年中央公開遴選公務員考試真題

1、 年機關公開遴選（作答時間： 個小時，滿分： 分）第一題（本題建議 分鐘內(nèi)完成）假設你是國家某部某司某處科員，處里還有位副科員，今天是四（ 月 日）上午 點半。你的司長和處長兩天前已經(jīng)去調(diào)研農(nóng)民工問題，走之前安排你今天 分的飛機，下午趕到參加調(diào)研，下個禮拜二才能回來，走之前有六個問題需要你處理。 、，、國家大劇院幾個要聯(lián)合舉行一個關于農(nóng)民工的講座，邀請你參加，時間是五，請問你如何處理，并說明理由。 、光明日報發(fā)來邀請函，約你在 月 日談談農(nóng)民工政策問題，你將如何處理？ 、部里將舉辦一個關于農(nóng)民工的講座，經(jīng)部簽署意見，交由你司承擔，請你寫一個辦會方案。 、你的副司長給你留言，要你給他寫一個 分鐘

2、左右的提綱，重點講講農(nóng)民工存在哪些方面的權益問題，既從政策上如何對農(nóng)民工的權益進行保障。 、這個時候，你的處長打來，說下個禮拜二回不來了，調(diào)研結束，要到蘇州進行調(diào)研，請你給有關部門寫一個通知。 、陜西某縣某村幾個農(nóng)民工第一次外出在廣州被，給你寫來求救信，大致意思是被陜西當?shù)氐暮诼毥轵_了，請你來處理這個問題。問：請你對這六個問題一一做出對應的具體措施。（分析：這里其實一共有六個題目，各有各的要求。不是說只有一個“問你怎樣處理這六件事情”的題目求你對這六個問題一一做出對應的具體措施。如，答第 問時，要寫出辦會方案，答第 問時，要寫提綱。）由于今天我將出差，從 點半到 點半只有 個小時時間，要在走之

3、前將遺留的事情都處理妥當，就必須分清輕重緩急，快速高效。辦事之前，先同副科員，了解他的工作安排，根據(jù)他的工作安排，一些問題的處理，希望得到他的配合。根據(jù)六件事情的難易程度和輕重緩急，辦事順序將會是 、 、 、 、 、 。各問題的具體措施如下： 、告知主辦方因自己出差，無法參加講座，屆時司里只有一位副科員，是否可以讓他代為參加。并將農(nóng)民工講座的具體時間、地點、參加等具體情況清楚，做好。若主辦方同意，則可同副科員說明情況，將已問明的情況轉交給他，讓他提前做好準備。 、聯(lián)系光明日報，告知自己出差的情況，看面談時間是否可以推后。若不能推后，則詳細了解對方想了解的側重點和要點，并約定時間進行訪談。在訪談

4、之前，根據(jù)實際情況撰寫稿件，做好發(fā)言準備。 、聯(lián)系處長，告知部里將舉辦一個關于農(nóng)民工的講座，和部簽署意見的具體內(nèi)容。確定講座和規(guī)模，參加，出席，講座時間等內(nèi)容。撰寫辦會方案，主要包括：指導，工作目標，工作重點，等內(nèi)容。完成后將辦會方案提交處長審定。 、根據(jù)司長留言的重點內(nèi)容，提綱為：一、農(nóng)民工權益的意義。二、農(nóng)民工存在的主益問題。三、農(nóng)民工的途徑和相關依據(jù)。四、目前政策急需完善的情況。提綱完成后，第一時間發(fā)送至司長電子郵箱，并告知司長。 、通知如下：某某某處長將帶領農(nóng)民工問題調(diào)研組于 月 日（下周二），對蘇州市農(nóng)民工問題進行調(diào)研，調(diào)研將采用實地走訪和座談會的形式，請貴做好調(diào)研的前期準備，調(diào)研組

