二年級冀教版語文上冊期末整理復習知識點練習單

1、 PAGE 頁碼 16 / NUMPAGES 總頁數(shù) 16二年級冀教版語文上冊期末整理復習知識點練習單班級：_ 姓名：_ 【拼音詞組】1. 看拼音，寫詞語yn jing hi yng zh shi png you（_） （_） （_） （_）du q xn k bo zh chng sh（_） （_） （_） （_）2. 看拼音寫詞語 wi wn nun jio jin b kn r x yu x li shn b chn lin lin b sh 3. 讀拼音，寫詞語。nn j ln j chng g qng lng q gui yn shn gng l cng mng 4. 看拼音，寫詞語

2、。rn wi qn shn q gui shu gu lo xing nn wng xin zi zhn sh 5. 讀拼音，寫漢字。p pn b li cn mn ju xn（_） （_） （_） （_）p su hun dn jio o bo（_） （_） （_） （_）【筆畫集訓】6. 積累與運用。1.“匹”的筆順是：_ 。“匹”的第三筆是_ ，用音序查字法查“匹”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ ，請用“匹”組詞 _ 、_ 。2.“甘”的筆順是：_ “甘”的第二筆是_ ，用部首法查“甘”，先查部首_ ，再查_ 畫。給“甘”加部首組成的新字是_ ，再用新字組詞_ 。3“求” 的第三筆是：_。用

3、音序查字法查“求”，先查音序_ ，再查音節(jié)_ 。用“求”組詞：_ 、_ 。4.加偏旁組新字，再組詞。京 _ （_）、西 _ （_）、采_ （_）5.照樣子寫詞語。又（細）又（長）的柳枝 又（_）又（_）的蛋糕 又（_）又（_）的（_）（蔥蔥綠綠）的田野 （_）的教室 （_）的小路6.我讀了一株紫丁香，知道了詩歌表達的是_ 之情。7. 數(shù)筆畫填空?！澳稀惫瞋畫，第2畫是_，組詞_?！安俊惫瞋畫，第5畫是_，組詞_?！懊俊惫瞋畫，第2畫是_，組詞_。8. 按要求填空。1“濃”的讀音是_，第六畫是_，組詞_。2“賽”共_畫，是_結構，組詞_。3“祖”的讀音是_，部首是_，組詞_。4“摘”的讀音是_，

4、第七畫是_，組詞_。5“掏”共_畫，第九畫是_，組詞_。9. 按要求填空。(1)“皮”字的筆順是_，共_畫。(2)“桐”字的部首是_，帶有這個部首的字還有_和_。(3)“煙”字用音序查字法，先查音序_，再查音節(jié)_，可以組詞：_和_。(4)“毛”字用部首查字法，應查_，第四筆是_，組詞_。10. 數(shù)筆畫填空。“向”共 畫，第2畫是 ，組詞 。 “龍”共 畫，第5畫是 ，組詞 。 “穿”共 畫，第2畫是 ，組詞 。“潑”共 畫，最后1畫是 ，組詞 。【補全詞語】11. 我能補全四字詞語。萬里（_）（_） 引（_）注（_）（_）（_）補牢 一望（_）（_）（_）（_）采烈 （_）（_）如洗眉（_）眼

5、（_） 戀戀（_）（_）12. 把下面的四字詞語補充完整。一（_）不（_） 如（_）得（_） （_）形（_）狀五（_）十（_） （_）言（_）語 寒（_）臘（_）13. 把詞語補充完整。視而（_）（_） 賞（_）悅（_） （_）（_）不舍四（_）八（_） （_）（_）鶯飛 （_）人（_）目14. 補充詞語。（_）風細雨 風（_）日麗 云淡風（_） 風調（_）順害群之（_） 如（_）得水 龍（_）鳳舞 勞（_）費力15. 我會填，我會選。（_）（_）如洗 萬里（_）（_） 五（_）（_）色（_）（_）勃勃 奮發(fā)（_）（_） 引（_）（_）目1我知道上面的詞語中_、_是描寫天氣的詞語。2我們要_，

6、為建設國家而努力。【句子訓練營】16. 根據要求寫句子。1.如果你愿意和好，就放一只風箏吧?。ㄓ眉狱c的關聯(lián)詞造句）_2.在茂密的森林里，有一只老虎正在尋找食物。（縮句）_3.狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑了。（改為“被”字句）_4.我的手帕被風扔到了地上，（變成“把”字句）_17. 連詞成句1紅葉你們嗎看過 的香山_2教室里 寫 我 小明 作業(yè) 看見 在_3發(fā)現(xiàn) 有 明明 野花 許多 路邊_4從 慢慢地 空中 落下來 飄 雪花_5小朋友們 老師 來到 不知不覺 和 說說笑笑 一路上 公園_18. 按要求完成句子練習。 （1）例：我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。（用劃線的詞語寫句

