的大雁，讓他們路上多

15、加小心。一封寫給要冬眠的青蛙：蓋好被子別著涼生病。一封寫給貪玩的松鼠：快準(zhǔn)備好充足的食物。再寫一封給山村的孩子：別忘了給小樹裹上冬衣。咦，樹上的楓葉都到哪兒去了？哈，全被秋姑娘寫了信。1短文第一段有_句話，是圍繞第_句話來(lái)寫的。2秋姑娘都給誰(shuí)寫信了？你喜歡秋姑娘嗎？為什么？_3請(qǐng)你替秋姑娘給下面的小動(dòng)物寫一封信吧。（選一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物來(lái)寫）刺猬燕子螞蟻_30. 閱讀短文，完成練習(xí)。徒勞的寒鴉天神想要為鳥類立一個(gè)王。他指定了一個(gè)日期，要求眾鳥全都按時(shí)出席，所有的鳥都跑到河里去梳洗打扮，只有寒鴉沒(méi)有這樣做。他知道自己沒(méi)一處漂亮，就等到眾島都梳洗打扮完畢，飛到河邊，撿起眾鳥脫落下的羽毛，將它們?nèi)?/p>

16、在自己身上，再用膠水粘住。指定的日期到了，所有的鳥兒都一起來(lái)到天神面前。天神一眼就看見(jiàn)五彩繽紛的寒鴉在眾鳥之中顯得最漂亮，于是準(zhǔn)備立他為王。眾鳥非常氣憤，就紛紛從寒鴉身上拔下本屬于自己的羽毛。就這樣，寒鴉身上美麗的羽毛沒(méi)了，又變回了一只丑陋的寒鴉，徒勞一場(chǎng)。1這個(gè)故事有_個(gè)自然段。2請(qǐng)你用“_”畫出寒鴉是怎么讓自己變美的。3故事中形容寒鴉漂亮的詞是（_），你還積累了哪個(gè)詞可以用來(lái)說(shuō)顏色豐富？_4在下面正確的選項(xiàng)后打“”。我們應(yīng)該要時(shí)刻關(guān)注自己的外表。 （ ）寒鴉的做法是對(duì)的，只是羽毛沒(méi)粘牢固。 （ ）自己沒(méi)有真材實(shí)料，一旦被發(fā)現(xiàn)，一切就會(huì)現(xiàn)出原形。（ ）【看圖寫話】31. 看圖寫話，沒(méi)學(xué)過(guò)的字可以用拼音代替。仔細(xì)觀察圖片，兩只小老鼠做了哪些事？它們有什么有趣的經(jīng)歷？結(jié)合畫面，發(fā)揮想象，把它們的故事寫下來(lái)吧！_32. 看圖寫話。仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么地方？有哪些人？