5、抵達具體時間另行通知。聯(lián)絡人：某某某，： 。擬好通知后，請副科員以、傳真的方式及時通知蘇州有關，并將通知情況做好，及時反饋給處長。 、聯(lián)系陜西和廣州的有關部門，將農(nóng)民工被騙情況給予說明，并將求救信轉發(fā)給他們，希望他們能夠及時予以核第二題（本題建議 分鐘內(nèi)完成）給出的材料主要談及 3 省的抗震救災使用情況。問： 、請你提出對截留的處理方法。 、請你以 3 省審計廳名義，擬一個關于加強對抗震救災。一、處理辦法。 、成立專門組，全面清查截留具體情況； 、根據(jù)清查結果，對相關或個人進行處理，清退截留； 、召集相關，就清查結果反饋出，查找容易被截留的原因及，制定防范請措施，防止再次出現(xiàn)類似情況； 、加強

6、審計力度，加大督查力度； 、將清查結果匯報相關。某某省審計廳關于加強對抗震救災各市（州）、縣（市、區(qū)）人民：根據(jù)關于加強抗震救災相關文件精神，省審計廳將從申報、使用、過程等各方面對抗震救災記性，各地應就本使用嚴格做好?？?，并配合接受審計部門嚴格，并就過程中出現(xiàn)的問題督促，情節(jié)及金額特別嚴重者，要提交組織紀檢部門，嚴格追求相關責任。某某省審計廳二零一二年四月十日第三題（本題建議 分鐘內(nèi)完成）給出一些相關材料。問：請你草擬一個關于信息資源市場的部際會議草案。（分析：可以用羅伯特議事規(guī)則的基本理論，加黨的會議、召集、表決等規(guī)定來寫。）會議會議目的會議時間、地點會議組織（主辦、承辦、協(xié)辦、支持）邀請嘉

7、賓參會會議內(nèi)容日程與議程會場布置要求和相關責任人組織與分工籌備程序（工作內(nèi)容及計劃完成時間）費用（房費、餐費、酒水、會議室、布置費及其他）注意事項國家機關2011年遴選兩個案例分析：筆試及案例一、背景材料。首先列出了教育部某司職責、幼兒教育處職責，該司司長、秦海副司長，幼兒教育處處長劉明、工作年限十年，科員李立、工作年限六年，副科員張曉磊、工作年限二年。假設你是李立，今天是4月27日，處長出差預計4月30日回來，現(xiàn)有一些文件、內(nèi)容及等，請你處理。1、秦海副司長內(nèi)容李立：近日，出臺了關于幼教的相關文件，前幾天我在書店，看到*的“版幼兒教育系列”，書上標有“教育部”字樣，請你處理此事并報處理結果。

8、請根據(jù)內(nèi)容，寫出你的處理思路及步驟。(不超過300字，10分)做遴選題回答，工作思路一定要注意三點，一是事件性質，二是你的職責，三是你的。就此題而言。事件性質是虛假宣傳，主管部門應為主管部門，或者市場流通時工商也可處理。此時注意，教育部沒有職責，可以直接處理。于是進入第三點，雖然你是科員，但因處長外出，明確你暫時主持工作，所以你必須將情況摸清后，及時司長匯報工作思路（注意，這里不是向副司長匯報，因此事為司長直接交辦），即由于此事超出教育部管理范圍，應及時以函的形式移送署處理，同時，在教育部刊登公告，說明非教育部，請消費者不要誤信宣傳。工作措施：1、實地宣傳情況，基本明確“虛假宣傳”，出版社存在

9、行為。2、向司長匯報你的處理意見。由于此事超出教育部管理范圍，應及時以函的形式移送署依法處理，同時，在教育部刊登公告，說明非教育部，請消費者不要誤信宣傳。3、按照司長意見處理。或移送或公告或其他措施。4、處理過程，及時向司長結果?；舅悸罚杭皶r匯報直接，不自作主張;注重研究，實事求是;與直接負責部門聯(lián)系溝通;及時反饋結果。步驟：1、就司長指示匯報直接，聽取意見;2、與主管的處室聯(lián)系，詢問情況;3、與聯(lián)系，聽取解釋;4、實地研究，核實情況;5、撰寫，提出參考意見;6、處;7、反饋司。2、關于幼教的一個意見，及部里的一個文件，根據(jù)文件精神擬舉辦關于幼教的座談會。(1)部批示請該司負責;(2)司批示

