初中物理人教九年級（2022年新編）第十六章 電壓 電阻第十六章 電壓 電阻

1、第六章 電壓 電阻第一節(jié) 電壓教學(xué)目標：1、知識和技能初步認識電壓，知道電壓的作用、代表符號，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。記住一節(jié)新干電池、家庭電路、對人體的安全電壓值。會正確連接電壓表，會讀電壓表。2、過程和方法通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。3、情感、態(tài)度、價值觀通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。教學(xué)重點： 1、會使用電壓表，會讀數(shù)。2、能正確知道電壓的含義及作用。教學(xué)難點：電壓表015V量程的讀數(shù)教學(xué)過程：一、前提測評：復(fù)習(xí)電流、電路知識，為新課做準備二、導(dǎo)學(xué)達標：通過水流形成原因類比分

2、析進行引入課題：電荷的運動是靠什么做動力的呢？電壓 進行新課：電壓：（1）電壓的作用：就是使自由電荷做定向運動從而形成電流。符號：U（2）電源的作用：提供電壓：導(dǎo)體中要產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓，且先有電壓，再在電壓作用下形成電流。電壓是形成電流的原因。 產(chǎn)生電流的兩個因素是：有電源；電路必須閉合。 化學(xué)電池通過電池內(nèi)部化學(xué)變化，不斷在電池正極聚集正電荷，負極聚集負電荷，從而在電池兩極間形成電壓。（3）單位：伏特，符號V， 還有千伏（kV）、毫伏（mV）1kV1000V 1V1000mV 例：U=220V kV= mV（4）幾個常見電壓：A、一節(jié)新干電池： B、一節(jié)鉛蓄電池：2V C、家庭電

3、路：220V D、對人體安全電壓：不高于36V2、電壓的測量：電壓表，符號V（1）電壓表的作用：測量某段電路兩端電壓（2）、電壓表在電路圖中的符號：（3）、電壓表的使用：A、電壓表必須和用電器并聯(lián)（等于一斷開的開關(guān)） B、電流“+”入“”出；即“+”接正極，“”接負極。 C、選擇合適的量程（如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進行試觸。）（4）、讀數(shù)：根據(jù)選定接線柱確定量程，再根據(jù)量程確定每大格和每小格表示的電壓值，最后根據(jù)指針位置讀出電壓。（5）特別提醒：當電壓表兩個接線柱之間有短路時同，電壓表讀數(shù)為0；當電壓表兩個接線柱之間有斷路時，電壓表讀數(shù)接近等于電源電壓。三、小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)

4、容，明確重、難點四、例題：1、下列說法正確的是（ ）A、導(dǎo)體兩端有電壓，導(dǎo)體中就會有電流； B、電荷的運動是因為有了電壓的結(jié)果；C、接通電路后電路中一定會產(chǎn)生電流； D、導(dǎo)體中有電流，導(dǎo)體兩端一定有電壓。2、如圖所示電路，電源電壓是6伏，L1與L2串聯(lián)，若將L1短路，V的示數(shù)為 伏；若將L1斷開，V的示數(shù)為 伏；若將L2短路，V的示數(shù)為 伏；若將L2斷開，V的示數(shù)為 伏。五、達標練習(xí)：課本后“想想做做”、“動手動腦學(xué)物理”完成物理套餐中的本節(jié)內(nèi)容。探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律教學(xué)目標：1、知識和技能：探究串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律；訓(xùn)練連接電路和使用電壓表的技能。2、過程和方法：科學(xué)探究全過程的切

5、身體驗，領(lǐng)會科學(xué)研究的方法。3、情感、態(tài)度、價值觀：嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度與協(xié)作精神。重、難點：1、連接串聯(lián)、并聯(lián)電路，作出電路圖。2、能用電壓表測出各導(dǎo)體兩端的電壓，找出規(guī)律。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電壓表教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：什么是串聯(lián)？什么是并聯(lián)？串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的電流特點是什么？二、學(xué)生看書預(yù)習(xí)教材內(nèi)容三、探究串聯(lián)電池組的電壓關(guān)系：1、提出問題：串聯(lián)電池組兩端的總電壓與各節(jié)電池電壓的關(guān)系是什么？2、猜想或假設(shè)：串聯(lián)電池組兩端的總電壓等于各節(jié)電池電壓之和。3、設(shè)計進行實驗： 先測出各節(jié)電池電壓，再將各節(jié)電池串聯(lián)，測出電池組兩端的總電壓，填入實驗記錄表格中。4、實驗記錄表格：第一節(jié)電池

