初中信息技術(shù)川教七年級上冊 走進(jìn)信息技術(shù)七年級信息技術(shù)探索信息技術(shù)

1、探索信息技術(shù)課程類型：新授課課時安排：一課時教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)(1)掌握信息、信息技術(shù)的含義理解信息的獲取、傳遞以及處理的過程2.過程與方法目標(biāo)(1)能真確辨認(rèn)信息(2)培養(yǎng)收集、獲取和處理信息的能力3.情感態(tài)度與價值觀體會信息給人類社會帶來的好處4.教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)：信息、信息技術(shù)的概念2.難點(diǎn)：信息的處理過程教學(xué)方法：講授法、討論法、直觀演示法教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們應(yīng)該都聽過這樣一句話，“我們現(xiàn)在正處在一個信息高速發(fā)展的時代”，那你們有沒有想過“我們怎么就處在了一個信息高速發(fā)展的時代”？那你們認(rèn)為是為什么呢？（學(xué)生回答：到處都能看見信息，有很多的信息）那信息是怎樣存在的

2、或者說信息的表現(xiàn)形式是怎樣的呢？信息又到底是什么呢？教授新課提問學(xué)生：信息是怎樣存在的或者說信息的表現(xiàn)形式是怎樣的？（用上課鈴聲提示學(xué)生信息的存在形式之后由學(xué)生回答，最后單獨(dú)列舉出天氣預(yù)報、紅綠燈以及宣傳海報進(jìn)行講解說明）提問學(xué)生：那到底是播報天氣預(yù)報的軟件是信息呢？還是天氣預(yù)報中所表達(dá)的溫度、天氣等等是信息呢？（學(xué)生回答。老師主要以紅綠燈和海報對信息與信息的載體進(jìn)行進(jìn)一步的區(qū)分，同時列舉多個例子有學(xué)生回答，加深映象。）總結(jié)提出信息的定義。提問學(xué)生：信息如果不用來傳播那么將會毫無意義，那信息是如何被獲取和傳遞的呢？首先請同學(xué)們思考下古代是如何傳播信息的？（學(xué)生回答，教師主要講解烽火狼煙、飛鴿傳書以及擊鼓傳信。）觀看擊鼓傳信的視頻，小組討論。視頻中信息的獲取和傳遞有何弊端？那提問學(xué)生：我們現(xiàn)代為了克服這些問題是如何對信息進(jìn)行傳遞和獲取的？提問學(xué)生：信息被我們獲取然后被我們傳播的這個過程中就只是“路過”了一下嗎？還有沒有做一些其他的事情？（提示學(xué)會回答引出信息處理的步驟）觀看視頻直觀感受古代信息的處理方式，分組討論并回答古代信息處理的方式有何弊端。引出現(xiàn)在是一個信息大爆炸的時代，為了適應(yīng)這個時代的信息處理就有了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?？偨Y(jié)信息技術(shù)的定義思考信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用填寫表格。簡總結(jié)信息技術(shù)帶給我們生活的好處作業(yè)布置查找資料，填寫書上第五頁任務(wù)