10、，請幼教處擬座談會的會議方案。請你列出座談會方案要點。(不超過200字，10分)1.確定座談會：學習并關于幼教意見精神座談會2.確定座談會與會：部、司、幼教處、幼教、基層教育及教師代表3.確定座談會召開的時間、地點4.確定5.擬定座談會議程：（1）司傳達意見精神（2）部談話（3）幼教處、幼教、基層教育及教師代表分別發(fā)言（4）交流（5）司總結6.成立籌備組，確定分工，明確專人負責會議通知、材料準備、發(fā)言稿撰寫、會場服務、會議等環(huán)節(jié)3、劉明轉發(fā)某省教育廳幼教處處長的內(nèi)容劉明處長：我處前舉辦的幼兒教師培訓班效果良好，尤其是您的、園長的講課收到大家的好評。近期，我處擬舉辦一個相同的培訓班。但是，上次謝

11、老師的講課內(nèi)容與培訓內(nèi)容不大符合，有些觀點，請您給予提醒。劉明：請李立辦理此事。(不超過200字，5分)處理問題有兩個原則，一是有求必應。對方提出問題，屬于職責范圍內(nèi)的，你就要盡量幫助解決。二是注意處理程序和態(tài)度，特別是表達意見時，千萬注意委婉和間接，因為誰都不喜歡被批評，很多人就是說話的方式不合理，人際關系產(chǎn)生了許多，對以后的協(xié)調(diào)工作造成。此題中某省教育廳某處長表達的主要意思是感謝，其次提出需要你解決1個問題，即希望調(diào)整個別老師講課內(nèi)容和觀點。應該說你可以解決這個問題，關鍵是處理程序和態(tài)度，因為這個老師是魏司長的。你如果沒有向魏司長匯報，而直接向該老師提意見，不合適，容易對你產(chǎn)生意見。所以，

12、處理意見：首先，向司長匯報某省教育廳某處的想法，司長由提醒該老師注意講課內(nèi)容和觀點。如果司長認為他和這個老師關系很好，他愿意直接出面提醒，則由司長自己處理。如果司長認為，雖然他們關系比較熟，但他不宜直接出面提醒，交代你出面處理時，你就要委婉和間接征求該老師意見，能否改變講課內(nèi)容和觀點。如果該老師同意，一切 OK。如果該老師不同意，則需要另行老師。最后，將處理過程和結果匯報司長和處長。同時，聯(lián)系某省教育廳某處。1.與處長聯(lián)系，仔細了解哪些內(nèi)容不大符合、就觀點舉個例子，聽取意見2.與謝老師聯(lián)系，征詢謝老師對培訓班的想法，委婉表達講課內(nèi)容改進之意3.如果夏處長和謝老師愿意，可牽線搭橋，建立雙方的直接

13、聯(lián)系4.將此事處理過程和結果匯報劉處長。4，的提案第一段大意幼師數(shù)量的缺乏第二段大意幼師隊伍的素質不高有關批示，請幼教處辦理此提案。請根據(jù)幼教處職責，辦理此提案的主要工作。(不超過400字，15分)1.在范圍內(nèi)開展幼兒辦學的摸底，主要內(nèi)容：幼兒數(shù)量、教師數(shù)量、教師學歷文化技能水情況。2.整理匯總摸底結果，分析幼師數(shù)量缺乏、素質不高的原因；3.召開幼師發(fā)展座談會，聽取和有關方面代表就幼師發(fā)展現(xiàn)狀和促進幼師隊伍發(fā)展的對策、建議；4.草擬促進幼師隊伍發(fā)展的意見，請司或部參考定奪（1）建立幼師待遇水平正常增長機制（2）擴大幼師招生規(guī)模（3）加強幼師隊伍在職培訓制度建設（5）促進幼師管理、教學工作的日常

