語文S版二年級語文上冊期末整理復習年級聯(lián)考習題

1、 PAGE 頁碼 14 / NUMPAGES 總頁數(shù) 14語文S版二年級語文上冊期末整理復習年級聯(lián)考習題班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語。bi k qin b yu un ci f（_） （_） （_） （_） j dn cho fn qi zi sho ko （_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫漢字。qn zi y qn hu qn d di xing d bio d h xing h dng h bng h zh d do d l xn d shu p li hn 3. 讀拼音，寫詞語。hi zi n ji tio o zu y yn jin hi yn zh

2、 shi bn wn 4. 看拼音，寫漢字。chng g chng x h chng gn l gn kui zhu gn xng wng png bin shn png ling png hn shn hn shu hn hu shu de shu sh 5. 看拼音，寫詞語。min qin nn gu shng q w dng h ho ki sh din tu gu li 【筆畫集訓】6. 我是小小書法家。 匹 巨團 圓 我發(fā)現(xiàn)：_、_是三包圍結構，_、_是全包圍結構。7. 數(shù)筆畫填空?！皝G”共_畫，第5畫是_，組詞_?！袄巍惫瞋畫，第5畫是_，組詞_。“告”共_畫，第3畫是_，組詞_。

3、“筋”共_畫，最后1畫是_，組詞_。8. 填一填，寫一寫。1.“含”是由“_”和“_”組成的，上半部分不能_（多少）寫一點。2.“滿”是_結構的字，“蕩”是_結構的字。3.“迎”和“柳”的右半部分是_（一樣不一樣）的。4.描一描，寫一寫。9. 我會查字典填空。1“漂”：_結構，共_畫，在“漂亮”一詞中的讀音為：_，它的另一個讀音為_，可組詞_。2“炒”：音序起_，_結構，共_畫，筆順為_。3“甲”：音節(jié)是_，_結構，第三筆是_。10. 我會認一認，再按要求填空。1“磨”的讀音是_，第五畫是_，組詞_。2“淺”共_畫，是_結構，組詞_。3“唉”的讀音是_，部首是_，第四畫是_。4“既”的讀音是_

4、，第五畫是_，組詞_。5“試”共_畫，第四畫是_，組詞_?！狙a全詞語】11. 補充詞語。四（_）為（_） （_）紅（_）綠 （_）光（_）色（_）名（_） 外 名（_）古（_） 山（_）水（_）12. 把詞語補充完整，再選詞填空。名（_）古跡 五（_）十色 坐井（_）天無邊無（_） 神氣（_）現(xiàn) 大雪（_）飛（1）我們要認真學習各種知識，不能像井底之蛙一樣_。（2）冬天到了，北方各地_。（3）馬兒在_的草原上奔跑。13. 我會將詞語補充完整。熱情（_）（_） 安居（_）（_） 驚弓（_）（_）四面（_）（_） 一年（_）（_） 五（_）十（_）14. 把下列詞語補充完整。目不（_）（_） 風（

5、_）日（_） 從（_）（_）降團結（_）（_） 坐井（_）（_） 夜深（_）（_）15. 把詞語補充完整。四海（_）家 越來（_）低 游來游（_）（_）苞欲放 （_）聲大笑 又蹦（_）跳一動（_）動 景色（_）麗 群山（_）繞 名勝（_）跡 千千萬（_）【句子訓練營】16. 按要求寫句子。 1.把括號里的詞語放在句中合適的位置，使句子生動。 天空飄著氣球。 （藍藍的 五顏六色的）_2.照樣子，改寫句子。 例：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。(1)天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？_(2)自己的事情還用媽媽去做？_17. 照樣子，寫句子。例：田野（蔥蔥綠綠）的，像（一片柔軟的綠毯）。1天上

6、的白云_，像_。2野花_的，像_。例：田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。3太陽火紅火紅的，好像_。 4小河碧綠碧綠的，好像_。例：路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯。5一棵綠油油的大樹像_。6天上飄著一朵朵白云，像_。18. 照樣子，寫一寫。（1）例：葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。公園里的花都開了，有_。（2）例：細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。_大樹上長滿了_樹葉。（3）例：曹操的兒子曹沖才七歲。_才_。（4）例：凍得直打哆嗦高興得直_19. 照樣子，按要求寫句子。例：路邊開著花。 路邊開著一大片五彩繽紛的