6、兩端的電壓Ua第二節(jié)電池兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量5、分析總結(jié)：串聯(lián)電池組兩端的總電壓等于各節(jié)電池電壓之和。即：U總=Ua+Ub四、探究并聯(lián)電池組的電壓關(guān)系：1、提出問題：并聯(lián)電池組兩端的總電壓與各節(jié)電池電壓的關(guān)系是什么？2、猜想或假設(shè)：并聯(lián)電池組兩端的總電壓等于各節(jié)電池電壓。3、設(shè)計進行實驗： 先測出各節(jié)電池電壓，再將各節(jié)電池并聯(lián)，測出電池組兩端的總電壓，填入實驗記錄表格中。4、實驗記錄表格：第一節(jié)電池兩端的電壓Ua第二節(jié)電池兩端的電壓Ub電源兩端的電壓U總第一次測量第二次測量5、分析總結(jié)：并聯(lián)電池組兩端的總電壓等于各節(jié)電池電壓。即：U總=Ua=Ub五、探究串聯(lián)電路

7、電壓關(guān)系：1、提出問題：串聯(lián)電池電路兩端的總電壓與各部分電路兩端的電壓的關(guān)系是什么？2、猜想或假設(shè)：串聯(lián)電電路兩端的總電壓等于各部分電路電壓之和。3、設(shè)計進行實驗： 先測出各部分電路兩端電壓，再測出整個電路兩端的總電壓，填入實驗記錄表格中。4、實驗記錄表格：L1兩端的電壓UaL2兩端的電壓Ub電路兩端的總電壓U總第一次測量第二次測量5、分析總結(jié)：串聯(lián)電電路兩端的總電壓等于各部分電路電壓之和。即：U總=U1+U2六、探究并聯(lián)電路電壓關(guān)系：1、提出問題：并聯(lián)電池電路兩端的總電壓與各支路兩端的電壓的關(guān)系是什么？2、猜想或假設(shè)：并聯(lián)電電路兩端的總電壓等于各支路電壓。3、設(shè)計進行實驗： 先測出各支路兩端

8、電壓，再測出整個電路兩端的總電壓，填入實驗記錄表格中。4、實驗記錄表格：L1兩端的電壓UaL2兩端的電壓Ub電路兩端的總電壓U總第一次測量第二次測量5、分析總結(jié)：并聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路電壓。即：U總=U1=U2六、小結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。七、例題：1、如圖所示的電路中，要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)只閉合開關(guān) ，此時電壓表測量的是 兩端的電壓。要使電燈L1、L2組成并聯(lián)電路，應(yīng)只閉合開關(guān) ，此時電流表測量的是通過 的電流，絕對不能同時閉合開關(guān) ，這是因為 。2、21、如圖所示，開關(guān)閉合后，電壓表V1的示數(shù)為，電壓表V2的示數(shù)為6V，則燈L1兩端的電壓為 V，燈

9、L2兩端的電壓為 V。3、 8、如圖所示電路，開關(guān)閉合后，小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，將電壓表的兩個接線柱分別接入電路的a、b、c、d四點測量，發(fā)現(xiàn)Uab=0V，Ubc=0V，Uad=3V，Udc=3V，則該電路故障可能是（ ）A、小燈泡短路了； B、小燈泡燈絲斷了；C、電流表處有斷路； D、開關(guān)處有斷路。4、11、如圖所示的電路中，兩燈正常發(fā)光，兩表均有示數(shù)，則下列判斷正確的是（ ）A、甲是電壓表，乙是電流表； B、甲、乙均為電壓表；C、甲是電流表，乙是電壓表； D、甲、乙均為電流表。八、作業(yè)布置：P9頁5題，P13頁1、2題。電阻教學(xué)目標：1、知識和技能：知道電阻及其單位。知道滑動變阻器的構(gòu)