14、考核5.將上述提案辦理情況匯總成文，交審閱確定后回復代表。5、經(jīng)部研究決定擬于5月中旬在范圍內(nèi)開展幼兒辦學的摸底，調(diào)查主要內(nèi)容：規(guī)模、數(shù)量、類型，幼師隊伍，情況等。請寫一份摸底通知的主要內(nèi)容。(不超過300字，10分)關于在范圍內(nèi)開展幼兒辦學的通知國教發(fā)【2011】8號、直轄市教育廳、：為深入了解各地幼兒辦學的基本情況，經(jīng)教育部部委會研究決定，擬于-在范圍內(nèi)開展幼兒辦學的摸底，主要對象有：1.數(shù)量；2.入園人數(shù)；3.各類數(shù)量（民辦或公辦數(shù)量）；4.幼師數(shù)量；5.幼師學歷水平和技能情況；6.標準。請各將上述情況摸底，并按照附件要求填寫清楚，在2011年6月15日前傳真至幼教處。：李立傳真：教育部

15、二零一一年五月十日附件：某某省關于幼兒教育的情況案例二、“農(nóng)超對接” 案例 ，根據(jù)所給材料寫出問題 300字，提出對策600字。(50分)第一問答題思路：區(qū)分微觀和宏觀問題，微觀上，包括流通環(huán)節(jié)過多，流通成本層層加碼，信息閉塞不暢通，分散式經(jīng)營等等等等;宏觀上，指導管理缺失，金融支持不夠，間配合不暢互相掣肘。第二問答題思路：1、完善，聯(lián)合工商農(nóng)業(yè)部門，下發(fā)執(zhí)行。2、對農(nóng)村合作社加強管理，實現(xiàn)規(guī)?；?，專業(yè)化經(jīng)營。3、組織開展農(nóng)超對接推廣活動，如洽談會、展銷會。4、微觀法律方面的支持，標準化對接合同。5、技術支持，培訓和指導。2012年機關公開遴選類）筆試案例分析（C（科員職位，兩道題，滿分100

16、分，時間180分鐘）案例分析一（全文材料大約5000字）：材料1：A 市 B 區(qū)，地處中國經(jīng)濟最發(fā)達的長角洲腹地,該省第一個億元鎮(zhèn)、第一個億元村、第一家中外合資企業(yè)均誕生在B 區(qū)。全區(qū)區(qū)域面積325平方公里，下轄一個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、五個街道和兩個建制鎮(zhèn)，戶籍41.17萬人，常住58萬人。2011年，全區(qū)實現(xiàn)地區(qū)生產(chǎn)總值518.8億元；財政總收入129.6億元，其中一般收入57.7億元；城鎮(zhèn)居民可支配收入31779元；農(nóng)民人均純收入17468元。2011年，全區(qū)共有50所，其心（實驗）14所，村（社區(qū)） 所，民辦 所，市優(yōu)質園覆蓋率為 ，省優(yōu)質園覆蓋率為 ，在園幼兒 人；義務教育階段有中心（實驗

17、）小學 所，初中 所，九年一貫制學校 所，特殊教育學校 所，在校生 人；有普通高中 所，在校生 人；有職業(yè)教育學校 所，在校學生 人；有社區(qū)教育學校 個，在冊受訓 人。材料 ：( 區(qū)義務教育學校教師輪崗交流方案一、交流原則促進均衡、相對穩(wěn)定、有利發(fā)展、就近為主、統(tǒng)籌兼顧二、交流方式 、交流以輪崗方式進行，輪崗期間人事隸屬關系不變，輪崗時間原則上不少于 年。根據(jù)我區(qū)義務教育學校實際情況和就近為主原則，小學階段以建制中心（實驗）小學與所屬定點村?。ㄞk學點）交流為主，以跨輔導區(qū)交流為輔；初中階段以現(xiàn)建制鎮(zhèn)（街道）范圍內(nèi)對流為主，以跨鎮(zhèn)（街道）交流為輔。交流對口學校安排如下： 、因工作需要或個人申請，