7、花。（1）河邊種著樹。 河邊種著_樹。（2）我收到了禮物。 我收到了_禮物。20. 照樣子，寫句子。1泉水很清很清，像一面明亮的大鏡子。_，像_。2森林里的景色那么好，那么清新。_那么_，那么_。3他一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！”_?！竟旁婇喿x】21. 讀文段，完成練習。楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。（）秋天葉兒紅，（）四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。（）水杉活化石，（）開花滿院香。1文段共有（_）句話，其中第（_）寫了楊樹、榕樹、梧桐樹。2從文段中找出下列各字的反義詞。暖（_）南（_）3請把下列四種樹的名字填到文中括號里。（填序號）金桂銀杏松柏楓樹4照樣子寫句子。例：梧

8、桐樹葉像手掌。_像_。22. 讀課內(nèi)文段，完成練習。你拍七，我拍七，竹林在嬉戲。你拍八，我拍八，大小動物都有。你拍九，我拍九，人和動物是。你拍十，我拍十，保護動物是。1按課文原文填空。2這首兒歌告訴我們要（）。（填序號）A.和動物住在一起B(yǎng).保護動物3編一編。你拍一，我拍一，動物世界真有趣。你拍二，我拍二，小狗貓咪是朋友。你拍三，我拍三，_。你拍四，我拍四，_。23. 古詩樂園。村居草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。_，_。1在橫線上寫出這首詩的后兩句。2這首詩是_朝詩人_寫的。3這首詩中的“_”字和_”字把靜止的楊柳人格化了。24. 重點段落品析。望廬山瀑布日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流

9、直下三千尺，。(1)把詩句補充完整，寫在橫線上。飛流直下三千尺，_。(2)根據(jù)意思寫出對應的詩句：香爐峰在陽光的照射下生起紫色煙霞，遠遠望見瀑布似白色絹綢懸掛在山前。(3)這首詩中最后兩句運用了怎樣的藝術手法？表達了詩人什么樣的感情？25. 讀古詩，完成練習。江雪_飛絕，_徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒_ _。1把古詩補充完整。這是_代詩人_寫的詩。2你能從這首詩里看到哪些景物？_【閱讀理解】26. 閱讀理解動物電視臺要招聘（pn）一名主持人，主持“小小衛(wèi)生員”節(jié)目。小象圍上了潔凈的圍巾來了。小松鼠戴（di）上心愛的白手套來了。小狐貍穿著好看的紅皮鞋來了。小猩猩也穿上新衣服趕來了。小象來到電視臺

10、門前，看見地上有塊果皮，心想，這不關我的事，就繞（ro）開果皮朝前面走了。小松鼠來了，看見地上有塊果皮，想把果皮踢（t）到一邊去，又一想，別弄臟了我的紅皮鞋，也繞（ro）開果皮走了。小猩猩來了，看見地上有一塊果皮，就把果皮撿起來，扔（rng）進了垃圾箱。小象、小松鼠、小狐貍和小猩猩在電視臺大廳里走來走去，等著臺長來面試。臺長來了，宣布小猩猩被錄取了。原來，門口的果皮就是考題。1照樣子，寫一寫。 好看 的紅皮鞋 _的白手套 潔凈的_2電視臺要招聘的是“小小衛(wèi)生員”節(jié)目的_，來應試的動物有_、_和_。最后被錄取的是_，因為_。3我想對小猩猩說_。27. 課內(nèi)閱讀今天早上，太陽從渡口對岸山岡后面升上

11、來了，我看見阿姨站在窩邊，指著上升的太陽，問喜鵲弟弟:“鵲！鵲鵲鵲?”我懂得，她問話的意思是:“看！那是什么?”喜鵲弟弟一齊快樂地回答:“鵲！鵲鵲！鵲鵲鵲!”我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽！太陽升上來了！”我真高興啊!1請你寫出下列詞語的近義詞和反義詞。歡樂 近義詞（_） 反義詞（_）2“我看見喜鵲阿姨站在窩邊,指著上升的太陽,問喜鵲弟弟:鵲!鵲鵲鵲?”這句話的意思是什么?請你在文中用“畫出來。3“喜鵲弟弟一齊快樂地回答:鵲!鵲鵲!鵲鵲鵲! ”這句話的意思是：_28. 讀短文，做練習。新年就要到了，糧倉（cn）里的豆娃娃們議論開了。黃黃娃說：“新年來臨，我們該去謝謝青蛙媽媽，

