初中音樂人音七年級(jí)下冊(cè)（2022年新編） 行進(jìn)之歌一二三四歌音樂教案

1、一二三四歌教案成都博駿公學(xué)樂偉 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)知目標(biāo)：能用樂觀、自信、鏗鏘有力的聲音演唱一二三四歌，知道這首歌的音樂體裁。 2、過程與方法：側(cè)重對(duì)歌曲情緒的理解，用不同的表演形式來體會(huì)歌曲的情緒。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生喜歡演唱軍旅生涯的歌曲，感受戰(zhàn)士們自豪樂觀的情緒，學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士們樂觀向上的愛國主義精神。教學(xué)重點(diǎn) 能用樂觀、自信、鏗鏘有力的聲音演唱一二三四歌。 教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)這首歌進(jìn)行編創(chuàng)活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 音像資料、課件、鋼琴、多媒體。教學(xué)時(shí)間 二課時(shí) 教學(xué)過程 一 、師生問好 鋼琴口令起立。用高位置的發(fā)聲狀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生在向老師問好時(shí)也做到高位置的發(fā)聲狀態(tài)，從而養(yǎng)成良好的發(fā)聲習(xí)慣。樂感訓(xùn)練

2、從二度音程到八度音程的練習(xí)，注意提醒學(xué)生的發(fā)聲狀態(tài)。導(dǎo)入及授課播放戰(zhàn)狼二截取片段，聽完請(qǐng)同學(xué)們回答問題。1、這是哪一部電影里面的片段？2、劇中主人翁是什么身份？當(dāng)你聽到剛才的片段時(shí)內(nèi)心是什么感受？對(duì)，老師當(dāng)初看到這個(gè)片段時(shí)也是熱血沸騰、內(nèi)心澎湃激動(dòng)。老師目前人生最大的遺憾就是沒有當(dāng)過兵，但是每次當(dāng)有軍歌想起時(shí)，我的內(nèi)心總是會(huì)熱血沸騰起來，比如說這一首一二三四歌，播放一二三四歌聽完學(xué)生回答問題。1、這是一首什么風(fēng)格的歌曲？進(jìn)行曲。軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)，從而使步伐達(dá)到一致的曲子。這種曲子的結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，節(jié)奏鮮明，旋律鏗鏘有力，富有強(qiáng)烈的號(hào)召性。例如：國歌 、歌唱祖國、打靶歸來、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、 當(dāng)兵的人、

3、中國人民解放軍進(jìn)行曲 等等2、這首歌曲的演唱情緒及表達(dá)的情感是什么？鏗鏘有力、慷慨激昂、樂觀自信的演唱情緒，表達(dá)了解放軍戰(zhàn)士樂觀向上的愛國主義精神。3認(rèn)識(shí)曲作者臧云飛，作曲家。北京軍區(qū)戰(zhàn)友歌舞團(tuán)作曲。創(chuàng)作歌曲有珠穆朗瑪、當(dāng)兵的人、一二三四歌、東西南北兵 女兵、三百六十五個(gè)祝福等軍隊(duì)歌曲。聽第二遍音樂。要求學(xué)生起立，邊聽邊模仿軍隊(duì)的原地踏步走，身體可以模仿軍人行進(jìn)的動(dòng)作，自由發(fā)揮，想象自己就是一名軍人。聽第三遍音樂。學(xué)生輕聲哼唱旋律。教唱歌曲1、老師彈伴奏，學(xué)生用“LA”模唱旋律。2、學(xué)生加入歌詞演唱。3、對(duì)歌曲的演唱情緒、強(qiáng)弱處理進(jìn)行示范講解。4、學(xué)生跟伴奏進(jìn)行演唱?；顒?dòng)環(huán)節(jié)隨音樂模仿部隊(duì)行進(jìn)男生女生分開討論，然后男女生各派4-6名同學(xué)上來模仿部隊(duì)行進(jìn)，剩下學(xué)生進(jìn)行伴唱?？偨Y(jié)同學(xué)們，生活樂觀，熱愛祖國，盡職盡責(zé)。這不僅是軍人也是我們每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)。有樂、有愛、有責(zé)任，我們的生活就會(huì)更加美好！請(qǐng)同學(xué)們下去后每人