18、經(jīng)教育局同意可在全區(qū)范圍內(nèi)交流。 、 實驗學校因 校區(qū)與 校區(qū)正在整合過程中，本次輪崗交流暫不列入范圍。三、交流對象和比例 、應交流的對象：我區(qū)義務教育階段公辦學校，男 周歲、女 周歲以下，在一所學校（定點村小）工作期限滿 年及以上的公辦教師（含校級、中層）。不符合上述條件的專任教師因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對象。 、交流的比例：小學階段各校參加交流的教師數(shù)量原則不少于應交流人數(shù)的 ，其中骨干教師（獲區(qū)教學新秀及以上稱號的，下同）數(shù)量不少于應交流骨干教師人數(shù)的 ；初中階段各校參加交流的骨干教師數(shù)量不少于應交流骨干教師人數(shù)的 ，參加交流的非骨干教師數(shù)量原則上與來校輪崗的骨干教師數(shù)量相同

19、。 、本次輪崗交流的對象：按照統(tǒng)籌兼顧原則，我區(qū)義務教育學校教師輪崗交流對象，采用個人申請與組織安排相結合的方式進行，具體要求如下：（ ）列入應交流范圍的教師，要根據(jù)學校實際和自身情況申請輪崗交流。凡 周歲以下（含 周歲）或 年擬申報中、高級教師職務的專任教師原則上均應報名參加交流，是否列入本次交流由學校統(tǒng)籌安排；（ ）交流學科應盡可能做到，語文、數(shù)學、外語等工具性學科和相對薄弱學科應重點進行交流；（ ）初中階段各校要根據(jù)來校輪崗的骨干教師情況和本校交流報名情況，確定數(shù)量相等、學科對應的非骨干教師作為輪崗交流的對象；（ ）小學階段各中心（實驗）小學的交流對象，原則上交流到本輔導區(qū)定點村?。ㄞk學

20、點），沒有定點村小（辦學點）或交流數(shù)量超過定點村?。ㄞk學點）專任教師數(shù)量 的，在結對學校之間交流?？巛o導區(qū)結對學校間教師交流，由雙方學校協(xié)商確定交流人選（如果人數(shù)不對等，原則上按交流人數(shù)多的一方確定交流教師基數(shù)）；（ ）校級交流對象由教育局統(tǒng)籌安排；（ ）違法正在接受紀檢監(jiān)察或司法機關或因病不能保證正常工作及孕產(chǎn)期的教師暫不交流。四、相關政策要求 、自 年起，凡申報中、高級教師職務和參評區(qū)級以上（含區(qū)級）骨干的專任教師，原則上近六年內(nèi)要有易校交流任教的經(jīng)歷；擬提任學校中層以上干部的候選人原則上近六年內(nèi)要有易校交流任教的經(jīng)歷。報名交流在本次未交流的，經(jīng)教育局審核后可先申報（參評、提任），但在下一

21、年度優(yōu)先安排輪崗交流。對認真完成交流任務，成效顯著的，在職務、評聘、評先評優(yōu)和年度考核中，在同等條件下予以優(yōu)先考慮。 、跨校（輔導區(qū)）交流在交流期間的人事關系原則上保留在原學校，聘任的專業(yè)技術職務不變。如交流申請調(diào)入流入學校，經(jīng)審核同意后按相關規(guī)定辦理調(diào)動手續(xù)。 、跨校（輔導區(qū)）交流的教師由流入學校對交流交流期間的工作進行考核（考核方案另訂），小學階段在輔導區(qū)內(nèi)交流的由中心（實驗）小學和定點村?。ㄞk學點）共同考核，考核結果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個等次，考核結果在“合格”及以上等次的，一年后可以申請回原學校；考核結果為“不合格”等次的 由組織作出相應處理，并在次年教師聘任中 回原學校