10、造，會使用滑動變阻器。2、過程和方法：通過觀察試驗、對比等方法，學(xué)習(xí)利用滑動變阻器來改變電流、電壓。3、情感、態(tài)度、價值觀：了解電阻在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)中的應(yīng)用。重、難點：電阻的大小因素。滑動變阻器的使用。教學(xué)器材：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電阻絲教學(xué)過程：一、電阻：1、電阻的概念：導(dǎo)體對電流的阻礙作用。R2、電阻在電路圖中的符號：3、電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)同，不同導(dǎo)體的電阻一般不同4、電阻的單位：（1）主單位：歐姆（歐）（） 1的規(guī)定：如果導(dǎo)體兩端的電壓是1V時，通過它的電流是1A，那么導(dǎo)體的電阻就是1（2）常用單位及換算：千歐（k） 兆歐（M）1k1000 1M1065、常見電阻器的電阻大小：

11、 手電筒小燈泡：10左右； 白熾燈泡：幾百至幾千二、影響電阻大小的因素：通過實驗演示，引導(dǎo)學(xué)生分析總結(jié)出。導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，還跟溫度有關(guān)。三、常見一些導(dǎo)體的電阻率：見教材P18頁四、半導(dǎo)體和超導(dǎo)體簡介：參看教材P17頁五、小結(jié)：六、例題：1、由同一種材料組成的導(dǎo)體，橫截面積相同時，導(dǎo)體越長，電阻 ；長度相同時，橫截面積越大，電阻 。同種材料組成的四根導(dǎo)線，R1=4歐，R2=9歐，R3=11歐，R4=21歐，如果它們的長度相等，橫截面積最大的是 ，如果它們的橫截面積相等，則電阻線的長度最長的是 。2、把一根阻值為10的長為L的圓柱形導(dǎo)體均勻

12、拉長為2L，拉長后這根導(dǎo)體的電阻是 。 3、下列說法中正確的是（ ）A、粗細相同的兩根鐵導(dǎo)線，長的電阻??；B、長度相同的兩根鐵導(dǎo)線，橫截面積小的電阻?。籆、導(dǎo)體的電阻跟加在它兩端的電壓成正比，跟通過它的電流強度成反比；決定電阻大小的因素是它的材料、長度、橫截面積和溫度。4、將甲、乙兩段電阻線接在電壓相同的電源上，通過甲電阻線的電流小于乙電阻線中的電流，不考慮溫度的影響，下列判斷中錯誤的是（ ）A、若它們長度、粗細都相同，它們的材料一定不同；B、若它們材料、粗細相同，甲導(dǎo)線要長一些；C、甲、乙兩電阻線的材料、長短、粗細不可能完全相同；D、若它們材料、長度都相同，甲導(dǎo)線要粗一些。七、作業(yè)布置：P1

13、7頁第四節(jié) 變阻器教學(xué)目的：通過教學(xué)，了解變阻器的作用及制作材料，了解變阻器的構(gòu)造，知道變阻器的正確連接方法；會分析滑動變阻器滑片滑動時電阻的變化。了解旋盤式變阻箱的情況。教學(xué)重點：變阻器的作用；滑動變阻器的正確連接方法；滑片移動時電阻變化的分析。教學(xué)難點：滑動變阻器滑片移動時電阻變化的分析。教學(xué)過程：一、變阻器的制作原理：通過改變接入電路中電阻線的長度從而改變電阻二、電阻線的制作材料：用電阻率大的合金絲制成三、變阻器在電路中的作用：通過改變電阻從而改變電路中的電流四、滑動變阻器：1、構(gòu)造：線圈、瓷筒、金屬棒、接線柱、滑片、支架等2、變阻器在電路中的符號：3、滑動變阻器的正確接線方法： 接一上一下兩個接線柱4、滑動變阻器的結(jié)構(gòu)示意圖及滑片移動時電阻變化分析： 分析滑片移動時電阻變化時的關(guān)鍵： 觀察下方接線柱，看滑片移動的方向，若滑片遠離下方接線柱，則變阻器接入電路中的電阻變大；若滑片靠近下方接線柱，則變阻器接入電路中的電阻變小。5、使用滑動變阻器時注意：（1）連接時，應(yīng)將變阻器的滑片滑到最大阻值處（2）變阻器銘牌上所標數(shù)值的意義：所標電阻值：表示此變阻器能接入電路中的最大阻值所標電流值：允許通過的最大電流值6、滑動變阻器使用的優(yōu)劣： 優(yōu)點：能任意大小改變接入電路中電阻