7、子） _，有時候_，有時候_。（2）例：爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。（用劃線的詞語寫句子） _一邊_，一邊_。（3）例：大象到底有多重呢? （用劃線的詞語寫句子） _到底_？（4）從下面選擇一種事物，寫一個比喻句。 云朵 椅子 雪花 圓圓的月亮_（5）選擇至少兩個詞語，寫一寫某處的景物。 著名 風景 秀麗 百聞不如一見_19. 讀句子，再仿照例句寫一寫例1：他在田邊轉來轉去。他在田邊焦急的轉來轉去。仿寫：小馬往磨坊跑去。小馬_往磨坊跑去例2：大象有一對大耳朵，像扇子似的耷拉著。仿寫：_，像_似的_。例3：媽媽一回到家就忙起來，一會兒走進廚房做飯，一會兒來到陽臺晾衣服，一會兒逐個打掃房間。仿寫

8、：小明來到玩具店很興奮，一會兒_，一會兒_，一會兒_。20. 按要求，寫句子。1我的脾氣可怪了，有時候我很溫和，有時候我卻很暴躁。（用加點詞寫句子）_2受傷的燕子被媽媽治好了。（改為“把”字句）_3小鳥叫個不停。（在樹枝上歡快地）（把句子按照括號里的提示寫具體）_4最早 誰 林中 來得 清晨（連詞成句，并加上標點符號）_【古詩閱讀】21. 我會讀短文，完成練習。小鹿花的影、葉的影，給你披一件斑斕的彩衣。你站在那兒，和無邊的森林融合在一起。然而你還像一株飛跑的小樹，高昂著你枝枝丫丫的角，閃進密密的大森林里。一會兒和這棵樹，一會兒和那棵樹，交談著春天的消息。1“斑斕的彩衣”實際上指_。作者把小鹿當

9、做_，這樣寫的好處是_。2為什么說小鹿像“飛跑的小樹”？_3詩中的小鹿怎么樣？森林又是怎樣的？_22. 想一想，填一填。風解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1這首詩共_句話。2這首詩寫了風能解落_、能開_、過江_、入竹_。23. 課外閱讀我能行。這個世界真奇妙啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小蝦老了嗎?為什么剛出生就長了兩根胡子,還駝著背,彎著腰?小鵝怎么了?是什么時候摔了一跤,要不怎么在頭頂上碰了個老大的包?刺猬不疼嗎?為什么身上扎了那么多刺,可一點也不在乎,照樣東奔西跑?啊,這個世界多么奇妙!有好多好多為什么,我都不知道。比如說小鴨不冷嗎?岸邊開始結

10、冰了,卻在河中央快活地洗澡?還有蝴蝶的衣服,到底是誰做的?為什么總是那么美麗、時髦(mo)?而青蛙、狗熊不知為什么,冬天一到,就在洞里睡大覺?啊!這個世界是個萬花筒,要多妙有多妙!我是多么盼望快點長大,就像爺爺那樣,眼鏡一戴,哈!什么都知道!1這首兒歌中寫了哪些小動物?用“”在文中畫出。2小鵝頭頂上的包指的是_。3在作者的眼中,這個世界就是一個_。4在你眼中,世界是_。5你覺得世界奇妙嗎?你想知道些什么?請你仿照詩歌寫一寫。_24. 讀一讀，在詩中畫出重音符號及節(jié)奏。好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。25. 閱讀古詩，并完成練習。曉出凈慈寺送林子方畢竟，風光不與四時同。接天碧，映

11、日。1將古詩補充完整。2本詩是_代詩人_寫的，_也是他寫的。3古詩寫的是詩人_（A早晨 B傍晚）送別友人看到的美景，從“_”字可以看出來。4古詩的前兩句寫的是詩人看到_月_（地點）美景的感受，認為這里的風光不同一般。5讀完古詩的后兩句，你想到了什么畫面？結合圖片寫一寫。_【閱讀理解】26. 閱讀短文，回答下面問題。一只小鷹跟著老鷹學飛行。小鷹飛到了大樹的上面，它高興地喊起來：“我已經會飛啦！”老鷹搖搖頭說：“飛得只比大樹高，還不算會飛。”小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來：“我真的會飛啦！”老鷹又搖搖頭說：“飛得只比大山高，還不算會飛。”小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向

12、上飛。飛呀，飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了。小鷹急促地踹著氣，對老鷹說：“現(xiàn)在我總算會飛了吧？”老鷹向頭頂上指了指說：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見白云上面還有幾只鷹在盤旋呢！1短文有（_）個自然段，第五自然段有（_）句話。2從文中找出門下面詞語的反義詞。 低（_） 難過（_） 過去（_）3看見白云上面有幾只鷹在盤旋，小鷹會對老鷹說什么？_4鷹能夠越飛越高，你找到原因了嗎？_27. 閱讀短文，回答問題。爭位 有一天，我們幾個小伙伴一起玩耍（shu）時，一個小伙伴提出了一個奇怪的問題：“為什么眉毛長在臉的最上面呢？”大家都被這個問題難住了。后來，我們分別來扮（bn）演（yn）五官中的