22、待聘。 、跨校（輔導區(qū)）交流在交流期間參加流入學校的，按流入學校的結果由流入學校兌現(xiàn)性績效工資。各校在中，對認真履行交流職責，教育教學效果好的跨校（輔導區(qū)）交流，每月性補貼 元（全年按十個月）。對未認真履行交流職責的不發(fā)此項補貼。 、跨校（輔導區(qū)）交流年度考核由原學校負責，原學校要征得流入學校的意見后確定考核等次。 、對拒不執(zhí)行學校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的，當年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內(nèi)不得評優(yōu)和晉升專業(yè)技術職務，五年內(nèi)不能擔任學校中層及以上；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應予緩聘，并扣發(fā)部分或全部性績效工資。五、工作程序 、動員部署。在召開全區(qū)義

23、務教育學校教師交流工作動員會的基礎上，各校制訂相應工作方案，并通過召開全體教師會議進行動員部署，使廣大教師充分認識交流的重要意義，明確工作要求和工作程序。 、初定人選。根據(jù)本方案規(guī)定和區(qū)教育局核定的人數(shù)，各校在教師報名的基礎上，對口學校相互協(xié)商確定初步交流人選，并于 月 日前將各校報名情況匯總表和擬交流報區(qū)教育局組織人事科。 、確定。區(qū)教育局匯總全區(qū)交流人選后，確定正式交流，并通知相關學校。對于審核同意區(qū)內(nèi)調(diào)動的，辦理相應的調(diào)動手續(xù)。 、正式到位。交流應在流入學校開展聘任工作前報到，并由流入學校聘任相應崗位，于新學期前往流入學校工作。六、工作要求 、，精心組織。 、嚴明紀律，納入考核。材料 ：

24、材料4：材料5：材料6：材料7：問題一：結合給定的材料，實施教師隊伍輪崗交流的現(xiàn)實意義如何？要求列綱概括，簡潔明了，200字以內(nèi)（5分）。問題二：B 區(qū)以外的其他地區(qū)教師隊伍輪崗交流實施中存在的主要問題？要求列綱概括，闡述具體，400字以內(nèi)（15分）。問題三：對A 市 B 區(qū)教師隊伍輪崗交流方案提出具體意見，要求措施明確具體，可操作性強，600字以內(nèi)（20分）問題一答：實施教師隊伍輪崗教師制度，是對教育資源分配的一次創(chuàng)新，是在教育領域一次城鎮(zhèn)反哺農(nóng)村的一次嘗試，意義。一是通過教師隊伍的輪崗交流，使優(yōu)質教育政策性流向農(nóng)村，給予農(nóng)村學生享受優(yōu)質教育資源的機會，推動了農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展。二是通過教師

25、隊伍交流，帶動了教育方法、教學經(jīng)驗的交流，了全區(qū)整體教育水平。三是彰顯了教育公平，打破了教師隊伍、教育資源的城鄉(xiāng)二元格局，彰顯了教育公平。問題二答：教師隊伍輪崗教師意義，但實施起來較多，尤其是經(jīng)濟欠，實施難度較大。一是經(jīng)費難以保證。目前，我國許多縣市級財政均為吃飯財政，經(jīng)濟發(fā)展水平不高，難以保證教師輪崗的需求。二是政績觀不夠解放。錯誤的政績觀導致還存在大搞教育樣板工程，形象工作，集中優(yōu)勢教育資源到一所學校的現(xiàn)象，與輪崗制度背道而馳。三是輪崗教師公平性難以保證。大范圍的教師輪崗，目前還沒有完善的政策支持，對有著特殊情況的老師難以界定，難以保證教師在輪崗過程中的公平性。四是教師輪崗監(jiān)督體系不夠健全

26、。輪崗制度屬于新生事物，體制機制不夠健全。目前，我國還未出臺教師輪崗監(jiān)督的強制性法規(guī)制度，實施操作難度大，監(jiān)督難度更大。問題三答：教師交流要，統(tǒng)籌兼顧的原則，本著有利于全區(qū)教育質量的提高，有利于教育事業(yè)的長遠發(fā)展，有利于彰顯教育公平的思路，采取積極有效措施，推進教師輪崗交流。一是，進行廣泛的宣傳動員。要通過宣傳發(fā)動，在教育系統(tǒng)形成共識，形成人人積極參與的氛圍；要通過召開會議，明確思路，形成共識；要強化宣傳責任，明確各學校校長為宣傳發(fā)動的第一責任人，做好做通輪崗教師的工作。二是對輪崗教師進行摸底。教師隊伍輪崗是一件大事，涉及人數(shù)多，管理難度大；要對全區(qū)各學校教師進行前期摸底，對所有教師的輪崗意愿

