初中物理人教八年級上冊（2022年新編） 質(zhì)量與密度教案密度的計(jì)算

1、密度的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)知識與技能會用密度的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，會用密度知識解決簡單的實(shí)際問題。過程與方法學(xué)習(xí)用圖象的方法來表示和研究物質(zhì)的密度。情感、態(tài)度與價(jià)值觀密度反映的是物質(zhì)本身所具有的特性。通過對問題的計(jì)算，使學(xué)生對物質(zhì)特性的認(rèn)識有新的拓展，喚起學(xué)生對自然奧秘的探究興趣。重點(diǎn)對公式，密度的單位的靈活運(yùn)用。難點(diǎn)密度的單位的靈活運(yùn)用教學(xué)過程復(fù)習(xí)密度的概念、公式及單位（學(xué)生小組討論后抽學(xué)生回答）典例解讀【例1】如下圖所示，縱坐標(biāo)表示物體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示物體的體積。圖線a、b分別表示物體甲、乙的質(zhì)量與體積的關(guān)系。由圖線和eq f(m,V)計(jì)算出甲、乙兩物體的密度并判斷ab?！窘馕觥繌膱D線可以看出，當(dāng)

2、體積為m3時(shí)，a的質(zhì)量是4kg，b的質(zhì)量是1kg當(dāng)質(zhì)量利用eq f(m,V)可計(jì)算出 a，b，得出ab41。【答案】41【例2】由密度的概念及公式eq f(m,V)，可以判定對于同一種物質(zhì)()A密度是一樣的B體積越小，密度越大C質(zhì)量越大，密度越大D體積越大，密度越大【解析】物理學(xué)中的定義式與數(shù)學(xué)中的函數(shù)式是有區(qū)別的，定義式中各量之間除了數(shù)量關(guān)系外，更重要的是有其特定的物理含義。密度是由物質(zhì)種類決定的，與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)?！敬鸢浮緼交流討論：密度公式的應(yīng)用(1)計(jì)算密度鑒別物質(zhì)：利用公式eq f(m,V)測算出物質(zhì)的密度，查找密度表，看跟何種物質(zhì)的密度相等，便可知道物體可能是由什么物質(zhì)組成的

3、。(2)計(jì)算不便測量的質(zhì)量：利用公式mV，對于不便直接測量的物體質(zhì)量，只要知道這個(gè)物體是由什么物質(zhì)組成的，從密度表中查出這種物質(zhì)的密度，再設(shè)法測出其體積，便可計(jì)算出這個(gè)物體的質(zhì)量。學(xué)生自學(xué)課本P115例題。(3)計(jì)算不便測量的體積：對于難于直接測量的物體體積，只要知道這個(gè)物體是由什么物質(zhì)組成的，從密度表中查出這種物質(zhì)的密度，再設(shè)法測出其質(zhì)量，利用公式eq f(m,V)變換為v便可計(jì)算出這個(gè)物體的體積?！纠坑幸粺瓋?nèi)裝有質(zhì)量是55 g、密度為1.1103 kg/m3的鹽水，鹽水的體積是多大？(4)空心類問題：包括判斷物體是實(shí)心還是空心和求算空心部分體積兩種情況。判斷空心還是實(shí)心，可選用比較密度、比較體積、比較質(zhì)量的三種方法中的任何一種方法，求算空心部分體積時(shí)則必須求材料的體積，有V空VV材。四、嘗試練習(xí)，掌握新知五、課堂小結(jié)，梳理新知本節(jié)課我們了加深對密度的定義、公式和單位的