蘇教版三年級下冊語文期末試卷

1、蘇教版小學(xué)三年級下冊語文期末試卷蘇教版小學(xué)三年級下冊語文期末試卷5/5蘇教版小學(xué)三年級下冊語文期末試卷小學(xué)三年級語文試題一、看拼音寫詞語。（10分）liokulnzhohunknxinyuchnzh()()()()wiqchunrnlnfitnxiofnshn()()()()二、用“”畫出加點字正確的讀音。（3分）蜿（wnwn）蜒俘虜（nl）花骨（）朵三、把詞語補充完滿，并講解所填的字。（3分）不知所（）出類（）萃不以為（）四、按要求選一選。（7.5分）1.以下選項中，含有錯別字的一項為哪一項（）。A遙不可以及B有志竟成C騰云架霧D見義勇為2.以下句子中，加點詞語使用錯誤的一項為哪一項（）。云

2、南西雙版納風(fēng)景優(yōu)美，真讓人流連忘返。老師部署的作業(yè)我們要盡心全力地完成。若是你們發(fā)言的內(nèi)容是光明正大的，那就不要在角落里竊竊私語。書法比賽中小明寫的毛筆字栩栩如生，像真的相同。3.京滬高速公路從我們寶應(yīng)穿境而過，公路名稱中的“京滬”是指（）。A南京上海B北京上海C北京浙江D河北江蘇4.“平明尋白羽，沒在石棱中”詩句中“沒”的意思是（）。1/5A淹沒B扎進(jìn)C沒有D消失5.對對子：“月明山寺遠(yuǎn)”對（）。A騎馬踏花歸B桃李自成蹊C風(fēng)細(xì)水亭虛D閑亭鶴影單五、按要求完成句子。（6分）1.填上表示顏色的詞語。夏天的生態(tài)園，明亮的天空顯得更為，高大的水杉樹越發(fā)，的湖水一望無際，看了真令人心醉。2.將下面打比

3、方的句子補充完滿。盛夏節(jié)氣，荷塘里一片片大大的荷葉像，又像。3.植樹節(jié)這日，全國各地的人們都在忙著植樹造林。這不由令人想起了一句環(huán)保諺語：。六、走進(jìn)經(jīng)典名句。（5分）1.古詩句寫出了大自然的美麗?！帮w流直下三千尺，”寫出了廬山瀑布的壯觀；“春潮帶雨晚來急，”表現(xiàn)了野外渡口的安靜；“，兩山排闥送青來”則顯現(xiàn)了山川田園的明麗。2.“時間像永不暫停地流淌”，這句話教育我們要珍惜時間，不然“，萬事成蹉跎”。七、依照課文內(nèi)容填空。（13分）1.東起，西到嘉峪關(guān)，萬里長城。2.落霞與孤鶩齊飛，。3.蜻蜓飛過來，告訴我。小魚在腳下游過，告訴我2/54.槐鄉(xiāng)的山山洼洼，似，一片。有的槐花抱在一起，遠(yuǎn)看像；有的

4、槐花，近看如維吾爾族姑娘。5.本學(xué)期，我們學(xué)會了好多道理：課文“你必定把這條魚放掉!”教育我們，寓言揠苗滋生讓我們明白了。八、閱讀短文，完成習(xí)題。（18.5分）（一）剪枝的學(xué)問（片段）看我一臉誘惑的樣子，王大伯拿起一根剪下的枝條，笑了笑，對我說：“你別看這根枝條長得粗壯，其實它只吸取營養(yǎng)，不結(jié)（jiji）果實。這種枝條不剪掉，到了春天就會瘋長起來，把好多養(yǎng)分奪走?！苯又醮蟛畵崦切┝粝碌闹l，充滿信心地說來年就靠它們結(jié)桃子啰我將(jinjin信)將疑剪去這些枝條來年真的能長出更多更大的桃子嗎1.用“”畫出括號里正確的讀音。（1分）2.在文中缺少標(biāo)點的地方加上合適的標(biāo)點。（2.5分）3.找

5、出文中表現(xiàn)“我”心理變化的兩個詞語寫下來。（2分）4.剪枝的學(xué)問告訴我們的道理是（）。（2分）A桃樹每年春天都要剪枝。B要剪去不結(jié)桃子的樹枝。C剪去不結(jié)果的樹枝，能提高桃子的產(chǎn)量。D減少是為了增加。（二）一元錢呆呆地坐在燈下，我又想起那件我永遠(yuǎn)也忘不了的小時候的事。六歲的是個畫畫（迷謎）。因為想獲取一張潔白的畫紙，我偷偷拿了母親的一元錢。那個年代，一元錢可以買好多東西。錢得手后，我仍不敢用，藏在母親的枕下。若是母親發(fā)現(xiàn)了，我就說她記錯了地方；若是沒發(fā)現(xiàn)，我就得手了。3/5清早拿的，心（虛慮）的我一整天坐在教室里感覺平白無故的慌亂。下學(xué)的鈴聲還沒響完，我已跑出教室我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門，我

6、就看見母親陰沉穩(wěn)臉，手里握著根竹條等著我與哥哩。母親高舉竹條，（歷厲）聲問我：“是你偷了那一元錢？”“偷”這個刺耳的字眼令我膽戰(zhàn)心驚。細(xì)細(xì)的竹條，讓我看了就感覺害怕。“沒有！”我一口否認(rèn)。這時，哥也回來了。一聽母親也思疑他偷了，漲紅了臉大聲（辯辨）解。母親望著這對都不認(rèn)同的兒女拿不定想法。女兒成績好，又文靜；兒子不用功，還特愛搞破壞活動。哥自然成了重點思疑對象。竹條不由分說打在哥身上。哥流著淚，不躲不閃，哭著喊：“不是我！”夜晚，我哪能睡得著，躲在被窩里嗚咽。母親走進(jìn)來，望著另一個床上熟睡的哥，自責(zé)地說：“我的手怎么這么狠？”我一聽，更為不可以整理，泣不成聲我可憐的哥，怎能不明不白地替我挨打呢

7、？我打開被窩，低聲說：“”這件事誠然判斷不公，但是母親的竹條幫著我與哥健康而正直地成長。1用“”畫去括號里不正確的字。（2分）2把文中畫“”的部分換成合適的成語：。（1分）把下面句子換個語氣，意思不變。（2分）我可憐的哥，怎能不明不白地替我挨打呢？4在文中橫線上填上合適的內(nèi)容。（2分）5“得手”在文中指的是什么？（2分）“母親的竹條幫著我與哥健康而正直地成長”中“幫著我與哥健康而正直地成長”的其實是（）。（2分）4/5每一次竹條打在我與哥身上的難過。母親對我與哥的嚴(yán)格教育。我與哥對自己的嚴(yán)格要求。母親對事情的判斷不公。九、習(xí)作。（30分）同學(xué)們，讀了上面一元錢這篇短文，你的腦海中必定也浮現(xiàn)出了令自己難忘的一件往事，請以記憶中的一件事為題將它寫下來。習(xí)作要求內(nèi)容真實，