27、了解，對意向性輪崗教師登記。三是明確輪崗教師特殊例外情況。要堅持、統(tǒng)籌兼顧的原則，既要尊重教師的個人選擇，又要根據(jù)輪崗的實際需要，對有特殊情況教師可以不參與輪崗的進行詳細規(guī)定，以便于在實際工作中對照操作。四是教師的輪崗交流過程應本著公開透明的原則。要堅持信息公開，決策，讓輪崗教師參與輪崗的全過程，要及時輪崗教師的范圍和進度，工作進展到哪一步，信息就公開到哪一步，避免產(chǎn)生。五是強化在輪崗過程中的監(jiān)督?！叭鄙俦O(jiān)督的權利必然導致”，教師輪崗涉及面廣，要全方位的引入監(jiān)督機制，除有特殊規(guī)定，必須堅持輪崗，所有教師一視同仁；要制定的處理措施，嚴肅查出現(xiàn)象，并及時公開處理結果。案例分析題二（全文材料大約60

28、00字）：材料1：建設主義學習型政黨的十七屆四中全會從全面推進偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)一項任務。把各級織建設成為學習型織，是建設主義學習型政黨的基礎工程。建設學習型織，是黨始終走在時代前列、引領中國發(fā)展進步的重要基礎，是人民奪取全面建設小康社會新勝利、開創(chuàng)事業(yè)新局面的必然要求，是提高能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務。黨的十七屆四中全會：世界在變化，形勢在發(fā)展，實踐在深入，不斷學習、學習，努力掌握和運用一切科學的新、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性。必須按照科學理論、具有世界眼光、把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，把建設主義學習型政黨作為而緊迫的任務抓

29、緊抓好。材料 ：材料 ：有關簡報：（一）計生委“以學促工”效果好縣計生委在建設學習型織過程中 注重學用結合、以學促工 黨員的意識、大局意識、明顯增強 自覺學習、爭當先進蔚然成風。一是工作學習同步抓?？h計生委將學習作為整體工作不可分割的有機部分，列組班子的重要議事日程來抓。將學習融入總體工作和日常工作之中，像其他工樣一樣計劃、部署、安排、檢查、考評。堅持干中學，學中干。在工作中不離學習，以工促學；在學習中進步，通過學習掌握和提高班子隊伍素質，促進工作。二是認真學。首先，班子成員堅持學習，率先垂范，帶頭參加學習培訓、參加集體學習、自覺學習、做學習的表率。其次，堅持倡導學習，督促學習。年初有計劃，年

30、終有總結。工作有安排有布置，檢查考核評比有內(nèi)容，在形成良好的學習風氣。再次，支持學習，鼓勵學習。給學習開綠燈，為學習提供方便，創(chuàng)造學習條件，給學習提供機會，出臺措施，鼓勵學習。三是經(jīng)費保障做后盾?？h計生委堅持每年從事業(yè)經(jīng)費中單列 的專項教育經(jīng)費用于學習和宣傳。（二）鳳凰中學：三措并舉建設學習型織（三）縣林業(yè)局：深入開展學習型織創(chuàng)建活動（四）農(nóng)業(yè)局：創(chuàng)新學習載體，提高學習質量材料 ：縣水利局有關情況問題一：概括A 縣建設學習型織活動所取得的主要經(jīng)驗，要求條理清楚，準確、簡明，200字以內(nèi)，5分。問題二：近日，有關，“建設學習型織活動，要重點加強基層織并向廣度和深度延伸”，作為聯(lián)絡員，請你提出具體意見和措施，要求條理清楚，準確、簡明，400字以內(nèi)，15分。問題三：基于給定的材料四，撰寫縣水利局建設學習織活動簡報。60