12、要不是她幫我們捉害蟲，我們早沒命啦！”“是呀，是呀！”胖胖娃說，“我們該給青蛙媽媽送一張賀卡，表表我們的心意。”圓圓娃說：“好是好，可是，我們一無筆，二無紙，這賀卡可怎么送啊？”“呼”起風了。門縫里吹進一張雪白的紙。黃黃娃高興地喊道：“有了，有了！快咬破我們的身子，在紙上寫出我們要說的心里話?！倍雇尥迋冊谧约荷砩陷p輕一咬，流血了。大家在紙上滾呀，滾呀，終于滾出了一行字：“青蛙媽媽，新年好！”豆娃娃們帶上自制的賀卡，走呀，走呀，來到了青蛙媽媽的家。大家輪流蹦起來撞門，“啪啪啪”好半天了，怎么青蛙媽媽不開門？胖胖娃一下子跳到窗臺上，往里一看，沒有青蛙媽媽的影子?。《雇尥迋兒苛耍骸扒嗤軏寢屇膬喝チ?/p>

13、？”1這篇短文共有（_）個自然段，第6自然段共有（_）句話。2從文中找出下列詞語的反義詞。漆黑（_） 傷心（_） 明白（_）3豆娃娃們?yōu)槭裁唇o青蛙媽媽送賀卡？原因是（ ）。A青蛙媽媽幫他們捉害蟲B青蛙媽媽喜歡賀卡4青蛙媽媽到底哪兒去了？（ ）A出門遠行。B青蛙媽媽在冬眠。C青蛙媽媽在池塘。D青蛙媽媽捉害蟲去了。29. 課內(nèi)閱讀小蝌蚪游哇游，過了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛。小蝌蚪游過去，叫著：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經(jīng)長成青蛙了，快跳上來吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷葉上。

14、不知什么時候，小青蛙的尾巴已經(jīng)不見了。他們跟著媽媽，天天去捉害蟲。1青蛙媽媽的樣子是_。2他們后腿一_，向前一_，_到了荷葉上。3小青蛙天天干什么？_。4小青蛙是我們的_，我要_（保護，保存）好小青蛙30. 閱讀短文，回答問題。小熊種西瓜春天的一個早晨，小熊來到一片草地上，他看見了綠茵（yn）茵的草、紅艷艷的花兒和高大的樹。小熊想，春天是播種的季節(jié)，我要種一粒種子，表達我的心意。于是，小熊拿來了西瓜籽（z）、鏟（chn）子和水桶。小熊先用鏟子挖（w）了一個坑，再把種子埋（mi）進土里，然后用腳把土踩（ci）平，最后給種子澆了一點兒水。幾天后，種子就長出了嫩嫩的芽，過了不久，長出了綠綠的葉子，又

15、過了幾天，竟（jng）然開出了美麗的花兒，最后結出了又圓又大的西瓜。小熊抱著又大又圓的西瓜，心想，我要和我的好朋友一起來分享（xing）這勞動的果實。1短文共有_個自然段。2照樣子，寫詞語。綠茵茵的草 紅艷艷的（_） （_）的（_）3小熊是怎樣種西瓜的？請在第2自然段中用“ ”畫出相關句子，并在句中圈出表示動作的詞。4讀第3自然段，把西瓜的生長過程補充完整。長出嫩芽長出（_）開出（_）長出（_）5讀了短文后，我知道了這是一只_的小熊?！究磮D寫話】31. 看圖寫話。仔細看圖，想一想：什么時間？什么地點？有哪些動物？它們分別在做什么？再想一想當天發(fā)生了什么事情，結果怎么樣？_32. 我會看圖寫話。圖上都有誰？他們在干什么？他們開心嗎?你知