13、一個，爭先恐（kn）后地說起來。我哈哈大笑，說：“我是眼睛，眉毛憑（pn）什么在我的上面？我可以看東西，如果我不工作了，人們連走路都會困難。”另一個小伙伴說：“眉毛算什么？鼻子才厲（l）害呢！我可以聞各種氣味，沒有我，人就會少一部分呼吸（x）功（n）能?！钡谌齻€小伙伴毫（ho）不示（sh）弱（ru）地說：“五官中要算嘴最有用。我如果不吃東西，誰也別想活。我應該在最上面才對！” 提出問題的小伙伴說：“我是眉毛！其實我很有用！有了我，主人才能更好看?！?話音剛落，大家就笑了?？磥恚覀兊奈骞?，少了誰都不行呀！它們各有作用?。?用“_”畫出小伙伴提出的問題。2“這下，大家都笑了。”這句話中，“大家”

14、指的是（ ）A嘴、眉毛、鼻子和眼睛B幾個小伙伴3下面這些五官的作用分別是什么？把序號填在（ ）里。眉毛（_） 眼睛（_） 鼻子（_） 嘴 （_）看東西，如果它不工作了，人們連走路都會困難。它可以使人更好看。吃東西，如果它不吃東西誰也別想活。 聞各種氣味，有呼吸功能4從文中找出符合下列意思的詞語，圈出來。（1）爭著向前，唯（wi）恐落后。（2）一點也不向別人說自己弱，一點也不示弱。5讀了這個故事，“我”和小伙伴明白了什么？_28. 課外閱讀。愛玩的風娃娃天上的風娃娃喜歡吹白云玩。瞧，她把嘴巴鼓得（圓圓 園園）的，朝著身邊的云吹呀，吹呀，吹出了一對長耳朵，一條短尾巴，一個胖肚子，一個圓腦瓜。哈，她

15、把那朵白云吹成一只小白兔啦！風娃娃在天上一邊跑，一邊吹，她把這朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主她越吹越（小心 開心），一不小心把一朵白云吹進海里去了，自己也一起滾進大海中。啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。1從文中括號內選擇合適的詞語，打“”。2風娃娃把白云吹成了_、_、_和_。3風娃娃還可能把白云吹成什么呢？請發(fā)揮想象填一填。風娃娃鼓起嘴，朝身邊的云吹呀，吹呀，一會兒把白云吹成一只_，一會兒把白云吹成一頭_，一會兒又把白云吹成一座_4風娃娃真是個_的孩子。29. 閱讀短文，回答問題。會走路的樹春天的早晨，一棵金色的小樹在樹林里走來走去。小鳥看見了，好奇地問：“你能讓我到你身

16、上坐一坐嗎？”“當然可以。來吧！”小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。從這以后，這棵樹天天來陪小鳥。小鳥跟著他去了許多地方，看見了許多有趣的東西。終于有一天，小鳥長大了，她向這棵樹告別，飛往遠方第二年春天，小鳥又回來了。一頭美麗的小鹿走了過來，金色的角在陽光下顯得特別好看?！澳阋彩且豢脮呗返臉鋯幔俊毙▲B問?！皩ρ?，人們都叫我馴鹿?！毙●Z鹿抬起頭來，“你大概就是我爸爸常常提起的那只小鳥吧？”“去年的那棵樹，原來是你的爸爸呀！”小鳥叫起來?！笆堑模∈堑?！”小馴鹿也激動起來。他讓小鳥停在他金色的角上，向自己的家快步走去。1數(shù)一數(shù)，短文一共有_個自然段。2“馴”字用音序查字法應先查大寫字母（_

17、），再查音節(jié)（_）；用部首查字法應先查（_），再查（_）畫。3“小樹帶著小鳥玩了好一會兒，才把小鳥送回家。”這句話中，“好一會兒”說明時間很_。這句話中，_這個字也表達了這個意思。4文中的“小樹”之所以會走，是因為_。30. 讀短文，完成練習。紛紛揚揚的雪花，像柳絮（x）在空中飛舞，像鵝毛飄落人間。雪，不停地下著。不一會兒，茫茫田野一片白雪。大地鋪（p）上了潔白的地毯（tn），樹上掛滿了盛開的“梨花”。在厚厚的雪被下，麥田甜甜地睡著，小嘴還不停地吮吸（shn）著甘甜的乳汁。我和小伙伴們在雪地上快活地蹦（bng）啊，跳哇，笑哇，唱??！有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑（hu）雪。農民伯伯更是喜上

18、眉梢（sho），樂呵呵（h）地說：“好雪，好雪！瑞雪兆(zho)豐年哪！”1讀一讀短文，連一連盛開的 棉被 甜甜地 漂浮 甘甜的 梨花 不停地 下著 厚厚的 乳汁 輕輕地 睡著 2用“ ”畫出描寫雪下得很大的一句話。3照樣子，寫句子。例1:雪花像柳絮在空中飛舞。（_）像（_）。例2：雪地上，小朋友們多開心，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在滑雪。下課了操場上可熱鬧了，小朋友們有的（_），有的（_），還有的（_）。4農民伯伯喜上眉梢，是因為（ ）。A這場雪下得很大很大。B雪地上，小朋友們正在快活地玩耍。C這是一場好雪，瑞雪能兆豐年哪！【看圖寫話】31. 看圖寫話。仔細看圖，想一想圖上畫的是什么地方？都有哪些動物？它們在做什么？怎樣做的？